年度考核教育教學(xué)工作總結(jié)范文

年度考核教育教學(xué)工作總結(jié)范文

年度考核教育教學(xué)工作總結(jié)范文1

本學(xué)年，我擔(dān)任高二年級(jí)文科班的英語教學(xué)工作。在工作中，本人遵守校園各項(xiàng)制度，按時(shí)出勤、上課、組織學(xué)生晨讀，積極參加市里及校園組織的各種教學(xué)活動(dòng)，嚴(yán)格要求自己，虛心向老教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課、及時(shí)反思，使教學(xué)工作得以有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足此刻，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下：

首先，我分析了文科班學(xué)生實(shí)際狀況：普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄，學(xué)習(xí)惰性大。所以針對這個(gè)實(shí)際狀況，決定采取堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓雙基，改善學(xué)法，激發(fā)興趣，提高潛力”的指導(dǎo)思想。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷提高學(xué)習(xí)成績。

其次，我做到認(rèn)真?zhèn)湔n。上好一堂課難，但是要備好一堂課更難。在備課之前，對教材資料做到心中有數(shù)，并參考相關(guān)資料，認(rèn)真鉆研教材，確定重難點(diǎn);同時(shí)，備課不僅僅要備教材，而且還要備教法;除此之外，更要備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況(即學(xué)情)采用適合易于他們理解的'教學(xué)手段，不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣。認(rèn)真寫好教案，對每一節(jié)課都做到“有備而來”，課后及時(shí)對授課做出反思，總結(jié)其中不足。并按照單元將語法知識(shí)整理成語法學(xué)案，分發(fā)給學(xué)生，以便學(xué)生課后記憶，做到有‘章’可循。多鼓勵(lì)，少批評。為了使學(xué)生更愛開口，在練習(xí)中，要重視運(yùn)用鼓勵(lì)性語言，不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心。

第三，授課之后，做到精講精練。針對單詞，搜集一些針對性的單詞題，課前利用時(shí)間做一個(gè)單詞測試，直接把單詞放在具體的語境中去理解。鑒于學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，或是沒有理解語境，無法補(bǔ)充所缺信息;或是明白是哪個(gè)詞，不是拼寫有誤，就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強(qiáng)鞏固練習(xí)。在每單元結(jié)束時(shí)，會(huì)針對該單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，精簡一些習(xí)題供學(xué)生練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。習(xí)題或是從調(diào)研題選取，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選取具有針對性的習(xí)題供學(xué)生練習(xí)。

第四，認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每個(gè)學(xué)生對課堂上的知識(shí)掌握程度，都會(huì)在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。對于難度較大的題目，學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的作業(yè)，課上利用時(shí)間統(tǒng)一詳細(xì)講評每個(gè)錯(cuò)誤;對于學(xué)生不該出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)糾正。每周進(jìn)行兩次聽寫測試，對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進(jìn)行聽寫。認(rèn)真及時(shí)地批改聽寫。并針對學(xué)生的聽寫狀況，認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評，根據(jù)其狀況不斷改善教法。從而做到因材施教，教學(xué)相長。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)年后如何自我提高，如何共同提高文科班的英語成績。

以上就是我在本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，期望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，多學(xué)習(xí)，勤反思，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

年度考核教育教學(xué)工作總結(jié)范文2

一、工作回顧

在過去的一年里，我全力以赴地投入到教育教學(xué)工作中，積極開展各項(xiàng)工作。在教學(xué)方面，我按照教學(xué)計(jì)劃，科學(xué)有序地組織教學(xué)活動(dòng)，確保學(xué)生學(xué)習(xí)的全面性和連貫性。同時(shí)，我不斷提高自身的教學(xué)水平，運(yùn)用新的教學(xué)方法和手段，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。

二、工作成果

在過去的一年里，我取得了一些顯著的成果。首先，在學(xué)生的學(xué)業(yè)成績方面，我的班級(jí)取得了優(yōu)秀的成績，不少學(xué)生在各科目的考試中取得了進(jìn)步。其次，在學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)方面，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，通過舉辦各種課外活動(dòng)和小組合作項(xiàng)目，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。再次，在學(xué)生的思想品德教育方面，我注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和良好的道德品質(zhì)，通過開展主題班會(huì)和心理健康教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

三、存在的問題

在過去的工作中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在學(xué)習(xí)中沒有積極性，缺乏自主學(xué)習(xí)的能力，我需要更多地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。其次，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)設(shè)計(jì)上有時(shí)候過于依賴教材，缺少自己的創(chuàng)新思維，我需要提高自己的教學(xué)設(shè)計(jì)能力。最后，我發(fā)現(xiàn)我在個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)上還有所不足，需要更加關(guān)注和重視每個(gè)學(xué)生的個(gè)別特點(diǎn)和需求。

四、改進(jìn)措施

為了解決上述存在的問題，我將采取以下幾項(xiàng)改進(jìn)措施。首先，我將加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，并鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)。其次，我將研究并運(yùn)用一些新的教學(xué)方法和手段，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣和參與度。最后，我將加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，根據(jù)他們的特點(diǎn)和需求，給予更多的關(guān)注和支持。

五、總結(jié)

通過一年的教育教學(xué)工作，我取得了一些成績，但也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足之處。在新的一年里，我將更加努力地改進(jìn)自己的教學(xué)方法和手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和綜合素質(zhì)。同時(shí)，我也會(huì)不斷反思和總結(jié)，不斷提升自己的教育教學(xué)能力，以更好地為學(xué)生的發(fā)展和成長貢獻(xiàn)自己的力量。在新的一年里，我相信我能取得更好的教育教學(xué)成果。

年度考核教育教學(xué)工作總結(jié)范文3

這學(xué)年雖然工作很忙，但是感覺很充實(shí)。為了迎接過去幾年新學(xué)年的希望，讓明天的工作更加精彩和富有成效，我將這學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下，與大家分享我的快樂、成長和煩惱。這學(xué)年，我擔(dān)任了初三語文教學(xué)工作?；仡欉@學(xué)年的教學(xué)工作，我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。

一、在課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)新的教育理念，提高課堂教學(xué)效率。

課堂是學(xué)生獲取知識(shí)和培養(yǎng)能力的主要陣地。這學(xué)年，我在這方面下了很大的功夫。為了教好每一節(jié)課，我在課前認(rèn)真研究了教材，深入理解，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。應(yīng)努力在課堂上落實(shí)一些新的教育理念，營造寬松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，形成小組討論大廳。

以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材因素和學(xué)生嘗試因素，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí)。提高學(xué)生的能力。此外，我們應(yīng)該鼓勵(lì)后進(jìn)生，為他們提供更多的機(jī)會(huì)，使他們能夠取得進(jìn)步，并對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣?，F(xiàn)在這個(gè)班的學(xué)生喜歡語文課，學(xué)習(xí)興趣濃厚。

二、通過各種渠道培養(yǎng)學(xué)生的能力和習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（一）運(yùn)用多種方式培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

初三也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵。針對這個(gè)班學(xué)生的競爭特點(diǎn)，我用的是競賽機(jī)制，值班干部每天做記錄，每周評選一次，給冠軍頒獎(jiǎng)。一周一個(gè)月后評選冠軍，促進(jìn)學(xué)生自律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

另外，每天組織一個(gè)“小老師”來帶領(lǐng)閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和閱讀能力。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，這個(gè)班的學(xué)生在課堂上熱情高漲，自己組織和領(lǐng)導(dǎo)能力得到了鍛煉。

（二）通過多種方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課外書籍的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能力。

初三是學(xué)生寫作的正式開始。首先，為了激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我從作文的選題入手，重點(diǎn)寫童話和想象的文本，適合初三學(xué)生的思維特點(diǎn)。另外，積累大量詞匯是寫好作文的關(guān)鍵。

我充分利用課前一分鐘，借助故事和優(yōu)秀作文，讓學(xué)生邊聽邊記好單詞和句子。平日里，每天輪流，一個(gè)學(xué)生在黑板上提取好的單詞和句子，讓其余的學(xué)生閱讀和記憶。通常，學(xué)生們經(jīng)常被組織去圖書館看書。經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的嘗試，這個(gè)班的學(xué)生詞匯量大大增加了，寫作能力也有了明顯的提高。

（三）加強(qiáng)寫作指導(dǎo)，提高學(xué)生寫作能力。

初三寫作教學(xué)常被老師忽視。這學(xué)年注重學(xué)生寫作習(xí)慣的培養(yǎng)，上課注意提醒，寫作用文化飯指導(dǎo)學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生課后認(rèn)真寫。這個(gè)班的學(xué)生有差異。為了在原有的基礎(chǔ)上促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，我“兩頭抓，中間幫”，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長。同時(shí)，我們在班里成立了一個(gè)“互助”小組，用優(yōu)生優(yōu)育的形式來帶動(dòng)貧困學(xué)生，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)工作，在課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)

三、注重訓(xùn)練和補(bǔ)差的.工作，讓全班一起協(xié)調(diào)發(fā)展。

為了讓每個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上發(fā)展，我強(qiáng)調(diào)“兩頭抓，中間走”。注重優(yōu)生的宣傳，培養(yǎng)優(yōu)生。讓資優(yōu)學(xué)生掌握本卷的語文知識(shí)，鼓勵(lì)這些學(xué)生閱讀課外書，增加課外知識(shí)積累。對待后進(jìn)生，注意鼓勵(lì)他們樹立信心，進(jìn)行課外輔導(dǎo)，從基礎(chǔ)知識(shí)入手，在課堂上給他們更多的發(fā)言和表達(dá)的機(jī)會(huì)，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)成績。

四、積極參加學(xué)校和市區(qū)各級(jí)教研活動(dòng)，促進(jìn)自身水平的提高。

為了提高自己的專業(yè)水平，這學(xué)年我積極參加各