《Linux系統(tǒng)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《Linux系統(tǒng)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼適用專業(yè)大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)適用學(xué)制3年（5年一貫制、5+2貫通培養(yǎng)）編制人審核人版本號20230102一、課程名稱Linux系統(tǒng)應(yīng)用基礎(chǔ)二、適用專業(yè)大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)。三、建議學(xué)時與學(xué)分72學(xué)時/4學(xué)分。四、課程性質(zhì)本課程是大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的專業(yè)核心課程，為了讓學(xué)生初步了解Linux操作系統(tǒng)命令、了解計算機(jī)應(yīng)用軟件與操作系統(tǒng)之間的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生對于數(shù)據(jù)采集程序編寫的興趣和鍛煉學(xué)生的解決現(xiàn)實問題的思維邏輯。本課程的主要任務(wù)是在靈活的Linux操作系統(tǒng)中搭建數(shù)據(jù)采集編程的開發(fā)環(huán)境，完成多人協(xié)作，使學(xué)生掌握與團(tuán)隊的溝通能力，對任務(wù)文檔的分析能力及解決方案的撰寫能力等。學(xué)習(xí)該課程之前還需具備一定的Python編程基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，《程序設(shè)計基礎(chǔ)》、《通用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》是該課程的前導(dǎo)課程。通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠獲得VMware虛擬機(jī)環(huán)境搭建、Python語言編程環(huán)境搭建、Linux系統(tǒng)文件系統(tǒng)權(quán)限分配、Linux系統(tǒng)用戶及組權(quán)限分配等相關(guān)專業(yè)知識，具備理解Linux操作系統(tǒng)、規(guī)劃與調(diào)測能力，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、團(tuán)隊協(xié)作、溝通協(xié)調(diào)、服務(wù)客戶得意識和規(guī)范操作得職業(yè)習(xí)慣。五、課程目標(biāo)依據(jù)國家專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)企業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)以及國家思政教育的要求，通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運用Linux操作系統(tǒng)、配置文件及文件夾權(quán)限、配置系統(tǒng)用戶及組權(quán)限、搭建Python運行環(huán)境達(dá)到以下具體目標(biāo)：（一）素養(yǎng)目標(biāo)1.堅定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國特色社會主義制度，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，踐行社會主義核心價值觀，具有堅定的理想信念、深厚的愛國情感和中華民族自豪感。（培養(yǎng)規(guī)格1）2.掌握支撐本專業(yè)學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展必備的思想政治、語文、歷史、數(shù)學(xué)、英語、信息技術(shù)、體育與健康等文化基礎(chǔ)知識，具有良好的科學(xué)與人文素養(yǎng)，具備較好的自我管理能力，擁有較好的職業(yè)生涯規(guī)劃能力。（培養(yǎng)規(guī)格2）3.能夠理解信息技術(shù)及大數(shù)據(jù)領(lǐng)域產(chǎn)業(yè)文化，熟悉與本專業(yè)從事職業(yè)活動相關(guān)的國家法律、行業(yè)規(guī)定，掌握項目執(zhí)行、質(zhì)量管理等相關(guān)知識與技能，遵守職業(yè)道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具備社會責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。（培養(yǎng)規(guī)格3）4.較為廣泛的了解新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)相關(guān)的基本知識，包括大數(shù)據(jù)、云計算、信息安全、人工智能等不同領(lǐng)域，能夠初步建立起新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)與技術(shù)發(fā)展的概要全景，理解本專業(yè)在其中的位置。（培養(yǎng)規(guī)格4）5.具備一定的主動學(xué)習(xí)意識與能力，能夠在已掌握的知識技能基礎(chǔ)上，根據(jù)工作要求進(jìn)行學(xué)習(xí)拓展，了解其他相關(guān)知識，拓展知識體系，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的意識與可持續(xù)發(fā)展的能力。（培養(yǎng)規(guī)格5）6.具備必要的信息與數(shù)據(jù)安全意識，掌握信息網(wǎng)絡(luò)與數(shù)據(jù)安全相關(guān)政策、法律法規(guī)（包括版權(quán)知識等），清晰知曉數(shù)據(jù)采集與處理中的法律與政策規(guī)范，熟練掌握在各工作環(huán)節(jié)的安全規(guī)范與要求，在數(shù)據(jù)收集與預(yù)處理、大數(shù)據(jù)交付與運維、大數(shù)據(jù)分析等工作中自覺遵守安全規(guī)定與法律要求，不出現(xiàn)數(shù)據(jù)安全、操作安全以及不符法律要求的問題或隱患。（培養(yǎng)規(guī)格6）7.具備較好的思維邏輯與嚴(yán)謹(jǐn)性，在解決問題時，能夠有意識的主動全面的收集相關(guān)信息，根據(jù)規(guī)范的流程要求（如數(shù)據(jù)分析流程、大數(shù)據(jù)平臺部署流程、大數(shù)據(jù)集群運維監(jiān)控規(guī)范流程等），形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ饔媱澟c問題解決思路，能夠在團(tuán)隊間高效地相互協(xié)作。（培養(yǎng)規(guī)格7）8.具有較好的數(shù)據(jù)思維，對不同業(yè)務(wù)場景下的各類數(shù)據(jù)以及數(shù)據(jù)代表的含義保持敏感與清晰的認(rèn)知，能夠?qū)?shù)據(jù)進(jìn)行較為深入的分析，形成對于不同業(yè)務(wù)場景的深入認(rèn)知。（培養(yǎng)規(guī)格8）9.具備較好的溝通表達(dá)能力，包括言語表達(dá)、文字表達(dá)等，能夠清晰流暢的通過言語或文字傳遞信息與觀點；學(xué)習(xí)一門外語并結(jié)合專業(yè)加以運用；掌握大數(shù)據(jù)以及信息技術(shù)相關(guān)領(lǐng)域?qū)I(yè)工作中所必須的術(shù)語及表達(dá)規(guī)范、文檔撰寫規(guī)范以及相應(yīng)的專業(yè)與通用工具，能夠在工作中準(zhǔn)確理解他人的溝通意圖，在工作中做到與各方面人員順暢溝通交流與協(xié)作。（培養(yǎng)規(guī)格9）10.具備較好的吃苦耐勞的品質(zhì)與一定的抗壓能力，對于較為單一甚至枯燥的工作能夠有正確認(rèn)知與態(tài)度，能夠適應(yīng)兼具體力與腦力雙重要求的較高壓力彈性工作制；當(dāng)工作需要反復(fù)調(diào)整優(yōu)化，或者在故障問題反復(fù)出現(xiàn)等情況下，能夠耐心的進(jìn)行思考與調(diào)整，輸出令人滿意的工作結(jié)果。（培養(yǎng)規(guī)格10）（二）知識目標(biāo)1.掌握計算機(jī)學(xué)科、大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用學(xué)科的基本理論，包括信息設(shè)備組裝與維護(hù)、程序設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、Linux系統(tǒng)應(yīng)用等方面的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識、基本概念與應(yīng)用場景，可以在大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)。（培養(yǎng)規(guī)格11）2.熟悉Linux命令，熟悉各組件的配置方法、通信機(jī)制。（培養(yǎng)規(guī)格14）3.掌握VMware虛擬機(jī)環(huán)境搭建、Python語言編程環(huán)境搭建、Linux系統(tǒng)文件系統(tǒng)權(quán)限分配、Linux系統(tǒng)用戶及組權(quán)限分配等相關(guān)技術(shù)應(yīng)用。（培養(yǎng)規(guī)格14）4.掌握VMware虛擬機(jī)環(huán)境搭建、Python語言編程環(huán)境搭建、Linux系統(tǒng)文件系統(tǒng)權(quán)限分配、Linux系統(tǒng)用戶及組權(quán)限分配等相關(guān)技術(shù)環(huán)境部署成功后的效果。（培養(yǎng)規(guī)格14）5.掌握VMware虛擬機(jī)環(huán)境搭建、Python語言編程環(huán)境搭建、Linux系統(tǒng)文件系統(tǒng)權(quán)限分配、Linux系統(tǒng)用戶及組權(quán)限分配等相關(guān)技術(shù)等部署后驗收測試的方法。（培養(yǎng)規(guī)格14）6.熟悉Linux基礎(chǔ)環(huán)境與網(wǎng)絡(luò)配置相關(guān)知識。（培養(yǎng)規(guī)格18）7.熟悉Linux指令、各組件常見報錯日志類型，了解組件參數(shù)的意義。（培養(yǎng)規(guī)格19）（三）能力目標(biāo)1.能夠下載并安裝VMware虛擬機(jī)和Linux操作系統(tǒng)；（培養(yǎng)規(guī)格14）2.能夠使用VMware虛擬機(jī)進(jìn)行Linux操作系統(tǒng)得學(xué)習(xí)，搭建Python編寫環(huán)境進(jìn)行簡單代碼的轉(zhuǎn)化；（培養(yǎng)規(guī)格14）3.能夠按要求修改Linux操作系統(tǒng)的權(quán)限配置；（培養(yǎng)規(guī)格14）4.能夠根據(jù)特定的用戶需求選擇恰當(dāng)?shù)牟僮飨到y(tǒng)；（培養(yǎng)規(guī)格14）5.能夠正確搭建VMware虛擬機(jī)環(huán)境搭建、Python語言編程環(huán)境搭建、Linux系統(tǒng)文件系統(tǒng)權(quán)限分配、Linux系統(tǒng)用戶及組權(quán)限分配等技術(shù)環(huán)境；（培養(yǎng)規(guī)格14）6.能夠按照要求正確使用VMware虛擬機(jī)環(huán)境搭建、Python語言編程環(huán)境搭建、Linux系統(tǒng)文件系統(tǒng)權(quán)限分配、Linux系統(tǒng)用戶及組權(quán)限分配技術(shù)；（培養(yǎng)規(guī)格14）7.能夠根據(jù)用戶需求驗收VMware虛擬機(jī)環(huán)境搭建、Python語言編程環(huán)境搭建、Linux系統(tǒng)文件系統(tǒng)權(quán)限分配、Linux系統(tǒng)用戶及組權(quán)限分配等相關(guān)硬件部署的結(jié)果，確定其正確性；（培養(yǎng)規(guī)格14）8.能夠下載安裝各組件并更改各組件配置，確保其協(xié)調(diào)工作；能夠完成各組件關(guān)聯(lián)關(guān)系正常調(diào)試，確保正常運行。（培養(yǎng)規(guī)格14）9.能夠?qū)τ陧椖康母鞣N載體機(jī)器進(jìn)行實時監(jiān)控，對網(wǎng)端和接口進(jìn)行輪循監(jiān)控，確?？煽啃?。（培養(yǎng)規(guī)格18）10.能夠根據(jù)平臺報錯信息分類報錯類型。（培養(yǎng)規(guī)格19）六、課程內(nèi)容與要求根據(jù)大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，按照立德樹人要求，與培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)，根據(jù)“數(shù)據(jù)采集工程師的典型職業(yè)活動和職業(yè)能力分析表”，結(jié)合中職學(xué)生學(xué)習(xí)特點，遵循職業(yè)教育人才培養(yǎng)規(guī)律，將思想政治課程理論融入教學(xué)，緊密聯(lián)系生產(chǎn)勞動實際和社會實踐，突出應(yīng)用性和實踐性，注重學(xué)生職業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)，結(jié)合學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展、中高本銜接培養(yǎng)需要，合理設(shè)計課程內(nèi)容和教學(xué)活動。1.課程教學(xué)載體本課程的總體設(shè)計思路是根據(jù)大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，按照立德樹人要求，與培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)，以“數(shù)據(jù)采集工程師的典型職業(yè)活動和職業(yè)能力分析表”為依據(jù)，結(jié)合中職學(xué)生學(xué)習(xí)特點，遵循職業(yè)教育人才培養(yǎng)規(guī)律，將思想政治課程理論融入教學(xué)，緊密聯(lián)系生產(chǎn)勞動實際和社會實踐，突出應(yīng)用性和實踐性，注重學(xué)生職業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)，結(jié)合學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展培養(yǎng)需要，設(shè)計課程內(nèi)容。本課程采用的教學(xué)載體是數(shù)據(jù)采集工程師的服務(wù)器部署真實工作任務(wù)，該載體可以通過行動導(dǎo)向的教學(xué)，幫助學(xué)生在解決實際工作任務(wù)的過程中，逐步樹立崗位責(zé)任意識，潛移默化地提升學(xué)生分析問題、解決問題的能力。2.課程教學(xué)內(nèi)容概要本課程是根據(jù)大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，從數(shù)據(jù)采集工程師、數(shù)據(jù)分析工程師等崗位的職業(yè)能力需求出發(fā)，以崗位需要滿足的職業(yè)與崗位知識、能力、素養(yǎng)為依據(jù)確定的教學(xué)內(nèi)容。結(jié)合數(shù)據(jù)采集工程師的服務(wù)器部署真實工作任務(wù)及工作情境，設(shè)計了四個學(xué)習(xí)項目，使學(xué)生能夠進(jìn)行VMware虛擬機(jī)環(huán)境搭建、Python語言編程環(huán)境搭建、Linux系統(tǒng)文件系統(tǒng)權(quán)限分配、Linux系統(tǒng)用戶及組權(quán)限分配等工作。3.教學(xué)內(nèi)容的排序遵循“新手—成手—熟手—專家”的職業(yè)成長規(guī)律以及學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合職業(yè)能力發(fā)展需求以及知識點前后銜接等方面因素，從VMware虛擬機(jī)環(huán)境搭建、Python語言編程環(huán)境搭建、Linux系統(tǒng)文件系統(tǒng)權(quán)限分配、Linux系統(tǒng)用戶及組權(quán)限分配，由簡單到復(fù)雜，理論聯(lián)系實際，合理序化教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的綜合培養(yǎng)能力。表1課程內(nèi)容與要求序號學(xué)習(xí)單元（模塊）能力點學(xué)習(xí)內(nèi)容與要求學(xué)習(xí)成果建議學(xué)時1虛擬機(jī)環(huán)境配置1.自學(xué)能力：能夠主動通過自學(xué)了解軟件與信息技術(shù)行業(yè)信息，掌握大數(shù)據(jù)行業(yè)最新技術(shù)，熟悉數(shù)據(jù)采集處理等崗位相關(guān)技能；（G—G—1）2.溝通能力：具備良好的溝通理解能力，能夠明確項目意圖，在遇到問題時，能夠主動溝通，確保各方共識項目意圖；（G—G—2）3.協(xié)作能力：具備專業(yè)工作語言能力，正確使用專有名詞，規(guī)范專業(yè)術(shù)語與行業(yè)用語，能夠順暢地與團(tuán)隊溝通交流；（G—G—3）4.合作意識：善于與團(tuán)隊協(xié)作、溝通解決問題；善于外部交流，有效跨部門推進(jìn)工作進(jìn)程；（S—G—1）5.社會責(zé)任感：具有社會責(zé)任感，能夠傳遞正確的社會價值，時刻維護(hù)國家的榮譽(yù)與形象；（S—G—3）6.自我發(fā)展：有關(guān)注行業(yè)最新前沿技術(shù)的意識，不斷進(jìn)行自我知識更新與學(xué)習(xí)；（D—G—3）7.縱深發(fā)展：善于把握發(fā)展實際工作技能，切忌眼高手低、泛而不專，不斷在行業(yè)內(nèi)深耕技能，向縱深發(fā)。（D—G—4）1.能介紹VMware虛擬機(jī)的使用方法及Linux操作系統(tǒng)的安裝方法；（P—G—1.1）2.熟悉Linux命令、Linux發(fā)行版、組件發(fā)行版，能夠下載安裝各組件；（P—G—1.1）3.能夠簡單理解Linux操作系統(tǒng)的知識應(yīng)用。（P—G—1.1）1.虛擬機(jī)環(huán)境配置規(guī)劃表；2.Linux操作系統(tǒng)下載安裝實施表。16學(xué)時2Python語言編程環(huán)境配置1.自學(xué)能力：能夠主動通過自學(xué)了解軟件與信息技術(shù)行業(yè)信息，掌握大數(shù)據(jù)行業(yè)最新技術(shù)，熟悉數(shù)據(jù)采集處理等崗位相關(guān)技能；（G—G—1）2.溝通能力：具備良好的溝通理解能力，能夠明確項目意圖，在遇到問題時，能夠主動溝通，確保各方共識項目意圖；（G—G—2）3.協(xié)作能力：具備專業(yè)工作語言能力，正確使用專有名詞，規(guī)范專業(yè)術(shù)語與行業(yè)用語，能夠順暢地與團(tuán)隊溝通交流；（G—G—3）4.合作意識：善于與團(tuán)隊協(xié)作、溝通解決問題；善于外部交流，有效跨部門推進(jìn)工作進(jìn)程；（S—G—1）5.社會責(zé)任感：具有社會責(zé)任感，能夠傳遞正確的社會價值，時刻維護(hù)國家的榮譽(yù)與形象；（S—G—3）6.自我發(fā)展：有關(guān)注行業(yè)最新前沿技術(shù)的意識，不斷進(jìn)行自我知識更新與學(xué)習(xí)；（D—G—3）7.縱深發(fā)展：善于把握發(fā)展實際工作技能，切忌眼高手低、泛而不專，不斷在行業(yè)內(nèi)深耕技能，向縱深發(fā)。（D—G—4）1.能按照客戶要求完成Linux操作系統(tǒng)的安裝和Python語言編寫環(huán)境搭建；（P—G—2.1）2.熟悉各組件配置方法、通信機(jī)制，更改各組件配置，使其協(xié)調(diào)工作；（P—G—2.1）3.理解Linux操作系統(tǒng)的知識應(yīng)用。（P—G—2.1）1.Python語言編程環(huán)境配置規(guī)劃表；2.Linux操作系統(tǒng)組件配置實施表。20學(xué)時3Python語言文件系統(tǒng)權(quán)限配置1.自學(xué)能力：能夠主動通過自學(xué)了解軟件與信息技術(shù)行業(yè)信息，掌握大數(shù)據(jù)行業(yè)最新技術(shù)，熟悉數(shù)據(jù)采集處理等崗位相關(guān)技能；（G—G—1）2.溝通能力：具備良好的溝通理解能力，能夠明確項目意圖，在遇到問題時，能夠主動溝通，確保各方共識項目意圖；（G—G—2）3.協(xié)作能力：具備專業(yè)工作語言能力，正確使用專有名詞，規(guī)范專業(yè)術(shù)語與行業(yè)用語，能夠順暢地與團(tuán)隊溝通交流；（G—G—3）4.合作意識：善于與團(tuán)隊協(xié)作、溝通解決問題；善于外部交流，有效跨部門推進(jìn)工作進(jìn)程；（S—G—1）5.社會責(zé)任感：具有社會責(zé)任感，能夠傳遞正確的社會價值，時刻維護(hù)國家的榮譽(yù)與形象；（S—G—3）6.自我發(fā)展：有關(guān)注行業(yè)最新前沿技術(shù)的意識，不斷進(jìn)行自我知識更新與學(xué)習(xí)；（D—G—3）7.縱深發(fā)展：善于把握發(fā)展實際工作技能，切忌眼高手低、泛而不專，不斷在行業(yè)內(nèi)深耕技能，向縱深發(fā)。（D—G—4）1.開發(fā)程序并測試，測試各組件關(guān)聯(lián)關(guān)系正常，使其正常運行；（P—G—3.1）2.熟悉Linux基礎(chǔ)環(huán)境，對項目的各載體機(jī)器實時監(jiān)控（CPU、內(nèi)存、磁盤等狀態(tài)）；（P—H—1.1）3.熟悉Linux操作系統(tǒng)的知識應(yīng)用。（P—H—1.1）1.Python語言文件系統(tǒng)權(quán)限配置規(guī)劃表；2.開發(fā)程序測試實施表；3.Linux基礎(chǔ)環(huán)境實時監(jiān)控實施表。16學(xué)時4多用戶管理系統(tǒng)搭建1.自學(xué)能力：能夠主動通過自學(xué)了解軟件與信息技術(shù)行業(yè)信息，掌握大數(shù)據(jù)行業(yè)最新技術(shù)，熟悉數(shù)據(jù)采集處理等崗位相關(guān)技能；（G—G—1）2.溝通能力：具備良好的溝通理解能力，能夠明確項目意圖，在遇到問題時，能夠主動溝通，確保各方共識項目意圖；（G—G—2）3.協(xié)作能力：具備專業(yè)工作語言能力，正確使用專有名詞，規(guī)范專業(yè)術(shù)語與行業(yè)用語，能夠順暢地與團(tuán)隊溝通交流；（G—G—3）4.合作意識：善于與團(tuán)隊協(xié)作、溝通解決問題；善于外部交流，有效跨部門推進(jìn)工作進(jìn)程；（S—G—1）5.社會責(zé)任感：具有社會責(zé)任感，能夠傳遞正確的社會價值，時刻維護(hù)國家的榮譽(yù)與形象；（S—G—3）6.自我發(fā)展：有關(guān)注行業(yè)最新前沿技術(shù)的意識，不斷進(jìn)行自我知識更新與學(xué)習(xí)；（D—G—3）7.縱深發(fā)展：善于把握發(fā)展實際工作技能，切忌眼高手低、泛而不專，不斷在行業(yè)內(nèi)深耕技能，向縱深發(fā)。（D—G—4）1.熟悉Linux命令、熟悉各組件常見報錯日志類型，了解組件參數(shù)意義，根據(jù)報錯信息分類報錯類型；（P—I—1.1）2.能夠準(zhǔn)確掌握Linux操作系統(tǒng)的知識應(yīng)用。（P—I—1.1）1.多用戶管理系統(tǒng)搭建規(guī)劃表；2.Linux操作系統(tǒng)命令報錯歸納表。20學(xué)時七、課程實施（一）師資隊伍1.專任教師職業(yè)能力：具備優(yōu)秀的專業(yè)課教學(xué)開展與組織能力，掌握計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、Python編程能力、網(wǎng)絡(luò)爬蟲能力，并具有虛擬機(jī)環(huán)境搭建和Linux系統(tǒng)操作實踐經(jīng)歷。知識結(jié)構(gòu)：了解虛擬機(jī)環(huán)境搭建規(guī)劃和實施、Linux操作系統(tǒng)命令，還能根據(jù)虛擬機(jī)環(huán)境搭建要求，系統(tǒng)制定虛擬機(jī)環(huán)境搭建計劃。資質(zhì)：具備中職學(xué)校專業(yè)課任教資格和企業(yè)實踐經(jīng)歷。2.兼職教師職業(yè)能力：企業(yè)優(yōu)秀講師或行業(yè)企業(yè)專家，具備有3年左右的虛擬機(jī)環(huán)境搭建和Linux系統(tǒng)操作相關(guān)行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗，參與過多個項目開發(fā)過程，具有較強(qiáng)的專業(yè)技能和良好的專業(yè)課教學(xué)開展與組織能力。知識結(jié)構(gòu)：在行業(yè)領(lǐng)域中，深入了解數(shù)據(jù)采集工程師的各項職業(yè)崗位要求和專業(yè)知識。資質(zhì)：具備虛擬機(jī)環(huán)境搭建和Linux系統(tǒng)操作相關(guān)行業(yè)從業(yè)背景和企業(yè)工作經(jīng)歷。（二）實驗實訓(xùn)條件1.校內(nèi)實訓(xùn)基地根據(jù)不同的項目學(xué)習(xí)需要，選擇教室、校企合作實習(xí)實訓(xùn)基地、實訓(xùn)設(shè)備等進(jìn)行教學(xué)。（1）實訓(xùn)場地：大數(shù)據(jù)應(yīng)用實訓(xùn)室；校園大數(shù)據(jù)中心；聯(lián)想陽光雨露智能家居研發(fā)中心（2）實訓(xùn)設(shè)備：臺式計算機(jī)45臺、服務(wù)器1臺，交換機(jī)1臺，PC配置滿足VMware虛擬機(jī)運行要求。2.校外實訓(xùn)基地目前大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用有1個聯(lián)想校外實訓(xùn)室，能夠同時滿足50名學(xué)生進(jìn)行實習(xí)實訓(xùn)。能夠滿足學(xué)校教師、企業(yè)老師共同辦公，滿足專業(yè)人才學(xué)徒制人才培養(yǎng)要求，符合企業(yè)研發(fā)、生產(chǎn)要求。本校外實訓(xùn)基地具備如下條件：（1）聯(lián)想組織機(jī)構(gòu)健全，領(lǐng)導(dǎo)和工作（或技術(shù)）人員素質(zhì)高，管理規(guī)范，在新一代信息技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展前景好。（2）聯(lián)想的智能制造實訓(xùn)基地，研究方向與經(jīng)營的業(yè)務(wù)與本專業(yè)對口，且聯(lián)想屬于世界五百強(qiáng)企業(yè)，社會形象好。（3）符合學(xué)生專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)條件，并且能夠滿足學(xué)生頂崗實訓(xùn)一個月以上。（4）有相應(yīng)的技術(shù)人員擔(dān)任實訓(xùn)指導(dǎo)教師。（三）教材及教學(xué)資源開發(fā)與使用為充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實踐導(dǎo)向，選用新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范等高質(zhì)量教材，引入典型生產(chǎn)案例，開發(fā)和合理運用各類教學(xué)資源，滿足多樣化需求，創(chuàng)新服務(wù)供給模式，服務(wù)學(xué)生終身學(xué)習(xí)。1.參考教材《Linux服務(wù)器管理與配置》是國家規(guī)劃教材（機(jī)械工業(yè)出版社、編者：黃貫偉），其中包括活頁式工作頁、學(xué)習(xí)頁、評價表等。本書以CentOS5.5為藍(lán)本，對Linux的常用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的配置應(yīng)用做了較為詳盡的闡述。全書共分8章，介紹了Linux的基礎(chǔ)知識、CentOS系統(tǒng)的安裝、字符界面常用命令的使用、遠(yuǎn)程登錄的實現(xiàn)、DNS服務(wù)器、Apache服務(wù)器、FTP服務(wù)器、DHCP服務(wù)器、郵件服務(wù)器、Samba服務(wù)器等內(nèi)容。本書內(nèi)容詳盡、通俗易懂，給出了詳細(xì)的操作步驟，便于讀者理解及查閱。具有較強(qiáng)的實用性和指導(dǎo)性。本書可以作為職業(yè)院校計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的教材，Linux短期培訓(xùn)的教材，也可以供Linux愛好者自學(xué)使用。2.信息化教學(xué)資源自主開發(fā)資源：ppt課件、微課、試題庫、案例等；教學(xué)平臺：智慧職教平臺、UMU平臺、云班課。（四）教學(xué)要求1.教學(xué)模式及理念面對新的教學(xué)變革，采用線上線下混合式教學(xué)模式組織教學(xué)，在教學(xué)中滲透理實一體化、思政育人的教學(xué)理念。2.教學(xué)方法本節(jié)課是大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)基礎(chǔ)課程之一，在教學(xué)的過程中應(yīng)注重鍛煉學(xué)生的實訓(xùn)能力為主，把Python語言編程環(huán)境搭建的知識技能融入到課程的訓(xùn)練當(dāng)中，通過本門課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠解決常見的Linux操作系統(tǒng)問題。在教學(xué)過程中應(yīng)充分利用實訓(xùn)環(huán)境，按照行動導(dǎo)向六步驟，采用任務(wù)驅(qū)動法等教法，引導(dǎo)學(xué)生開展自主、探究、合作的學(xué)習(xí)活動，在實踐中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析問題、解決問題。3.教學(xué)組織方式針對知識學(xué)習(xí)、職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，建議采用工作站、展覽館、餐墊法等特色的教學(xué)組織方式，提升學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的意識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4.教學(xué)手段本課程建議在課堂上除了板書講解等教學(xué)手段外，還采用多媒體教學(xué)課件、學(xué)習(xí)網(wǎng)站、視頻演示、模擬系統(tǒng)等現(xiàn)代化教學(xué)手段，使用了大數(shù)據(jù)、人工智能、虛擬現(xiàn)實等信息技術(shù)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、拓展學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生可以有更多的途徑獲取知識和技能。（五）課程考核評價嚴(yán)格落實培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格要求，圍繞大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，通過教師、企業(yè)、學(xué)生三個評價主體從核心素質(zhì)、關(guān)鍵知識、綜合能力、實踐成果四個維度，通過課堂評價（占比20%）、項目評價（占比50%）、課程評價（占比30%）三種形式收錄反映學(xué)生成長過程和發(fā)展水平的描述與實證材料，全面評價學(xué)生綜合素質(zhì)，客觀反映學(xué)生的個性差異和特長，突出評價對學(xué)生全面發(fā)展的促進(jìn)作用。1.課堂評價（20%）：通過教師評價、學(xué)生互評、學(xué)生自評三個主體側(cè)重核心素質(zhì)的評價。課堂評價采用線上線下混合評價方式，借助職教云、雨課堂、云班課等信息化平臺對學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)過程、互動情況等展開評價，結(jié)合學(xué)生自評、互評等多種評價方式，利用數(shù)字信息化直觀展示學(xué)生的整體情況，讓教師在課程中幫助學(xué)生更清晰的認(rèn)識自己。學(xué)習(xí)筆記的檢查20%（學(xué)生將學(xué)習(xí)筆記在規(guī)定時間內(nèi)拍照上傳信息化平臺）：評價標(biāo)準(zhǔn)為四級式：A、B、C、D，要求完整、字跡工整、有重點、難點的標(biāo)記。學(xué)習(xí)材料的保存15%（教師線下課堂檢查）：評價標(biāo)準(zhǔn)為四級式：A、B、C、D，要求完整、字跡工整、有錯誤工作頁進(jìn)行了正確的修改。教師評價40%（借助信息化平臺開展評價）：學(xué)生出勤（10%）、學(xué)習(xí)成果展示（10%）、學(xué)習(xí)過程表現(xiàn)（師生互動、課堂練習(xí)、隨堂測試等）（10%）、實操（10%）。學(xué)生互評15%：組內(nèi)其他同學(xué)的評價（10%），組外同學(xué)的評價（5%）。學(xué)生自評10%：自己對自己的評價。2.項目評價（50%）：階段測評項目評價以小組為單位，進(jìn)行綜合素質(zhì)評價及每一個項目作品成果評價，針對每一個項目，累計各個工作階段實施評分、素質(zhì)評分、項目成果評分，將評分?jǐn)?shù)據(jù)由學(xué)習(xí)平臺進(jìn)行統(tǒng)計，最終項目結(jié)束后按照評分公布優(yōu)秀項目組，學(xué)生素質(zhì)通過多維能力雷達(dá)圖展示，實現(xiàn)學(xué)生的增值性評價，學(xué)生養(yǎng)成職業(yè)認(rèn)同感。其中《素質(zhì)評分表》如下表所示，每個項目素質(zhì)評價內(nèi)容相同，各項目評價考核表詳見附件1《項目評價考核明細(xì)表》，每個項目考核內(nèi)容不同。表2素質(zhì)評分表團(tuán)隊姓名評價項目考勤儀容儀表工位整潔有序?qū)Υぷ魅蝿?wù)的態(tài)度對待工作任務(wù)的整體把控能力自主學(xué)習(xí)能力團(tuán)隊溝通、協(xié)作能力創(chuàng)新能力素質(zhì)成績第一組3.課程評價（40%）：期末考試?yán)碚摽荚嚕?0%）：試卷，從試題庫中抽取100分的試題進(jìn)行考核，試題類型有主觀題：80%，填空題、選擇題和判斷題組成；客觀題：20%，簡答題、論述題?？己藭r間為：90分鐘、閉卷?？己藘?nèi)容為：學(xué)習(xí)內(nèi)容中涉及到的所有內(nèi)容，重點為技術(shù)類要求掌握的知識以及其它能夠用試卷考核的內(nèi)容。項目測試（70%）：為學(xué)生提供4個企業(yè)商業(yè)案例項目，每個小組隨機(jī)抽取一個工作項目，并且按照任務(wù)書的要求完成1個完整的工作項目，項目包括：虛擬機(jī)環(huán)境配置、Python語言編程環(huán)境配置、Python語言文件系統(tǒng)權(quán)限配置、多用戶管理系統(tǒng)搭建?？己藭r間：6節(jié)課。前4節(jié)課為項目制作，最后2節(jié)課為項目結(jié)果說明展示?？己巳藛T：企業(yè)員工和專業(yè)教師組成?？己藘?nèi)容：項目背景介紹、項目難點、難點解決方案以及自我收獲等。項目測試重在考核學(xué)生的綜合技術(shù)運用能力、表達(dá)能力和職業(yè)素養(yǎng)以及做出的實踐成果，詳見附件2《Linux系統(tǒng)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程綜合評價表。附件1：項目評價考核明細(xì)表1）考核項目1——虛擬機(jī)環(huán)境配置考核項目1——虛擬機(jī)環(huán)境配置采用過程性評價，考核評價表如下表所示：考核項目1——虛擬機(jī)環(huán)境配置考核評價表班級：姓名：學(xué)號：考核項目1虛擬機(jī)環(huán)境配置序號評價標(biāo)準(zhǔn)分值自我評價30%小組評價30%教師評價40%1職業(yè)形象。10分2答辯禮儀