1 《蜀道難》（一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計）高二語文選擇性必修下冊（統(tǒng)編版）

1《蜀道難》（一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計）高二語文選擇性必修下冊（統(tǒng)編版）《蜀道難》教學(xué)設(shè)計

①《蜀道難》是雜言古體詩，格律不拘，形式靈活。這首詩想象奇特，筆意縱橫，境界闊大，集中體現(xiàn)了李白詩歌豪放飄逸的創(chuàng)作特點(diǎn)。

②誦讀時，一方面要感受雜言古體詩的參差錯落之美，另一方面要想象作者筆下蜀道的雄奇險峻，體會李白詩歌的浪漫主義風(fēng)格。

1.了解李白的生平及其成就，了解詩歌的寫作背景。

2.品味其飄逸豪放、流轉(zhuǎn)自然的語言，體會其詩作的藝術(shù)風(fēng)格。

3.走近激情、浪漫、詩性和放達(dá)，探究詩歌的主旨。

鑒賞李白激昂俊逸的詩風(fēng)，探究本課的情感主旨。

情景導(dǎo)入

在我國的歷史上，曾經(jīng)出現(xiàn)過一位偉大的浪漫主義詩人，被人們尊稱為“詩仙”。他是誰？（李白）李白初到長安，賀知章往訪，看到了李白寫的《蜀道難》，他看完了之后，大嘆一聲：“李白不是人，你是天上的仙人被貶謫到人世上了啊”，所以李白被我們尊稱為“詩仙”，那么這首給李白帶來“詩仙”美譽(yù)的《蜀道難》究竟是什么樣子的呢？我們今天一起來學(xué)習(xí)一下。

環(huán)節(jié)一：知人論世

1.了解李白

走近李白（701年—762年）

字太白

號青蓮居士

稱號詩仙，與杜甫并稱為“李杜”

朝代唐代

詩派浪漫主義詩人

愛好飲酒、賞月、作詩、漫游

詩風(fēng)飄逸奔放、雄奇壯麗

作品有《李太白集》傳世，詩作中多以醉時寫的，代表作有《望廬山瀑布》《行路難》《蜀道難》《將進(jìn)酒》《明堂賦》《早發(fā)白帝城》等多首。

生平14歲立志“安社稷”“濟(jì)蒼生”

25歲仗劍遠(yuǎn)游，求仕無果

42歲奉詔入京，供奉翰林

44歲權(quán)貴排擠，賜金放還

54歲安史之亂，從軍報國

56歲兵敗流放，中途遇赦

61歲再請從軍，因病折回

62歲病逝當(dāng)涂

2.相關(guān)背景

從詩的內(nèi)容來看，此詩很可能是詩人在長安時為送別友人入蜀而作。詩中的“君”有人說是李白的一位好友，有人說僅是一種虛擬方式，即實無其人，泛指所有“西游”之人。在詩中，詩人展開豐富的想象，著力描繪了秦、蜀道路上奇麗驚險的山川，告誡人們不要只看到“錦城”的“樂”，應(yīng)該“早還家”，因為這里的道路奇險無比，且隨時可能發(fā)生戰(zhàn)亂。后來的“安史之亂”足見詩人政治預(yù)見的正確。

3.解題

《蜀道難》是樂府《相和歌辭·瑟調(diào)曲》舊題。蜀道，蜀地的道路。難nán,艱難。﹙進(jìn)入﹚蜀地的道路艱難（難行）。

4.了解古體詩

古體詩又稱“古詩”“古風(fēng)”，是與近體詩相對而言的一種詩體，主要是指唐以前的樂府民歌、文人詩以及唐以后文人仿照它們的體式而寫的詩歌。古體詩格律自由，不拘對仗、平仄，押韻較寬，篇幅長短不限，句子有四言、五言、六言、七言和雜言。表現(xiàn)在詩題上，有歌、行、引、吟等體裁。《蜀道難》就是一首典型的古體詩。

拓展：

中國古代詩歌的分類

詩古體詩四、五、七言古詩雜言古詩《詩經(jīng)》《楚辭》

樂府詩漢樂府民歌、建安文學(xué)

近體詩律詩五言律詩、七言律詩、排律（12句）

絕句五言絕句、七言絕句

詞宋詞按照字?jǐn)?shù)分小令、中調(diào)、長調(diào)

按照風(fēng)格分豪放、婉約

曲元曲散曲小令、套數(shù)

雜劇

唐詩的發(fā)展歷程

初唐盛唐中唐晚唐

初唐的代表人物是王勃，楊炯，盧照鄰，駱賓王，他們被稱為“初唐四杰”。盛唐的代表人物就是兩位著名詩人李白和杜甫。還有高適、岑參、王昌齡、王維和孟浩然。中唐的代表人物是韓愈、白居易，白居易的敘事詩《琵琶行》和《長恨歌》廣為傳誦。晚唐時被稱為“小李杜”的李商隱和杜牧，也留下了許多膾炙人口的詩作。

環(huán)節(jié)二：初讀感悟

（一）預(yù)習(xí)檢查：

1.明確字音。

噫吁嚱（yīxūxī）鳧（fú）棧（zhàn）猱（náo）

捫參（ménshēn）崢嶸（zhēnɡrónɡ）巉（chán）湍（tuān）

咨嗟（zījiē）豗（huī）砯（pīnɡ）崔嵬（cuīwéi）

2.解釋下列詞語

①何：多么。

②當(dāng)：對著，向著。

③盤盤：曲折回旋的樣子。

④捫：用手摸。

⑤膺：胸。

⑥坐：徒，空。

⑦但見：只聽見。

⑧喧豗：喧鬧聲，這里指急流和瀑布發(fā)出的巨大響聲。

⑨砯崖：水撞石之聲。

⑩胡為：為什么。

崢嶸、崔嵬：都是形容山勢高大雄峻的樣子。

咨嗟：嘆息。

3.詩歌釋義

唉呀呀！多么高峻偉岸！

蜀道難以攀越，簡直難于上青天。

傳說中蠶叢和魚鳧建立了蜀國，開國的年代實在久遠(yuǎn)無法詳談。

從那時至今約有四萬八千年了吧，秦蜀被秦嶺所阻從不溝通往返。

西邊太白山高峻無路只有飛鳥可通行，此山可以直通峨眉山巔。

山崩地裂，埋葬了五位開山英雄壯士，這樣以后高險的山路和棧道才相互勾連。

蜀中上有擋住太陽神六龍車的山巔，下有激浪排空迂回曲折的大川。

善于高飛的黃鶴尚且無法飛過，即使猢猻要想翻過也愁于攀援。

青泥嶺的泥路曲曲彎彎，百步九折縈繞著山巒。

屏住呼吸仰頭就可觸摸參星和井星，緊張得透不過氣來，用手撫胸驚恐不已徒長吁短嘆。

好朋友呵請問你西游何時回還？這蜀道的峭巖險道實在難以登攀！

只見那悲鳥在古樹上哀鳴啼叫；雄雌相隨飛翔在茂密樹叢之間。

月夜又聽到杜鵑凄涼悲啼，在空山中傳響回蕩，令人愁思綿綿無窮盡！

蜀道難以攀越，簡直難于上青天，使人聽到這些怎么不臉色突變？

山峰座座相連離天還不到一尺，枯松老枝倒掛倚貼在絕壁之間。

漩渦飛轉(zhuǎn)瀑布飛瀉爭相喧鬧著，飛流撞擊著巨石在山谷中滾動像萬壑鳴雷一般。

這樣危險的地方，唉呀呀你這個遠(yuǎn)方而來的客人，為什么非要來這里不可呀？

劍閣所在崇峻巍峨高入云端，只要一人把守千軍萬馬難攻占。

駐守的官員倘若不是可信賴的人，難免要變?yōu)椴蚶?，?jù)險作亂。

每日每夜都要躲避猛虎和長蛇，它們磨牙吮血，殺人如麻。

錦官城雖然說是個快樂的所在，如此險惡還不如早早地把家還。

蜀道難以攀越呵簡直難于上青天，側(cè)身西望令人不免感慨與長嘆！

任務(wù)活動品詩中之韻，感音樂之美

任務(wù)說明：韻是詩歌的基本要素，無韻不為詩。古人云：“聲音相合謂之韻”用白話說韻就是一個字的收聲，大致就是現(xiàn)代漢語拼音方案中韻母的發(fā)音。韻母相近的字叫“同韻”，詩人在句末使用同韻的字就是押韻。押韻的目的是為了給詩歌造成一種悠揚(yáng)和諧，循環(huán)往復(fù)的音樂美。欣賞詩歌的音韻美，還要很好地掌握詩歌的節(jié)奏，體會詩歌的頓挫抑揚(yáng)之味。

任務(wù)1：聆聽詩朗誦，用“/”劃分朗讀節(jié)奏。

噫吁嚱，危乎/高哉！蜀道之難，難于/上/青天！蠶叢/及/魚鳧，開國/何茫然！爾來/四萬八千歲，不與/秦塞/通人煙。西當(dāng)/太白/有鳥道，可以/橫絕/峨眉巔。地崩/山摧/壯士死，然后/天梯/石棧/相鉤連。上有/六龍回日/之高標(biāo)，下有/沖波逆折/之回川。黃鶴之飛/尚/不得過，猿猱/欲度/愁攀援。青泥/何盤盤，百步/九折/縈巖巒。捫參/歷井/仰脅息，以手撫膺/坐長嘆。

任務(wù)2：自由朗讀，感悟情感

環(huán)節(jié)三：深度探究

任務(wù)活動一整體把握，理清結(jié)構(gòu)

任務(wù)說明：文章的結(jié)構(gòu)，是文章部分與部分、部分與整體之間的內(nèi)在聯(lián)系和外部形式的統(tǒng)一。文章都是由中心意思、材料、結(jié)構(gòu)三個要素組成的。中心意思是文章的“靈魂”，要明確無誤；材料是“血肉”，要豐富，并能集中地反映中心；結(jié)構(gòu)則是文章的“骨架”，是謀篇布局的手段，是運(yùn)用材料反映中心思想的方法。

思考1：梳理脈絡(luò)

思考2：主旨句是什么？

明確蜀道之難，難于上青天。

思考3：主旨句三次出現(xiàn)，所在位置和具體內(nèi)容都有變化，體會這三句話的具體作用。

明確開頭一句，領(lǐng)起全文，嘆蜀道之高，為全文奠定雄放的感情基調(diào)。

中間一句，嘆蜀道之險，再次強(qiáng)調(diào)蜀道之難行，把詩歌推向高峰。

尾一句，嘆蜀中戰(zhàn)禍之烈，照應(yīng)題目、開頭，給人強(qiáng)烈的感嘆。

活動：整體性鑒賞與分享

整體性鑒賞

藝術(shù)手法（修辭、表現(xiàn)手法等）

表達(dá)方式

語言（詞、句、韻、節(jié)奏等）

風(fēng)格

情感主旨

……

任務(wù)活動二品讀內(nèi)涵，把握主題

任務(wù)說明：語言是作者表達(dá)思想和情感的外在載體，不僅在形式上會有修辭、表現(xiàn)手法等方面的變化，而且在內(nèi)涵上往往也是多重的，既有比較淺白的字面意思，還有寄寓其中的深刻內(nèi)涵。主題則是指文藝作品中或者社會活動等所要表現(xiàn)的中心思想，泛指主要內(nèi)容。把握主題要結(jié)合主要內(nèi)容、時代背景以及人物、情節(jié)等內(nèi)容，加以總結(jié)。

思考1：首句“噫吁嚱，危乎高哉，蜀道之難，難于上青天?！庇泻巫饔?？

明確①內(nèi)容上：發(fā)出驚嘆，夸張，嘆蜀山高大險峻；點(diǎn)明中心，突出蜀道難越，告誡友人

②結(jié)構(gòu)上：統(tǒng)攝全詩，奠定了詩歌奇崛雄放的基調(diào)。

拓展：

危

危言危行正直

危如累卵危險

正襟危坐端正

危樓高百尺高

竊為君危之恐懼、擔(dān)憂

危殺之矣幾乎

生命垂危亡

思考2：分析第一節(jié)“蠶叢魚鳧”和“五丁開山”傳說的作用。

明確①蠶叢、魚鳧：蜀國歷史悠久，但還未與秦塞相通，以此襯托蜀道艱險難行。

②五丁開山：通過想象、夸張寫蜀道由來，突出了蜀道自古以來就是難以逾越的險阻，為蜀道之險點(diǎn)染了神奇色彩，引人入勝。

思考3：“青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆”是從什么角度來寫“蜀道之難”的？

明確①從行人的“經(jīng)驗感受”來寫“蜀道之難”。

②“百步九折”寫出了路途的艱險曲折，“捫參歷井”道出了山的高危。“以手撫膺坐長嘆”則是人們典型的無可奈何的情態(tài)。

③詩人捕捉行人在青泥嶺上的一系列細(xì)節(jié)動作，生動、形象地刻畫出了行人無奈、惶悚的神情。

思考4：鑒賞“但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山?！?/p>

明確①“悲鳥”“古木”是寫景，“子規(guī)”“夜月”也是寫景。但是“號”“啼”卻是寫情，叢林中悲鳥的號鳴，月夜子規(guī)的啼叫，這些都能增添旅人的悲涼孤獨(dú)之感，詩人巧妙地融情于景。

②“愁空山”更是景中含情，使人聞聲失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼的環(huán)境氛圍，也更讓人感到蜀道之難確實難于上青天。

補(bǔ)充：

“子規(guī)”的意蘊(yùn)

子規(guī)是杜鵑鳥的別名，又名布谷、子鵑、杜宇、望帝、蜀鳥、蜀魄、蜀魂、催歸等，傳說為蜀帝杜宇的魂魄所化，周朝末年蜀地的君王，后禪讓退位，歸隱深山。不幸國亡身死，死后靈魂化為杜鵑鳥。每年暮春杜鵑花開時節(jié)日夜鳴叫，悲鳴不已，直到口中滴血。其聲凄切，所以人們借以傾訴悲苦和哀怨之情。

在古代詩詞中，“子規(guī)”這一意象或用于游子思鄉(xiāng)之詩，寄寓羈旅之苦、思鄉(xiāng)之愁；或用于故人送別之詩，表達(dá)悲痛的離別之情；或化為冤禽，訴說冤屈之憤；或與夢蝶意象組合，共奏離恨悲情；或用以烘托傷春、惜春之情，以及春閨之怨…

①烘托傷春、惜春之情

“松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼?！碧K軾《浣溪沙》

“杜鵑無語正黃昏，荷鋤歸去掩重門?！保ú苎┣邸都t樓夢·葬花吟》

②抒發(fā)鄉(xiāng)愁、思念之情

“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪?！保ɡ畎住堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

“聽杜宇聲聲，勸人不如歸去?！绷馈栋补印?/p>

③傾訴悲苦、哀怨之情

“其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴?！保ò拙右住杜眯小罚?/p>

“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。”李商隱《錦瑟》

思考5：賞析“連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷”的妙處。

明確①夸張手法：渲染了驚險的氣氛。

②動靜結(jié)合：（靜）山巒起伏，連峰接天，枯松倒掛絕壁；（動）飛湍、瀑流、懸崖、轉(zhuǎn)石，配合著萬壑雷鳴的音響。

③遠(yuǎn)近結(jié)合：（遠(yuǎn)景）“去天不盈尺”的山峰；（近景）“倒掛枯松”。

④擬人：“爭”形象地寫出水勢洶涌、水聲轟響的情景。

⑤視聽結(jié)合：（視覺）山之高峻、壁之險絕；（聽覺）水之湍急咆哮，令人膽戰(zhàn)心驚。

思考6：寫蜀中劍閣的寓意何在？表達(dá)詩人怎樣的情懷？

明確①從歷史回到現(xiàn)實，從寫景轉(zhuǎn)而言志，從劍閣的險要引出對政治形勢的描寫。

②化用西晉張載《劍閣銘》中“形勝之地，匪親勿居”的語句，目的在于勸人引以為鑒，警惕戰(zhàn)亂的發(fā)生。

③并聯(lián)系當(dāng)時的社會背景，揭露了蜀中豺狼的“磨牙吮血，殺人如麻”，這既是描寫蜀道猛獸又是影射政治黑暗、兇煞的雙關(guān)語句。

④表達(dá)了詩人對國事的憂慮與關(guān)切。

思考7：關(guān)于本詩的主旨，歷來眾說紛紜，莫衷一是。你是如何理解的呢？請談?wù)勀愕目捶ā?/p>

明確觀點(diǎn)一：此詩即事成篇，為送別友人入蜀而作，表達(dá)對友人的擔(dān)憂和關(guān)心。

觀點(diǎn)二：表面寫蜀道的艱難，實則寫仕途坎坷，表達(dá)詩人懷才不遇的憤懣。

觀點(diǎn)三：寫蜀道艱難，寄予了對國事的憂慮和擔(dān)心。

總結(jié)

本詩襲用樂府舊題，借助豐富的想像，著力描繪了秦蜀道路上奇麗驚險的山川，表達(dá)了作者對祖國山河強(qiáng)烈的熱愛之情，揭示出當(dāng)時太平景象后潛在的危機(jī)，透露了作者對國事的憂慮和關(guān)切。

任務(wù)活動三分析特色，學(xué)以致用

任務(wù)說明：寫作特色是指文章在某些方面所體現(xiàn)出來的顯著的寫作技巧、寫作特點(diǎn)和效果。寫作特色因人而異，寫作特色運(yùn)用得好，能增強(qiáng)文章的表達(dá)力，使得文章引人入勝。寫作特色內(nèi)涵豐富，例如結(jié)構(gòu)、修辭、語言、敘事特點(diǎn)、表達(dá)方式等等。準(zhǔn)確分析并概括文學(xué)作品的寫作特色，有助于提升閱讀者的感悟力，也為表達(dá)提供了方法借鑒。

思考1：詩人是怎樣來表現(xiàn)蜀道之難（雄奇險峻）的

明確①神話傳說：五丁開山、六龍回日——寫出歷史上蜀道不可逾越之險阻。

②側(cè)面映襯：黃鶴不得飛渡、猿猱愁于攀緣——映襯人行走難上加難。

③摹寫神情、動作：手捫星辰、呼吸緊張、撫胸長嘆、步履艱難、神情惶悚——困危之狀如在眼前。

④借景抒情：古木荒涼、鳥聲悲凄(悲鳥號古木，子規(guī)啼夜月)——使人聞聲失色，渲染了蜀道上空寂悲涼的環(huán)境氛圍，有力地烘托了蜀道之難。

⑤運(yùn)用夸張：“連峰去天不盈尺”“枯松倒掛倚絕壁”——極言山峰之高，絕壁之險，渲染了驚險的氣氛。

思考2：詩中多次出現(xiàn)“西”字，如“西當(dāng)太白有鳥道”“問君西游何時還”“側(cè)身西望長咨嗟”，這表明詩人的立足點(diǎn)在秦。這與“嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉！”是否沖突？

明確不沖突。“嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉！”這是詩人借用蜀人的口氣，對歷險而來的游者深表嘆息?！昂鸀楹鮼碓铡辈皇窃儐枺强畤@，它暗含“何苦而來”之意。

思考3：概括本詩的藝術(shù)特色

①夸張大膽（雄偉奇險、強(qiáng)烈深刻）。寫蜀道難、寫山高峻、寫激流瀑布、寫蜀地歷史、寫人的驚恐

②想象奇特（心游萬仞、思接千載）。寫歷史傳說、寫人驚魂未定、寫山高阻日（神話故事——六龍回日）、寫黃鶴之飛、寫連綿高峰

③感情強(qiáng)烈（善用反復(fù)、贊嘆驚異、震撼人心）。反復(fù)出現(xiàn)的驚嘆、磅礴的氣勢、深刻的感受、強(qiáng)烈充沛起伏動蕩變化多端的情緒。

④語言多變（句式靈活多變，語言奔放恣肆）。全詩句子有三字、四字、五字、七字、九字，前半部分多用長句，氣勢暢達(dá)夸張表現(xiàn)蜀道的高山險川；后半部分寫劍閣險惡，多用四字句，跳蕩有力，表現(xiàn)驚恐情緒。

任務(wù)活動四比較閱讀，拓展延伸

任務(wù)說明：同樣一個題材，不同作者會選擇不同的形式加以表現(xiàn)，不用的語言加以呈現(xiàn)；同一體裁，不同時間會有不同的情感寄寓和志趣表達(dá)。文學(xué)的“和而不同”的美學(xué)觀念，從未過時。將相關(guān)作品放在一起進(jìn)行對比閱讀，可以拓寬品讀者的情感體驗，加深對主題的認(rèn)識，鑒賞不同的藝術(shù)手法。

對比閱讀第一組：

送友人入蜀

李白

見說蠶叢路，崎嶇不易行。

山從人面起，云傍馬頭生。

芳樹籠秦棧，春流繞蜀城。

升沉應(yīng)已定，不必問君平①。

注釋：①君平：西漢嚴(yán)遵，字君平，曾在成都賣卜為生。

思考：《蜀道難》和《送友人入蜀》都是寫蜀道，請結(jié)合具體詩句比較兩詩在內(nèi)容上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

明確相同點(diǎn)：《蜀道難》和《送友人》都描繪了蜀道的高險，都有詩人對入蜀友人的關(guān)懷。

不同點(diǎn)：《蜀道難》寫出了蜀道景物的凄冷，表達(dá)了作者對國事的憂慮與關(guān)切。而《送友人》寫出蜀道景色的動人優(yōu)美，作者對友人的勸慰：不要沉迷于功名利祿。

對比閱讀第二組：

判命坡①

范成大

鉆天嶺上已飛魂，命坡前更駭聞。

側(cè)足三分垂壞磴，舉頭一握到孤云。

微生敢列千金子？后福猶幾萬石君②。

早晚北窗③尋噩夢，故應(yīng)含笑老榆粉④。

【注】①本詩是淳熙二年范成大入蜀途經(jīng)歸州時作。判命坡，歸州東部山嶺名。②萬石君：漢代石奮善以“謙恭謹(jǐn)慎”保持祿位，他和四個兒子的俸祿都達(dá)到“二千石”一級，世稱“萬石君”。③北窗：語出陶淵明《與子儼等疏》：“常言五六月中，北窗下臥，遇涼風(fēng)暫至，自謂是羲皇上人?！雹苡芊郏杭捶塾?，漢高祖劉邦為豐邑粉榆鄉(xiāng)人，后人因以粉榆指故鄉(xiāng)。

思考：本詩與李白《蜀道難》都寫到蜀道之難行，但情感基調(diào)卻有不同，請簡要分析。

明確李白《蜀道難》：作者一唱三嘆，一嘆蜀道之高，二嘆蜀道之難，三嘆戰(zhàn)禍之烈。李白著力描繪了秦蜀道路上奇麗驚險的山川，并從中透露了對國事的憂慮與關(guān)切。

范成大《判命坡》：通過寫判命坡的高峻難攀、驚險駭人之狀，即興抒情，流露出不勝仕途奔波、羈旅行役的煩惱。作者設(shè)想歸隱之后，高臥北窗之下，想起今天過判命坡的“疆夢”般的情景，定會堅定終老故鄉(xiāng)的決心，表現(xiàn)了對終老故鄉(xiāng)的期待之情。

環(huán)節(jié)四：思考延伸

蜀道上的夢想

李春雷

①西安到成都，乘高鐵，最強(qiáng)烈的感覺：閃。

列車橫穿秦嶺和大巴山脈，七百多公里狹窄通道里，列車疾速而馳。時間和空間，全部被壓扁。漫長與遙遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)瞬在眼前。閃閃爍爍，一路洞穿。兩個小時，抵達(dá)廣元。車過廣元，再無險阻。一馬平川，直望成都。這，就是中國歷史上以奇險著稱的交通線路——蜀道。

蜀道之難，難于上青天！我常常咀嚼李白之嘆：為什么難于上“青天”呢？想來，定然是有感而發(fā)。

雖然李白的出生地尚有爭議，但其成長地——江油，卻是定論。而江油，便位于廣元市南側(cè)?！妒竦离y》的主體部分，便是極寫廣元山區(qū)之艱難險阻。

蜀道難，最難是廣元！這條路，李白望而卻步。人類，卻困苦地攀爬了極其漫長的歲月。商周時期，古蜀地與中原被秦巴大山阻隔?！盃杹硭娜f八千歲，不與秦塞通人煙?！贝呵镌缙?，兩地始有聯(lián)絡(luò)，后來陸續(xù)誕生石牛糞金、五丁開山的故事?！暗乇郎酱輭咽克?，然后天梯石棧相鉤連?！边@，便是蜀道的濫觴。

公元前316年，秦將司馬錯假借此道，把蜀地收歸版圖。秦統(tǒng)一后，始皇命庶民在道旁廣植松柏。秦蜀官道，由此確立。東漢末年，劉備集團(tuán)從荊州入川，占據(jù)成都。諸葛亮查勘地形，建造關(guān)隘，重修棧道，經(jīng)營北伐。此后，秦巴一線成為南北對峙的橋頭堡。

隋唐統(tǒng)一后，官府再度植種松柏，聚翠積綠，這條小路逐漸恢復(fù)。但由于遙遠(yuǎn)且兇險，仍被視為畏途。公元756年，安史之亂，唐玄宗倉皇從西安逃難至蜀地。公元759年初冬，杜甫入利州，登蜀道，歷時許久至成都。明代之后，火藥鐵器普遍用于開山碎石。工匠們在懸崖上削坡鏟石，開辟編路，替代棧道。

1935年，修筑川陜公路。由于別無選擇，只能沿用舊道。路成之后，汽車行駛?cè)孕枋兆笥?。中華人民共和國成立之后，交通方面的一大決策就是鑿穿西南。由于缺少先進(jìn)的橋隧技術(shù)，仍是基本遵循古線。數(shù)十萬人日夜施工，如司馬攻蜀，若諸葛北伐。其情其景，驚泣鬼神。

二十世紀(jì)八九土年代，我曾幾次乘坐寶成鐵路，往來蜀道。②那時候，從西安到成都，需要二十多個小時。最強(qiáng)烈的感覺：晃。

高山巨谷間，火車彎彎曲曲，首尾相顧，像一條蟒蛇，在山腰和山洞間蠕動，讓人于無奈中體味漫長和遙遠(yuǎn)的感覺。與火車并行的川陜公路更是如此。貨車太長太高太重，山路又彎又窄又坑。進(jìn)入廣元，便是入蜀第一站——七盤關(guān)。真是當(dāng)頭棒喝，聞之色變，必須盤旋七道山梁，才能通過。“其險也如此，嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉！”于是，外地車輛常雇用當(dāng)?shù)厮緳C(jī)。即使這樣，仍然常常堵車，每每滯留三五天，擁塞十公里。煙塵滾滾中，公路和鐵路兩側(cè)的劍門關(guān)、明月峽、皇澤寺們，焦頭爛額，愁眉苦臉。從地圖上明顯可見，廣元位于西安、成都兩大都市的中心。只是，它的四周是層層疊疊的大山，猶如一枚緊緊包裹的粽子，好似一顆果殼堅硬的核桃。

進(jìn)入二十一世紀(jì)，這條古老的蜀道，也悄然升級。2008年汶川地震之后，災(zāi)后重建。傳統(tǒng)的川陜公路終于避開舊基，放棄盤旋，穿山而過。2017年12月，國人千呼萬喚的西成高鐵正式開通。全新線路，全新技術(shù)。萬千大山，訇然洞開！傳統(tǒng)的蜀道，一下子閑適起來，成為中國交通永恒的記憶和見證，成為人類文明特有的魅力和美麗。

廣元，這個養(yǎng)在深山的村姑，揭開面紗，儼然一