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開展鞏固拓展脫貧成果和鄉(xiāng)村振興崗位大練兵活動范文為全面鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接提供力量保障,全力提升全鎮(zhèn)鄉(xiāng)村振興干部能力和素質(zhì),以作風集中整治專項行動為契機,利用“學、考、比、戰(zhàn)”多形式開展練兵,內(nèi)練素質(zhì)、外樹形象,強化作風建設、提高履職能力、補齊業(yè)務短板,特開展本次活動。一、活動目標深入貫徹落實鞏固拓展脫貧成果和鄉(xiāng)村振興“崗位大練兵”活動,掀起業(yè)務大學習、大培訓、大宣講、大比拼熱潮,通過轉(zhuǎn)作風、曬成績、找差距、練內(nèi)功,以“本領(lǐng)弱、不會干”為突破口,重點解決新選派的第一書記、工作隊員,新選拔任用的基層干部存在的業(yè)務不精、工作不熟、能力不強等問題,促進干部遇事能辦、上臺能講,既能當好“??漆t(yī)生”,又能當好“全科醫(yī)生”,確保業(yè)務人人熟、個個精,不斷提高群眾政策知曉率和工作滿意度。二、活動時間XX年XX月至XX月三、活動內(nèi)容緊緊圍繞鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接中重點內(nèi)容,包括防止返貧致貧動態(tài)監(jiān)測和幫扶、鄉(xiāng)村振興銜接資金使用和管理、“3+1”保障、就業(yè)、產(chǎn)業(yè)、兜底保障、鄉(xiāng)村振興集成示范試點等。四、活動方式采取“學、考、比、戰(zhàn)”等形式,分層次、分類別開展練兵、比武活動,層層選拔、評選標兵、選樹典型,開展鄉(xiāng)村振興“業(yè)務大練兵、崗位大比武”,進一步提升基層干部政策水平和“既會干又會講”的能力。(一)學。一是會議學習。利用XX會、XX大會、例會等組織干部職工、村干部、駐村幫扶干部對政策、業(yè)務進行集中培訓學習;各村每周定期召開例會對政策、業(yè)務知識進行學習,每周學習不低于半天,并通過黨員大會、村民代表會集中黨員、群眾代表學,宣傳宣講好政策。二是自主學習。由鎮(zhèn)鄉(xiāng)村振興指揮部統(tǒng)籌,各部門、各村組織各層級干部對《鞏固脫貧成果和鄉(xiāng)村振興應知應會手冊》及鞏固脫貧成果和鄉(xiāng)村振興重要政策、文件開展集中學習和自學,立足崗位加強業(yè)務學習和實操,分管領(lǐng)導、駐村領(lǐng)導要定期不定期聽取學習匯報和心得體會,部門每季度至少組織開展集中學習一次,全鎮(zhèn)每月至少開展集中學習一次。三是分級研討。各部門、各村學習后,采取分內(nèi)容、分人群、分層級等方式對學習和運用到實際工作中,對存在的問題進行研究討論,逐一補齊短板、解決問題。(二)考。一是會上考。各部門、各村組織開展學習培訓或召開相關(guān)會議時,對相關(guān)政策和業(yè)務知識進行提問,不斷增強干部職工學習緊迫性;二是測試考。各部門、各村充分利用好集中培訓會或網(wǎng)上答題等形式進行知識測試,結(jié)果運用到日常過程管理,多渠道強化業(yè)務知識訓練,加強業(yè)務干部政策、業(yè)務熟知度。三是活動考。各部門、各村采取不同形式舉辦一些內(nèi)部活動,通過有獎競答、知識競猜的方式進行考問,提升干部職工學習積極性和主動性。(三)比。一是比作風。由XX牽頭常態(tài)化開展督查、督導,表揚一批、通報一批,形成干部干事創(chuàng)業(yè)良好氛圍,對各部門、各村每月至少開展一次督查問效。二是比業(yè)務。各部門、各村多渠道開展業(yè)務評比,通過上臺演講、政策宣講、知識競答、業(yè)務測試等多形式在崗位上、群眾中開展內(nèi)部比拼,層層選拔,評選業(yè)務能手,并分類別推選人員隊伍參加市級政策、業(yè)務比拼。三是比能力。各部門、各村從作風、業(yè)務、工作等方面,以為群眾辦實事、解難事為落腳點,進行綜合評估,開展創(chuàng)先爭優(yōu)評選,評選工作標兵;四是比成效。各部門、各村通過督查、督導,實地評估和觀摩、學習等,選樹正反典型,不斷查找差距,取長補短,全面提升、突顯干部能力和工作成效。(四)戰(zhàn)。一是常態(tài)查。由鎮(zhèn)鄉(xiāng)村振興指揮部統(tǒng)籌,駐村領(lǐng)導具體負責,組織所駐村級指揮所人員常態(tài)化、制度化開展“XXXX”,圍繞鞏固脫貧成果和鄉(xiāng)村振興重點工作,查問題、定措施、強整改,及時解決發(fā)現(xiàn)困難和問題,全面提升群眾政策知曉率和滿意度。二是內(nèi)部練。由鎮(zhèn)鄉(xiāng)村振興指揮部統(tǒng)籌,業(yè)務主體部門指導,幫扶部門配合,圍繞鞏固拓展脫貧成果和鄉(xiāng)村振興重點內(nèi)容,開展村與村之間交叉檢查,進行實戰(zhàn)演練,互幫互查、互學互檢
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