人教PEP五下Unit 3 Lesson 7 Part C Story time 教案

Theseventhperiod（第七課時(shí)）

PartCStorytime

內(nèi)容分析

本課是PEP小學(xué)英語五年級第二冊Unit3第七課時(shí)。本課時(shí)主要講Zip

和Zoom在討論暑假計(jì)劃，重現(xiàn)了本單元部分重點(diǎn)詞匯和核心句型，并加入了兩

個(gè)生詞“summervacation',和"favoritefruit”,以及句型“Whenis…？""It'sin...”。

目的是通過一個(gè)有趣味又有意義的故事，增加語言的輸入，并且使學(xué)生逐步適應(yīng)

文本閱讀。

課時(shí)目標(biāo)

知識與能力

1.能夠結(jié)合圖片，理解故事大意。

2.能在實(shí)際情景中表演對話，要求模仿自然，語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。

3.能按正確的意群及語音、語調(diào)朗讀故事。

4.能表演故事，恰當(dāng)運(yùn)用故事中的語言。

過程與方法

本課時(shí)主要采用情景教學(xué)法和直觀法兩個(gè)教學(xué)手段，首先,通過學(xué)習(xí)小故事,

來復(fù)習(xí)和鞏固前面學(xué)習(xí)過的內(nèi)容。強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和生活

經(jīng)驗(yàn)入手，使學(xué)生通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐和參與的方式實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)任務(wù)目標(biāo)。

其次，播放視頻，讓學(xué)生認(rèn)真觀看且嘗試跟讀音頻材料。

最后，利用故事表演的形式，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，既能使得課堂活躍起來,

也能讓學(xué)生動起來，以達(dá)到理解和會讀Storytime的目的。

情感態(tài)度價(jià)值觀

學(xué)生學(xué)習(xí)暑假計(jì)劃的制訂，并學(xué)著對自己的事情有所安排及規(guī)劃。

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)

1.能全面復(fù)習(xí)本單元的核心詞匯。

2.能理解故事內(nèi)容。

教學(xué)難點(diǎn)

能夠運(yùn)用故事中的語言，進(jìn)行對話形式的表演。

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)課件、故事視頻，Zoom和ZiP頭飾等。

教學(xué)媒體選擇

多媒體，錄音。

教學(xué)活動

1.小組表演

2.游戲

教學(xué)過程

Step1:Warm-up&Lead-in

LGreetings.

2.Review&Lead-in

Playasong------Thetwelvemonths.（課件出示：教材unit3的歌曲，包

括其歌i司。）InOrdertoletstudentsreviewthekeywordsandsentenceswhich

theyhavelearnedtheotherdays.

Playagame-----Bomb.Inthisgame,studentscanreview12wordsabout

month.TheyareJanuary,February,March,April,May,June,July,August,

September,October,NovemberandDecember.（課件出示：上述12個(gè)月份的單

詞在PPT上。）

Freetalk

ReviewthesentencepatternsuWhenis…？""It'sin...”。（課件出示：上述

句型，并讓學(xué)生在小組內(nèi)自由問答。）

Step2:Presentation

1.Playavideoofthestoryandaskthestudentstowatchthevideowith

questions:

Q1.Whichmonthisitnow?

Q2.WhatwillZoomdothisweekend?

Q3.WhatdoesZoommake?

T:It'sreallyafiιnnystory,isn,tit?Nowpleaselookatthepicturesand

listentothestory.（課件出示：播放故事錄音，讓學(xué)生聽音、跟讀，感知語音。）

2.Let,schecktogether

（1）Teacherneedtoevaluatetheanswersgivenbystudents.

（2）Teachercanpraiseandrewardstudentswhoanswercorrectly.

3.Self-study

Askstudentslearnthestoιyingroups,andunderlinethewordsand

sentenceswhichtheydon,tknow.Thenchoosegroupleadersreportthese

problemsinclass.

Teachstudentstolearntwosentences-----"Iforgot!''"Soundsgreat!”.

（課件出示：兩個(gè)新句子的講解、發(fā)音及例句。）

___________________________Zoom'sSUmmerVaCatiOn_______________________

___________Time__________________PlaCe_________________ACtiVity______

___________InJUIy_______

_________InAUgUSt_____

4.Repeatandimitate

Studentscanlistentotherecordingandreadthestoryagain.Trytorepeat

andimitatethestoryincludingitsintonationandpronunciationtwoorthree

times.

5.Role-play

（課件出示：再次呈現(xiàn)主情景圖中的對話，讓學(xué)生朗讀并進(jìn)行角色扮演。從

而達(dá)到內(nèi)化語言的目的。）

T:Herearetheconversationsinthescenepicture.Readfirst,andthenyoucan

role-playinpairsoringroupsofthree.

T:OK,nowIt,stimeforyoutorole-playthisfunnystory.WhowantstobeZip?

WhowantstobeZoom?

Step3:Practice

1.Workingroups

Readingroupsandgroupleaderscanhelptocheckthesituationofreading.The

processneedlastforthreeminutes.

（Attention：Iftheproblemsaremany,thegroupleaderscanleadtheirmembersto

readthestory.Letstudentsreadafterthemorrepeat.）

2.Classwork

Atfirst,teachercanactwithsomestudentsasanexampletohelpstudents

understandtheaction.Thenstudentscanchoosetheirpartnertohavearoleplay.One

actsZoomandtheotheroneactsZip.Thengiveashowinfrontofthewholeclass.

3.Whensomestudentspresenttheirshow,theotherscangiveanevaluation

accordingtotheirperformance.Finallythebestgroupscangetareward.

?4.showthewordswhatwehavelearnedtodayandletstudentsspeakout

themquickly.Haveaguesswhoisfasterandpraiseher/him.（課《I二出示:，快速出現(xiàn)

本節(jié)課所學(xué)的部分單詞。讓學(xué)生競相讀出單詞并說出其漢語意思。）

Step4:Consolidation&Extension

1.Retell

Afterschool,studentscanretellthestorywhichwehavelearnedtodaytotheirparents

andfriends.Andaskthemwhetherunderstandthemainidea.

2.Rewrite

AccordingtosomethingwhichWehavelearned,trytorewritethestoryandgivean

endingofthestorybyusingsomesentencepatternsinUnit1.

板書設(shè)計(jì)

Unit3Myschoolcalendar

PartCStorytime

___________________________Zoom'sSUmmerVaCation_______________________

___________Time__________________PlaCe_________________ACtiVity______

___________InJUly_______

_________InAUgUSt_____

作業(yè)設(shè)計(jì)

1.Readthepassagethreetimes,（i?Storytime的課文三遍。）

2.Actito