教科研制度完

京山二中教科研制度

為確保教科研工作的正常開展,使教育科研工作規(guī)范化、制度化，較好地發(fā)揮教科研在學(xué)校教育教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高辦學(xué)水平中的作用，促進(jìn)“科研興?！?，特制訂本制度。

一、學(xué)習(xí)制度

1、每學(xué)期至少學(xué)習(xí)一本理論專著，撰寫2篇心得體會；

2、每周自學(xué)理論不少于兩課時，做好讀書筆記，積累學(xué)習(xí)資料。

二、會議制度

1、每月舉行一次課題組成員會議；

2、每周參加一次教科研組活動，做到不遲到、缺席，有事請假；

3、積極參加學(xué)校組織的各種教研活動，發(fā)表自己的見解，做好會議記錄；

4、積極承擔(dān)并完成規(guī)定的各項研究任務(wù)。

三、課題管理制度

(一)組織領(lǐng)導(dǎo)者及管理人員職責(zé)

1、在校長領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研的組織、管理、指導(dǎo)工作。制定教科研工作計劃，組織校內(nèi)外的教科研活動、各類培訓(xùn)活動，定期分析研究學(xué)校的教科研工作情況；

2、遵循課題申報程序：未參與并完成小課題研究的教師，不得申報或參與市級以上大課題的研究；未參與縣級課題研究并完成研究任務(wù)的教師，不得參與市級課題的申報和研究工作；未參與市級課題研究并完成研究任務(wù)的教師，不得參與省級和國家級課題的申報和研究工作。3、督促教師要完成各項研究計劃，學(xué)期或?qū)W年末寫出工作總結(jié)；

4、以學(xué)年為位分類編輯學(xué)校教育科研與教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)成果集。(二)課題教師管理制度

1、課題分小組開展研究，擬定實(shí)施方案，開展研究活動，落實(shí)研究計劃，期末寫好課題總結(jié)；

2、課題成員在從事教學(xué)教研工作的同時，每學(xué)期做好"三個一"工作，即在課題實(shí)施過程中上好一節(jié)匯報課,整理一篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例,寫好一篇專題論文；

3、收集各類資料，一學(xué)期歸檔一次(包括教師業(yè)務(wù)筆記,理論學(xué)習(xí)資料及學(xué)習(xí)后記，活動記錄，研究課教案或課堂實(shí)錄，研究課評價等文檔，錄象，照片資料)。四、科研考核制度

1、學(xué)校對教科研工作實(shí)行定期和隨機(jī)兩種方式進(jìn)行考核,定期考核方式是:聽課，教案評比，教學(xué)論文評選，優(yōu)質(zhì)課評選等；

2、因教科研促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高，或因踴躍投身于教科研工作，勇于承擔(dān)課題，成果在校內(nèi)推廣者，為其創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)、考察的機(jī)會；

3、對于同一課題研究中的成績顯著者，在經(jīng)濟(jì)上給予獎勵；

5、主持市級及其以上課題研究，每年有市級以上論文發(fā)表或獲獎的教師在評優(yōu)評先時優(yōu)先。京山二中教科研常規(guī)1、開學(xué)前，制定出學(xué)校教研工作計劃。各學(xué)科教研組長根據(jù)教研工作計劃制定出學(xué)科教研計劃。各備課組長根據(jù)該計劃制定備課組教研計劃。2、每月召開一次學(xué)科教研組長會議，了解學(xué)科教研計劃的落實(shí)情況，制定下個月教研計劃實(shí)施方案。3、學(xué)科教研組長每月組織兩次以上的教研活動，并做好活動記錄。4、備課組每周進(jìn)行一次集體教研活動，并做好記載。5、每學(xué)年開展一次教學(xué)競賽活動和一次優(yōu)秀教案評選活動，其結(jié)果納入教師的業(yè)務(wù)檔。6、各學(xué)科教師必須積極參加聽課活動，每學(xué)期每人聽課不得少于16節(jié)。7、每學(xué)期，學(xué)校對各學(xué)科教研組進(jìn)行一次檢查評估，按有關(guān)評估細(xì)則評出優(yōu)秀教研組、備課組和先進(jìn)個人，并給予一定的精神、物質(zhì)獎勵。

京山二中教科研成果認(rèn)定范圍一、參加課題研究“國家級課題”指全國教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室發(fā)文立項的課題。教育部各司局、中國教育學(xué)會及其分支學(xué)會、中央教科所、中央電教館立項課題原則上視為?。ú浚┘壱?guī)劃課題?！笆∈屑壵n題”指省、市教育行政部門所屬教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室所確立的課題，縣級課題指縣教育局發(fā)文立項的課題。其它民間學(xué)會、學(xué)術(shù)團(tuán)體、刊物所立課題不予以認(rèn)定。二、課題、著作、論文、課件等獲獎1、省、市、政府哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎；2、省、市政府教學(xué)成果獎。原則上市一等獎相當(dāng)于省二等獎，以此類推；3、省教育廳（局）優(yōu)秀科研成果獎；5、市、縣政府科技進(jìn)步獎；6、省、市教育學(xué)會及所屬各專業(yè)委員會組織的學(xué)科性論文評獎；7、省、市、縣教科研部門，省、市、縣電教館等組織的有屆別，常設(shè)性評獎活動；8、縣教育局組織的教學(xué)評獎活動；9、省、市、縣教科研部門，電教部門組織的臨時性、不定期評獎活動。三、論文、著作發(fā)表和出版1、“公開發(fā)表”指發(fā)表在國家新聞出版總署認(rèn)定、核定，具有國際國內(nèi)統(tǒng)一編號（ISSN、CN）的刊物上發(fā)表?！霸趪壹壙锷习l(fā)表”指：在《中國教育報》《人民教育》《教育研究》《教程教材教法》《中小學(xué)教育教學(xué)》《中國教育學(xué)刊》等教育部或中央教育科學(xué)研究所、中國教育學(xué)會主辦的刊物上發(fā)表?！霸谄渌锷习l(fā)表”指：在具有“中文核心期刊”稱號或在國內(nèi)影響較大的刊物如《教育理論與實(shí)踐》《教育發(fā)展研究》《新華文摘》《教育文摘報》《中國人民大學(xué)報刊復(fù)印資料》或各類學(xué)術(shù)專委員會會刊等上發(fā)表?！俺霭嬷鳌敝冈趪艺匠霭嫔绯霭娴淖髌?。2、“內(nèi)刊”指各級政府、教育行政部門主辦、有“內(nèi)字”或“內(nèi)部準(zhǔn)印字”統(tǒng)一編號的報刊。被列入市級以上教育行政部門主編的學(xué)術(shù)成果集的作品，應(yīng)視為相應(yīng)級別“內(nèi)刊”發(fā)表。3、“增刊”與“正刊”低一個級別。4、按新聞出版局和省教育廳規(guī)定，湖北省教育信息網(wǎng)刊載的文章視為省級刊物發(fā)表；除省辦《湖北教育科學(xué)（增刊）》《新課程研究（增刊）》《楚天學(xué)術(shù)》《湖北招生考試（學(xué)科指導(dǎo)版）（增刊）》《湖北教育（增刊）》及《素質(zhì)教育論壇（增刊）》等外，在其他各類增刊、特刊、境外刊物編號上刊發(fā)的作品不予認(rèn)定。 四、獻(xiàn)課（含各種競賽課、公開課、研究課、學(xué)術(shù)講座）各級各類獻(xiàn)課、學(xué)術(shù)活動成果以證書或聘書、書面證明為準(zhǔn)。非省、市、縣教育行政部門及其業(yè)務(wù)部門（教科研部門、電教部