2023年高考語文二輪復(fù)習(xí)：圖表分析強化練習(xí)題匯編（含答案解析）

2023年高考語文二輪專項復(fù)習(xí)：圖表分析強化練習(xí)題匯編

i?閱讀下面幾則材料，回答問題。

【材料一】

某市教育部門對全市中小學(xué)校的勞動教育開展情況進行了調(diào)查，結(jié)果如下:

較為基本較為嚴(yán)重

項目

充足達標(biāo)缺少缺少

勞動教育設(shè)施

1.90%21.63%37.1%29.51%

設(shè)備

勞動教育經(jīng)費

4.78%29.75%42.96%21.62%

投入

勞動教育師資

8.03%24%36.72%30.98%

數(shù)量

勞動教育課程

5.98%16.48%35.37%47.25%

開設(shè)

【材料二】

勞動中充滿著知識與智慧。沒有搬過重物就難以思考省力的方法，未親手制作過陶藝就

難以理解藝術(shù)的價值。古今中外眾多的發(fā)明創(chuàng)造有很多是從日常勞動中得到啟發(fā)、獲得靈感

的。勞動課程不僅能增強學(xué)生的動手能力，還能輔助其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。

(選自《感受勞動課帶來的無限魅力》，人民網(wǎng)2022年5月7日)

【材料三】

(1)根據(jù)材料一，寫出你的探究結(jié)果。

(2)結(jié)合材料二和材料三，說說學(xué)校為什么要開設(shè)勞動課。

第1頁共20頁

(3)學(xué)校準(zhǔn)備調(diào)換開設(shè)勞動課程的內(nèi)容。你希望開設(shè)哪些勞動課程內(nèi)容？請寫出兩項。

2.校學(xué)生會準(zhǔn)備舉行以“低碳生活，從我做起"為主題的綜合性活動。請你完成下列任務(wù)。

(1)請你為本次活動擬一條宣傳標(biāo)語。(要求至少使用一種修辭手法)

(2)在這次活動中，你要向同學(xué)們介紹與低碳生活相關(guān)的情況。請從下面的兩則材料中各提

取主要信息，作為介紹的要點。

【材料一】目前全世界二氧化碳日排放量高達605萬噸，溫室效應(yīng)不斷加強，每天損失

可耕地面積3萬公頃，損失雨林面積5700公頃，減少動植物物種100~200種。人類賴以生

存的地球生態(tài)系統(tǒng)有60%正處于不斷退化狀態(tài)，支撐能力正在減弱。為此，人們開始關(guān)注低

碳生活。低碳生活要求通過自己在日常生活中做到低碳量排放，比如節(jié)約每滴水、每度電、

每粒糧食……注意廢物回收、資源的再生利用等，減緩溫室效應(yīng)的擴大化。

【材料二】關(guān)于“中學(xué)生是否關(guān)注低碳生活”的調(diào)查，如下表所示。

是否關(guān)注低碳√比例

生活數(shù)(%)

2

肯定關(guān)注33

8

一定程度上關(guān)4

50

2

不太關(guān)注67

不關(guān)注810

根據(jù)【材料一】和【材料二】提供的內(nèi)容，可知以下信息：

信息一：__________

信息二：__________

(3)為了大力宣傳低碳生活的意義，班級要開展一次班會活動，請你仿照示例再設(shè)計兩個活

動。

示例：擬低碳生活標(biāo)語。

①②

2022年天津市對“中新天津生態(tài)城建設(shè)”進行了重點任務(wù)部署，進一步推動了天津市生態(tài)宜

居城市建設(shè)。某班以"中新天津生態(tài)城建設(shè)"為主題，開展綜合性學(xué)習(xí)活動，下面是同學(xué)們搜

集到的四則材料，請你按照要求，回答問題。

［材料一］

第2頁共20頁

20?3-2022年中新天津生態(tài)城

累計綠化面積

［材料二］

生態(tài)城智慧城市展現(xiàn)示范效應(yīng)。堅持應(yīng)用至上，推出了智慧社區(qū)、智慧工地、“銀發(fā)”

智能平臺等6項智慧應(yīng)用。大數(shù)據(jù)研究院、數(shù)字安全研究院加快組建，搭建起數(shù)字經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)

生態(tài)的四梁八柱。IS0國除標(biāo)準(zhǔn)化組織將生態(tài)城智慧城市建設(shè)實踐作為典型案例納入國際標(biāo)

準(zhǔn)。

［材料三］

堅持品牌化、集團化辦學(xué)，深化與南開中學(xué)合作，科技大學(xué)附屬中學(xué)、楓葉國際學(xué)校開

始招生，在校在園學(xué)生突破2.8萬人，教育結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和層次全面提升。季景天地商業(yè)綜合

體、愛琴海購物公園建成開業(yè)，群眾多層次消費需求得到進一步滿足。生態(tài)城民生福祉得到

顯著提升。

［材料四］

生態(tài)城加入天津市自貿(mào)大家庭，在天津市率先推行“一套材料審批”模式，上線“智慧

企業(yè)服務(wù)平臺”，優(yōu)化“管家+專家”式服務(wù)。構(gòu)建“人才+產(chǎn)業(yè)”政策體系，全年新增就業(yè)

1.3萬人，產(chǎn)城融合發(fā)展進入新階段。生態(tài)城改革創(chuàng)新活力持續(xù)迸發(fā)。

3.請?zhí)骄浚鄄牧弦唬莸膬?nèi)容，簡要寫出你的結(jié)論。

4.請根據(jù)其余三則材料，概括中新天津生態(tài)城建設(shè)的重要成果。

5.為創(chuàng)建書香校園，學(xué)校擬舉行"少年正是讀書時"的綜合性學(xué)習(xí)活動。

(1)【調(diào)查探因】數(shù)據(jù)顯示有超過80%的學(xué)生每天課外閱讀時間不足半小時，為切實了解學(xué)

生閱讀時間少的主要原因，學(xué)校進行了一次不記名問卷調(diào)查，結(jié)果如下：

原因作業(yè)太多不感興趣做事拖沓、無規(guī)劃父母不支持

比例10%45%40%5%

請寫出你從上表中得出的結(jié)論。

⑵【找尋對策】根據(jù)上表中得出的結(jié)論，請你有針對性地設(shè)計兩次活動。

⑶【遴選畫像】學(xué)校準(zhǔn)備在教學(xué)樓懸掛古代人物畫像以激勵同學(xué)們多閱讀，下列人物畫像

第3頁共20頁

中不適合的兩幅是(只填寫序號)

①匡衡②孫敬③周進④宋濂⑤勾踐

6.學(xué)校開展了“師生共同優(yōu)化作業(yè)設(shè)計”的活動，請根據(jù)要求完成以下任務(wù)。

⑴【信息檢索獲新知】高三(1)班的小襄為了參與此次活動，通過網(wǎng)絡(luò)查閱了相關(guān)資料。

以下是她搜索到的三條信息：

信息一：

在學(xué)習(xí)過程中，除常規(guī)書面作業(yè)外，學(xué)生還可以完成聽說類、活動類、合作類、開放類、

綜合實踐類等作業(yè)。

信息二：

對學(xué)生來說，科學(xué)有效的作業(yè)可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高解決問題的能力，培養(yǎng)責(zé)任心和

創(chuàng)造力，幫助其養(yǎng)成自主管理時間的習(xí)慣……

信息三：

通過對作業(yè)設(shè)計進行優(yōu)化，學(xué)生可以從低效重復(fù)的作業(yè)中解脫出來，不同層次的學(xué)生均

能得到充分的發(fā)展。

請你根據(jù)以上資料，把小襄的筆記補充完整。

小襄的筆記：通過閱讀以上信息，我了解到作業(yè)的A_和β_，以及優(yōu)化作業(yè)設(shè)計的重

要性，對作業(yè)有了新的認(rèn)識。

(2)【激勵標(biāo)語我擬寫】下面是活動中小襄搜集到的關(guān)于讀書、成才的幾個詞語(短語)，小

襄想把它們組合成一副對聯(lián)激勵同學(xué)們，請你幫忙完成。

浩然氣鑄就詩書棟梁材萬卷寒窗十年涵養(yǎng)

(3)【作業(yè)變化細(xì)觀察】高三(1)班的語文老師也按活動要求，對作業(yè)設(shè)計進行了優(yōu)化，并

統(tǒng)計了本班學(xué)生參與語文學(xué)習(xí)活動的情況。請綜合分析以下兩幅圖，說說你的發(fā)現(xiàn)。

初三(1)班學(xué)生參寫語文學(xué)習(xí)活動情況統(tǒng)計圖

語文作業(yè)設(shè)計變化圖

重號抄?詞語II試卷鳥鳥改錯II背記優(yōu)軍作文

???

口作業(yè)設(shè)計優(yōu)化前口!作業(yè)設(shè)計優(yōu)化后

我的發(fā)現(xiàn)：__________________________________________

(4)暑假即將來臨，為了讓自己的假期生活更有意義，小襄決定給自己設(shè)計一份語文暑假作

業(yè)一一結(jié)合三年的學(xué)習(xí)生活，為班級制作一本名為《花樣年華》的畢業(yè)紀(jì)念冊。以下是小襄

設(shè)計好的三個欄目，請你幫她再設(shè)計一個欄目，并向她介紹該欄目的名稱、內(nèi)容及設(shè)計意圖。

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《花樣年華》

欄目名稱欄目內(nèi)容及設(shè)計意圖

大事紀(jì)要記錄主題班會、運動會、藝術(shù)節(jié)等班級重大活動，見證班級的成長。

人物風(fēng)采捕捉師生在課堂上的精彩表現(xiàn)和生活中的喜怒哀樂，彰顯他們的獨特個性。

經(jīng)典語錄摘錄學(xué)習(xí)生活中有趣的、睿智的、個性的師生語錄，展現(xiàn)班級的活力。

我的介紹：___________________________________________________

7.習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中指出，“全方位夯實糧食安全根基”。為此，某班開展

以“提高糧食產(chǎn)量”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。一位同學(xué)為活動搜集了四則材料。請你按照要

求

【材料一】

2012-2021年中國糧食產(chǎn)猛統(tǒng)計表

70000

68285

68000

66000

64000

62000

60000

58000

56000

54000

年份2012年2013年2014年2015年2016年2017年2018年2019年2020年2021年

【材料二】

強化科技對糧食生產(chǎn)的支撐。天津市農(nóng)業(yè)農(nóng)村委將提高糧食單產(chǎn)水平作為主攻方向，加

快抗旱、抗倒伏等優(yōu)良品種研發(fā)，積極推廣應(yīng)用"一噴三防"等主推技術(shù)和“強筋系列小麥”等

主導(dǎo)品種

【材料三】

積極落實各項補貼政策。優(yōu)先保障糧食生產(chǎn)機械的購置補貼，提高重點區(qū)域、薄弱環(huán)節(jié)

機具補貼標(biāo)準(zhǔn)。

【材料四】

為跟惡劣天氣賽跑，為減少雨雪天氣對水稻造成的損失，天津市農(nóng)業(yè)農(nóng)村委積極組織農(nóng)

機合作社開展搶收。各涉農(nóng)區(qū)第一時間組織農(nóng)機合作社備好收割機，增加收割機數(shù)量，提高

效率。

(1)請用簡潔的語言概括【材料一】的主要內(nèi)容。

(2)根據(jù)上面相關(guān)材料?，概括天津市為"提高糧食產(chǎn)量”所采取的措施。

第5頁共20頁

8.自2021年秋季學(xué)期"雙減"政策落地以來，越來越多的青少年學(xué)生得以遠離輔導(dǎo)班、題海

戰(zhàn)，有更多時間讀自己喜愛的書。為進一步激發(fā)讀書熱情，提升閱讀品質(zhì)，班級開展了“少

年正是讀書時"主題讀書交流會，請根據(jù)相關(guān)要求，完成下列任務(wù)。

(1)任務(wù)一：解讀表格揭秘閱讀魅力

下面兩圖是"雙減"背景下中學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查統(tǒng)計表，請根據(jù)圖表所示，將下面語段空

缺處補充完整，注意語言的準(zhǔn)確和連貫，每處不超過15個字。

“雙減”前后閱讀市場變化情況

90.00%

Qf?f?f?O∕'/./I/O

70.00%

60.00%46.81%

50.00%

40.00%

30.00%

21.28%

20.00%

1Λ/ACOZ6.38%

IV.VV/0___■_______■_____

0.00%

“雙減”前“雙減”后“雙減”前“雙減”后

日均閱讀30分鐘以上者日均閱讀60分鐘以上者

"雙減"后，課外閱讀越來越受到重視，因為閱讀能夠增加知識量。調(diào)查顯示，課外閱讀時長

方面，"雙減"前日均閱讀30分鐘以上者占46.81%,“雙減"后這一比例提升至77.73%,其中

變化最大的為①，從6.38%提升至21.28%；課外閱讀量方面，“雙

減”前僅27.66%的同學(xué)一學(xué)期完成20本以上閱讀，"雙減"后這一比例增到40.43%,其中30

本以上者從6.38%提升至17.03%,可以看出②?？傮w來說，學(xué)生的課外

閱讀③?

(2)任務(wù)二：推薦經(jīng)典分享閱讀收獲

"雙減"之后，讀什么樣的書，許多同學(xué)還存有不少困惑。請結(jié)合你的閱讀經(jīng)驗，參照示例，

從《西游記》《朝花夕拾》《駱駝祥子》《海底兩萬里》這四本名著中選一部名著推薦給同學(xué)，

并寫出推薦理由，不少于60字。

示例：

推薦書目：《平凡的世界》

推薦理由：小說塑造了孫少安、孫少平兩個平凡的農(nóng)民兄弟形象，講述了他們堅韌不拔、自

強不息的不平凡故事。他們的奮斗經(jīng)歷充滿了正能量，讀后讓我們明白生活的意義，啟發(fā)我

們?nèi)绾蚊鎸ξ磥怼?/p>

推薦書目：《》

推薦理由：_______________________________________________________

(3)任務(wù)三：品讀經(jīng)典探索閱讀奧秘

《海底兩萬里》中的尼摩船長、《駱駝祥子》中的樣子都曾幫助過弱者，請根據(jù)你的閱讀積

累完成下表。

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人物尼摩船長樣子

幫助對象印度采珠人老馬祖孫

幫助行為

創(chuàng)作意圖表現(xiàn)祥子善良的稟性，揭示底層民眾的悲慘命運。

9.【擔(dān)當(dāng)?青春】綜合下列兩則材料，探究青春成才的主要因素有哪些。

材料一：

“只要祖國需要，我當(dāng)然愿意”，這是青年彭士祿在組織征求他意見，是否愿意改行學(xué)

原子能核動力專業(yè)時的堅定回答：“家是玉麥，國是中國”，這是西藏玉麥鄉(xiāng)牧民卓嘎、央

宗姐妹從小就樹立并付諸行動的堅定信念：“到艱苦的地方去，到祖國需要我的地方去”，

這是云南麗江華坪女子高級中學(xué)畢業(yè)生山啟燕畢業(yè)后的堅定選擇……

材料二：

青年成才因素調(diào)查圖

我的結(jié)論：________________________________________________________

10.如圖給你怎樣的啟示？請聯(lián)系《水滸傳》相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合主角、團隊、目標(biāo)、障礙、感

悟五個答題要素，用簡潔的語言詮釋如圖。

SUCCESS成功SUCCESS成功

WhatpeoplethinkitlookslikeWhatitreallylookslike

很多人認(rèn)為其實成功是這個樣子

下面是一家社區(qū)家電維修店的店內(nèi)海報和扇面廣告。請閱讀后完成相關(guān)任務(wù)。

（-）店內(nèi)海報

第7頁共20頁

“小雨傘”家電維修說明

為了更好地服務(wù)社區(qū)居民，延長小家電使用壽命

維修流程“小雨傘”家電維修以“簡易維修”為主，幫助排除小

家電故障，以達到資源再利用、建構(gòu)低碳城市的目標(biāo)，

填寫家電維修單]

維修項目

裝■查確雙家電外觀〕

限以下8種小家電（每件正常收10元工本費）

）第T

收10元工本費，L臺燈2.電吹風(fēng)3.電扇4.電飯煲

開具收據(jù)lj?[1

拆解維修≤≡4

特殊材料另報價）5.烤箱6.榨汁機7.飲水機8.電茶壺

修完后

電話通知取回BU

:q:工作耐問OO

憑取貨單取回“小雨傘”家電維修8:00-17:00X→jj

（交特殊材料費）電話：13456789XXX（周一及法定K4

?

X________________________________地址：低碳市低碳街666號節(jié)假日休息）4JK

（二）扇面廣告

一凡持有本店“小傘卡”的低碳社區(qū)居民，

均可享受家電保修。家電不論品牌，包括冰箱、其他注意事項：1.使用年限超過10

洗衣機、油煙機、消毒柜、電磁爐、微波爐、年的家電，人為損壞與自然災(zāi)害導(dǎo)致的故

燃?xì)庠?、熱水器、洗碗機、空調(diào)（掛式和柜式）、障，家電的外殼已變形破損，水管、水閥、

液晶彩電（非屏幕）。液晶屏、熱水器內(nèi)膽及鎂棒、遙控器、燃

1.家電出現(xiàn)故障只需打服務(wù)電話報修，我氣管道以及自行設(shè)計組裝的家電，均不在

們將在36小時內(nèi)提供上門服務(wù)（周一及國定假保修范圍。

日時間順延）。2.家電清洗服務(wù)不在保修范圍，如有

2.免收上門費及基礎(chǔ)維修費，只收材料費需。要可提供有償服務(wù)。

3.“小傘卡”包年350元，孤寡老人1元！3.家電出現(xiàn)故障，請及時聯(lián)系報修，

可上門辦卡。自行拆裝、維護或外修，我們將不提供保

具體事宜可電聯(lián)：13456789XXX修或報銷費用。

小雨傘家電維修

（正面）（反面）

11.下面四人聲稱曾至『‘小雨傘"送修家電，所述與【店內(nèi)海報】內(nèi)容相符的是（）

A.小臨：周五8：00送修熱水器，周日9：00就修好取回了。

B.小平：周四16：00送修烤箱，周五16：00接電話通知后到店付款取回。

第8頁共20頁

C.小余：周三12：OO送修電吹風(fēng)，交特殊材料費12元后開始檢修。

D.小杭：周一15：00送修飲水機，周三16：00就修好領(lǐng)回了，付了10元工本費。

12.以下哪項更適合作為【扇面廣告】的標(biāo)題？請簡述理由。

A.好消息！好消息！

B."小傘卡"，你也有嗎？

C.一天不到1塊錢，保修多種家電

D.家電保修，上門服務(wù)

13.《低碳都市報》的記者就"小雨傘”家電維修的相關(guān)內(nèi)容對店主進行如下采訪。根據(jù)上述

材料內(nèi)容并結(jié)合生活實際，完成各小題。

（1）如果你是店主，你會怎樣回答記者的兩組問題？

問題【甲工你開設(shè)"小雨傘"家電維修店的目的，除了經(jīng)濟因素外還有哪些？

問題【乙】："小傘卡"服務(wù)為什么要分2種？其中孤寡老人為何僅收年費1元？

（2）如果你是記者，你還會替社區(qū)居民提供一個怎樣的問題？

閱讀下面兩則材料，完成下面小題。

【材料一】

2021年暑假期間和秋季學(xué)期開學(xué)以后，“減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)

負(fù)擔(dān)”（以下簡稱“雙減”）工作的落實情況及各相關(guān)方面的意見和看法如何？中國人民大

學(xué)中國調(diào)查與數(shù)據(jù)中心組織對此進行了追蹤調(diào)查，以下是調(diào)查結(jié)果:

我國義務(wù)教育階段學(xué)生家長們對子女教育期望和教育焦慮普遍處于高位，直接轉(zhuǎn)化成對

子女學(xué)習(xí)要求和校外培訓(xùn)的壓力。過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)會造成對學(xué)生體育運動時間、社交娛樂時

間，甚至睡眠時間等其他類型生活時間的擠壓，影響學(xué)生的身心健康發(fā)展。

（摘編自《全國各地落實"雙減"成效如何？看看數(shù)據(jù)怎么說》，2021.10.26《光明H報》）

【材料二】

“雙減”政策發(fā)布后，教育部對“課后服務(wù)”的質(zhì)量又提出了進一步要求。學(xué)校課后服

務(wù)應(yīng)充分了解家長和學(xué)生的需求，不能''千校一面”和“一刀切”。只有真正滿足家長和學(xué)

生的需求，才能更好保證課后服務(wù)質(zhì)量。學(xué)校課后服務(wù)應(yīng)緊密結(jié)合自身實際設(shè)計實施方索，

如利用學(xué)校既有的閱覽室、活動教室、興趣社團等提供拓展類課后服務(wù)，充分利用學(xué)校已有

第9頁共20頁

資源，提高使用效率。學(xué)校課后服務(wù)應(yīng)更好體現(xiàn)地方特色，尤其是拓展課程內(nèi)容應(yīng)在一定程

度上體現(xiàn)城鄉(xiāng)、區(qū)域的差異。如農(nóng)村學(xué)校可根據(jù)當(dāng)?shù)靥厣_展鄉(xiāng)土課程，為鄉(xiāng)村振興增添鄉(xiāng)

村文化活力；部分地方的民間傳統(tǒng)文化進校園、博物館資源進校園等活動，都可以引入課后

服務(wù)中。

（摘編自《中小學(xué)課后服務(wù)如何扎實推進》，20221.8《中國青年報》）

14.應(yīng)該如何提升學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量？請根據(jù)【材料二】簡要概括。

15.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，正確的一項是（）

A.絕大多數(shù)家長希望自己的孩子能夠上一所好學(xué)校，接受子女分流到職業(yè)學(xué)校的家長屈指

可數(shù)，這也催生了校外培訓(xùn)的盛行。

B."雙減"政策發(fā)布之前，參加學(xué)科類校外培訓(xùn)的學(xué)生占比接近一半，過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)使學(xué)

生喪失了其他運動娛樂時間，身心健康深受影響。

C.學(xué)校課后服務(wù)緊密結(jié)合自身實際設(shè)計實施方案即可，無需充分了解家長和學(xué)生的需求。

D.有條件的學(xué)?？梢蚤_展民間傳統(tǒng)文化進校園活動，這樣不僅豐富了學(xué)校課后服務(wù)的內(nèi)容,

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也宣揚了民間傳統(tǒng)文化，可謂一舉兩得。

16.按要求完成任務(wù)。

"低碳"成了人們耳熟能詳?shù)脑~匯，"低碳生活"正日益為更多人所接受。為了使同學(xué)們加深對

"低碳生活”的認(rèn)識，選擇更加健康環(huán)保的生活方式，附中新城初二年級將要舉辦一次宣傳活

動。請你參與并完成下面的任務(wù)。

（1）班長為了讓同學(xué)們更加了解什么是"低碳生活"，特意在網(wǎng)上找了一則資料，但是其中有

幾處錯誤，請你按要求幫他修改。

［A］當(dāng)今社會，隨著人類生活發(fā)展，生活物質(zhì)條件的增加，人類活動隨之也對人類周圍

環(huán)境帶來了影響與改變。低碳生活應(yīng)運而生，［B］如今，這股低碳風(fēng)潮逐漸慢慢地在我國一

些大城市興起，潛移默化地改變著人們的生活。對于普通人來說是一種生活態(tài)度，也是一種

生活方式，同時更是一種可持續(xù)發(fā)展的環(huán)保責(zé)任。

①［A］處畫線句中有搭配不當(dāng)?shù)膯栴}，應(yīng)將""改為""o

②［B］處畫線句中有語義重復(fù)的語病,應(yīng)將""或""刪去。

（2）年級打算請你以學(xué)生代表的身份，寫一段倡議學(xué)生低碳生活的開場白，在全校大會上發(fā)

言。開場白中要求包含兩句有關(guān)優(yōu)美環(huán)境的詩文。一共50字左右。請你按要求寫在下面。

（3）為了讓大家了解此次活動的意義，宣傳委員特意找了一些資料。請仔細(xì)閱讀下面的表格

和鏈接材料?，寫出你從中得到的啟示。（不少于2點）

生活中減排二氧化碳的數(shù)據(jù)統(tǒng)計

事項名稱（以年計算）減排量（千克）

第10頁共20頁

每年少買兩件不必要的衣服5

隨手關(guān)燈4.7

夏季每臺空調(diào)在26團基礎(chǔ)上調(diào)高1021

少用50個塑料袋5

五層以下，用爬樓梯代替電梯216

手洗衣物108

每月少開一天車98

相關(guān)鏈接:

隨著全球氣候的日益變暖、海平面的不斷上升，降低二氧化碳的排放量已經(jīng)成為世界各國普

遍關(guān)注的重要課題。在丹麥的哥本哈根世界氣候大會上，作為發(fā)展中的大國，中國也積極制

定了減排40%的目標(biāo)，提倡國民進行低碳生活，節(jié)能減排，降低二氧化碳的排放量。有資料

顯示，如今城市每戶家庭二氧化碳的年排放量約2.7噸，作為普通的居民，我們應(yīng)該從大處

著眼，從小處著手，養(yǎng)成良好的節(jié)能生活習(xí)慣。

參考答案：

1.(1)中小學(xué)勞動教育不受重視，勞動教育設(shè)施、經(jīng)費、師資、課程開設(shè)大都處于缺

少狀態(tài)。

(2)勞動可以增長知識和智慧；勞動課可以增強學(xué)生動手能力，輔助其他學(xué)科學(xué)習(xí)；勞

動教育課程是國家要求開設(shè)的必修課程。

(3)示例：包餃子、泥塑。

【詳解】(1)本題考查獲取圖表信息的能力。

根據(jù)"勞動教育設(shè)施設(shè)備""勞動教育經(jīng)費投入""勞動教育師資數(shù)量”"勞動教育課程開設(shè)"

四項均在“較為缺少""嚴(yán)重缺少"數(shù)值較大，可得出：中小學(xué)勞動教育不受重視。

(2)本題考查分析概括能力。

根據(jù)材料二"勞動中充滿著知識與智慧""勞動課程不僅能增強學(xué)生的動手能力，還能輔

助其他學(xué)科的學(xué)習(xí)"，可得出：勞動可以增長知識和智慧，增強學(xué)生動手能力，輔助其他學(xué)

科學(xué)習(xí)。根據(jù)材料三中的漫畫內(nèi)容：書頁寫著"中共中央、國務(wù)院關(guān)于全面加強新時代大中

小勞務(wù)教育的意見”的一本書說了一句話"勞動教育必修課程"，兩個小孩在勞動。可得出：

勞動教育課程是國家要求開設(shè)的必修課程。

第11頁共20頁

(3)本題考查提出建議。此題答案不唯一，提出的課程屬于勞動課程內(nèi)容即可。

示例：包湯圓、剪紙。

2.(1)示例：倡導(dǎo)低碳生活，實施節(jié)能減排。

(2)大量的二氧化碳排放使地球生態(tài)系統(tǒng)不斷退化，低碳生活可以減緩溫室效應(yīng)的

擴大化。中學(xué)生大多數(shù)都關(guān)注低碳生活。

(3)示例：搜集低碳生活資料做展覽觀看環(huán)保影片宣傳低碳理念

【詳解】(1)本題考查宣傳標(biāo)語。宣傳標(biāo)語要語言簡潔、具有宣傳性。句式簡短、字?jǐn)?shù)

較少、表達準(zhǔn)確。宣傳標(biāo)語要圍繞主題"低碳生活，從我做起”設(shè)計，可體現(xiàn)活動的內(nèi)容或意

義，可采用對偶等修辭手法擬寫標(biāo)語。

示例：選擇低碳，綠色相伴。

(2)本題考查內(nèi)容提煉與圖文轉(zhuǎn)換。

根據(jù)材料一"目前全世界二氧化碳日排放量高達605萬噸，溫室效應(yīng)不斷加強，每天損

失可耕地面積3萬公頃，損失雨林面積5700公頃，減少動植物物種100?200種”可知，大

量的二氧化碳排放使地球生態(tài)系統(tǒng)不斷退化；根據(jù)"低碳生活要求通過自己在日常生活中做

到低碳量排放。比如節(jié)約每滴水、每度電、每粒糧食.…注意廢物回收、資源的再生利用等，

減緩溫室效應(yīng)的擴大"可知，低碳生活可以減緩溫室效應(yīng)的擴大；

材料二是關(guān)于“中學(xué)生是否關(guān)注低碳生活”的調(diào)查數(shù)據(jù)，其中"肯定關(guān)注"的占33%,“一

定程度上關(guān)注”的占50%,“不太關(guān)注的"占7%,"不關(guān)注的"占10%；據(jù)此可知，中學(xué)生大多

數(shù)都關(guān)注低碳生活。

(3)本題考查設(shè)計活動。解答此類試題，首先要結(jié)合主題，然后設(shè)計具體可行的活動

形式，通常情況下我們可以設(shè)計的活動形式有：朗誦比賽、演講比賽、讀書活動、手抄報比

賽、黑板報、專家講座等，要結(jié)合主題具體設(shè)計。注意題干，圍繞"低碳生活，從我做起"

開展活動。根據(jù)示例"擬寫低碳生活標(biāo)語”可知，設(shè)計出的活動名應(yīng)為動賓短語；如：開展

低碳生活演講比賽；開展低碳生活手抄報比賽。

3.2013—2022年中新天津生態(tài)城累計綠化面積逐年增加。4.生態(tài)城智慧城市展

現(xiàn)示范效應(yīng)；生態(tài)城民生福祉得到顯著提升；生態(tài)城改革創(chuàng)新活力持續(xù)迸發(fā)。

【解析】3.考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。解答此類題目時，首先要通讀題干，抓住主要信息，

明確答案要求；然后找出圖中所含的信息：標(biāo)題、項目、各種數(shù)據(jù)等，并對其進行比較；最

后依據(jù)題干要求，把數(shù)字轉(zhuǎn)化為語言，規(guī)范作答。

觀察“2013—2022年中新天津生態(tài)城累計綠化面積"圖可知，累計綠化面積自2013年起

呈逐年上升趨勢，據(jù)此可概括為：2013—2022年中新天津生態(tài)城累計綠化面積逐年增加。

4.考查材料內(nèi)容的提取概括。

第12頁共20頁

結(jié)合材料二"生態(tài)城智慧城市展現(xiàn)示范效應(yīng).…"可概括為：生態(tài)城智慧城市展現(xiàn)示范效

應(yīng)；

結(jié)合材料三"堅持品牌化、集團化辦學(xué)，深化與南開中學(xué)合作，科技大學(xué)附屬中學(xué)、楓

葉國際學(xué)校開始招生，在校在園學(xué)生突破2.8萬人，教育結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和層次全面提升。季景

天地商業(yè)綜合體、愛琴海購物公園建成開業(yè)，群眾多層次消費需求得到進一步滿足。生態(tài)城

民生福祉得到顯著提升"可概括為：生態(tài)城民生福祉得到顯著提升：

結(jié)合材料四中"生態(tài)城加入天津市自貿(mào)大家庭，??????產(chǎn)城融合發(fā)展進入新階段。生態(tài)城改

革創(chuàng)新活力持續(xù)迸發(fā)”的內(nèi)容可概括為：生態(tài)城改革創(chuàng)新活力持續(xù)迸發(fā)。

5.(1)學(xué)生閱讀時間少的主要原因有兩個：對閱讀不感興趣，做事拖沓、無規(guī)劃。

(2)示例：①讀書交流會②時間管理專題講座

⑶③⑤

【詳解】(1)考查圖文轉(zhuǎn)換。

觀察表格數(shù)據(jù)可知，不感興趣所占比例為45%,做事拖沓、無規(guī)劃占40%,可據(jù)此得出

學(xué)生閱讀時間少的主要原因為：對閱讀不感興趣，做事拖沓、無規(guī)劃。

(2)考察活動設(shè)計。根據(jù)表格信息提煉的結(jié)果，有針對性地設(shè)計兩次活動，合理即可。

示例：①舉辦"共度一本好書”活動；②開展“做時間的主人”主題演講。

(3)考查文化常識。

①匡衡："鑿壁借光”的故事被世人廣為稱頌，贊美了他勤奮讀書；

②孫敬：年少好學(xué)，博聞強記。"懸梁刺股"與其相關(guān)；

③周進：典型的腐儒，醉心科舉，麻木不仁。不適合激勵學(xué)生多閱讀：

④宋濂：尊師重教，刻苦求學(xué)：

⑤勾踐；臥薪嘗膽，能屈能伸。不適合激勵學(xué)生多閱讀；

故選③⑤。

6.(1)A：類型(種類、類別、分類)B：功能(作用、意義、價值)

(2)萬卷詩書涵養(yǎng)浩然氣，十年寒窗鑄就棟梁才。

(3)語文作業(yè)設(shè)計優(yōu)化后，作業(yè)形式更多樣，趣味性、活動性更強；參與語文學(xué)習(xí)活動

的學(xué)生人數(shù)明顯增加，學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情有了極大提高。

(4)示例一：小襄，我?guī)湍阍O(shè)計的欄目是"班級故事"，這個欄目可以記錄師生間的溫暖

關(guān)懷，同學(xué)間的討論、游戲，為初中生活留下美好回憶。

示例二：小襄，我?guī)湍阍O(shè)計的欄目是"校園風(fēng)景”，這個欄目可以選取有關(guān)校園風(fēng)景的照

片，記錄校園景色的變化，展現(xiàn)校園之美。

示例三：小襄，我?guī)湍阍O(shè)計的欄目是"畢業(yè)寄語"，這個欄目可以收錄師生間的畢業(yè)贈語，

讓同學(xué)們銘記師長的囑托，珍惜同學(xué)的情誼。

第13頁共20頁

【詳解】（I）本題考查要點概括。

結(jié)合信息一中的"除常規(guī)書面作業(yè)外，學(xué)生還可以完成聽說類、活動類、合作類、開放

類、綜合實踐類等作業(yè)"可概括出，作業(yè)的分類（或類型、種類等）；

結(jié)合信息二中的“科學(xué)有效的作業(yè)可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣.…幫助其養(yǎng)成自主管理時間的習(xí)

慣??????"可概括出，作業(yè)的作用（或功能、意義等）.

（2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。

由"語文作業(yè)設(shè)計變化圖"可以看出："重復(fù)抄寫詞語”可以設(shè)計優(yōu)化作業(yè)為"漢字聽寫大

賽"和"成語故事分享"，"試卷反復(fù)改錯”可以設(shè)計優(yōu)化作業(yè)為"學(xué)生整理錯題"和"學(xué)生自主命

題"，"背記優(yōu)秀作文”可以設(shè)計優(yōu)化作業(yè)為“班級日志漂流瓶"和"寫作靈感記錄卡"。由此可得

出發(fā)現(xiàn)：原先的機械重復(fù)類的作業(yè)都可以進行優(yōu)化，優(yōu)化后，作業(yè)形式更多樣，趣味性、活

動性更強。

由"高三（1）班學(xué)生參與語文學(xué)習(xí)活動情況統(tǒng)計圖”可以看出，在進行作業(yè)設(shè)計優(yōu)化后，

"借閱文學(xué)類書籍人數(shù)"由原先的15上升到了32,“參加校詩社人數(shù)"由3增到了9人，"向校

刊投稿人數(shù)"由6上升到了19.由此可得出發(fā)現(xiàn)：作業(yè)優(yōu)化設(shè)計后，參與語文學(xué)習(xí)活動的學(xué)

生人數(shù)明顯增加，學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情有了極大提高。

（3）⑵本題考查對對聯(lián)。

對對聯(lián)時要注意：（1）要字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。除有意空出某字的位置以達到某種效果

外，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相同，不多不少。（2）要平仄相合，音調(diào)和諧。即上聯(lián)末句尾字用仄聲，

下聯(lián)末句尾字用平聲。（3）要詞性相對，位置相同。（4）要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。

萬卷詩書與十年寒窗"相對.，都是偏正短語："涵養(yǎng)""與"鑄就"相對，都是動詞；“浩然氣

""與"棟梁材"相對，都是偏正短語。"氣”是仄聲，為上聯(lián)。

據(jù)此分析可組成對聯(lián)：萬卷詩書涵養(yǎng)浩然氣，十年寒窗鑄就棟梁材。

（4）本題考查活動設(shè)計。能夠貼近“三年的學(xué)習(xí)生活”，有意義的方面即可。注意除"介

紹該欄目的名稱、內(nèi)容及設(shè)計意圖”外，因為是向小靜介紹設(shè)計，因此還要有對小靜的稱呼。

示例一：小襄，我?guī)湍阍O(shè)計的欄目叫“自畫大賞”，請同學(xué)們?yōu)樽约簩懸黄鞑①N上近

照，重點推介班里最有特色或與自己關(guān)系最近的人物，加深同學(xué)間的交流。

示例二：小襄，我?guī)湍阍O(shè)計的欄目叫"快樂時光"，張貼抓拍到的師生間有趣、精彩的鏡

頭，配上詼諧的解說，記錄這段美好的青春時光。

7.⑴2012?2021年中國糧食產(chǎn)量連續(xù)增長。

（2）強化科技對糧食生產(chǎn)的支撐：扎實落實防災(zāi)減災(zāi)措施。

【詳解】（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。作答此題，首先要認(rèn)真審題，整體把握題旨；其次,

細(xì)看表頭，觀察表格數(shù)據(jù)變化；再次，關(guān)注圖表細(xì)節(jié)；最后，歸類別，組織語言概括。從圖

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片的橫向和縱向進行比較，得出結(jié)論。

仔細(xì)觀察圖表數(shù)據(jù)，2012年我國糧食產(chǎn)量為58957萬噸，到2021年我國糧食產(chǎn)量增長

至68285萬噸，一直呈增長趨勢，可據(jù)此得出結(jié)論：2012?2021年中國糧食產(chǎn)量連續(xù)增長。

(2)本題考查提煉概括。

結(jié)合【材料二】“強化科技對糧食生產(chǎn)的支撐"、【材料四】"減少雨雪天氣對水稻造成的

損失""積極組織農(nóng)機合作社開展搶收”等內(nèi)容可得：強化科技對糧食生產(chǎn)的支撐；扎實落實

防災(zāi)減災(zāi)措施。

8.(1)H均閱讀60分鐘以上者變化最為明顯閱讀時長和閱讀量均有增

長

(2)示例一：《西游記》是一部中國古典神魔小說，為中國“四大名著"之一.書中講

述唐僧師徒四人西天取經(jīng)的故事，讀后我懂得了人生就要有所追求，為了實現(xiàn)理想而披荊斬

棘，以超強的韌勁和斗志戰(zhàn)勝一切困難，宜至到達勝利的終點。示例二：《朝花夕拾》

原名《I口事重提》，是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集。文集以記事為主，飽含著濃烈的抒情氣息，

往往又夾以議論，做到了抒情、敘事和議論融為一體，優(yōu)美和諧，有強烈的感染力，讓我們

得到心靈的啟迪。

示例三：《海底兩萬里》是凡爾納寫的一部科幻小說。他在書中對海洋動物、植物進行

了細(xì)致描繪，對海底地理、地質(zhì)知識作了準(zhǔn)確介紹，內(nèi)容豐富，故事趣味盎然。我們能從中

讀出人類的苦難，也讀出人性的真、善、美。

示例四：《駱駝祥子》講述的是舊中國北平城里一個人力車夫祥子的悲劇故事。小說通

篇以北京市民的語言為基礎(chǔ)，加工提煉，樸素中見優(yōu)美，簡練中見含蓄。讀后讓我們感受到

了生活的艱難，讓我們學(xué)會了珍惜。

(學(xué)生從主要內(nèi)容、人物形象、精彩故事情節(jié)、主題思想、藝術(shù)特色等方面分析皆可以

得分，只要結(jié)合相關(guān)的名著展開分析，并且寫出閱讀的感受收獲等，言之有理即可得分。)

(3)①冒險與鯊魚搏斗，從鯊魚口中救下采珠人，并送他一袋珍珠。②不忍心看到老馬

祖孫饑寒交迫，買了十個羊肉包子給他們。③表現(xiàn)尼摩船長同情弱小、善良勇敢的性格特

征。

【詳解】(1)本題考查圖文轉(zhuǎn)換。

根據(jù)題干提示“課外閱讀時長方面……其中變化最大的為""從6.38%提升至21.28%"可知，

找到左圖對應(yīng)數(shù)據(jù)，根據(jù)柱狀圖下面的標(biāo)注可知，變化最大的為：日均閱讀60分鐘以上者；

根據(jù)"課外閱讀量方面，‘雙減'前僅27.66%的同學(xué)一學(xué)期完成20本以上閱讀，‘雙減，后

這一比例增到40.43%,其中30本以上者從6.38%提升至17.03%"可知，"雙減"后課外閱讀量

20本以上閱讀與30本以上者的數(shù)據(jù)進行比較，30本以上者變化最為明顯；

據(jù)此可知，"雙減"后的閱讀時長和閱讀量都有所增長。

第15頁共20頁

(2)本題考查推薦語。推薦一本書的理由可以是多方面的，推薦語可以從不同的方面

進行回答，具體闡述你喜歡這本書的理由，如主旨鮮明、情節(jié)曲折、人物形象突出'語言特

色等。

示例一：《西游記》描寫的幻想世界和神話人物，大都有現(xiàn)實生活作基礎(chǔ)?！段饔斡洝钒?/p>

善意的嘲笑、辛辣地諷刺和嚴(yán)峻的批判藝術(shù)地結(jié)合起來，使不少章回妙趣橫生，完滿地表達

了深刻的思想內(nèi)容和作者的鮮明愛憎。在這無數(shù)充滿斗爭的幻想情節(jié)中，意味深長地寄寓了

廣大人民反抗惡勢力，耍求戰(zhàn)勝自然、困難的樂觀精神，曲折地反映了封建時代的社會現(xiàn)實。

示例二：《朝花夕拾》原名《舊事重提》，該散文集用平實的語言，展現(xiàn)了鮮活的人物形

象，豐富有內(nèi)涵的童年故事。我讀魯迅先生對童年回憶的散文，正如讀者發(fā)自魯迅先生心底

的那份熱愛自然，向往自由的童真童趣。我仿佛看到了幼年的魯迅，趁大人不注意，鉆進了

百草園，他與昆蟲為伴，采摘野花野果。在三味書屋，雖然有壽先生的嚴(yán)厲教訓(xùn)，卻耐不住

學(xué)生們心中的孩子氣。童年已漸漸遙遠，留下的只是一些散瑣的記憶，倒不如細(xì)讀一下《朝

花夕拾》，體會一下不同年代的童年之夢，和魯迅一起熱愛自然，向往自由。

示例三：今天我們生活在和平年代，沒有剝削，沒有壓迫。但你知道嗎？在軍閥混戰(zhàn)時

期生活在社會底層的人是怎樣的悲慘呢？一部巨著的主人公就生活在那個年代，他的名字叫

祥子，是個拉洋車的車夫。他的一生可謂三起三落。他入城三年后，祥子好不容易才湊齊錢

買了一輛屬于自己的洋車。因為一次拉車被軍閥的大兵看到，不僅車被扣，還送至勞工營當(dāng)

苦力。難道你不想知道他是怎么逃出勞工營的？這位主人公的又經(jīng)歷了怎樣的坎坷乃至失望

墮落？你想知道那時的社會現(xiàn)狀嗎？你想知道主人公的命運嗎？請欣賞語言大師老舍的代

表作一一《駱駝祥子》吧！

示例四：《海底兩萬里》是19世紀(jì)法國作家凡爾納的代表作之一，代表了凡爾納豐富多

彩的想象和縝密細(xì)膩的行文特點。小說中情節(jié)設(shè)置占怪離奇，生動形象地描繪了充滿神秘色

彩的海底世界；語言生動有趣，既是藝術(shù)的語言，又是科學(xué)的語言，對各種海底事物的說明

入木三分，惟妙惟肖，值得一讀！

(3)本題考查對名著內(nèi)容的識記。

根據(jù)題干內(nèi)容"人物：尼摩船長”"幫助對象：印度采珠人"，聯(lián)想到尼摩船長與鯊魚搏斗

的情節(jié)；具體內(nèi)容：博學(xué)家阿龍納斯及他的仆人康賽爾、捕魚手尼?德蘭和尼摩船長在周游

海底世界途徑太平洋時，遇到了一名印度采珠人，正當(dāng)采珠人全神貫注采珠時，不幸的是，

被一條長著巨大嘴巴的成年鯊魚襲擊。眼見著這個可憐的采珠人就要被切成兩半兒了，此時,

勇敢的尼摩船長隨身攜帶短刀沖出去與鯊魚展開生死搏斗，就在船長生命垂危時，尼?德蘭

戳中了鯊魚的心臟之處，將其一刀致命。幸運的是，經(jīng)過尼摩船長和康賽爾的有力按摩，那

個不幸的采珠人恢復(fù)了知覺，同時，還獲得了船長的一包珍珠。表現(xiàn)了尼摩船長對弱小者的

關(guān)懷幫助，他同情弱小、善良勇敢。

根據(jù)題干內(nèi)容“人物：樣子""幫助對象：老馬祖孫""創(chuàng)作意圖：表現(xiàn)祥子善良的稟性，

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揭示底層民眾的悲慘命運"，聯(lián)想到情節(jié)為：祥子為老馬祖孫買羊肉包子。具體情節(jié)：老馬

因為天冷，進茶館取暖，不想一下暈了過去。樣子同情他們，給快要餓死的爺孫倆買了卜個

羊肉餡包子，爺孫倆的命運刺激了樣子的內(nèi)心，在小馬身上，他似乎看見了自己的過去；在

老馬身上，他似乎看到了自己的將來。

9.示例一：高度的社會責(zé)任感和堅定的理想信念（上進心）是青春成才的主要因素。

示例二：家國情懷和堅定的理想信念（上進心）是青春成才的主要因素。

【詳解】考查圖文轉(zhuǎn)換。作答此題，首先要認(rèn)真審題，整體把握題旨；其次，細(xì)看表頭，

觀察表格數(shù)據(jù)變化；再次，關(guān)注圖表細(xì)節(jié)；最后，歸類別，組織語言概括。從圖片的橫向和

縱向進行比較，得出結(jié)論。

圖表為“青年成才因素調(diào)查圖"，觀察圖中數(shù)據(jù)可知，高度的社會責(zé)任感占55.9%,堅定

的理想信念（上進心）占55.7%,據(jù)此可得：高度的社會責(zé)任感和堅定的理想信念（上進心）

是青春成才的主要因素。

10.示例：梁山首領(lǐng)宋江（主角）原為押司，被逼無奈才上了梁山。他的理想是保國為

民，替天行道。（目標(biāo)）他帶領(lǐng)好漢（團隊）聚集梁山，但由于童貫、高俅等奸佞從中作梗,

（障礙）迫使他不得不與官軍相對抗，取得了兩贏童貫、三敗高俅的勝利，一步步朝著自己

的理想奮進：最終被朝廷招安，后獲得「征戰(zhàn)遼國、討伐方臘的成功?？梢姵晒Φ牡缆肥乔?/p>

折的，成功需要堅定的信念和不懈的努力。（感悟）

【詳解】考查名著內(nèi)容識記和理解。作答此題要緊扣圖畫內(nèi)容成功是順利的還是曲折的,

聯(lián)系名著內(nèi)容，注意聯(lián)系"主角、團隊、目標(biāo)、障礙、感悟”等要素，落點在是否成功。

示例：宋江原為押司，（主角）其理想是保國安民，建功立業(yè)。（目標(biāo)）在經(jīng)歷了怒殺閻

婆惜、清風(fēng)寨被陷害等困厄后無奈走上梁山。（團隊）他以為一心報效朝廷就能成功。結(jié)果

被招安后，他帶領(lǐng)梁山眾好漢大戰(zhàn)遼國，征討方臘，屢次為國建功可依然被毒死，（障礙）

逃不脫失敗的結(jié)局。可見，取得成功的因素是很多的，即便經(jīng)歷了艱難曲折的過程也不一定

能成功。（感悟）

11.B12.示例1：選擇B。用問句的形式引人興趣；同時給出了關(guān)鍵詞"小傘卡"

力求給人印象深刻；"也"字暗示他人已辦，從而起到推廣效果。

示例2：選擇C。指出了家電保修的核心要素，令人一目了然；用“一天不到1塊錢"，

讓人覺得便宜，從而吸引人購買"小傘卡"。13.（1）問題【甲】通過修理小家電，達到

資源再利用、實現(xiàn)低碳城市的目標(biāo)。為社區(qū)居民服務(wù)；通過辦理"小傘卡"為不便送店維修的

居民提供更便捷、更貼心的服務(wù)。

問題【乙】為居民提供了上門保修的服務(wù)，正常350元年費是為了創(chuàng)業(yè)、賺錢；孤寡老

人生活不易，收取象征性的1元費用，既維護/老人的尊嚴(yán)，又能為社區(qū)、為社會做貢獻,

實現(xiàn)了我的社會價值。

（2）示例1：除「廣告中的家電，其他相似的家電是否也能提供保修服務(wù)？

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示例2：如果遇到特別情況，能否提供對應(yīng)的加急服務(wù)？如果有，如何收費？

【解析】IL本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的能力。解答此類題目，首先要認(rèn)真審

題，明確題干的要求，然后瀏覽相關(guān)材料，到材料中圈出相關(guān)的內(nèi)容，進行比對，做出判斷。

A.由“周一及法定節(jié)假日休息"可知，"周日9：OO就修好取回了"說法不相符；

C.由維修流程可知，特殊材料費是在最后憑取貨單取回的時候才交納，"交特殊材料費

12元后開始檢修"說法不符；

D.由"周一及法定節(jié)假日休息"可知，"周一15：00送修飲水機"說法不符；

故選B。

12.本題考查擬廣告標(biāo)題的能力。要扣住廣告內(nèi)容，主題鮮明，語言簡潔，形式活潑。

A.說法不明確，只有"好消息"三個字，表述不清楚，不能體現(xiàn)扇面廣告的主要內(nèi)容，

不適合；

B.引用了關(guān)鍵詞"小傘卡"，讓人印象深刻；而且"你也有嗎"采用了問句的形式，可以

引起人們的興趣；"也"字也能起到推廣作用。適合；

C."一天不到1塊錢"突出了價錢便宜，吸引人們?nèi)ベ徺I“小傘卡保修多種家電"簡潔

明了，指出了家電保修的核心要素。適合；

D."家電保修，上門服務(wù)”雖然指出J'家電保修的核心耍素，但是平淡，沒有吸引力。

不適合。

故可選BC,

13.本題考查對材料的理解能力和語言表達能力。需要讀懂相關(guān)材料?，針對題目中的問

題做出合適的回答或擬出相應(yīng)的問題。要復(fù)合材料，切合實際。

(1)問題【甲】：由店內(nèi)海報內(nèi)容"以達到資源再利用，建構(gòu)低碳城市的目標(biāo)"可知，開

設(shè)"小雨傘"家電維修店的目的也是為了節(jié)約資源，創(chuàng)建低碳城市。由扇面廣告內(nèi)容“家電出

現(xiàn)故