三年級(jí)語(yǔ)文 習(xí)作：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)說(shuō)課一等獎(jiǎng)

習(xí)作：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)下冊(cè)主講人：付憲江這次習(xí)作圍繞“一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)〞展開，回憶一下自己做過(guò)的小實(shí)驗(yàn)，然后選一項(xiàng)完整、詳細(xì)地介紹給大家，再寫下來(lái)。習(xí)作內(nèi)容〔1〕確定“實(shí)驗(yàn)〞的內(nèi)容。仔細(xì)想一想，自己都做過(guò)哪些小實(shí)驗(yàn)，然后選擇自己印象最深刻、最有趣的一次小實(shí)驗(yàn)。習(xí)作指導(dǎo)〔2〕借助圖表回憶做小實(shí)驗(yàn)的情景，記錄下實(shí)驗(yàn)的名稱、準(zhǔn)備、過(guò)程和結(jié)果。將實(shí)驗(yàn)要做的一些準(zhǔn)備工作，整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程是怎樣的，先做什么，再做什么，以及實(shí)驗(yàn)結(jié)果有順序地記錄下來(lái)。寫的時(shí)候，可以用上“先……接著……然后……最后……〞的句式，把做小實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過(guò)寫清楚；還可以寫一寫自己做實(shí)驗(yàn)時(shí)的心情、實(shí)驗(yàn)中的有趣發(fā)現(xiàn)等?！?〕認(rèn)真修改，相互評(píng)議。寫完后要認(rèn)真修改，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字及時(shí)改正；互相讀一讀，對(duì)讀起來(lái)不通順的句子，要根據(jù)自己所想表達(dá)的意思增、刪字詞；對(duì)文中的詞語(yǔ)要反復(fù)推敲，力爭(zhēng)用得恰當(dāng)、準(zhǔn)確。最后評(píng)一評(píng)：實(shí)驗(yàn)的過(guò)程是否寫清楚了？有沒有用得不適宜的詞語(yǔ)？各種各樣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，豐富了我們的科學(xué)知識(shí)，其中給我留下深刻印象的是瓶子“吃〞雞蛋的實(shí)驗(yàn)。上個(gè)星期天的早晨，我一邊吃著煮雞蛋，一邊把一只剝掉蛋殼的雞蛋放在玻璃杯上。突然，我的腦海里閃過(guò)一個(gè)念頭：玻璃杯能把雞蛋“吃〞進(jìn)去嗎？我以前在書上看過(guò)玻璃杯“吃〞雞蛋的實(shí)驗(yàn)介紹。于是，我吃完早餐，就交際范例

我的一次小實(shí)驗(yàn)開篇交代小實(shí)驗(yàn)的名稱開始動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)了。我先準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)的材料：一個(gè)煮熟了的雞蛋、一個(gè)瓶口比雞蛋略小的玻璃杯、沙子、酒精、棉球、打火機(jī)等。我先把沙子鋪在玻璃瓶里，接著把酒精灑在棉球上，然后用打火機(jī)點(diǎn)燃棉球，放進(jìn)玻璃杯里，最后用煮熟了的雞蛋堵住玻璃杯口。等到杯子里的火熄滅后，雞蛋就“撲通〞一聲掉進(jìn)玻璃杯里了?！疤昧?，我成功了！〞我欣喜假設(shè)狂地呼喊著?！暗?，玻璃杯為什么會(huì)‘吃’掉雞蛋呢？〞我好奇地想著。于是，我上網(wǎng)去查資料，原來(lái)，酒交代小實(shí)驗(yàn)的動(dòng)機(jī)和準(zhǔn)備材料。棉燃燒使杯子內(nèi)的氣體受熱膨脹，且杯子里的氧氣被耗盡，杯子內(nèi)的空氣壓力幾乎沒有了，由于剝了殼的雞蛋把整個(gè)玻璃杯口堵住了，所以外面的空氣不能進(jìn)入杯子里。火焰熄滅后，杯子內(nèi)氣體溫度下降，氣壓降低，有一定彈性的雞蛋就被外面強(qiáng)大的壓力擠壓進(jìn)杯子里了。

通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了：如果我們平時(shí)多留心觀察，就會(huì)有意想不到的新發(fā)現(xiàn)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程以及感受。實(shí)驗(yàn)后的收獲。作者通過(guò)認(rèn)真細(xì)致的