音樂與舞蹈-維吾爾族舞蹈-教學設(shè)計

維吾爾族舞蹈基本動作教學設(shè)計何宏課時:一課時一．教學目標：1.態(tài)度與價值觀:感受維族舞蹈獨特的藝術(shù)特色2.過程與方法:組織學生參與舞蹈體驗，鼓勵學生通過自我感受及與他人進行交流、探討，加深對音樂與舞蹈的了解。3知識與技能:學會維族舞蹈的基本動作，并在學習中進一步加強肢體的協(xié)調(diào)能力。二．教學重、難點：重點:學會維吾爾族舞蹈的基本動作難點:學生肢體語言與音樂的結(jié)合能力三、教學方法：情境導入、欣賞啟發(fā)、講授、示范、練習、實踐四、教學過程：(一)情境導入新課1播放維族服飾圖片問:同學們可以告訴我這個圖片上的服飾是哪個民族的嗎，師:對，同學們說對了，這是維吾爾族的服飾。維吾爾族以長發(fā)為美，婦女多喜歡留長辮，頭戴小帽。那這節(jié)課我就帶大家一起來學習維吾爾族舞蹈。(二)欣賞視頻，引導學生找出維族的風格特點及基本動作。(播放一段維族舞蹈視頻)1.維族舞蹈及音樂的風格特征問:同學們在這段舞蹈視頻中看到了維族舞蹈的哪些特點。舞蹈通過摘葡萄來表現(xiàn)豐收喜悅的心情，維族舞蹈具有熱情開朗輕快的特點。節(jié)奏富有彈性、帶有附點（咚嗒嗒噫咚嗒咚咚噠噠噠咚嗒嗒噫咚嗒咚咚噠）基本體態(tài)及動作特點：立腰拔背、挺而不僵、腳下不離散、上身撒的開，舞動時有甩辮子的感覺。（三）講授及示范基本動作。(1)體態(tài)昂首、挺胸、直腰是維族舞蹈體態(tài)的基本特征(2)頸部動作“移頸”在維族舞蹈里面屬于一個點綴性動作，俗語為“動脖子”，頸部的運動規(guī)律是左右橫向移動。課堂練習:教師進行示范，學生模仿練習，練習時可將雙手掌心各放在雙耳旁，用耳朵主動去貼手掌(3)手位教師示范，并講授基本手位的動作要求，學生模仿。提群手：手型自然放松，于身體兩側(cè)自然提起；邀請手:四指并攏，大指張開，雙手伸直在胸前打開，目視前方;叉腰手:雙手虎口叉腰，指尖相對，胳膊肘微向前;托帽手:以右手為例，掌心朝上置于耳后上方，呈上托狀;托頜手：以右手為例，一手立腕托于下巴前，左手橫折于胸前，在右手下方。(4)動律搖身點顫是維族舞蹈的動律，腳掌點地時胯往上提，動力腿放松時雙膝向下顫一次，在點顫動律的基礎(chǔ)上，上身保持基本體態(tài)，以搖辮子的感覺為主，橫向搖動上身。課堂練習:可結(jié)合各個手位進行練習5)步伐墊步是維族舞蹈里面常用的舞蹈動作，動作行走過程中身體保持平穩(wěn)，腳下不離散。做法:以右腳為例，右腳落至左腳尖前，腳跟著地，腳尖對2點放學，左踮腳，重心在兩腳之間，雙膝靠攏，胯上提，右腳尖平劃至8點落地，同時腳掌向左橫移一步。（四）練習及實踐：1.教師將幾個基本動作串聯(lián)起來，結(jié)合音樂形成一個舞段，學生跟著教師一起跳;2學生分成兩組，用同樣的音樂編排不一樣的舞段，可改變動作的順序、節(jié)奏的長短，還可加上步伐動作，學生根據(jù)自己對音樂的理解將順序重新編排。六、課堂總結(jié)：本節(jié)