三年級(jí)語(yǔ)文 秋天的雨公開(kāi)課

部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元6參與教師：廣西陸川縣沙坡鎮(zhèn)仙山小學(xué)林春梅時(shí)間：2021年8月6日難點(diǎn)名稱：感受語(yǔ)言美，感受秋天的美，激發(fā)學(xué)生對(duì)秋天的熱愛(ài)、贊美之情。秋天的雨課堂練習(xí)課堂小結(jié)目錄

COMTENTS談話引入知識(shí)講解一、談話引入

請(qǐng)同學(xué)們欣賞這幾幅圖，說(shuō)說(shuō)是哪個(gè)季節(jié)的雨呢？

秋天的雨春雨夏雨秋雨冬雨

你們喜歡秋天嗎？是誰(shuí)把美好的秋色帶到我們眼前的?是那清涼而又溫柔的雨把秋天帶給我們。在她的眼里，那細(xì)細(xì)的雨就像一位變幻神奇的魔術(shù)師，大家想聽(tīng)聽(tīng)她是怎么說(shuō)的嗎？秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒(méi)留意，把秋天的大門翻開(kāi)了。二、知識(shí)講解

黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把黃色給了銀杏樹(shù)。比喻句把葉子比作小扇子紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。它把紅色給了楓樹(shù)把楓葉比作郵票

你會(huì)照樣子寫句子嗎？

例句：1.它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。2.它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。它把____給了____,______的______像一________,_______,___________。仿寫：它把

給了

,

的

像

,

,

。梧桐葉喇叭花藍(lán)色喇叭花藍(lán)藍(lán)顏色一只小喇叭滴答滴答給我們唱起了歡樂(lè)的歌金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。

橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀?/p>

擬人

菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。擬人

秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。

梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！告訴人們“冬天快要來(lái)了。〞

秋天的雨不光帶來(lái)了色彩和香味，還給森林的朋友帶來(lái)

一個(gè)消息，秋天的雨給大家?guī)?lái)了什么樣的消息？銀杏樹(shù)黃色楓樹(shù)紅色金黃色田野橙紅色果樹(shù)更多顏色菊花五彩繽紛秋雨姑娘把給了〔〕秋雨姑娘把給了〔〕秋雨姑娘把給了〔〕秋雨姑娘把給了〔〕秋雨姑娘把給了〔〕1.秋雨姑娘都把什么顏色給了誰(shuí)呢？黃色紅色金黃色橙紅色紫紅色銀杏樹(shù)楓樹(shù)田野果樹(shù)菊花仙子三、課堂練習(xí)秋天的雨把

色給了

，

像

。

2.看圖練說(shuō)句子。

同學(xué)們，秋雨綿綿，帶給人們無(wú)盡的遐想，它像一位神奇的魔術(shù)師，將大自然裝點(diǎn)得如此美麗，讓我們感受到了秋天的美好，表達(dá)了作者對(duì)秋天的喜愛(ài)和贊美之情。再見(jiàn)

四、課堂小結(jié)

這篇課文里采用擬人化的寫作方法，把秋雨