高考閱讀中標(biāo)題含義作用示例與訓(xùn)練

2024屆高考閱讀中標(biāo)題含義、作用示例與訓(xùn)練考點：1.[俄羅斯]維克多·科克留什金《現(xiàn)代藝術(shù)展》——第一人稱和第二人稱敘事的表達(dá)效果2.常辰哲《麥穗的故事》——標(biāo)題暗示主題3.基礎(chǔ)組合：“回目”——回目的表達(dá)效果4.艾青《夏日書簡（節(jié)選）》與朱自清《重慶一瞥》——從題目、選材和主題上比較分析寫法【考點研究】一、常見組合考點1.回目的表達(dá)效果2.從題目、選材和主題上比較分析寫法3.標(biāo)題修改的表達(dá)效果4.人物形象對主題的表達(dá)效果5.第一人稱和第二人稱敘事的表達(dá)效果6.動詞的表現(xiàn)力7.標(biāo)題暗示主題【考點示例】一、[俄羅斯]維克多·科克留什金《現(xiàn)代藝術(shù)展》——第一人稱和第二人稱敘事的表達(dá)效果【考點解讀】1.第一人稱和第二人稱敘事的表達(dá)效果2.動詞的表現(xiàn)力3.標(biāo)題修改的表達(dá)效果4.人物形象對主題的表達(dá)效果文本現(xiàn)代藝術(shù)展[俄羅斯]維克多·科克留什金（1）如果您不相信我，您可以自己去問問別佳。這家伙有一次竟然把那些該運到垃圾場去的垃圾運到展覽會上參展去了。（2）當(dāng)時，一個廢棄的工廠里要舉行一個現(xiàn)代藝術(shù)展，展出的都是些破椅子、舊設(shè)備什么的。別佳干脆送去一堆垃圾。這堆破爛送到垃圾場去要遠(yuǎn)多了，所以別佳就直接把它卸到展覽會上了。（3）“你這都是些什么東西？”有個男人看到后跑過來大喊。（4）“那這些都是什么？”別佳指著周圍其他東西問。（5）“都是展品??！”那個男人說。（6）“那我這些也是展品！”別佳回答得理直氣壯。（7）別佳那天披頭散發(fā)，一副醉醺醺的樣子，儼然一個藝術(shù)家。（8）“那你這些藝術(shù)品叫什么？”那個男人又問。（9）“智者的吶喊?！眲e佳略加思索后答道。（10）“您貴姓？”那個男人一聽，客氣多了。（11）“瑟羅夫·戈蘭斯基?！眲e佳覺得機(jī)會來了，虛張聲勢地說。（12）“歡迎您明天參加展覽會的開幕式，瑟羅夫·戈蘭斯基先生。”那個男人的態(tài)度更加謙恭了。（13）第二天，別佳來到展會時，看見自己的那堆垃圾還堆在原來的地方，旁邊多了一個牌子，上面寫著“智者的吶喊”。（14）展廳里參觀的人熙熙攘攘。人們停在別佳這堆展品前，仰起下巴，瞇著眼睛，緊抿著雙唇，頻頻點頭。（15）別佳瀟灑地站在自己的那堆破爛旁，接受著各種媒體的采訪。（16）“在您的生活中，藝術(shù)創(chuàng)作占有怎樣的地位？”有個記者問道。（17）“藝術(shù)創(chuàng)作是我的一切?！眲e佳回答得干凈利落。（18）一家電視臺的攝像機(jī)也推了過來，燈光刺眼。（19）“您能對我們的電視觀眾說點什么嗎？”一個記者把麥克風(fēng)送到別佳的鼻子底下問。（20）“我想說，藝術(shù)創(chuàng)作不能脫離源泉，也就是人民！”別佳侃侃而談。（21）有一個眉目不清的阿姨拿著錄音機(jī)也擠了過來。（22）“請問，您對當(dāng)今社會性觀念的變化有何看法？”阿姨問。（23）“無可厚非?！眲e佳的回答從容鎮(zhèn)定。（24）當(dāng)天晚上，別佳就被邀請去參加了一個酒會。酒會上，別佳開懷暢飲，左擁右抱，出盡了風(fēng)頭。（25）別佳那張穿著破襯衫、帶著黑眼圈的照片出現(xiàn)在各大報紙和電視臺有關(guān)這次展覽的新聞報道中。就在我們還在這兒老老實實地干活的時候，人家別佳都成了名人了！（26）兩天后，別佳開著車來了。我們還在垃圾運輸車上蹲著呢，這個家伙已經(jīng)開上吉普了！他還聲稱馬上就要帶著那堆垃圾去柏林參加雙年展了。（27）我們問他車是從哪兒弄來的，他說是別人贊助的。“贊助車”上還有三個年輕的女孩子。這時，那三個女孩兒嬉笑著喊道：“戈蘭斯基，快回來吧，我們想你啦！”（28）別佳的出現(xiàn)引起了轟動。這個家伙從前身無分文，可現(xiàn)在身邊卻是美女香車?。?9）第二天，我們這幫人也把垃圾拉到展覽會上去了。（30）薩沙拉去的是舊家具，有散架的五斗櫥、掉漆的書柜和斷腿的破沙發(fā)。薩沙給他的展品起了個名字“過去的輝煌”。根卡送去的是兩張殘破不堪的油畫，起了個名字叫“火星來信”。尤拉走的是政治路線，運去的是一組廢棄的暖氣片、一段蠟燭和一盒火柴，取名為“冬季部長會議”?？傊@次送去的展品實在太多了，就不一一列舉了。（31）我們的展品使那些神經(jīng)脆弱的藝術(shù)家們大為恐慌，可他們又有什么實力敢跟我們這些清掃垃圾的人作對呢！展覽大廳都快被我們的展品撐爆了，而且還有展品正源源不斷地從四面八方運來。大家都很著急，誰不怕錯過這次好機(jī)會呢？結(jié)果，整座城市都陷入了混亂。連市長也戴上鴨舌帽前來參觀、考證了?？赡膫€專家能弄清楚哪些是垃圾、哪些是造型藝術(shù)、哪些是破爛、哪些是抽象組合呢？（32）最后，展覽會只好關(guān)門大吉。展廳大門上還貼出一則告示：“此處禁止堆放垃圾，違者罰款1000盧布。”問題1第（1）段運用第一人稱和第二人稱來敘事，請賞析其表達(dá)效果。答案①以第一人稱與第二人稱對話形式敘述別佳將垃圾運到現(xiàn)代藝術(shù)展上去展覽的故事，顯得親切自然，真實生動；②兩種人稱的使用奠定了全文詼諧幽默，諷刺批判的基調(diào)。解析本題考查學(xué)生鑒賞小說的敘事人稱的能力。小說第（1）段以“如果您不相信我，您可以自己去問問別佳”“這家伙有一次竟然把那些該運到垃圾場去的垃圾運到展覽會上參展去了”，敘述別佳將垃圾運到現(xiàn)代藝術(shù)展上去展覽的故事。第一人稱與第二人稱敘事，顯得親切自然，真實生動；開篇使用第一人稱與第二人稱兩種人稱敘事，也奠定了全文詼諧幽默，諷刺批判的基調(diào)。問題2第（14）段劃線句運用一連串的動詞，極具表現(xiàn)力，請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容加以分析。答案第（14）段劃線句運用“?！薄把銎稹薄安[著”“緊抿著”“點頭”等一連串的動詞，刻畫了人們欣賞《智者的吶喊》——別佳的垃圾時的動作神態(tài)，諷刺了人們對藝術(shù)的不懂裝懂，虛假無知，也諷刺了所謂的現(xiàn)代藝術(shù)展讓人覺得荒謬可笑。解析本題考查學(xué)生賞析精彩語句的表現(xiàn)力的能力。第（14）段劃線句運用“停”“仰起”“瞇著”“緊抿著”“點頭”等一連串的動詞，刻畫了人們欣賞《智者的吶喊》——別佳的垃圾時的動作神態(tài)。人們“仰起下巴，瞇著眼睛，緊抿著雙唇，頻頻點頭”，看似非常欣賞這幅現(xiàn)代藝術(shù)展品，覺得自己就是現(xiàn)代藝術(shù)的內(nèi)行，殊不知這竟然是一堆無用的垃圾，作者用人們這一連串是動作諷刺了人們對藝術(shù)的虛假無知，也諷刺了所謂的現(xiàn)代藝術(shù)展讓人覺得荒謬可笑。問題3小說的標(biāo)題若改成“垃圾展”，與原題相比如何？答案①原題《現(xiàn)代藝術(shù)展》一語雙關(guān)，既指現(xiàn)代藝術(shù)展又指垃圾展，形成了幽默諷刺的效果，也奠定了文章的幽默諷刺的基調(diào)；若改成“垃圾展”，就寫實了，失去了一語雙關(guān)的效果，幽默諷刺的意味也將大大減弱；②原題《現(xiàn)代藝術(shù)展》起到揭示主題的作用：題目中所謂的“現(xiàn)代藝術(shù)展”，最終以一場鬧劇結(jié)束，其實質(zhì)都是一堆垃圾的展覽，強(qiáng)烈批判了所謂的藝術(shù)家的虛假無知，也嘲諷了整個社會藝術(shù)脫離生活現(xiàn)實的現(xiàn)狀；若改成“垃圾展”，對以上主題的批判就會削弱。解析本題考查學(xué)生分析文章標(biāo)題的含義和作用的能力。（1）原題《現(xiàn)代藝術(shù)展》一語雙關(guān)，既指現(xiàn)代藝術(shù)展，又指垃圾展。所謂的“現(xiàn)代藝術(shù)展”被冠以高大上的名稱，實際上就是一堆垃圾的展覽。所以，小說命名為《現(xiàn)代藝術(shù)展》，既形成了幽默諷刺的效果，也奠定了文章幽默諷刺的基調(diào)。若改成“垃圾展”，沒有了現(xiàn)代藝術(shù)展這一層意思，太過寫實，一堆垃圾的展覽就缺乏幽默諷刺的意味；（2）小說題目為《現(xiàn)代藝術(shù)展》，所用故事情節(jié)始終圍繞“現(xiàn)代藝術(shù)展”而展開，以現(xiàn)代藝術(shù)展為紐帶，寫一個想偷懶的清掃垃圾的工人將垃圾送入現(xiàn)代藝術(shù)展覽會，卻意外地將垃圾命名為“智者的吶喊”參加展覽，接受觀眾的欣賞稱贊，導(dǎo)致最終全城人都將垃圾破爛送進(jìn)展覽館，垃圾與藝術(shù)無法分辨，以一場鬧劇告終，令人啼笑皆非。這一場徹頭徹尾的鬧劇，強(qiáng)烈諷刺所謂的藝術(shù)家的虛假無知，也諷刺了整個社會藝術(shù)脫離生活現(xiàn)實的現(xiàn)狀。若把標(biāo)題改為《垃圾展》，對主題的諷刺和批判的意味會大大削弱。問題4小說中“別佳”這一人物形象對主題的表達(dá)極具表現(xiàn)力，請結(jié)合具體內(nèi)容加以分析。答案主人公別佳本是個清掃垃圾的工人，但在現(xiàn)代藝術(shù)展上，他侃侃而談，用自己名為“智者的吶喊”的一堆垃圾，勇敢大膽地挑戰(zhàn)權(quán)威，調(diào)侃和諷刺了所謂的現(xiàn)代藝術(shù)展的虛偽荒謬。解析本題考查學(xué)生分析文中主要人物對主題作用的能力。“披頭散發(fā)“醉醺醺“穿著破襯衫，帶著黑眼圈”是別佳的外貌，“理直氣壯“虛張聲勢”“干凈利落”“侃侃而談”“開懷暢飲“左擁右抱”是別佳的動作神態(tài)，這些詞語惟妙惟肖地寫出了一個儼然藝術(shù)家的清掃垃圾的工人形象。主人公別佳本是個清掃垃圾的工人，但在現(xiàn)代藝術(shù)展上，別佳面對質(zhì)疑他侃侃而談從容不迫，把一堆破爛垃圾取名叫“智者的吶喊”，表現(xiàn)出來的那種風(fēng)度氣質(zhì)宛如一個藝術(shù)家，受到所有人的追捧與崇拜。別佳與舉辦方的一本正經(jīng)，顯得既專業(yè)又機(jī)智的語言，勇敢大膽地挑戰(zhàn)權(quán)威，調(diào)侃了現(xiàn)代藝術(shù)展嚴(yán)重脫離生活現(xiàn)實的現(xiàn)象，深刻諷刺了所謂的現(xiàn)代藝術(shù)展的虛偽荒謬。二、常辰哲《麥穗的故事》——標(biāo)題暗示主題【考點解讀】1.對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞2.敘事特點文本麥穗的故事常辰哲初夏的鄉(xiāng)村，只見一片片黃金色的麥浪。村子?xùn)|頭的一戶人家人頭攢動。隨著一聲響亮的啼哭，一個男孩就在同村人的叫好聲中出生了。孩子的奶奶從地里往回跑。聽著大家的賀喜，老太太望著地里豐收的麥子，給孫子起了個響亮的名字——麥穗。麥穗和地里的麥子一樣，茁壯成長。一晃，麥穗18歲了。村里同齡的男孩子都已經(jīng)外出打工了，有的人蓋了房子，娶了媳婦。麥穗的娘卻一次次婉拒上門提親的媒人，堅持讓麥穗念完高中?！爱?dāng)兵去，出門長長見識！”有一天，麥穗的娘望著一身虎氣的兒子，想把他送到部隊。麥穗聽后，直接去人武部報了名。人武部政委看著麥穗，很高興，拍著他的肩膀說：“好小子，叫麥穗!部隊需要你這樣的好小伙。”麥穗聽了，憨憨地笑了。麥穗戴著紅花，踏上西去的火車，成了一名西藏士兵。雪域高原的廣闊和神秘，是他聞所未聞的。這里沒有家鄉(xiāng)常見的麥子，農(nóng)田里生長的是一種叫作青稞的作物，麥穗感到很新奇。麥穗所在的汽車連在山腳下，營區(qū)外是一片戈壁灘，只有一條公路通往最近的縣城。當(dāng)兵的第一年，麥穗刻苦訓(xùn)練，進(jìn)步明顯。在夜里，他經(jīng)常夢見家鄉(xiāng)的麥子。麥穗和副連長談心次數(shù)最多，有時會說起自己的夢。副連長是陜西人，個子不高，說話也少。每天都可以看見他在檢查營房、車場；晚上熄燈后，他認(rèn)真地查鋪，還在營區(qū)來回轉(zhuǎn)。第二年春天，副連長找到麥穗說：“考軍校去?！丙溗氩欢?，副連長又說，“那里有另一片天地，可以實現(xiàn)很多夢想，軍校也需要你這樣的好小伙子?！丙溗肼牶?，又想到人武部政委的話，開心地笑了。營長得知連隊有戰(zhàn)士報考軍校，高興地說：“好好學(xué)，加把勁，咱們營有好多年都‘剃光頭’了。”連隊車場后面有一座單獨的小房，為了方便麥穗復(fù)習(xí)文化課，連里讓他單獨搬進(jìn)去住，連里的戰(zhàn)士經(jīng)常給他送來好吃的。在復(fù)習(xí)文化課的日子里，麥穗為了磨煉自己的意志，開始了長跑。在高原上練長跑是需要勇氣的。他敲開連部的門，把這個想法告訴了連里的干部。過了一會兒，副連長開口說：“去吧，注意安全?！庇谑?，每天熄燈前這段時間，麥穗就自己在營區(qū)前的戈壁灘跑步，那真是寂寞的長跑。跑步時，麥穗想了很多，想起了娘，想起了地里的麥子，也想到自己的夢——麥穗低下頭，一塊塊麥田整整齊齊，像士兵站成的方陣。戈壁灘多風(fēng)，麥穗頂著風(fēng)跑，有時邊唱歌邊跑。在風(fēng)中，他對著曠野大聲地唱，有時會唱到自己淚流滿面。麥穗原以為不會有人聽見，有一次一回頭，嚇了一跳。原來，副連長一動不動地站在身后看著他跑步，在風(fēng)中站成了一個“沙人”。副連長也是汽車連走出來的兵。當(dāng)年，他考上了軍校，四年后又回到戈壁灘的汽車連。麥穗漸漸從副連長身上看到了一種戈壁灘的精神。每天長跑后，麥穗就回到小房，看書到深夜。又是一年麥?zhǔn)諘r節(jié)。雪域高原冰消雪融，道路解凍。汽車連又全連出動，在接下來的幾個月里，全連將在野外穿梭，他們要趕在大雪封山前，給在一線哨所堅守的官兵送去亟需的生活物資。麥穗因為要參加全軍統(tǒng)一考試，沒有隨連隊一起出發(fā)，而是作為留守人員看守營房?？帐幨幍臓I區(qū)十分安靜，麥穗繼續(xù)堅持長跑，更加用功地準(zhǔn)備考試。不久，成績公布了，麥穗如愿考上軍校。從干部科領(lǐng)到通知書以后，麥穗給在外執(zhí)行任務(wù)的連隊寫了一封信。又過了一個月，麥穗?yún)s沒有收到回音。開學(xué)的日子一天天臨近，麥穗準(zhǔn)備去報到了。在車站準(zhǔn)備登上火車前，連隊的回信才被車站主任急匆匆地交到他手里。信是副連長寫的，上面寫道：連隊得知麥穗的喜訊都很高興，全連加了餐。營長還說，咱們營終于不再是“光頭”了?？吹竭@兒，麥穗哭了。他緊握著信，心想：一定要學(xué)成歸來?；疖囷w馳，穿過一片片希望的田野。麥穗知道，此時的娘一定在田野中勞作。在火車上，麥穗睡著夢見了麥子，夢里的麥子謙遜地低下頭，站得整整齊齊，像一個個當(dāng)兵的好小伙子?；疖嚤枷蜻h(yuǎn)方，麥穗還在甜甜地做著夢，夢中的麥子依然金黃。(選自《人民陸軍》長城文藝版2018年1月26日，有刪改）問題1下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）“麥穗的故事”，一方面概括了文章關(guān)于士兵麥穗的成長這一主要內(nèi)容；另一方面對應(yīng)文中多處關(guān)于麥子的夢，意蘊豐富，暗示了小說的主題。B.小說寫了一個憨厚的鄉(xiāng)村男孩，逐步成長為一名優(yōu)秀的現(xiàn)代軍人的過程，運用了動作描寫、心理描寫等手法塑造了一個堅韌、進(jìn)取、富有責(zé)任感的軍人的形象。C.小說塑造了以主人公麥穗為代表的邊疆戰(zhàn)士群像，同時對其中人物也分別作了較為精細(xì)的刻畫，如“在風(fēng)中站成了一個‘沙人'”的副連長，不斷鼓勵麥穗的營長。D.復(fù)習(xí)時，為了磨煉自己的意志，麥穗開始了長跑，有時邊唱歌邊跑，因為生活艱苦、單調(diào)寂寞，他邊唱邊流淚，最終堅忍不拔的精神與戰(zhàn)友們的鼓勵助他順利考上軍校。答案D解析正確選項是D項。麥穗長跑時邊唱歌邊流淚，不僅因為生活艱苦、單調(diào)寂寞，更因為思念家鄉(xiāng)與追夢路上的不易。選項D列舉的原因不夠全面，也不是主要原因。問題2小說在敘事上有哪些特點？請結(jié)合文本作簡要分析？（6分）答案①采用順敘，按照“麥穗”成長的時間順序自然展開，以“麥子夢”為線索，虛實結(jié)合不蔓不枝，清晰地展現(xiàn)了主人公由一個普通的山村娃成長為一個優(yōu)秀戍邊戰(zhàn)士的過程。②采取全知視角，采用第三人稱，以旁觀者身份來講述“麥穗”的故事，不受時空限制，敘述自由靈活，顯得客觀冷靜；③巧妙采用片斷組合手法（或蒙太奇手法），將出生起名、人武部報名、長跑唱歌哭泣、夢境等情景描寫與敘事相結(jié)合，敘事簡潔明快，集中緊湊。④采用多種表現(xiàn)手法，敘事中運用動作描寫、心理描寫等手法多角度塑造“麥穗”積極進(jìn)取、富有責(zé)任感的形象。解析本題考查表達(dá)技巧的相關(guān)知識，重點考查運用敘述相關(guān)知識的能力，體現(xiàn)了審美鑒賞與創(chuàng)造的學(xué)科素養(yǎng)，提升學(xué)生審美能力和修養(yǎng)。解答敘述方法特征可從敘述人稱、視角、順序、線索、手法等方面入手，如第三人稱敘事，選擇全知視角，按時間發(fā)展順序敘事，脈絡(luò)清晰，以線索貫穿全文，節(jié)奏舒緩等?！究碱}對接】一、基礎(chǔ)組合：“回目”——回目的表達(dá)效果閱讀下面的文字，完成下面小題。我們常說《三國演義》一百二十回，《西游記》一百回，《紅樓夢》一百二十回……所謂“回”就是“回目”，又稱章回題目，是章回小說的典型特征。在章回小說由民間說書藝術(shù)雅化為文人案頭之作的過程中，回目形式由單句發(fā)展為偶句，字?jǐn)?shù)也由①______而逐步定型為七八言，不但易于作者較完整地概括每回內(nèi)容，也可以體現(xiàn)出文字和音韻上的形式美。形式帶來的美感，與小說的內(nèi)容②______，使讀者獲得更好的閱讀體驗。明清兩代是中國古代小說發(fā)展的高峰期。作為杰出代表的四大名著是典型的章回體小說，即每一回的標(biāo)題都是一副詞句工整、前后相接的對聯(lián)。將對聯(lián)這一中國獨特的語言藝術(shù)形式應(yīng)用于章回小說的回目中，不是雕蟲小技，而是③______，是明代小說家的一大創(chuàng)舉。對大多數(shù)回目而言，句子可長可短，句式靈活多變，與詩的形式并不相同，反而與對聯(lián)更為契合。這些類似于對聯(lián)的偶句總是出現(xiàn)在小說的正文之前，讀者一看了就知道這回所要講述的內(nèi)容；如果統(tǒng)觀小說回目，還可以從中了解整部小說的敘述脈絡(luò)。1．請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。①

；②

；③

。2．回目是章回小說內(nèi)容的概括，許多古文內(nèi)容也可以借用回目來概括。請你從所供古文名篇中任選兩個，依據(jù)其內(nèi)容補寫回目。（1）《項脊軒志》：一株枇杷飽含伉儷兩廂愛，___________________（2）《燭之武退秦師》：三寸巧舌紓國難，_______________（3）《鴻門宴》：用賢才劉邦化險為夷，____________________3．許多回目本身就可以當(dāng)作言辭優(yōu)雅、意境生動的名聯(lián)來欣賞。下面選取了《紅樓夢》三個回目，請你從中任選一個，概括該回目所涉及的情節(jié)，并賞析其表達(dá)效果。（1）第十九回“情切切良宵花解語

意綿綿靜日玉生香”（2）第二十七回“滴翠亭楊妃戲彩蝶埋香冢飛燕泣殘紅”（3）第三十三回“手足耽耽小動唇舌

不肖種種大承笞撻”一、基礎(chǔ)組合：“回目”——回目的表達(dá)效果【答案】1．①參差不齊；②相映成趣；③匠心獨具。

【解析】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。第一處，“逐步定型為七八言”是說字?jǐn)?shù)的變化，可見原來字?jǐn)?shù)多少不一致，可用：參差不齊。參差不齊：原意是長短、高低、大小不一致，形容很不整齊或水平不一。第二處，語境形容形式與內(nèi)容相互襯托，可用：相映成趣。相映成趣：相互襯托著，顯得很有趣味，很有意思。第三處，語境“不是雕蟲小技”強(qiáng)調(diào)構(gòu)思獨特，可用：匠心獨具。匠心獨具：形容藝術(shù)構(gòu)思運用的很獨特。2．（1）百年老屋承載兒孫幾世情；（2）一言利辯化干戈；（3）拒良謀項羽縱虎歸山?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生掌握文章內(nèi)容、仿寫句子的能力。章回小說的每個回合的標(biāo)題往往是一個對仗工整、整齊劃一的概括性詞句，比如《三國志演義》第一回“宴桃園豪杰三結(jié)義，斬黃巾英雄立首功”，都能極好地概括出每一回大致上的內(nèi)容。這也符合了當(dāng)時民間藝人為了吸引聽眾而使用這樣的標(biāo)題來點明內(nèi)容的要求。標(biāo)題一般也比較簡略，通俗易懂。作答本題需要熟悉古文內(nèi)容，比如《項脊軒志》明代文學(xué)家歸有光所作的一篇回憶性記事散文。全文以作者青年時代朝夕所居的書齋項脊軒為經(jīng)，以歸家?guī)状说娜耸伦冞w為緯，真切再現(xiàn)了祖母、母親、妻子的音容笑貌，也表達(dá)了作者對于三位已故親人的深沉懷念。作者借一軒以記三代之遺跡，睹物懷人，悼亡念，敘事娓娓而談，用筆清淡簡潔，表達(dá)了深厚的感情。用“一株枇杷飽含伉儷兩廂愛，百年老屋承載兒孫幾世情”來概括?！稜T之武退秦師》：“三寸巧舌紓國難”形式上符合主謂短語句式特點，偏正短語作主語；內(nèi)容上表現(xiàn)燭之武憑借政治辯才化解國家危機(jī)?！而欓T宴》：“用賢才劉邦化險為夷”形式上符合“動賓短語+主謂短語”句式特點，內(nèi)容上對應(yīng)劉邦任用賢才，突出項羽不聽謀士勸諫，錯失殺劉邦的良機(jī)。3．（1）“花解語”指襲人情真意切勸慰寶玉愛惜自己明德上進(jìn)，“玉生香”指寶黛二人情投意合笑訴情話。此回目中用疊詞“切切”“綿綿”表現(xiàn)人物情感，細(xì)膩傳神。（2）分別指薛寶釵花園戲蝶與林黛玉葬花兩個情節(jié)?；啬恐小皸铄泵枥L出薛寶釵容貌嫵媚、體態(tài)豐腴的特點；回目中“飛燕”形容林黛玉容貌秀美、姿態(tài)輕盈的特點。回目暗用典故，既委婉含蓄地點出了人物的特點，又富有詩意。（3）指賈環(huán)在父親賈政面前說哥哥寶玉的壞話，賈政一怒之下用板子狠命責(zé)罰寶玉這一情節(jié)?；啬孔プ　靶　迸c“大”的反差，將賈政對寶玉一貫以來的不滿、失望，以及賈政的專制、冷酷表現(xiàn)得淋漓盡致。【解析】本題考查學(xué)生賞析對聯(lián)表達(dá)效果的能力。（1）第十九回“情切切良宵花解語意綿綿靜日玉生香”中“情切切”對應(yīng)“意綿綿”，巧用疊韻詞，音韻和諧朗朗上口，便于記憶;這一回講了兩個故事，前一句的故事是襲人病了，寶玉去看她，然后襲人借機(jī)勸了寶玉一席話，襲人全名是花襲人，因此有“花解語”。后一句對應(yīng)的故事是說寶玉次日去看黛玉，結(jié)果聞到黛玉袖子里有香氣，然后倆人打情罵俏了幾句。倆人言談中提到了暖玉，而且寶玉為了逗黛玉，還編了個老鼠偷香芋的故事。因此叫“玉生香”。（2）第二十七回“滴翠亭楊妃戲彩蝶

埋香家飛燕泣殘紅”，這副對聯(lián)關(guān)聯(lián)兩個故事，一是“寶釵撲蝶”：寶釵到瀟湘館找黛玉，恰遇寶玉來找黛玉，為避嫌疑，便抽身回來要尋別的姊妹去。這時忽見前面一雙玉色蝴蝶，大如團(tuán)扇，上一下迎風(fēng)翩躚。寶釵遂取出扇子來撲蝶。只見那一雙蝴蝶穿花度柳，引的寶釵躡手躡腳，一直跟到池中滴翠亭上，香汗淋漓，嬌喘細(xì)細(xì)。薛寶釵雍容華貴，容貌嫵媚，體態(tài)豐腴，此處以楊玉環(huán)代指。二是“黛玉葬花”：黛玉訪寶玉吃了閉門羹，又眼看著寶玉送寶釵出來，產(chǎn)生誤會，觸動了寄人籬下的凄涼心境。黛玉曾因為憐桃花落瓣，手把花鋤，收抬殘紅，葬于花冢。如今時值暮春時節(jié)，又來到花冢，她從落花中聯(lián)想到自己的悲劇的宿命，于是以落花自況，十分傷感地哭吟了這首《葬花吟》。林黛玉婀娜多姿，外表秀美，姿態(tài)輕盈，以趙飛燕代指。（3）第三十三回“手足耽耽小動唇舌

不肖種種大承笞撻”?！笆肿愕⒌⑿哟缴唷?，賈環(huán)是寶玉兄弟，卻耽耽相視，出言誣陷。“不肖種種大承笞撻”，寶玉過錯太多，賈政對其大打出手。其中“小”與“大”形成對比，將賈政對寶玉一貫以來的不滿、失望，以及賈政的專制、冷酷表現(xiàn)得淋漓盡致。二、艾青《夏日書簡（節(jié)選）》與朱自清《重慶一瞥》——從題目、選材和主題上比較分析寫法閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一：夏日書簡（節(jié)選）艾青我們來到這里已一個星期了。我坐在院子里給你們寫信。我是歡喜這山地的。①站在稍稍高一點的山坡向遠(yuǎn)方看：何等的曠野的壯觀！無數(shù)的山互相牽連著又各自聳立著，褐色的，紫色的，暗黛色的，淺藍(lán)色的山！溫和的，險峻的，寬大的山！起伏不平的多變化的山！映在陽光里的數(shù)不清的山！巖石，茂林，夾谷，峰巒，山與山之間的窄小的平野，沿著山向上延展的梯田，村舍，零落在各處的村舍……構(gòu)成了這曠野的粗壯而富麗的畫幅。我就生活在這環(huán)境里。每天我起來很早，我起來時月亮還在我的房子里留下最后的光輝。因為白天太熱，我常趁這時候?qū)扅c東西。但我寫的并不多，一到天大亮了就被一些誰都不容易逃避的日常瑣事打斷。上午看一點書。躺在床上看，這是最近才有的壞習(xí)慣。到午后一時左右照例是聽見了敵機(jī)馬達(dá)的震響聲，等這聲音將臨近我們的上空了，我們就出去……于是一架、兩架、三架，而一連幾天了都是27架。于是眼見它們向北暗與重慶方面消失……不久，就緊縮著心聽著遠(yuǎn)方的轟炸聲……但我卻在一種始終如一的信念里，一種只有出于最高的理智和最強(qiáng)的情感的信念里，非常寧靜地過日子，我非常安寧地相信自己的工作。像一個天文學(xué)者信任他由于數(shù)字證明某顆行星在某時間內(nèi)一定要隕落的工作一樣。于是，我在這種信念里，顯得有些庸俗地自滿了。當(dāng)我戴著麥稈編的寬邊的草帽，穿著草綠色的布質(zhì)的褪色的軍褲，和縫補了好多次的白襯衫，腳上是麻質(zhì)的草鞋，手上拿了根爬山用的木杖，我常常發(fā)現(xiàn)自己有些可笑——這些不像那由于狂熱而割傷了耳朵，又用狂熱畫了包扎了繃紗布的臉的自畫像的，忘戴著草帽的凡·高么?那老是用極強(qiáng)烈的黃色去歌贊太陽的莊稼漢？而當(dāng)我走過了一片玉蜀黍的林子又走進(jìn)了一片玉蜀黍的林子，聞著被太強(qiáng)烈的陽光所蒸曬的干土的氣息，我豈不像那可憐的朋斯或是那些歡喜向家畜致禮的可憐的田園詩人么?我將在這里住下去。一天，人們把我最初介紹給小朋友們。我曾說：“我將要向你們學(xué)習(xí)，我要向比我年輕的一代學(xué)習(xí)，因為中國假如不向年輕的一代學(xué)習(xí)是沒有希望的。”這些孩子最大的不過十六七歲，但他們經(jīng)歷了多少患難了啊！他們從淪陷了的家鄉(xiāng)跑出來，嘗盡了饑餓與流亡之苦……于是他們都變得很堅強(qiáng)。知識與能力都超過了他們的年齡所能具有的程度。在我沒有到這里來之前，我已經(jīng)看過他們里面的一個孩子的詩作，那詩作，比我們每日所看到的報章雜志上的作品還要顯得新鮮一點；同時，我還聽說，他們里面有立志要做魯迅和高爾基的。而我的那可憐的小詩集《北方》，他們竟每人都手抄了一本。而更可貴的是他們對于真理的擁護(hù)的熱情。他們最富有熱烈的探討的興趣。他們常常一群一群地散坐在樹木或是巖石上，在談?wù)撝麄兯佑|到的新的問題。我常常擔(dān)憂：我的氣質(zhì)和我的習(xí)慣會不會妨害他們對于我的接近？但我必須努力使自己和他們生活得和洽，至少使我成為他們的可以坦白相處的朋友。每天黃昏時，我們散步。普式庚林我們將會多去走走，因為它離我們住的院子太近了——不，它是橫列在我們住的院子前面的低地上。②改天，我還想找?guī)讉€小朋友幫忙搬幾塊石塊做凳子，這樣，我們豈不是可以在林子里朗誦詩人的《奧涅金》和其他的詩作么?……但是，我們不久恐要舉行夏令營了，或許我們會在一個小鎮(zhèn)的街上出壁報，貼街頭詩……即使要朗誦，恐怕也將在茶館里舉行呢……六月二十九日，北暗鄉(xiāng)間（原載《現(xiàn)代文藝》第2期，1940年11月25日出版，有刪改）文本二：重慶一瞥朱自清重慶的大，我這兩年才知道。從前只知重慶是一個島，而島似乎總大不到哪兒去的。兩年前聽得一個朋友談起，才知道不然。他一向也沒有把重慶放在心上。但抗戰(zhàn)前二年走進(jìn)夔門一看，重慶簡直跟上海差不多；那時他確實吃了一驚。我去年七月到重慶時，這一驚倒是幸而免了。卻是，住了一禮拜，跑的地方不算少，并且?guī)Я说貓D在手里，而離開的時候，重慶在我心上還是一座丈八金身，摸不著頭腦。重慶到底好大，我現(xiàn)在還是說不出。從前許多人，連一些四川人在內(nèi)，都說重慶熱鬧，俗氣，我一向信為定論。然而不盡然。熱鬧，不錯，這兩年更其是的；俗氣，可并不然。我在南岸一座山頭上住了幾天。朋友家有一個小廊子，和重慶市面對面兒。清早江上霧的，霧中隱約著重慶市的影子。重慶市南北夠狹的，東西卻夠長的，展開來像一幅扇面上淡墨輕描的山水畫。霧漸漸消了，輪廓漸漸顯了，扇上面著了顏色，但也只淡淡兒的，而且陰天晴天差不了多少似的。一般所說的俗陋的洋房，隔了一衣帶水卻出落得這般素雅，誰知道！再說在市內(nèi)，傍晚的時候我跟朋友在棗子嵐埡，觀音巖一帶散步，電燈亮了，上上下下，一片一片的是星的海，光是海。一盞燈一個眼睛，傳遞著密語，像旁邊沒有一個人。沒有人，還哪兒來的俗氣？從昆明來，一路上想，重慶經(jīng)過那么多回轟炸，景象該很慘罷。報上雖不說起，可是想得到的?？墒?，想不到的！我坐轎子，坐洋車，坐公共汽車，看了不少的街，炸痕是有的，瓦礫場是有的，可是，我不得不吃驚了，整個的重慶市還是堂皇富麗的！街上還是川流不息的車子和步行人，擠著挨著，一個垂頭喪氣的也沒有。有一早上坐在黃家埡口那家寬敞的豆乳店里，街上開過幾輛炮車。店里的人都起身看，沿街也聚著不少的人。這些人的眼里都充滿了安慰和希望。只要有安慰和希望，怎么轟炸重慶市的景象也不會慘的。我恍然大悟了。——只看去年秋天那回大轟炸以后，曾幾何時，我們的陪都不是又建設(shè)起來了嗎！1941年3月14日作（原載1941年11月10日《抗戰(zhàn)文藝》第7卷第4、5合刊）1．下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（

）A．艾青來到重慶之后，很快被重慶的美景吸引，這美景讓他創(chuàng)作出大量優(yōu)秀作品。B．艾青看到了喜歡詩歌的小朋友們經(jīng)歷的苦難，更看到了堅強(qiáng)和對于真理的擁護(hù)的熱情。C．朱自清眼中的霧重慶，是一幅扇面上淡墨輕描的山水畫，霧散后畫上只加了點淡色。D．朱自清從昆明來到重慶，看到了敵機(jī)的炸痕，但沒有看到行人垂頭喪氣的神色。2．下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．文本一第5段，一連用了三個省略號，描繪了敵機(jī)來臨時大家在不同階段的反應(yīng)，有層次地展示了人們的心理。B．文本一用夸張的手法描寫作者在重慶時的穿戴打扮和用具，表現(xiàn)了當(dāng)時生活的簡樸和以苦為樂的生活情趣。C．文本二第1段把朋友以前沒把重慶放在心上與到了重慶感覺重慶簡直跟上海差不多進(jìn)行對比，突出了重慶之大。D．文本二第2段描繪了市內(nèi)的燈光。雖然重慶經(jīng)過多次轟炸，但夜晚仍給人一種安靜平和的感覺。3．艾青是一位激情四溢的詩人，他的散文同樣富有激情，請分別分析文本一中畫線的①②處所蘊含的情感。4．同樣是以抗戰(zhàn)時重慶為題材，文本一和文本二寫法明顯不同，請從題目、選材和主題上比較分析。二、艾青《夏日書簡（節(jié)選）》與朱自清《重慶一瞥》【答案】1．A【解析】本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解的能力。A.“這美景讓他創(chuàng)作出大量優(yōu)秀作品”錯誤。原文是“我常趁這時候?qū)扅c東西。但我寫的并不多”，選項與原文不符。故選A。2．B【解析】本題考查學(xué)生對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。B.“夸張”錯，“我戴著麥稈編的寬邊的草帽，穿著草綠色的布質(zhì)的褪色的軍褲，和縫補了好多次的白