三年級語文 畫楊桃課件【市一等獎(jiǎng)】

畫楊桃人教版三年級語文下冊帶著問題，默讀1-2自然段①"我"今天看到的楊桃是什么樣子?

②"我"是怎樣畫的?

③"我"覺得畫得怎樣?畫成了什么？我地看，

地畫，自己覺得畫得很準(zhǔn)確。我認(rèn)真地看，老實(shí)地畫，自己覺得畫得很準(zhǔn)確。比一比認(rèn)認(rèn)真真老老實(shí)實(shí)

我為什么把楊桃畫成了五角星？想一想

在我這樣的舉動(dòng)背后，因?yàn)橛幸粋€(gè)人的話語始終縈繞在我心頭。讀

他對我要求很嚴(yán)，經(jīng)常我：“你看見一件什么東西，是什么樣的，就畫成什么樣，不要想當(dāng)然，畫走了樣。〞

“想當(dāng)然〞，是指不根據(jù)看到的實(shí)際情況，只憑腦子里的印象下判斷。叮囑2、當(dāng)“我〞把這幅畫交出去的時(shí)候，開始，同學(xué)和老師的態(tài)度各是怎樣?讀一讀3-6自然段。

開始同學(xué)們的表現(xiàn)：動(dòng)作：__________________語言:________________________________________

哈哈大笑(嘲笑)"楊桃是這個(gè)樣子的嗎？"

"倒不如說是五角星吧！"老師的表現(xiàn)：

老師這幅畫，到我的座位上下來，了一下講桌上的楊桃。然后回到講臺前，舉起我的畫問大家：這幅畫畫得像不像？看了看坐審視

1對我的圖畫感到有點(diǎn)驚訝，也想看個(gè)究竟。

2想保護(hù)“我〞的自尊心。

3對同學(xué)們的嘲笑感到不滿，想考證后教育孩子們。

4他是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的教師，不會想當(dāng)然地評價(jià)學(xué)生，他要根據(jù)事實(shí)進(jìn)行評價(jià)?！皩徱暔暿鞘裁匆馑?？

老師為什么要審視？“審視〞是指審慎地觀察?！斑@幅畫畫得像不像？〞“不像！〞“它像什么？〞“像五角星！學(xué)生答復(fù)后，老師的神情為什么變得嚴(yán)肅了?

(因?yàn)橥瑢W(xué)們的看法是錯(cuò)誤的，更重要的是想當(dāng)然地嘲笑別人。)

同學(xué)們________地說。同學(xué)們________地說。不假思索異口同聲正因?yàn)槔蠋熆磫栴}的角度與同學(xué)們的不一樣，所以才有了這樣的這樣的對話：

老師的神情變得嚴(yán)肅了，半晌，他又問道“好——笑！〞有幾個(gè)同學(xué)搶著答道，同事發(fā)出嘻嘻的笑聲。：畫楊桃畫成了五角星，好笑嗎？〞后來，同學(xué)和老師的態(tài)度是怎樣化的?自讀13～17自然段，老師的問話用"_____"畫出來，學(xué)生的答話用"~~~~~"畫出來。“現(xiàn)在你看看那楊桃，像你平時(shí)看到的楊桃嗎？〞“不……像。〞“那么，像什么呢？〞“像……五……五角星。〞他________地說。他________地說。遲疑結(jié)結(jié)巴巴

老師請同學(xué)們坐到我的座位上看楊桃，是老師巧妙設(shè)計(jì)的教育學(xué)生的時(shí)機(jī)。請你想象當(dāng)時(shí)的情景，同學(xué)們這一看，看出了怎樣的結(jié)果？這一看，_______；這一看，_______；這一看，_______。

這一看，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)從“我〞的角度看楊桃，它確實(shí)像個(gè)五角星。這一看，同學(xué)們知道嘲笑“我〞是錯(cuò)的。他們的神態(tài)發(fā)生了變化，一個(gè)個(gè)臉色通紅，說話結(jié)結(jié)巴巴。這一看，同學(xué)們都不好意思了，一個(gè)個(gè)臉羞得紅紅的。他們請求我的原諒。他們說：“對不起，我們不應(yīng)該嘲笑你。你能實(shí)事求是地畫出你看到的，是多么不容易。原諒我們吧！〞

這一看，同學(xué)們懂得不能想當(dāng)然地嘲笑別人。要實(shí)事求是，設(shè)身處地，尊重別人的看法。

讓同學(xué)們做到我的座位上看過楊桃之后。老師的態(tài)度又發(fā)生了什么變化？讀課文第18自然段，看看老師說了幾句話，每句話什么意思？

提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時(shí)候看起來真像個(gè)五角星。因此，當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到什么樣的就畫成什么樣。課文的最后作者說這位老師的話同我父親講的是那么相似。他們的教誨使我一生受用。討論

老師和父親的話語那么相似。他們相同的地方是什么？

他們不同之處又是什么呢？老師的話語中提到要尊重別人的看法。做事做人都要實(shí)事求是！作者岑桑說：“多年來，我一直腳踏實(shí)地，實(shí)事求是地做人、做事，這來自于小時(shí)候老師、父親對我的教誨。〞同學(xué)們，我們已經(jīng)在這節(jié)畫楊桃的圖畫課上認(rèn)識了這個(gè)班級的老師、同學(xué)，還有那個(gè)畫畫特別認(rèn)真的“我〞，也了解了發(fā)生在他們中間的故事?，F(xiàn)在，你想對他們說些什么呢？請選擇其中一個(gè)人物，對他說幾句話。

我想對作者說：___________________________。

我想對曾經(jīng)嘲笑過“我〞的孩子們說：___________________________。

我想對循循善誘的老師說：

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作業(yè)通過學(xué)習(xí)這篇課文，讓我們也明白了一個(gè)道理，那么在