人教PEP三下Unit 1 Lesson 2 Part A Let's learnLet's chant 教案

Thesecondperiod（第二課時）

PartAPartALefslearn&Lefschant

內(nèi)容分析

本課是PEP小學(xué)英語三年級起點第一冊Unitl第二課時。本課時主要要求學(xué)

生能聽、說、認(rèn)讀單詞：China,USA,Canada,UK。并能聽懂和會說“We

arefriends.“Weliketoplay.,,這兩個句子。在Let'schant中，通過練習(xí)和

運用對話部分的內(nèi)容，為學(xué)生提供一個在實際生活中運用語言的機會。

課時目標(biāo)

知識與能力

1.能夠聽懂、會說核心句型“Weare..√,“Weliketo...w

2.能夠在情景中運用“Hello!/Hi!”與別人打招呼。也能運用句型"Γm...Γm

from...”來介紹自己

3.能夠聽、說、認(rèn)讀表示國家的單詞：UK,Canada,USA,China等。

過程與方法

1.通過跟唱Let，SChant的歌曲鞏固本單元所學(xué)單詞。

2.認(rèn)識四個國家的標(biāo)志性建筑以及國旗。

情感態(tài)度價值觀

1.通過語境真實的對話，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情感。

2.提高學(xué)生之間合作能力。

教學(xué)重難點

教學(xué)重點

w

L能夠聽、說、認(rèn)讀本課的主要單詞:“UK,Canada,USA,Chinao

2.能夠聽、說、認(rèn)、讀本課時的主要句子：Hi,ΓmAmy.ΓmfromtheU.K.

教學(xué)難點

1.能夠準(zhǔn)確發(fā)音一Canada∕,k?n?d?/

2.通過學(xué)習(xí)LeeSCharIt的歌曲，來鞏固本課單詞。

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)課件、歌曲音頻，單詞卡片等

教學(xué)媒體選擇

多媒體，錄音。

教學(xué)活動

1.角色扮演

2.游戲

3.觀看動畫

教學(xué)過程

Step1:Warm-up&Lead-in

1.Greetings

2.Revision&Lead-in

(1)Letstudentspracticethesentencepatternswhichwehavelearned(PartA

Let,stalk)andchooseseveralgroupstogiveashowfortheclass.

Forexample：

ΓmMissLi.I,mfromChina.(Theteachercanmakeamodal.)

(2)Answeronebyone(接力回答)

SI：I,mZhangSan.I,mfromWuHan.Whataboutyou?

S2：ΓmLiSi.I,mfromBeijing.Whataboutyou?

S3：I,mWangWu.I,mfromLuoyang.Whataboutyou?

S4：ΓmZhaoqiang.I,mfromShenzhen.Whataboutyou?

(通過練習(xí)句型，來為本課時的新知做鋪墊。)

Step2:Presentation

1.Let,slearn

(1)Freetalk

Doyouknowtheseplease?Now,let,slookandsaytogether.

T:whatarethese?

Ss:Theyare....

T:Theyarefrom?(以詢問的語氣，希望學(xué)生們能準(zhǔn)確補填空白。)

Ss:UK,Canada,USAandChina.

(通過freetalk,從而引出即將要講的一些國家。)

(2)ShowtheflagoftheU.K.andintroducesomethingaboutthecountry.Atthe

sametime,showthepictureofitslandmarkbuilding-----theBigBen.(出示課

件：展示英國的國旗及其標(biāo)志性建筑物。并點撥學(xué)生，一些國家可以有縮寫

形式，如U.K.但如果用縮寫，需要在其前加定冠詞“the”。)

(3)PutanotherthreepicturesoflandmarkbuildingsinothercountriesonPPT

andintroducetheminthesameway.

(課件出示：三張照片。TheyareCNTower加拿大國家電視臺，

theStatueofLiberty美國紐約自由女神像andtheGreatWall中國長城.)

(4)Lookatthepicturesandanswerthefollowingquestionsaccordingtothem.

Andbuildarelationshipbetweenthem.

Lookandanswer：

T：Pleaselookthepicturescarefully.Canyouguesswherearethey?

Ss：TheyareinCanada,theU.S.A,andChina.

(教師請學(xué)生看圖片，并根據(jù)圖片中的標(biāo)志物說出相應(yīng)的國家名稱。提醒學(xué)

生注意在說U.K.和USA.時，前面要加the。但如果單獨呈現(xiàn)國名時，可以

不加the。)

(1)Usetheabovenamesofcountriestospeakoutthefollowingsentence

patternsingroupsagainandagain.

Forexample：UK,UK,ΓmfromtheU.K.

Canada,Canada,ΓmfromCanada.

USA,USA,I,mfromtheU.S.A.

China,China,ΓmfromChina.

(2)Workinpairs

Rules：onepointstotheflagorthelandmarkbuilding,theotheroneneedsspeak

outthenameofthecountryinEnglishatonce.

(3)Practicethesentencepattern"I'mfrom..."betweenteacherandstudents.

Rules：Teachercanshowthepictureindisorder.Andstudentsshouldanswer

correctlyinaformofcompetition.Whichonecananswerthemost,she/hewill

getareward.

2.Let,schant

(1)Nowlet,swatchandchanttogether(課件出示：書本第5頁,let,schant

的音頻。播放。)

Chant：

Wearefriends.Weliketoplay.

Wearefriends.Weliketoplay.

AboyfromCanada.

AgirlfromtheU.K.

FriendsfromChinaandtheU.S.A.

Listentotherecordingandsingalongwithit.Findandthinkthesentencepattern

“weare…”“weliketo…”"…from+國家”等。

Step3:Practice

1.Talkandact

LookatthepictureinLet,schantagainandaskthefourchildrenrespectivelytoact

andintroducethemselves.

Forexample：

ThefirstoneactMike.Say"Hi,I'mMike.ΓmfromCanada.,,

ThesecondoneactAmy.Say"Hi,I'mAmy.I,mfromtheU.K.”

ThethirdoneactSarah.Say“Hi,FmSarah.I,mfromtheU.S.A.”

ThefourthoneactZhangPeng.Say"Hi,I'mZhangPeng.ΓmfromChina.”

（出示課件：教師請學(xué)生看圖片，回憶這四位小朋友都來自哪里，并進行角色扮

演，加深印象。學(xué)生回答時，老師可以板書在PPT）

1.Matchthefollowingpictureswiththecountrieswhosenamesweregiven

（把下列圖片圖片和所屬國家進行連線。）

USAChinaCanadaUK

2.Connectthecharacterswithabovepicturesinpairs.

（課件出示：一些人物頭像及國家標(biāo)志性建筑物，進行連線匹配。）

板書設(shè)計

Unit1Welcomebacktoschool

partALefsIearn&Lefschant

UK,USA,China,Canada

I,mfromtheU.K./theU.S.A.

ΓmfromChina./Canada.

作業(yè)設(shè)計

1.IntroduceyourselftoyourfamilymembersbythesentencepatternswhichWe

havelearn