高考語文一輪復(fù)習(xí)課件專題九考點(diǎn)學(xué)案

高考語文一輪復(fù)習(xí)課件專題九考點(diǎn)學(xué)案匯報(bào)人：XX2024-02-04XXREPORTING目錄考點(diǎn)概述與考綱要求六大類型病句詳解與識(shí)別方法實(shí)戰(zhàn)演練：歷年高考真題回顧與解析專項(xiàng)訓(xùn)練：針對(duì)性強(qiáng)化練習(xí)與指導(dǎo)復(fù)習(xí)策略與備考建議總結(jié)與展望PART01考點(diǎn)概述與考綱要求REPORTINGXX高考語文一輪復(fù)習(xí)課件專題九主要針對(duì)病句的辨析與修改，這是高考語文中的重要考點(diǎn)之一?？键c(diǎn)概述病句辨析與修改能夠考查學(xué)生的語言規(guī)范意識(shí)和語言表達(dá)能力，是提高學(xué)生語文素養(yǎng)的重要途徑。重要性考點(diǎn)概述及重要性語序不當(dāng)包括多層定語語序不當(dāng)、多層狀語語序不當(dāng)、定語與中心詞語序不當(dāng)、定語錯(cuò)放在狀語位置、相關(guān)聯(lián)的并列詞語或短語語序不當(dāng)?shù)?。結(jié)構(gòu)混亂包括句式雜糅、中途易轍、暗換主語等。搭配不當(dāng)包括主謂搭配不當(dāng)、動(dòng)賓搭配不當(dāng)、主賓搭配不當(dāng)、修飾語與中心詞搭配不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)?shù)?。表意不明包括指代不明、語意不盡等。成分殘缺或贅余包括主語殘缺、謂語殘缺、賓語殘缺、定語殘缺、狀語殘缺、中心語殘缺等，以及成分贅余，如堆砌詞語、語義重復(fù)等。不合邏輯包括自相矛盾、范圍不清、強(qiáng)加因果、主客倒置等?？季V規(guī)定的六大類型病句錯(cuò)誤類型高考中常見的病句錯(cuò)誤類型主要有以上提到的六大類，每一類都有其特定的表現(xiàn)形式和識(shí)別方法。示例分析針對(duì)每一類錯(cuò)誤類型，都可以列舉出具體的示例，并進(jìn)行詳細(xì)的分析和講解，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握病句的辨析與修改方法。例如，“語序不當(dāng)”類錯(cuò)誤，可以列舉出“多層定語語序不當(dāng)”的示例，并指出其錯(cuò)誤原因和修改方法。常見錯(cuò)誤類型及示例分析PART02六大類型病句詳解與識(shí)別方法REPORTINGXX指句子缺少必要的成分，如主語、謂語、賓語等，導(dǎo)致句子意思不完整。例如：“通過學(xué)習(xí)，使我提高了認(rèn)識(shí)?！保ㄈ鄙僦髡Z）成分殘缺指句子中出現(xiàn)了多余的成分，造成句子冗長、啰嗦。例如：“這座橋梁的修建，對(duì)于當(dāng)?shù)厝嗣竦某鲂?，無疑是起到了很大的便利作用?！保ā暗男藿ā焙汀皩?duì)于…出行”均顯贅余）成分贅余成分殘缺或贅余如“他的成績上升了能力”。（成績和能力不能搭配）主謂搭配不當(dāng)如“他打破了自己的世界紀(jì)錄。”（打破和紀(jì)錄不能搭配）動(dòng)賓搭配不當(dāng)如“他是一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的國家隊(duì)的籃球女教練?！保▋?yōu)秀、20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、國家隊(duì)、籃球、女五個(gè)修飾語，其中“女”與“教練”搭配不當(dāng)）修飾語與中心詞搭配不當(dāng)搭配不當(dāng)

語序不當(dāng)多重定語語序不當(dāng)如“他是一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的籃球教練?！保ㄕ_語序應(yīng)為：他是[有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的]一位[優(yōu)秀的]籃球教練）多重狀語語序不當(dāng)如“在休息室里許多老師昨天都同他熱情地交談?！保ㄕ_語序應(yīng)為：許多老師昨天[在休息室里][都][熱情地]同他交談）關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)如“他如果不能實(shí)事求是，事業(yè)就會(huì)受到損失?！保▋蓚€(gè)分句主語一致，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)在主語之后，可將“如果”應(yīng)放在“他”之后）兩種不同句式雜糅如“這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)員，除北大本校人員外，還有來自清華大學(xué)等15所高校的教師、學(xué)生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)?！保▋煞N句式雜糅在一起，可將“也參加了學(xué)習(xí)”去掉）中途易轍如“中國人民自從接受了馬列主義思想之后，中國革命就在毛澤東同志領(lǐng)導(dǎo)下大大改了樣子?！保ㄇ耙痪涞闹髡Z是“中國人民”，后一句的主語是“中國革命”，中途易轍造成結(jié)構(gòu)混亂）結(jié)構(gòu)混亂（句式雜糅）如“有人主張接受，有人反對(duì)，他同意這種主張。”（句中的“這種主張”到底是接受還是不接受，指代不明）指代不明如“他走了一個(gè)多鐘頭了?！保ā白摺庇小靶凶摺焙汀半x開”兩種不同的解釋，故本句可產(chǎn)生歧義）詞語多義造成歧義如“他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。”（由于停頓不同，此句可有兩種不同的理解）停頓不同造成歧義表意不明（歧義）概念范圍不清如“夜晚，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，整個(gè)樓漆黑一團(tuán)，只有一個(gè)房間還燈火輝煌?！保日f“漆黑一團(tuán)”，又說“一個(gè)房間還燈火輝煌”，前后矛盾）如“他是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)?！保热弧靶颐狻保匀皇菦]有死，怎么能說是“死難者中的一個(gè)”呢？）如“那時(shí)候，報(bào)紙與我接觸的機(jī)會(huì)是很少的?！保☉?yīng)該是“我和報(bào)紙的接觸”）如“全校師生沒有一個(gè)人不否認(rèn)，素質(zhì)教育使整個(gè)校園發(fā)生了巨大的變化?！保ㄈサ簟安弧弊郑┤纭盀榱朔乐惯@類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理?！保☉?yīng)該是“為了防止這類交通事故再次發(fā)生”）自相矛盾否定不當(dāng)不合事理主客顛倒不合邏輯（自相矛盾）PART03實(shí)戰(zhàn)演練：歷年高考真題回顧與解析REPORTINGXX03歷年真題對(duì)比分析對(duì)比近幾年高考語文真題，分析題型、分值和難度的變化，為備考提供參考。012022年高考真題概覽匯總2022年全國各地高考語文試卷，分析題型、考點(diǎn)和難易程度。022021年高考真題回顧針對(duì)2021年高考語文試題，進(jìn)行詳細(xì)解析，總結(jié)命題規(guī)律和趨勢。歷年高考真題回顧歸納高考語文考試中常見的錯(cuò)題類型，如理解錯(cuò)誤、表述不清、知識(shí)點(diǎn)混淆等。常見錯(cuò)題類型錯(cuò)題原因分析糾正方法與技巧針對(duì)每種錯(cuò)題類型，深入分析產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，幫助考生避免類似錯(cuò)誤。提供針對(duì)性的糾正方法和解題技巧，幫助考生及時(shí)糾正錯(cuò)誤，提高答題準(zhǔn)確率。030201典型錯(cuò)題剖析及糾正方法根據(jù)高考語文考試的特點(diǎn)和要求，總結(jié)有效的答題技巧，如快速閱讀、準(zhǔn)確理解、規(guī)范作答等。針對(duì)考生在答題過程中可能遇到的問題和困難，提出具體的提升建議和備考策略，幫助考生提高應(yīng)試能力。答題技巧總結(jié)與提升建議提升建議與策略答題技巧總結(jié)PART04專項(xiàng)訓(xùn)練：針對(duì)性強(qiáng)化練習(xí)與指導(dǎo)REPORTINGXX題目四針對(duì)語言表達(dá)與運(yùn)用，結(jié)合生活實(shí)際和語文知識(shí)，設(shè)計(jì)仿寫、擴(kuò)寫、縮寫、改寫等題型，強(qiáng)化學(xué)生的語言表達(dá)能力和語言運(yùn)用能力。題目一針對(duì)文言文閱讀，選取典型的文言文篇章，設(shè)計(jì)閱讀理解、詞語解釋、句子翻譯等題型，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)文言文的理解和運(yùn)用能力。題目二針對(duì)現(xiàn)代文閱讀，選取具有代表性的現(xiàn)代文篇章，設(shè)計(jì)閱讀理解、信息篩選、觀點(diǎn)分析等題型，提升學(xué)生對(duì)現(xiàn)代文的閱讀和分析能力。題目三針對(duì)詩歌鑒賞，選取經(jīng)典的詩歌作品，設(shè)計(jì)詩歌鑒賞、意境分析、詩句賞析等題型，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩歌的鑒賞能力和審美情趣。針對(duì)性強(qiáng)化練習(xí)題設(shè)計(jì)練習(xí)題答案及解析提供完整的練習(xí)題答案，并對(duì)每個(gè)答案進(jìn)行詳細(xì)解析，讓學(xué)生明確解題思路和正確答案的來源，幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)點(diǎn)和解題技巧。針對(duì)易錯(cuò)題目和難點(diǎn)題目，提供特別的解析和說明，幫助學(xué)生理解題目難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，避免在考試中犯類似錯(cuò)誤。總結(jié)學(xué)生在練習(xí)過程中容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤類型和易錯(cuò)點(diǎn)，給出相應(yīng)的提示和注意事項(xiàng)，提醒學(xué)生在練習(xí)和考試中注意避免這些錯(cuò)誤。針對(duì)一些重要的知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)，給出特別的提示和強(qiáng)調(diào)，讓學(xué)生明確這些知識(shí)點(diǎn)的重要性和考試要求，加強(qiáng)對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的掌握和理解。易錯(cuò)點(diǎn)提示和注意事項(xiàng)PART05復(fù)習(xí)策略與備考建議REPORTINGXX制定每日復(fù)習(xí)計(jì)劃將復(fù)習(xí)內(nèi)容分解為每日任務(wù)，按照計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行復(fù)習(xí)。及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃根據(jù)復(fù)習(xí)進(jìn)度和效果，適時(shí)調(diào)整計(jì)劃，確保復(fù)習(xí)的全面性和有效性。確定復(fù)習(xí)目標(biāo)和時(shí)間安排根據(jù)考試大綱和自己的實(shí)際情況，明確復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，合理分配時(shí)間和精力。制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃梳理思路，有序答題針對(duì)不同類型的題目，運(yùn)用相應(yīng)的解題思路和方法，有條理地組織答案。注意表達(dá)，規(guī)范作答注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和規(guī)范性，避免出現(xiàn)語病或錯(cuò)別字等問題。審清題意，明確答題方向認(rèn)真閱讀題干，準(zhǔn)確理解題意，明確答題的方向和要求。掌握有效的答題方法123了解當(dāng)前社會(huì)的熱點(diǎn)問題和時(shí)事新聞，把握時(shí)代脈搏。關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和時(shí)事新聞從閱讀、觀影、生活中積累與考點(diǎn)相關(guān)的素材和案例，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。積累相關(guān)素材和案例在答題時(shí)，靈活運(yùn)用積累的素材，增強(qiáng)答案的說服力和可信度。學(xué)會(huì)運(yùn)用素材關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，積累素材閱讀經(jīng)典文學(xué)作品、時(shí)文佳作等，提高自己的閱讀品味和鑒賞能力。多讀優(yōu)秀作品在閱讀中積累優(yōu)美的詞句、段落和篇章，培養(yǎng)自己的語言素養(yǎng)。注重閱讀積累通過大量的閱讀和朗讀，培養(yǎng)自己對(duì)語言的敏感性和準(zhǔn)確性，提高答題的準(zhǔn)確性和流暢性。培養(yǎng)語感培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和語感PART06總結(jié)與展望REPORTINGXX重難點(diǎn)解析針對(duì)專題九中的重難點(diǎn)進(jìn)行深入解析，如文言文中的特殊句式、詩歌中的意象與意境等，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。考點(diǎn)梳理對(duì)專題九的所有考點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的梳理，包括文言文閱讀、古代詩歌鑒賞、現(xiàn)代文閱讀等各個(gè)部分，確保學(xué)生全面掌握。答題技巧總結(jié)總結(jié)專題九中各個(gè)考點(diǎn)的答題技巧，如如何快速定位信息、如何準(zhǔn)確理解題意等，提高學(xué)生答題效率和準(zhǔn)確率。專題九考點(diǎn)總結(jié)回顧對(duì)已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，加強(qiáng)記憶和理解。知識(shí)點(diǎn)鞏固引入新的知識(shí)點(diǎn)，如作文寫作技巧、閱讀理解策略等，為高考做好更全面的準(zhǔn)備。新知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)組織