第3課 古詩詞三首（類文閱讀）-2023-2024學(xué)年六年級語文上冊閱讀理解【統(tǒng)編版】

第3課《古詩詞三首》類文閱讀學(xué)問點：閱讀時能從所讀的內(nèi)容想開去一、課內(nèi)閱讀（一）（2022秋·湖南株洲·六年級統(tǒng)考期末）閱讀理解?！端藿ǖ陆贰咎啤棵虾迫灰浦鄄礋熶緕hǔ，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。1．古詩是中華民族藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠，它往往“詩中有畫、詩中有情”。請用自己的話描述“野曠天低樹，江清月近人?！敝心侨绠嫷那榫啊?．下面對詩句理解不正確的是（

）A．此詩先寫羈旅夜泊，再敘日暮添愁；然后寫到宇宙廣袤mào安靜，明月伴人更親。B．“江清月近人”中的這一句點明了題目。C．詩中雖只有一個愁字，卻把詩人內(nèi)心的憂愁寫得淋漓盡致，然野曠江清，秋色歷歷在目?！敬鸢浮?．日暮時刻，蒼蒼茫茫，曠野無垠，放眼望去，遠處的天空顯得比近處的樹木還要低。夜已降落，高掛在天上的明月，映在澄清的江水中，和舟中的人是那么近。2．B【分析】1．本題主要考查描述詩句情景。

結(jié)合詩句的景象，再加以自己想象，將畫面描述更具體?！耙皶缣斓蜆洌逶陆?。”畫面：遠處是一片空曠的原野，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，地上鋪滿了落葉，一種凄涼之感油然而生，再極目遠眺，天地相接，由于霧的覆蓋，仿佛樹比天還高。他回到船上，彎下腰看到水中的明月就在身旁和自己做伴。2．本題主要考查對詩句內(nèi)容的理解。A．正確。此詩先寫羈旅夜泊，再敘日暮添愁；然后寫到宇宙廣袤安靜，明月伴人更親。一隱一現(xiàn)，虛實相間，兩相襯托，互為補充，構(gòu)成一個特殊?????的意境。B．不正確。“日暮客愁新”意思：日暮時分新愁又涌上客子心頭。標(biāo)題中的宿，表明了時間是夜晚，而日暮也點明該是住宿的時間了，這一句點明了題目。C．正確?！叭漳骸耙辉~點明了時間是傍晚?！翱统睢耙辉~，客是獨在異鄉(xiāng)為異客的客，愁是思鄉(xiāng)之愁。本詩景色舒適，但正是這舒適的景色中卻包含了淡淡的思鄉(xiāng)之愁。詩中雖只有一個愁字，卻把詩人內(nèi)心的憂愁寫得淋漓盡致，然野曠江清，秋色歷歷在目。（二）（2021秋·六年級課時練習(xí)）課內(nèi)閱讀。六月二十七日望湖樓醉書黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。3．前兩句中的“未遮山”“”“”，寫出了雨下得很急。4．詩中的“翻墨”“水如天”是什么意思？5．“黑云翻墨”和“白雨跳珠”兩個形象的比方，既寫出了天氣突然變化時的氣氛，也烘托了詩人舟中賞雨的心情。6．簡述詩人是依據(jù)怎樣的挨次描寫乍雨還晴、風(fēng)云變幻的西湖景象的。7．小敏將《六月二十七日望湖樓醉書》這首詩的每一句都看成一幅畫，并為它們各擬寫了一個標(biāo)題，請你選一選。

①大雨傾盆圖

②烏云密布圖

③水天一色圖

④風(fēng)起云涌圖（1）黑云翻墨未遮山()

（2）白雨跳珠亂入船()（3）卷地風(fēng)來忽吹散()

（4）望湖樓下水如天()【答案】3．跳珠亂入船4．翻墨：像墨汁一樣的黑云在天上翻卷。水如天：遠遠望去，水天一色，連成一片5．緊急喜悅6．時間挨次：從黑云翻墨到急雨驟降再到雨霽云收；空間挨次：視線從天空、遠山至雨珠、船頭再到登樓望湖。7．②①④③【分析】3．考查字詞理解。第一首詩第一句寫云：黑云像打翻了的黑墨水，還將來得及把山遮住，把烏云比作“翻墨”，形象逼真。第二句寫雨：白亮亮的雨點落在湖面濺起許多水花，亂紛紛地跳進船艙。用“跳珠”形容雨點，有聲有色。一個“未”字，突出了天氣變化之快；一個“跳珠”字，一個“亂入船”字，寫出了暴雨之大，雨點之急。4．考查字詞解釋。翻墨：打翻的黑墨水，形容云層很黑。水如天：形容湖面像天空一般開闊而且平靜。5．考查詩句賞析?！昂谠品凑谏健睂懺疲汉谠葡翊蚍说暮谀?，還將來得及把山遮住。中把烏云比作“翻墨”，形象逼真?！鞍子晏閬y入船”一句寫雨：白亮亮的雨點落在湖面濺起許多水花，亂紛紛地跳進船艙，這里運用了比方的修辭手法，把雨水比方成跳動的珍寶，生動形象地描繪雨點飛濺的情態(tài)，一個“未”字，突出了天氣變化之快；一個“跳”字，一個“亂”字，寫出了暴雨之大，雨點之急，寫出了雨勢之大，烘托出作者觀雨時的喜悅之情。6．考查寫作挨次。飛快捕獲住湖上急劇變化的自然景物：云翻、雨瀉、風(fēng)卷、天晴，可知是按時間挨次?？臻g挨次：詩人蘇軾先在船中，后在樓頭，視線從天空、遠山至雨珠、船頭再到登樓望湖。7．考查內(nèi)容理解。譯文：烏云上涌，就如墨汁潑下，卻又在天涯露出一段山巒，明麗清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飛濺入船。突然間狂風(fēng)卷地而來，吹散了滿天的烏云，而那西湖的湖水碧波如鏡，明媚溫柔。（1）黑云翻墨未遮山，寫了大雨來臨之前烏云密布的場景。

（2）白雨跳珠亂入船，寫了傾盆大雨的景致。（3）卷地風(fēng)來忽吹散，寫了風(fēng)起云涌的圖畫。（4）望湖樓下水如天，寫了大雨過后水天一色的場景。（三）（2022秋·六年級單元測試）閱讀。西江月·夜行黃沙道中明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。8．本詞作者是南宋詞人，“西江月”是這首詞的。9．對這首詞理解錯誤的兩項是（

）A．詞的上片描寫了喜鵲、蟬等景物，看似喧鬧，實則運用了以聲襯靜的手法。B．詞的下片寫星星而不寫烏云，只用星星暗示烏云，反而增加了畫面的美感。C．詞人描摹了一幅秋天江南山村月夜圖，布滿了豐收在望的喜悅之情。D．“路轉(zhuǎn)溪橋忽見”，前面“路轉(zhuǎn)”，后面“忽見”，既寫出詞人突然看出接近舊屋的驚喜，又表達了對將來路途遙遠的焦慮。10．這首詩中有兩個對偶句，請找出來。（

）A．明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。B．稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。C．七八個星天外，兩三點雨山前。D．舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。11．這首詞表達了是一種什么樣的情感？【答案】8．辛棄疾詞牌名9．CD10．AC11．反映了作者對豐收所懷有的喜悅之情以及他對農(nóng)村生活的熱愛之情?！痉治觥?/p>

8．考查了文學(xué)常識。依據(jù)積累可知，這首詞的作者是宋代的辛棄疾，“西江月”是詞牌名。9．考查內(nèi)容理解。詞的上片寫月明風(fēng)清的夏夜，以蟬鳴、蛙噪這些山村特有的聲音，呈現(xiàn)了山村鄉(xiāng)野特有的情趣。詞的下片以輕云小雨，天氣時陰時晴和舊游之地的突然消滅，表現(xiàn)夜行鄉(xiāng)間的樂趣。全詩散發(fā)著濃郁的生活氣息，表現(xiàn)了詞人豐收之年的喜悅和對鄉(xiāng)村生活的熱愛之情。故AB正確。這是宋代詞人辛棄疾的一首吟詠田園風(fēng)光的詞。閱讀這首詞，要留意時間和地點。時間是夏天的傍晚，地點是有山有水的農(nóng)村田野。這首詞描寫的是人們熟悉的月、鳥、蟬、蛙、星、雨、店、橋，然而詩人卻把這形象巧妙的組織起來，讓我們感受到一種舒適的美。故C錯誤。后文“忽見”，既襯出了詞人突然間看出了分明接近舊屋的歡欣，又表達于沉醉在稻花香中以至忘了道途遠近的怡然自得的入迷程度，相得益彰。故D錯誤。10．考查修辭。對偶是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對應(yīng)或相近意思的修辭方式?！懊髟聞e枝驚鵲”與“清風(fēng)半夜鳴蟬”；“七八個星天外”與“兩三點雨山前”字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對稱運用了對偶的寫法，故選AC。11．考查思想情感的理解。這首詞是辛棄疾被貶官閑居江西時的作品。描寫黃沙嶺夜里明月清風(fēng)、疏星稀雨、鵲驚蟬鳴、稻花飄香、蛙聲一片的情景。從視覺、聽覺和嗅覺三方面描寫，寫出夏夜的山村風(fēng)光，反映了作者對豐收所懷有的喜悅之情以及他對農(nóng)村生活的熱愛之情。二、類文閱讀（一）（2023·湖南湘潭·統(tǒng)考小升初真題）古詩文閱讀春夜喜雨[唐]杜甫好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。12．本詩描寫的是春雨，題目中“”字是全詩的詩眼。13．我們要贊揚老師潛移默化地教育學(xué)生時，可以選用詩中的“，”。14．下面對這首詩賞析有誤的一項是（

）

A．首聯(lián)中的“知”字運用了擬人手法，寫出春雨具有靈性、來得準(zhǔn)時的特點。B．額聯(lián)說明春雨很細很小，悄無聲息地滋潤著大地萬物。C．頸聯(lián)寫天空烏云密布，暗示這雨可能下到第二每天亮。D．尾聯(lián)寫詩人看到雨后的清晨，紅花帶著晶瑩的雨珠，鮮潤濃艷，垂?jié)M枝頭。15．有人說尾聯(lián)明著寫花，實則寫雨，對此你是怎么看的？談?wù)勀愕南敕?。【答案?2．喜13．隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛殶o聲14．D15．我認同這種說法。詩句表面看似描寫的是花，實則通過想象雨后花朵帶露水的樣子，寫出了雨對萬物的滋潤，雨仿佛也和花一樣布滿著生機?！窘馕觥?2．本題考查對古詩內(nèi)容的理解?！洞阂瓜灿辍肥且皇酌枥L并贊美春雨的詩。題目中的“喜”字統(tǒng)攝全篇。全詩八句，雖沒消滅一個“喜”字，但詩人的喜悅之情溢于言表。故“喜”字是全詩的詩眼。13．本題考查對詩句的理解?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”的意思是：細雨隨著春風(fēng)在夜里靜靜來到，它悄悄地滋潤萬物,沒有一點聲音?，F(xiàn)在主要用來形容老師們的無私奉獻的精神。14．本題考查對詩句的理解與賞析。D．這首詩的尾聯(lián)是作者想象中的情景，緊扣題中的“喜”字寫想象中的雨后之晨錦官城的迷人景象。如此“好雨”下上一夜，萬物就都得到潤澤，發(fā)榮滋長起來了。最能代表春色的花，此時帶雨開放，紅艷欲滴。詩人說：等到明天清早去看看吧，整個錦官城雜花生樹，一片“紅濕”，一朵朵紅艷艷、沉甸甸花朵，匯成花的海洋。并不是詩人親眼所見的景色。故選D。15．本題考查對古詩的理解。這首詩的尾聯(lián)的意思是：天剛亮?xí)r看著那雨水潤濕的花叢，嬌美紅艷，整個錦官城變成了繁花成型的世界。我們從中可以發(fā)覺花的嬌艷都是因為雨的滋潤，所以表面上是在寫花，其實是在贊揚雨給萬物帶來的生機。

（二）（2023·四川巴中·統(tǒng)考小升初真題）品讀古詩。馬詩大漠沙如雪，燕山①月似鉤②。何當(dāng)③金絡(luò)腦，快走踏清秋?！咀⑨尅竣傺嗌剑褐秆嗳簧?。這里借指邊塞。②鉤：古代的一種兵器，形似月牙。③何當(dāng)：什么時候。④金絡(luò)腦：用黃金裝飾的馬籠頭。16．《馬詩》是唐朝詩人寫的，他與、稱為唐代三李，有“”之稱。17．從詩中哪些事物景象可以看出這是一首邊塞詩？18．借助注釋，說說“何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋?！笔鞘裁匆馑?？19．這首詩運用了的表現(xiàn)手法，表達了詩人什么樣的情感？【答案】16．李賀李白李商隱詩鬼17．從“大漠”“沙如雪”“燕山”“月似鉤”這些景物可以看出這是一首邊塞詩。18．何時才能受到皇帝賞識，給我這匹駿馬佩戴上黃金打造的轡頭，讓我在秋天的戰(zhàn)場上馳騁，立下功勞呢？19．托物言志表達了詩人熱望建功立業(yè)而又不被賞識的憤懣之情?！窘馕觥?6．本題考查文學(xué)常識?！恶R詩》是唐朝詩人李賀的作品。李賀是中唐的浪漫主義詩人，與李白、李商隱稱為唐代三李。李賀的詩作想象極為豐富，常常應(yīng)用神話傳奇來托古寓今，所以后人常稱他為“鬼才”“詩鬼”。17．本題考查意象意境。

“大漠”“沙如雪”“燕山”“月似鉤”這些景物寫出燕然山一帶環(huán)境的酷寒荒，因此，這首詩是一首邊塞詩。18．本題考查翻譯句子?！昂萎?dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。”的意思：何時才能受到皇帝賞識，給我這匹駿馬佩戴上黃金打造的轡頭，讓我在秋天的戰(zhàn)場上馳騁，立下功勞呢？19．本題考查表現(xiàn)手法和思想感情。這首詩運用了托物言志的表現(xiàn)手法，全詩借馬喻人，借詠馬及其命運來抒寫志士的遠大抱負和懷才不遇的感慨、憤懣。（三）（2021·廣東廣州·統(tǒng)考小升初真題）古詩鑒賞十五夜望月[唐]王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。20．依據(jù)詩歌內(nèi)容，下列說法不正確的是（

）。A．“中庭”即庭中，庭院中；“地白”是月光照在庭院地上的樣子。B．詩歌前兩句寫景，呈現(xiàn)了一幅寂寥、冷清、沉靜的中秋月夜圖。C．“人盡望”三個字，寫詩人想象自己把天下全部人都看個遍。D．“不知秋思落誰家”用一種委婉的語氣發(fā)出疑問，表達了思念之情。21．“中庭地白樹棲鴉”使用了的寫作手法，明寫，暗寫?！敬鸢浮?0．C21．借景抒情賞月環(huán)境人物情態(tài)【解析】20．本題主要考查對內(nèi)容的理解。C．詩句中的“人盡望”意思是指人們都在仰視著皎潔光明的月亮。故選C。21．考查詩句的描寫手法。

開頭的“中庭地白樹棲鴉”，明寫賞月環(huán)境，暗寫人物情態(tài)，精煉而含蓄，借助特有的景物一下子就將蕭瑟蒼涼之景推到讀者眼前，運用借景抒情的寫作手法，予人以難忘的印象。詩人寫中庭月色，只用“地白”二字，卻給人以積水空明、澄靜素潔、清冷之感。（四）（2023春·廣東廣州·六年級專項練習(xí)）古詩鑒賞竹石[清]鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。22．下列說法錯誤的一項是（

）。A．這首詩寫的是生長在高山破巖中的竹子。B．詩人所贊頌的并非是竹的剛毅，而是竹的優(yōu)美。C．這是一首借物喻人、托物言志的詩，也是一首詠物詩。D．這首詩贊美巖竹的堅勁堅韌中，隱寓了作者藐視俗見的剛勁風(fēng)骨。23．請用自己的話把“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”描繪的畫面寫下來?！敬鸢浮?2．B23．青翠的青竹經(jīng)歷千萬次的錘煉仍舊堅韌直立，任憑東西南北風(fēng)的呼嘯也不動搖?！窘馕觥?2．本題考查對古詩內(nèi)容的理解和賞析?！吨袷肥乔宕嵺茖懙囊皇灼哐越^句。詩句的翻譯：竹子抓住青山一點也不放松，它的根牢牢地扎在巖石縫隙中。即便遭受許多磨難打擊，它還是那樣堅韌直立，不管你刮的是什么風(fēng)。古詩的第一二句：這兩句一語雙關(guān)，借石灰不顧一切只求潔白的特點來表明自己的志向，要不惜一切代價，不畏困難險阻，保持高尚清白的品德和追求自己所從事的事業(yè)一為國為民的人生抱負。第三四句：詩的后兩句直接抒懷，表達出詩人永不屈服的堅強意志和骨氣。“千磨萬擊”“東西南北風(fēng)”既指自然界的打擊，也指人類社會的打擊，寫竹子的堅韌，就是寫人的骨氣。《竹石》借物喻人，詩人通過詠頌立根破巖中的勁竹，含蓄地表達了自己堅決堅韌、不畏艱險、剛正不阿的高尚情操。故A、C、D正確，B說法有誤，故選B。23．本題考查對詩句含義的理解及想象。

先理解這兩句詩的基本含義，然后再依據(jù)詩人要表達的思想感情及主題，結(jié)合自己的感受寫出即可。如：即使經(jīng)歷了許多的磨難和打擊，身體和筋骨仍舊堅韌有力，任憑刮酷暑的東南風(fēng)，還是嚴(yán)冬的西北風(fēng)，“我”也都不會懼怕。（五）（2023春·廣東廣州·六年級統(tǒng)考期中）古詩鑒賞。石灰吟千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。(1)下列說法中錯誤的一項是（

）A．《石灰吟》的作者是明代的于謙。B．“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑”寫出了開采和燒制石灰石之難。C．詩中運用了比方、對比等修辭手法，形象生動，語言也富有感染力。D．“清白”一語雙關(guān)，既指石灰潔白的本色，又喻詩人自己高尚的情操。(2)請寫出“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”詩句的意思，并說說詩句表達了詩人怎樣的志向？【答案】(1)C(2)意思是：即使粉身碎骨也毫不懼怕，甘愿把一身清白留在人世間。表達了詩人不畏困難，堅貞不屈的高尚品質(zhì)，不向惡勢力妥協(xié)的精神?！驹斀狻浚?）本題考查對古詩內(nèi)容的理解。C．有誤，本詩并沒有運用比方和對比的修辭手法，這首詩托物言志，采用了象征的手法，表現(xiàn)了詩人高潔的抱負。故選C。（2）本題考查翻譯句子和作者情感?！胺酃撬樯頊啿慌?，要留清白在人間”的意思：即使粉身碎骨也毫不懼怕，只要把高尚氣節(jié)留在人世間。詩人以石灰自喻，表達自己為國盡忠，不怕犧牲的意愿和堅守高潔情操的決心。（六）（2020·湖南郴州·?？夹∩跽骖}）閱讀下面的詩歌，回答問題聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。25．下列對本詩的理解和分析，完全正確的一項是（

）A．詩歌標(biāo)題和第二句中的“龍標(biāo)”都是指作者被貶官的地名。B．詩歌首句寫景，次句敘事，后兩句抒情。C．首句寫景兼點時令，突出了楊花的美麗和子規(guī)啼叫的動聽，使人賞心悅目。D．詩歌想像奇怪，氣概超逸，筆勢靈動，體現(xiàn)了李白詩歌的現(xiàn)實主義風(fēng)格。26．結(jié)合詩的背景和內(nèi)容，說說詩人因為何而“愁”。【答案】25．B26．因友人不幸遭貶而愁；因擔(dān)憂友人路途遙遠而愁；因不知何時能再與友人相見而愁?！窘馕觥?5．本題考查古詩內(nèi)容的理解。A．這首詩出自唐代李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》，題目中的“龍標(biāo)”與詩句“聞道龍標(biāo)過五溪”中的“龍標(biāo)”意思不同︰標(biāo)題中的“龍標(biāo)”是貶官地，詩句中的“龍標(biāo)”是代指王昌齡。古時常用出生地、任官地、貶官地作為官員代稱。故題干表述錯誤。B．首句寫景兼點時令。切合當(dāng)時情事，也就融情入景。因首句已于景中見情，所以次句便直敘其事。后兩句抒情。人隔兩地，難以相從，而月照中天，千里可共，所以要將自己的愁心寄與明月，隨君去到夜郎。故題干表述正確。C．首句寫景兼點時令，通過“楊花落盡”與“子規(guī)哀啼”來烘托作者“悲苦哀怨”的心情。故題干表述錯誤。D．通過詩人豐富的想象，氣概超逸，筆勢靈動，體現(xiàn)了李白詩歌的浪漫主義風(fēng)格。故題干表述錯誤。故選B。26．本題考查對古詩的賞析。分析可知，詩句“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”的意思是我把我憂愁的心思寄予給明月，期望能隨著你始終到夜郎以西。這兩句集中抒寫了詩人此時此地的情懷。詩人為什么滿懷愁思呢？從詩中可以看出這里既有對老友遭受的深刻憂慮，也有對當(dāng)時現(xiàn)實的憤慨不平，有懇切的思念，也有熱誠的關(guān)懷，不知何時能再與友人相見而愁，就只能把一片深情托付給千里明月，向老友遙致思念之憂了。

（七）（2023春·北京·六年級小升初模擬）閱讀下面這首詞，完成習(xí)題。清平樂[宋]黃庭堅春歸何處？寂寞無行路①。若有人知春去處，喚取歸來同住。春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。百囀②無人能解，因風(fēng)③飛過薔薇。注釋：①[無行路]沒有留下春去的行蹤。②[囀]鳥動聽地鳴叫。③[因風(fēng)]借著風(fēng)勢。因，憑借。27．詞，又稱長短句，極盛于代，“清平樂”是名。28．說說“春歸何處？寂寞無行路?！钡囊馑肌?9．詞的上闋，詞中一個“”字，直接道出了作者的假想：有人知道春的去向，喚回與自己同住。詞的下闋，詞中一句“”，寫出了春季已過，初夏已來。30．詞中以清新細膩的語言，表達了詞人什么樣的情感？【答案】27．宋詞牌28．春天回到了哪里？找不到它的腳印29．若因風(fēng)飛過薔薇30．這首詞表達了詞人對美好春光的珍惜與熱愛，抒寫了作者對美好事物的執(zhí)著和追求?！窘馕觥?7．本題考查的是文學(xué)常識能力。詞，又稱長短句，極盛于宋代，“清平樂”是詞牌名，又名“清平樂令”“醉東風(fēng)”“憶蘿月”，為宋詞常用詞調(diào)。28．本題考查的是詩句翻譯。在翻譯詩句時，留意先理解句子中難懂的字詞，然后把字詞解釋連起來，用自己的話說出整句詞的含義，寂寞：清靜，安靜。無行路：沒有留下春去的行蹤。行路，指春天來去的蹤跡。因此，整句詞的意思是：春天回到了哪里？找不到它的腳印。29．本題考查的是詩詞內(nèi)容理解。

詞的上闋是：春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住。作者將春擬人化，起句發(fā)問，既點明尋春、惜春旨意，又透出愛春、傷春情緒。接著又以對春天的體貼關(guān)懷，寫春去無痕?！叭粲小眱删溆美寺墓P法表達出自己的愿望，寫出了對春天的依戀深情。詞的下闋是：春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風(fēng)飛過薔薇。下闋寫夏季的到來。作者現(xiàn)以嘆問點明春天已無蹤跡，進一步表現(xiàn)惜春的沉痛，接著，想到黃鸝定會知道，然而，人、鳥語言不通，所以又添一層苦惱和沉痛。結(jié)尾以“飛過薔薇”寫出尋春最終的一線期望也破滅了，薔薇暗示了夏天已經(jīng)到來。30．本題考查的是詩詞情感?！按簹w何處”為這首詞的起句，以詰問開頭，給人以春天不知去向的感覺?！凹拍倍郑瑢懗隽舜簹w的無影無聲。而千呼萬喚地招呼春天“歸來”與人“同住”，則使春歸的形象進一步得以豐滿，從而深刻充分地表達了詞人對春天的熱忱留戀的感情。（八）（2023春·六年級課時練習(xí)）課外類文閱讀。正月十五夜燈[唐]張祜千門①開鎖萬燈明，正月中旬動②帝京。三百內(nèi)人③連袖舞，一時天上著④詞聲?！咀?/p>