四年級上冊語文作文之寫作指導 第八單元 我的心兒怦怦跳（部編）

部編版語文四年級上冊同步作文詳解第八單元我的心兒怦怦跳課題趣味引入課題趣味引入?yún)⑴c百米比賽登上領獎臺參與班干部競選一個人走夜路第一次當眾講故事在出站口等待久別的爸爸歸來你有過上面的經(jīng)歷嗎？你當時的心情是怎樣的呢？同學之間說一說。激動驚喜緊急選一件令你心兒怦怦跳的事情寫下來，寫清楚事情的經(jīng)過和當時的感受。寫完后先修改，作文小劇場《綠山墻的安妮》這本小說你讀過嗎？里邊有一段描寫安妮獨自走夜路去巴里太太家借圍裙的內(nèi)容，格外形象的描寫出了安妮當時的心情，閱讀下邊的文章，想象畫面，感受……安妮只好硬著頭皮邁開雙腳踉踉蹌蹌地跑過了橋，渾身顫抖地向布滿恐怖的小路走去。安妮從心里對放縱自己的想象力

感到懊悔，她覺得猶如黑暗之中到處隱藏著魔鬼妖怪，都要伸出冰涼、瘦骨嶙峋的手抓住嚇得顫抖的自己。雖然說，制造出那些所謂鬼怪妖魔的就是安妮自己，可是當她看見白樺樹皮順著風勢從山谷上“嘶——嘶——”地飄舞起來時，安妮被嚇得心臟仿佛都要停止跳動了。猶如覺得成幫成群的白衣妖魔正在后面追趕她，她拼命奔跑著，當跑到巴里家廚房門口時，已經(jīng)累得上氣不接下氣了，她大口喘著粗氣，半天才說出要借圍裙紙樣。正巧這時黛安娜不在家，所以她也沒有借口在這里逗留，只好又返回了恐怖歸途，安妮閉著眼睛往前跑著，心想要是真的遇到了白衣妖魔，就一頭沖向樹木，她寧可被撞個頭破血流。她掙扎著磕磕絆絆地過了橋，才一塊石頭落了地，終于如釋重負地長出了一口氣。

“這么說，你猶如沒被什么妖魔抓走！”瑪瑞拉還是那樣冷漠無情。

“?。‖斎鹄?，”安妮被嚇得上下牙嘎嘣嘎嘣作響，“從今以后，我可不敢亂想了，能在平凡的世界生活，我就滿意了?！弊魑男≡\室作文小診室本期的作文題目為“我的心兒怦怦跳”同學們對于這一單元的習作內(nèi)容有什么懷疑和存在的問題嗎？問：（同學）你知道什么叫做“怦怦跳”嗎？答：感受猛烈的事情，激動，興奮，懼怕。問：（同學）你在敘事寫作中遇到過哪些問題嗎？答：不會場面描寫，不能表達出我的真實感受。問：（老師）您在教學中發(fā)覺這次習作學生最常見的問題有哪些？答：寫事情沒有開頭和結尾，結構散亂，語句啰唆

，文章主題不明顯。不能正確使用標點符號。通過對學生、老師的隨機采訪，我們知道了，學生對于這類作文中普遍存在哪些問題，在下邊的講義中我們將逐一講解，幫忙學生梳理寫作文時候的思路。畢竟怎樣才能寫出一篇高分作文呢？我認為，這需要四個步驟完成：①明確寫作內(nèi)容。②聚焦心跳，細化感動。③把握場面描寫技巧。④借鑒佳作技巧，修改習作。審題指導審題指導寫作思路本次習作內(nèi)容是寫一件親身經(jīng)歷的，讓我們心兒怦怦跳的事情，要寫清楚事情的經(jīng)過和當時的感受。把事情的經(jīng)過寫完整，寫具體，能表達出自己的真實感受。寫作思路1.把事情寫清楚、完整。我們要把這件讓我們心兒怦怦跳的事情寫清楚，寫完整，如這件事是關于什么，起因是什么，經(jīng)歷了怎樣的過程，最終是什么樣的結果。要按肯定的挨次，比如按時間挨次或事情進展的挨次，把這些要素交代清楚，事情也就寫完整了。

2.逼真、生動地描述出自己豐富的心理感受。這一點是本次習作的重點和難點。本次習作與一般記敘文不同之處在于，重點要寫事情進展過程中自己的心理感受，即突出“心兒怦怦跳”的主題。重點寫一寫自己當時心里想的是什么，隨著情況的變化，心里的想法又有哪些變化。3.刻畫心理外畫表象1.直接描寫法：（例如：他想……）“她覺得猶如黑暗之中到處隱藏著魔鬼妖怪，都要伸出冰涼、瘦骨嶙峋的手抓住嚇得顫抖的自己?！?.間接描寫法：身體的顫抖表現(xiàn)可怕的心情，用手心出汗來表現(xiàn)緊急的心情，用說話結結巴巴來表現(xiàn)激動的心情，用蹦跳等動作來表現(xiàn)興奮的心情，等等。比如，“安妮只好硬著頭皮邁開雙腳踉踉蹌蹌地跑過了橋，渾身顫抖地向布滿恐怖的小路走去”3.景物襯托法（用對景物的描寫來反映人物心理）“可是當她看見白樺樹皮順著風勢從山谷上“嘶——嘶——”地飄舞起來時，安妮被嚇得心臟仿佛都要停止跳動了?！?.心理對話法（自言自語）四、積累詞匯準確表達

不知所措提心吊膽心急如焚膽戰(zhàn)心驚魂飛魄散臉上火辣辣的汗毛都豎起來了倒吸一口涼氣心里打起鼓來懷里像揣了只兔子心都提到了嗓子眼十五個吊桶打水——七上八下5.依據(jù)寫作主題設置新穎題目可以直接以“我的心兒怦怦跳”為題；假如想要在題目中點明要寫的事情，可以以“第一次演講”“獨自過夜”“參與鋼琴比賽”“我得獎了”“第一次表演節(jié)目”“考試之后”“夜深人靜的時候”等為題；假如想激發(fā)閱讀興趣，只在題中透露心情，不妨以“驚險的一幕”“我可怕極了”“那一刻的緊急”“激動人心的時刻”等為題。我計劃要寫的內(nèi)容是：明確事件：我最想共享的是哪件事？梳理心情：在這件事的進展過程中，我的心情經(jīng)歷了哪幾個階段？寫下每個階段的心情關鍵詞。繪“心跳圖”（如圖）：依據(jù)自己心情的起伏變化繪制成“心跳圖”，寫出心情變化的關鍵詞，并在心跳得最厲害的地方畫一顆桃心。寫法指導寫法指導

一、緊扣“怦怦跳”，寫出真實感受。寫作時要把能突出“怦怦跳”的具體情節(jié)作為重點內(nèi)容，通過對自己言行、神態(tài)、心情等方面的描寫，使這件事更真實可感，使讀者在讀的時候感受到你那一顆“怦怦跳”的心。不同尋常的心情與感受，都是每個人情感的自然涌現(xiàn)。我們要緊緊圍繞“怦怦跳”，選擇來自生活、來自我們親身體驗的事情，以"怦怦跳"為核心來構思習作大綱，讓文章更具可讀性。比如課本中《西門豹治鄴》一文，作者寫西門豹懲治巫婆和官紳的場面，就是整個故事最重要，最精彩、刺激的部分，作者用極恰當?shù)恼Z言去刻畫官紳的可怕心情，以此突出西門豹的聰慧和威力。西門豹治鄴（節(jié)選）巫婆在河里撲騰了幾下就沉下去了。等了一會兒，西門豹對官紳的頭子說：“巫婆怎么還不回來，麻煩你去催一催吧?！闭f完，又叫衛(wèi)士把官紳的頭子投進了漳河。西門豹面對著漳河站了很久。那些官紳都提心吊膽，大氣也不敢出，西門豹回過頭來，看著他們說；“怎么還不回來，請你們?nèi)ゴ叽甙?！”說著又要叫衛(wèi)士把他們?nèi)酉抡暮尤ァ＃ā疤嵝牡跄憽薄按髿庖膊桓页觥闭f明官紳們格外可怕，生怕一說什么，就被扔進河里。）官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。西門豹說：“好吧，再等一會兒?！边^了一會兒，他才說：“起來吧?？礃幼邮呛由癜阉麄兞粝铝恕Ｄ銈兌蓟厝グ?。”（表情和動作的描寫，更是形象地表現(xiàn)出官紳們可怕的心情。）二、恰當?shù)剡^渡，使情節(jié)連接更自然。再好的文章，假如不講究過渡的技巧也無法成為文之至寶。有些同學寫出來的作文，看起來毫無層次，雜亂無章，很大緣由就是沒有進行恰當?shù)倪^渡。如何寫好過渡呢？

當這層意思向另一層意思發(fā)生轉換，或由這段內(nèi)容向另一段內(nèi)容進展時，就要有一個自然的過渡。我們可以利用承上啟下的句子，把上下文聯(lián)系在一起，把段落與段落連接在一起，以達到情節(jié)自然轉換的目的。比如課本中《西門豹治鄴》一文，寫西門豹向百姓打聽河神一事與他整治巫婆、官紳一事之間，就通過語言描寫巧妙地將上下文緊密聯(lián)系起來，使文章結構緊湊，層次清楚。西門豹治鄴（節(jié)選）西門豹問：“新娘是哪兒來的？”老大爺說：“哪家有年輕的女孩，巫婆就帶著人到哪家去選。有錢的人家花點兒錢就過去了，沒錢的只好眼睜睜地看著女孩被他們拉走……”西門豹問：“那么漳河發(fā)過大水沒有呢？老大爺說：“沒有發(fā)過。倒是夏天雨水少，年年干旱。”西門豹說：“這樣說來，河神還真靈啊。下一回他娶媳婦，請告訴我一聲，我也去送送新娘?！保ó嬀€的段落分為兩句，前一句是西門豹回答老大爺?shù)脑?，為“承上”，后一句是為下一個自然段西門豹消滅在人群中作合理性的鋪墊，為“啟下”。整段話承上啟下，很好地將西門豹“摸清底細”和“懲治惡人”兩個情節(jié)連接起來。）到了河神娶媳婦的日子，漳河邊上站滿了老百姓。西門豹帶著衛(wèi)士，真的來了，巫婆和官紳趕忙迎接。那巫婆已經(jīng)七十多歲了，背后跟著十來個穿著綢褂的女徒弟。想要成為作文達人，不僅要把握一些作文的寫作方法，平常也要多讀范文，多留意積累好詞好句，才能讓自己的文章更加的出彩。佳作引路佳作引路

心兒怦怦跳當你激動的時候，你的心兒肯定會怦怦跳，當你緊急的時候，你的心兒也肯定會怦怦跳，現(xiàn)在，我就向你們說說我的“心跳”經(jīng)歷吧?、儆浀媚鞘切瞧谒模蠋熣f明天班會要競選班干部，每個人都要做一個競選演講，內(nèi)容就是說說想競選什么職位以及當選后的準備。聽了老師的話，我整個人就像被定住一樣，一動也不動。過了好一會兒，我才回過神來。雖然我已經(jīng)上四年級，可我膽子還是很小，心想：哎，真期望不演講，直接投票該多好呀?、谖译m然這樣想，但是晚上還是好好預備了一下，寫好了演講稿，對著鏡子一遍遍地模擬演講，心里終于有了點信念。第二天上午，班會開始了?？粗瑢W們一個接一個地上臺演講，我的心猶如十五個吊桶打水——七上八下，到我們這一組了，我的心猶如要跳出來?？燧喌轿伊?，我心想：“彤彤，加油！你肯定能行！”我把演講的內(nèi)容在心里快速說了一遍。③該我上臺了，我向講臺走去，就覺得臉滾燙滾燙的，我的腦海里閃過一個念頭：趕快把演講內(nèi)容講完，不問結果如何。站在講臺前，我看到同學們那信任的目光，鼓起了士氣，大聲地講了起來。演講結束了，同學們和老師為我鼓起了熱忱的掌聲，我終于松了一口氣，心里始終懸著的“石頭”終于落地了。④通過這次演講，我明白了一個道理：做什么事都要有信念，有士氣，還要有充足的預備，千萬不能灰心，這樣，才有可能獲得勝利。⑤名師點評①開門見山，點出主題。②通過動作描寫、心理描寫刻畫出自己的膽小個性。③歇后語的運用和真實的心理描寫，表現(xiàn)出自己緊急的心情。④再次描寫細節(jié)，呈現(xiàn)了演講中的我的“心兒怦怦跳”。

⑤談論感想，總結全文。整體賞析小作者在敘述自己競選班干部演講的經(jīng)過時，多處運用了心理描寫，表達出了自己當時的心理感受。文中還恰當?shù)剡\用俗語和比方句，使文章更加生動形象。最終一段，通過這件事懂得一個深刻的道理，寓意深刻。病文升格病文升格方框左邊是小洋第一次寫的作文，讓我們一起來看看這篇作文吧！★在看這篇作文之前呢？要先完成一個要求，那就是用一張紙或者一個筆記本把右邊的方框先遮住。評：認真閱讀小洋的作文，（括號中的紅字部分是同學們給他指出的需要改正的地方）對于這篇作文你還有什么好的建議呢？我的建議：右邊是小洋經(jīng)過修改后的作文，你可以左右對比著認真看一看，發(fā)覺都有哪些變化了嗎？從老師的點評中你學到哪些閱歷呢？病文展示升格作文我的心兒怦怦跳我的心兒怦怦跳

每當我回到家，走進書房，就會看到兩塊金燦燦的獎牌。（開頭未能點題。）那是三年級時，我參與運動會200米短跑項目?？吹脚赃吰渌x手都是高年級的大哥哥大姐姐，瘦小的我不禁有些緊急。（對自己的緊急心理描寫不夠具體。）不過，既然已經(jīng)參與了比賽，就只好盡力一搏了。比賽開始啦！“砰”，裁判的發(fā)令槍響徹云霄，我心驚膽戰(zhàn)。我像小獵豹一樣，用上九牛二虎之力，飛奔了出去。一開始，大家不分上下，誰也不讓著誰。眼看快要到終點了，聽到同學們都在喊“加油”，我更加緊急。（對比賽過程中的緊急心理應具體刻畫。）我奮力跑著，五米、三米、兩米，我跨過了終點線，心里那塊大石頭終于落了地。宣布結果的時候，我的心又開始怦怦真跳。（應形象寫出得獎后興奮的心情。）因為，我－得獎啦！我拿著獎牌，心里美滋滋的。那天，像吃了蜜一樣快樂。我格外喜歡學校的運動會，特殊?????是我的了獎的時候。（結尾應照應開頭，點明中心。）每當我回到家，走進書房，就會看到兩塊金燦燦的獎牌。看著它們，我就想起那一次心兒怦怦跳的經(jīng)歷。（開頭由獎牌引出下文“心兒怦怦跳”的回憶。）那是三年級時，我參與運動會200米短跑項目。看到旁邊其他選手都是高年級的大哥哥大姐姐，瘦小的我不禁有些緊急。我感到胸口發(fā)緊，呼吸有些不暢，腿也有點發(fā)軟。（寫比賽前自己的感受，對緊急心理描寫得很具體。）不過，既然已經(jīng)參與了比賽，就只好盡力一搏了。比賽開始啦！“砰”，裁判的發(fā)令槍響徹云霄，我心驚膽戰(zhàn)。我像小獵豹一樣，用上九牛二虎之力，飛奔了出去。一開始，大家不分上下，誰也不讓著誰。眼看快要到終點了，聽到同學們都在喊“加油”，我更加緊急，心像個淘氣的小兔子一樣，怦怦跳個不停，手心里滿是汗。（通過心理描寫和身體感受，描述出了“我”緊急的狀態(tài)。）我奮力跑著，五米、三米、兩米，我跨過了終點線，心里那塊大石頭終于落了地。宣布結果的時候，我的心又開始怦怦真跳，像一頭歡快興奮的小鹿。（寫出了得獎后的心情。）因為，我－得獎啦！我拿著獎牌，心里美滋滋的。

那天，我心兒怦怦直跳。這樣的心跳經(jīng)歷和運動會的獎牌，成為我最美的記憶。（照應開頭，點明題目。）整體賞析本文開頭點明題目，引出下文。中間部分緊扣“心兒怦怦跳”這個文題，寫自己參與運動會短跑項目并得獎的經(jīng)歷。結尾與開頭相呼應，再次點題，自然收束。習作演練習作演練題目：讓我_________的一件事要求：請你選擇自己親身經(jīng)歷的一-件事寫下來，與大家共享。留意要把事情的經(jīng)過寫完整，寫具體，表達自己的真情實感。字數(shù)在350字左右。作文題目：__________________________寫作思路：開頭：__________________________________________________________________