幼兒園小班社會(huì)《放鞭炮》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園小班社會(huì)《放鞭炮》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)能夠認(rèn)識(shí)鞭炮的形狀、顏色、大小等基本特征；了解放鞭炮的時(shí)間、地點(diǎn)和注意事項(xiàng)；對(duì)民俗文化有初步的認(rèn)識(shí)和了解。2.能力目標(biāo)發(fā)現(xiàn)和觀察鞭炮的特征；培養(yǎng)幼兒的禮儀意識(shí)，學(xué)會(huì)禮貌安全的放鞭炮；能夠簡(jiǎn)單陳述自己的理解和感受。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的民俗文化興趣；讓幼兒在學(xué)習(xí)中感受到快樂和成就。二、教學(xué)內(nèi)容與教材1.教學(xué)內(nèi)容鞭炮的形狀、顏色、大小等基本特征；放鞭炮的時(shí)間、地點(diǎn)和注意事項(xiàng)；民俗文化知識(shí)。2.教材幼兒課本《幼兒園美術(shù)教育——美術(shù)與民俗文化》，第十一單元；鞭炮的實(shí)物。三、教學(xué)方法觀察法；實(shí)物教學(xué)法；情景教學(xué)法；問答法。四、教學(xué)過程1.活動(dòng)準(zhǔn)備在教室內(nèi)準(zhǔn)備好鞭炮實(shí)物，并將其放在可以觀察的地方；輕松的音樂讓幼兒放松心情；教師將鞭炮的基本信息制成海報(bào)張貼在教室中。2.活動(dòng)展開2.1導(dǎo)入解釋幼兒“鞭炮”是什么，“放鞭炮”這個(gè)活動(dòng)是什么意思？2.2觀察鞭炮教師讓幼兒在教室內(nèi)觀察真實(shí)的鞭炮實(shí)物，讓幼兒了解鞭炮的形狀、顏色、大小等基本特征，但不要讓幼兒接觸實(shí)物。觀察完畢后，教師可以引導(dǎo)幼兒口述鞭炮的基本特征。2.3了解放鞭炮的時(shí)間、地點(diǎn)和注意事項(xiàng)教師從課本上選取有關(guān)放鞭炮的圖片向幼兒介紹，讓幼兒了解放鞭炮的時(shí)間、地點(diǎn)和注意事項(xiàng)。教師可以通過提問的方式引導(dǎo)幼兒說(shuō)出這些內(nèi)容。2.4學(xué)習(xí)民俗文化知識(shí)教師從課本上選取民間故事、歌謠或是繪本等介紹民俗文化的知識(shí)，讓幼兒對(duì)民俗文化有初步的認(rèn)識(shí)和了解。2.5實(shí)物操作教師讓幼兒親手接觸鞭炮實(shí)物，了解放鞭炮的基本操作，教師引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)、感受和表達(dá)自己的感受。3.活動(dòng)3.1教學(xué)反思教師可以活動(dòng)的收獲和感受，回憶教師和幼兒一起學(xué)習(xí)的場(chǎng)面，激發(fā)幼兒的情感體驗(yàn)和情感表達(dá)。3.2作品制作教師可以組織幼兒制作相關(guān)作品以鞏固所學(xué)內(nèi)容，如畫鞭炮、編民歌、繪綿陽(yáng)等。3.3教師引導(dǎo)幼兒把所學(xué)內(nèi)容分享給家長(zhǎng)和朋友，讓更多的人了解中國(guó)的民俗文化。五、教學(xué)評(píng)價(jià)在我的教學(xué)中，我始終保持著關(guān)注每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)情況和個(gè)性化的特點(diǎn)。我注重發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)來(lái)激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。通過觀察、問答、實(shí)物教學(xué)等多種教學(xué)方式來(lái)滿足不同幼兒的學(xué)習(xí)需求。在今后的教學(xué)