幼兒園大班數(shù)學(xué)《小松鼠住新房》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班數(shù)學(xué)《小松鼠住新房》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)背景本次數(shù)學(xué)教學(xué)面向幼兒園大班兒童，選取了《小松鼠住新房》這一課程內(nèi)容進(jìn)行講解與實(shí)踐?！缎∷墒笞⌒路俊肥且黄F(xiàn)代兒童文學(xué)作品，主要講述了一只小松鼠因砍伐森林而無(wú)家可歸，最終通過(guò)自己的努力和勇氣，建造了一座新房，重新獲得了家的溫暖。本次教學(xué)旨在通過(guò)真實(shí)生動(dòng)的故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)基本的數(shù)學(xué)概念和技能，如：認(rèn)識(shí)不同的幾何形狀、了解相對(duì)位置和空間關(guān)系、培養(yǎng)操作小物件的技能等。教學(xué)目標(biāo)了解不同的幾何形狀，包括：矩形、正方形、三角形、圓形等；能夠通過(guò)模仿、拼圖等方式，對(duì)幾何形狀進(jìn)行認(rèn)知和拼合；能夠通過(guò)簡(jiǎn)單的操作或示例，了解物件的位置關(guān)系和空間變化；發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)造力，幫助小松鼠設(shè)計(jì)建造新房；了解并尊重動(dòng)物和大自然保護(hù)的重要性。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)不同的幾何形狀；根據(jù)示例進(jìn)行位置關(guān)系與空間變化的理解與操作；通過(guò)數(shù)學(xué)技能幫助小松鼠建造新房。教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)課程故事情節(jié)，介紹小松鼠的家園和生活情景；在課堂上呈現(xiàn)不同的幾何形狀，包括矩形、正方形、三角形、圓形等，通過(guò)參與活動(dòng)的方式讓幼兒認(rèn)識(shí)這些形狀；以實(shí)物等形式為幼兒呈現(xiàn)空間關(guān)系和位置變化，如在地板上繪制復(fù)雜圖案，在幼兒面前移動(dòng)小車、球等物品，為幼兒呈現(xiàn)物體移動(dòng)的過(guò)程；引導(dǎo)幼兒使用不同的物品模擬小松鼠的新房，可以使用小方塊、木條、吸管、小球等常見(jiàn)的物品，讓幼兒發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，進(jìn)行小松鼠新房的創(chuàng)意設(shè)計(jì)和制作；引導(dǎo)幼兒討論小松鼠的新房設(shè)計(jì)和相關(guān)的數(shù)學(xué)概念，如形狀、數(shù)量等，并為其提供積極的反饋和評(píng)價(jià)。教學(xué)過(guò)程第一節(jié)：呈現(xiàn)故事情節(jié)（時(shí)長(zhǎng)：10分鐘）在教學(xué)開(kāi)始前，教師可以為幼兒講述小松鼠的故事情節(jié)，包括它失去家園的原因、勇敢地建造新房的過(guò)程等。讓幼兒感受到小松鼠因遭遇不幸而感到悲傷與失落，但在努力與勇氣的幫助下，成功地渡過(guò)難關(guān)并建造出了新房子，重新獲得了家的溫暖。第二節(jié)：認(rèn)識(shí)幾何形狀（時(shí)長(zhǎng)：15分鐘）在教師的引領(lǐng)下，幼兒們將通過(guò)不同方式來(lái)認(rèn)識(shí)幾何形狀：通過(guò)圖案塊或布片，讓幼兒站在不同的位置，來(lái)尋找某一個(gè)形狀；通過(guò)擺放立體幾何形體（如：正方體、球體）來(lái)感受不同形狀；通過(guò)示意圖或其它形式，來(lái)補(bǔ)充幾何形狀的知識(shí)，了解不同的形狀特征。通過(guò)以上方法的引導(dǎo)，每個(gè)幼兒將能夠熟悉這些幾何形狀，并能夠相互辨認(rèn)。第三節(jié)：空間關(guān)系與位置變化（時(shí)長(zhǎng)：20分鐘）在這一環(huán)節(jié)中，教師將引導(dǎo)幼兒理解物件運(yùn)動(dòng)時(shí)的空間關(guān)系與位置變化，并通過(guò)實(shí)際演示和互動(dòng)活動(dòng)的方式呈現(xiàn)不同的物體移動(dòng)方法和空間變化。為了更好地幫助幼兒理解和記憶空間關(guān)系和位置變化，教師可根據(jù)以下方法進(jìn)行：先將球等物體放置在不同的位置，向幼兒說(shuō)明這些物體之間的關(guān)系；讓幼兒沿著某個(gè)方向移動(dòng)球或小車，以此展示物體之間的空間變化；嘗試將多個(gè)球、小塊等物品拼成不同的組合，形成新的空間關(guān)系和位置變化。通過(guò)實(shí)際體驗(yàn)和互動(dòng)活動(dòng)，幼兒們將更好地理解物體運(yùn)動(dòng)時(shí)的空間關(guān)系和位置變化。第四節(jié)：設(shè)計(jì)小松鼠的新房（時(shí)長(zhǎng)：25分鐘）幼兒將以小組為單位，自行設(shè)計(jì)建造小松鼠的新房。教師將給每組幼兒不同數(shù)量和類型的物品，讓他們自由發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。此外，在這一環(huán)節(jié)中，教師也將介紹一些有關(guān)數(shù)學(xué)技能的知識(shí)，如數(shù)字、數(shù)量、形狀等，在幫助幼兒設(shè)計(jì)新房子的同時(shí)，讓他們能萬(wàn)事俱備。在小組活動(dòng)中，幼兒需要集思廣議、互相配合并做出更好的成果。為了讓幼兒能夠更好地協(xié)作、競(jìng)爭(zhēng)和自我鞭策，教師還可為每個(gè)小組設(shè)置相關(guān)的任務(wù)和競(jìng)賽，如搶答、比賽的課程形式。第五節(jié)：與反思（時(shí)長(zhǎng)：10分鐘）在課程結(jié)束前，教師將引領(lǐng)幼兒進(jìn)行和反思。完成這一環(huán)節(jié)，幼兒將具備以下數(shù)學(xué)能力：能夠正確、熟悉認(rèn)知不同的幾何形狀；能夠基于示例理解和應(yīng)用空間關(guān)系；能夠通過(guò)數(shù)學(xué)技能幫助小松鼠建造新房；知悉動(dòng)物和大自然保護(hù)的重要性。同時(shí)，教師將針對(duì)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題和難點(diǎn)，進(jìn)行加深與改進(jìn)，進(jìn)一步提高幼兒的課程學(xué)習(xí)能力。教學(xué)反思本次課程中，教師充分運(yùn)用了真實(shí)、生動(dòng)和富有趣味性的故事情節(jié)，讓幼兒更容易地接受和理解課程內(nèi)容。同時(shí)，在空間關(guān)系和位置變化等方面，教師還引入了一些實(shí)際演示和互動(dòng)活動(dòng)，以此讓幼兒能夠更深刻地感受到科學(xué)的本質(zhì)和趣味性。雖然教師在課程設(shè)計(jì)和實(shí)踐過(guò)程中，通過(guò)多角度和多方式的組織和呈現(xiàn)，讓幼兒能充分地進(jìn)行自主思考和創(chuàng)意設(shè)計(jì)，但整個(gè)課堂過(guò)程在時(shí)間和空間的安排上顯得較為緊湊，這也給幼兒的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)留下了一些不利因素。因此，在今