幼兒園大班社會《毛線變變變》教學設(shè)計【含教學反思】

幼兒園大班社會《毛線變變變》教學設(shè)計【含教學反思】1.教學目標能夠聽懂故事《毛線變變變》的情節(jié)內(nèi)容，能夠描述故事中發(fā)生的事件、人物形象等；能夠?qū)W會使用毛線搭配簡單的工具進行手工創(chuàng)作，并完成簡單的手工制作，如織線球、毛絨玩具等；培養(yǎng)學生通過合作與分享建立友誼，增進情感、增強社交技能。2.教學方法講故事法觀察法體驗法合作學習法3.教學內(nèi)容3.1講故事《毛線變變變》《毛線變變變》是一則富有想象力與趣味性的故事，能夠吸引孩子們的注意力并激發(fā)他們的創(chuàng)造力。通過講故事的方式，引導孩子們了解故事中的情節(jié)、人物形象及思想內(nèi)容。3.2體驗活動為了更好地激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和動手能力，本次教學活動還將組織學生進行毛線手工制作。根據(jù)學生年齡特點，設(shè)置了以下三種不同難度的手工制作任務(wù)：制作毛絨球制作毛絨玩具制作毛線畫需要提前準備的材料有：各種顏色的毛線塑料眼睛、皮鼻、皮毛等配飾毛線針、剪刀、打結(jié)工具等手工工具色彩卡、印花卡等裝飾材料3.3人際交往體驗社交技能是幼兒園的重要教學內(nèi)容之一，本次教學活動還將通過游戲等方式進行社交體驗，增進學生之間的友情和互助精神。4.教學過程4.1教學準備準備毛線制作材料、手工工具、裝飾材料等；準備講故事需要的故事書籍或現(xiàn)場講解材料；為體驗活動設(shè)置場地和制作工作站臺。4.2課前導入帶學生們回憶并重溫前一次課上學的知識，如顏色搭配、線團的拼接、打結(jié)方式等。引入新的教學內(nèi)容，出示《毛線變變變》故事書，簡要介紹故事內(nèi)容，并激發(fā)學生的創(chuàng)造力和興趣。4.3講故事節(jié)選故事片段，使用適合小孩子們的語言，生動有趣地講述故事情節(jié)；圍繞故事中的主題和情節(jié)，與學生們互動，引導他們思考和表述自己的想法和感受；利用多媒體手段激發(fā)學生具體的見聞體驗，讓孩子們對故事中的情節(jié)有更深刻的理解。4.4手工制作講解毛線制作方法，示范如何打結(jié)、剪線、調(diào)色等；安排孩子們進行練習，學習基本的手工制作技能，為制作毛線玩具奠定基礎(chǔ)；分組進行制作活動，讓孩子們互相搭配，相互協(xié)助完成手工制作任務(wù)，增進彼此間的友誼。4.5結(jié)束游戲結(jié)束手工制作活動，開始進行互動游戲環(huán)節(jié)；教師選取多種團隊配合的小活動，從游戲過程中培養(yǎng)孩子們的團隊協(xié)作能力、主題理解，提高其規(guī)則意識和社交技能。5.教學反思本次教學活動有以下幾點收獲和反思：此活動中的講故事法和體驗法相結(jié)合，有助于提高學生的積極性，培養(yǎng)其動手和思考的能力。手工制作環(huán)節(jié)設(shè)置了不同難度的制作任務(wù)，擴大了學生理解和手工制作技能的能力，有助于孩子們對毛線的顏色、材質(zhì)、紋理等特性有更深入的了解。游戲環(huán)節(jié)可以促進團隊合作,并強化孩子們自身對規(guī)則的認識，但在具體的實施過程中需要更好地與互動設(shè)計進行銜接，從而更好的發(fā)揮游戲的社交功能。總體來說，通過多種教學方法的結(jié)合和分步驟的策略布置，本次活動可以有效的激發(fā)孩子們的學習興趣，增強