2023下半年教師資格《中學(xué)綜合素質(zhì)》押題卷4

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1.[單選][2分]漢印體現(xiàn)了漢代文化藝術(shù)的博大雄渾。為適合方形的印面，漢印布局嚴(yán)正均勻，端莊大方，筆畫多方折、盤曲。下列篆刻最能體現(xiàn)上述特征的是（）。

2.[單選][2分]下列選項(xiàng)中的概念關(guān)系，與“教輔—圖書”一致的是（）。

A.蘋果—手機(jī)

B.主機(jī)—電腦

C.尺子—文具

D.學(xué)生—校園

3.[單選][2分]與中英《南京條約》比較，中日《馬關(guān)條約》新增的內(nèi)容是（）

A.割地

B.賠款

C.開通商口岸

D.外國(guó)人可在華開設(shè)工廠

4.[單選][2分]戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，大夫可以通過“望聞問切”診斷病情，被稱為“脈學(xué)之宗”的醫(yī)學(xué)家是（）。

A.華佗

B.扁鵲

C.李時(shí)珍

D.孫思邈

5.[單選][2分]湯顯祖，明代偉大的文學(xué)家、戲劇家。他的四部傳奇劇作“臨川四夢(mèng)”，藝術(shù)造詣之高，對(duì)人生處境探索之深，對(duì)角色內(nèi)心刻畫之細(xì)，在中國(guó)戲曲史上可以說是獨(dú)樹一幟。下列不屬于“臨川四夢(mèng)”的是（）。

A.《牡丹亭》

B.《荊釵記》

C.《南柯記》

D.《邯鄲記》

6.[單選][2分]在我國(guó)古代，和諧是一種理想的境界，（）所言的“和為貴”，就蘊(yùn)含著對(duì)和諧境界的追求。

A.老子

B.墨子

C.孔子

D.孟子

7.[單選][2分]下列不屬于茅盾作品的是（）。

A.《林家鋪?zhàn)印?/p>

B.《子夜》

C.《幻滅》

D.《原野》

8.[單選][2分]初一的小盧同學(xué)立志未來要做一名外交官，耿老師聽到后私下和別的老師譏諷小盧說：“英語(yǔ)學(xué)成那個(gè)樣子還想做外交官，哼，做夢(mèng)去吧!”耿老師的做法忽視了學(xué)生是（）。

A.發(fā)展的人

B.獨(dú)特的人

C.有獨(dú)立意義的人

D.有創(chuàng)造性的人

9.[單選][2分]劉老師經(jīng)常與校內(nèi)外同行交流教育心得，并攻讀了在職教育碩士，在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表了多篇教育論文。劉老師的做法符合（）。

A.遵循教育規(guī)律、實(shí)施素質(zhì)教育的要求

B.拓寬知識(shí)視野、更新知識(shí)結(jié)構(gòu)的要求

C.知榮明恥、謙虛謹(jǐn)慎的要求

D.嚴(yán)以律己、以身作則的要求

10.[單選][2分]某學(xué)校在建校50周年時(shí)制作了一批紀(jì)念品，校長(zhǎng)要求學(xué)生必須購(gòu)買一件紀(jì)念品。這種做法（）。

A.合法，紀(jì)念品有特殊意義，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該收藏

B.合法，可以擴(kuò)大學(xué)校的影響力

C.不合法，應(yīng)給予通報(bào)批評(píng)，沒收違法所得

D.不合法，應(yīng)責(zé)令學(xué)校限期改正

11.[單選][2分]面對(duì)遲到或違紀(jì)的學(xué)生，個(gè)別教師會(huì)采取罰款等辦法。張老師沒有這樣做，而是耐心地與學(xué)生交流，幫助他們改正缺點(diǎn)。這說明張老師能夠做到（）。

A.依法執(zhí)教

B.團(tuán)結(jié)協(xié)作

C.尊重同事

D.終身學(xué)習(xí)

12.[單選][2分]教師由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖逃摇钡闹饕獥l件是（）

A.堅(jiān)持學(xué)習(xí)課程理論和教學(xué)理論

B.認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課

C.提高教育研究能力

D.提高師德水平

13.[單選][2分]“雪化了會(huì)變成什么”一個(gè)學(xué)生回答：“變成了春天!”這個(gè)富有想象力，又富有藝術(shù)性的答案卻被老師判為零分。該老師的做法忽視的是（）。

A.學(xué)生的獨(dú)立性

B.學(xué)生的創(chuàng)造性

C.學(xué)生的完整性

D.學(xué)生的發(fā)展性

14.[單選][2分]自立能力很強(qiáng)的小王已經(jīng)15歲，因此父母放心的外出打工，留他自己在家居住，下列說法正確的是（）。

A.小王具備自己生活的能力

B.小王未滿16周歲，不應(yīng)單獨(dú)居住

C.有利于小王自立能力的發(fā)展

D.父母應(yīng)經(jīng)常給小王打電話

15.[單選][2分]某校英語(yǔ)老師孫老師是剛從師范學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生，工作上兢兢業(yè)業(yè)，但她為了追求時(shí)尚，經(jīng)常穿一些另類的衣服，佩戴一些夸張的首飾，化濃艷的妝容。這主要違反了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）的要求。

A.愛崗敬業(yè)

B.為人師表

C.關(guān)愛學(xué)生

D.教書育人

16.[單選][2分]十一期間，裘先生由于飯店生意太忙，便招用了17歲的小康為他工作。小康非常開心，雖然每天工作14個(gè)小時(shí)，但薪資待遇非常優(yōu)厚。以下說法正確的是（）。

A.小康的年齡符合國(guó)家法律規(guī)定的招用標(biāo)準(zhǔn)

B.裘先生對(duì)小康長(zhǎng)時(shí)高薪的做法完全符合商業(yè)規(guī)則

C.小康假期外出打工違反了《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》

D.裘先生的行為并未違反《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》

17.[單選][2分]《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定，“新建居民區(qū)需要設(shè)置學(xué)校的，應(yīng)當(dāng)與居民區(qū)的建設(shè)同步進(jìn)行?！睂W(xué)校與新建居民區(qū)的建設(shè)同步進(jìn)行的優(yōu)點(diǎn)不包括（）。

A.提高教育質(zhì)量

B.統(tǒng)籌安排，合理布局

C.使適齡兒童、少年就近入學(xué)

D.縮短建設(shè)周期，防止重復(fù)建設(shè)

18.[單選][2分]下列選項(xiàng)中，作品與評(píng)價(jià)對(duì)應(yīng)不正確的是（）。

A.《三國(guó)演義》——文不甚深，言不甚俗

B.《資治通鑒》——帝王的鏡子

C.《太公兵法》——不朽的戰(zhàn)爭(zhēng)藝術(shù)

D.《駱駝祥子》——舊時(shí)代的葬歌

19.[單選][2分]驗(yàn)鈔機(jī)是現(xiàn)在生活中尤其是現(xiàn)金流通量比較大的銀行中必不可少的設(shè)備，它大大減輕了工作人員的繁重任務(wù)。驗(yàn)鈔機(jī)能夠檢驗(yàn)鈔票的真?zhèn)卫玫氖牵ǎ?/p>

A.多普勒效應(yīng)

B.紅外效應(yīng)

C.紫外效應(yīng)

D.光電效應(yīng)

20.[單選][2分]對(duì)于魯迅《風(fēng)箏》的導(dǎo)入語(yǔ)，下列哪一項(xiàng)不正確（）。

A.課前播放歌曲《三月三》，創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

B.多媒體顯示清代高鼎的《村居》，導(dǎo)入新課

C.讓學(xué)生討論風(fēng)箏的相關(guān)話題，先激發(fā)其興趣，進(jìn)而導(dǎo)入新課

D.直接講授有關(guān)風(fēng)箏的知識(shí)，接著進(jìn)入正課

21.[單選][2分]甲、乙、丙分別為紅色、黃色、藍(lán)色的三個(gè)小球，放在A、B、C三個(gè)箱子里。已知：①甲球不是藍(lán)色；②黃色球在A中；③B中的球不是紅色的；④乙球不在B中，丙球不在A中。下列推斷完全正確的是（）。

A.甲球是紅色，在A中

B.甲球是黃色，在C中

C.乙球是黃色，在A中

D.丙球是藍(lán)色，在B中

22.[單選][2分]媽媽要帶兩個(gè)女兒去參加一個(gè)晚會(huì)，女兒在選擇搭配衣服。家中有藍(lán)色短袖衫、粉色長(zhǎng)袖衫、綠色短裙和白色長(zhǎng)裙各一件。媽媽不喜歡女兒穿長(zhǎng)袖配短裙。以下哪種是媽媽不喜歡的方案（）

A.姐姐穿粉色衫，妹妹穿短裙

B.姐姐穿藍(lán)色衫，妹妹穿短裙

C.姐姐穿長(zhǎng)裙，妹妹穿短袖衫

D.妹妹穿長(zhǎng)袖衫和白色裙

23.[單選][2分]在word中欲選定文檔中的一個(gè)矩形區(qū)域，應(yīng)在拖動(dòng)鼠標(biāo)前按下列哪個(gè)鍵不放（）

A.Ctrl

B.Alt

C.Shift

D.空格

24.[單選][2分]我國(guó)農(nóng)歷三月三日這天，男女老少都要到郊外水邊嬉戲，以消災(zāi)解難，古代稱這一活動(dòng)為“修禊”。“三月三”是由古代的（）節(jié)演變而來的。

A.上巳

B.寒食

C.中元

D.圣紀(jì)

25.[單選][2分]春天來了，花紅柳綠，鳥語(yǔ)花香。下列關(guān)于有花植物說法正確的是（）。

A.花的香氣吸引昆蟲，有利于花粉傳播

B.漫天飛舞的柳絮是柳樹的花

C.鳥類取食果實(shí)不利于植物繁殖

D.雌花、雄花都可結(jié)出果實(shí)

26.[單選][2分]“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云癡，誰解其中味”這是下列哪部作品的開篇詞（）

A.《紅樓夢(mèng)》

B.《西廂記》

C.《漢宮秋》

D.《梧桐雨》

27.[單選][2分]酸奶是牛奶經(jīng)乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生的。自制酸奶的過程如下：把袋裝純牛奶溫?zé)岷蟮谷胂磧魷缇牟Ａ?，加入少量的某種物質(zhì)攪拌均勻。瓶子加蓋，在適宜溫度下放置一定時(shí)間，液體牛奶就變成了凝固狀的酸奶。在牛奶中加入的“某種物質(zhì)”最有可能是（）。

A.小蘇打

B.成品酸奶

C.啤酒

D.草莓汁

28.[單選][2分]“鑿壁偷光”描述的是下面的哪一人物（）

A.車胤

B.祖逖

C.王羲之

D.匡衡

29.[單選][2分]第二次世界大戰(zhàn)是人類歷史上發(fā)生的規(guī)模最大的一次戰(zhàn)爭(zhēng)。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束的時(shí)間是（）。

A.9月2日

B.8月15日

C.9月3日

D.5月9日

30.[問答][14分]周末我?guī)W(xué)生去郊游。在一片野花叢中，同學(xué)們紛紛談?wù)撝约合矚g的花，這時(shí)全校聞名的“調(diào)皮大王”小強(qiáng)大聲說：“老師，我最喜歡的花是荊棘的花，荊棘雖然全身長(zhǎng)滿了刺，但它的生命力最旺盛，而且刺叢中還能開出美麗的花兒呢!”

他的話遭到了一些同學(xué)的反駁。

“你們就看到它的刺了!你們仔細(xì)看看人家刺中也有花，也值得我們?nèi)ハ矚g呀!”平時(shí)從不受歡迎的“調(diào)皮大王”，見有同學(xué)不贊同他，便據(jù)理力爭(zhēng)。

“刺中有花!刺中有花!”小強(qiáng)的話如一股電流觸動(dòng)了我的神經(jīng)，賞花與育人不也一樣嗎

我激動(dòng)地走到小強(qiáng)身邊，摟著小強(qiáng)的肩對(duì)同學(xué)們說：“小強(qiáng)說得有道理，荊棘雖然渾身是刺，但是它刺中也有美麗的花，我們不能只看到它的刺，就看不到它的花啦。我們對(duì)待其他同學(xué)也應(yīng)像賞花一樣，特別是對(duì)缺點(diǎn)多一些的同學(xué)，更應(yīng)該正確看到他身上的閃光點(diǎn)?！ā星f種，各有優(yōu)缺點(diǎn)，你們說對(duì)不對(duì)”說著，我拍了拍小強(qiáng)的肩。我的話贏得了一片掌聲，小強(qiáng)也不好意思低下了頭。

活動(dòng)結(jié)束后，我專門找小強(qiáng)一起分析他自身存在的問題及產(chǎn)生的原因，鼓勵(lì)他改掉缺點(diǎn)，同時(shí)安排班里幾名學(xué)生與小強(qiáng)組成互助小組。之后小強(qiáng)漸漸改掉了自身的缺點(diǎn)。

問題：

請(qǐng)結(jié)合材料，從學(xué)生觀的角度，評(píng)析“我”的教育行為。

31.[問答][14分]王老師從踏上講臺(tái)的第一天起，就立下了“當(dāng)園丁培育百花，做黃牛無私奉獻(xiàn)”的誓言。在教學(xué)工作中，她認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行教育科研，不斷進(jìn)行教學(xué)改革，教學(xué)效果顯著，多次獲得學(xué)校教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)。不僅如此，她發(fā)現(xiàn)一些來自農(nóng)村尤其是偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)生由于家庭經(jīng)濟(jì)困難，思想壓力大，很少與同學(xué)們溝通交流。為了幫助他們克服生活困難，使他們順利完成學(xué)業(yè)，王老師就從自己不多的收入中拿出一部分創(chuàng)設(shè)了“母親基金”，并通過各種渠道號(hào)召其他教師和社會(huì)人士為貧困學(xué)生捐資。王老師的行為不僅受到了學(xué)校老師和同學(xué)們的稱贊，而且也得到了社會(huì)的充分肯定。

問題：

請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析王老師的教育行為。

32.[問答][14分]音樂的作用并不止于創(chuàng)造悅耳的樂式，它還能表達(dá)感情。你可以津津有味地欣賞一首巴赫的序曲，好像觀賞精美的波斯地毯一樣，可是樂趣也只限于此。莫扎特則不然，聽了他的《唐璜》前奏曲，你不可能不懷有一種復(fù)雜的心情。它充滿了魔鬼式的歡樂，但又使你有一定的心理準(zhǔn)備去迎接可怕的世界末日。聽莫扎特的《天神交響樂》最后一章，你會(huì)覺得那是狂歡的音樂，響亮的鼓聲如醉如狂，從頭到尾交織著一種不尋常的悲傷之美。莫扎特的樂章是樂式設(shè)計(jì)的杰作。

貝多芬所做的，是把音樂完全用作表現(xiàn)心情的手段，完全不把設(shè)計(jì)樂式本身作為目的。

也正是這一點(diǎn)，使得某些與他同時(shí)的偉人不得不把他當(dāng)作一個(gè)瘋?cè)?。不錯(cuò)，他一生非常保守地使用舊的樂式，但是他給它們注入了驚人的活力和激情，包括產(chǎn)生于一定思想、信念的那種最高的激情，結(jié)果不僅打亂了舊樂式的對(duì)稱，而且常常使人聽不出在感情的風(fēng)暴下竟還有什么樂式存在了。他的《英雄交響樂》一開始使用了一個(gè)樂式(這是從莫扎特幼年的一個(gè)前奏曲里借來的)，跟著又使用了另外幾個(gè)漂亮的樂式；這些樂式被賦予了巨大的內(nèi)在力量，所以到了樂章的中段，這些樂式就全被不客氣地打散了。于是，在只追求樂式的音樂家看來，貝多芬是發(fā)了瘋了。他這么做，只是因?yàn)樗X得非如此不可，而且還要求你也覺得非如此不可呢。

這就是貝多芬之謎。他有能力設(shè)計(jì)最好的樂式；他能寫出使你終生受用不盡的樂式；他能挑出那些最枯燥無味的旋律，把它展開得那樣引人，使你聽上一百次也每次都能發(fā)現(xiàn)新東西。一句話，你可以拿所有用來形容以樂式見長(zhǎng)的作曲家的話來形容他，但是他的病癥，也就是不同于別人之處，在于那激動(dòng)人心的品質(zhì)。他能使我們激動(dòng)，用他那奔放的感情左右我們。一位法國(guó)作曲家聽了貝多芬的音樂覺得不舒服，說：“我愛聽能使我入睡的音樂。”是的，貝多芬的音樂是使你清醒的音樂；而當(dāng)你想獨(dú)自一個(gè)人靜一會(huì)兒的時(shí)候，你就怕聽到他的音樂了。

懂了這個(gè)，你就從18世紀(jì)前進(jìn)了一步，也從舊式的跳舞音樂前進(jìn)了一步，不僅懂得貝多芬的音樂，而且