初中家長教子心得體會

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁初中家長教子心得體會如何教育子女,每個家長的頭腦中或許都存在著不同的價值標準和熟悉。下面是我為大家整理的學校家長教子心得體會，供你參考!

學校家長教子心得體會篇1一、以平常的心來對待孩子的學習。

記得我女兒學校畢業(yè)的時候。當時面臨幾個選擇，上張區(qū)某所重點中學，上張店試驗中學，上靠得最近的周村中學。正好當時有一個伴侶的小孩在試驗學校上8班級，他認為試驗學校管理規(guī)范，老師素養(yǎng)高，盡心盡職，更重要的一點是能夠從育人的根本目標動身，讓孩子全面進展，以平常的心來辦教育，不急功近利，更不死磨硬抓。我和孩子的父親聽了這席話后當即作出了打算，就到試驗學校就讀，由于試驗學校的辦學風格正合我們的意圖，我們盼望在孩子學校階段能夠養(yǎng)成良好的學習習慣，懂得做人的道理，把握學校階段應當把握的學問，并且對學習感愛好，有信念，我們做家長的就滿意了。孩子入學至今，我們認為當時的選擇是正確的。孩子在一任又一任老師的教育下如今正健康地成長，回想這幾年，學校做的大量工作，我由衷地感謝校領導的新教育理念，感謝班主任及任課老師的制造性工作，孩子參與的活動我記不全了，其中印象較深的是講故事競賽，七巧板競賽，制作各種小報，收集各種資料，組織同學春游、秋游、班隊活動，到社會實踐基地活動，參與各種展覽，組織看電影，布置手工制作作業(yè)等等，這些活動熬煉了他們動手、動腦的力量，也開拓了同學的視野，陶冶了同學的情操，使他們不僅僅增長了書本上的學問，又增長了課外學問，另外學校還常常調(diào)查了解同學在家里的狀況，教育同學不僅在校要做好同學，在家也要做好孩子，要敬重長輩，要關心家長做力所能及的事等等，從以上我不全面的回顧中，我們不難發(fā)覺，學校對孩子的教育、關懷是全方面的，是符合現(xiàn)代最新的教育理念的。學校細心地培育我們的孩子，那么我們做家長的應當做些什么呢?我個人認為應做好以下三個方面的工作：

一、營造良好的家庭氛圍，培育孩子良好的學習、生活習慣

父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境對孩子很重要。我們要盡力為孩子營造一個樂觀向上的氛圍，父母以身作則，身體力行，比如敬重長輩，關懷他人，寬待他人，說話算話，言行全都，關懷集體，樂觀參與集體勞動，樂觀參加班級管理，要求孩子做到的父母必需做到。學校階段培育孩子良好的學習習慣和生活習慣是至關重要的，比如按時完成作業(yè)，先作業(yè)后玩耍，要么不做，要做就要做好，克服煩燥心理，怕苦畏難的心理，訂正馬虎大意的習慣;生活中按時作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批判與挫折。

二、全面關懷孩子，了解、理解并關心孩子。

在座的各位家長可以說百分百是愛自己孩子的，也是盼望孩子將來有出息的，但是對于現(xiàn)在的獨生子女，我認為愛要恰到好處，我們表達愛的方式有很多種，比如給孩子供應良好的生活條件是一種愛，但是假如孩子要什么就給什么，特殊是滿意他們的一些無理過分的要求則變成了溺愛，則有百害而無一利，我女兒初一班級下學期時，要求我再給她買一只新書包，我拒絕了，由于現(xiàn)在的書包很好，只有部分邊角磨損，不影響使用，女兒不興奮，說班上大多同學都換了新書包，我就對她講，你不要跟其他同學攀比，包咱們買得起，關鍵是現(xiàn)在的好用再買就太鋪張了，我們國家西部地區(qū)還有許多象你一樣大的孩子由于貧困卻上不了學，更別說每學期換一個新書包了，媽媽幫你洗一洗，你留意愛護它，你要爭取用六年，那才是最值得驕傲的事啊。打那以后女兒沒有跟我要過一次書包，始終用到現(xiàn)在。不僅如此，在一次班隊會上，她還提倡大家不要相互攀比，每學期都換一個新書包是一種鋪張的行為。做家長的要關懷孩子，不僅僅關懷孩子每次考試的成果，更要關懷孩子學習的過程，了解他們在學校的學習狀況，和在校的表現(xiàn)，回家后有的放矢地進行教育，不僅僅關懷孩子的學習，更要關懷孩子的思想狀況，多與孩子溝通，了解孩子的喜怒衷樂，讓孩子說心里話，說真話，哪怕做錯了，只要說真話都應當賜予確定，并告知孩子只要改正了，爸爸媽媽一樣愛他(她)，對于孩子身上存在的壞脾氣，壞習慣，不能用簡潔的打、罵方式，而應當急躁地講道理，并且允許孩子有一個改正的過程，我的孩子有一段時間迷上了玩嬉戲，癮很大，尤其是周末一玩就是幾個小時，作業(yè)也馬虎了，我們在家稍好一點，不在家就掌握不住，從開頭到現(xiàn)在我沒有鎖過書房的門強制執(zhí)行過，我了解到一方面嬉戲好玩，另一方面班上同學相互攀比誰的積分高，一下子要她不玩她做不到，并且我女兒很有共性，你說不通她，即使賣了電腦也沒有用。開頭我讓她每天玩不超過半個小時，否則將失去玩的權利，原來要求她周末再玩，有時我陪她一起看，邊看邊示意她這種嬉戲方式單一又累人，并不能獲得什么新學問，我除了訂了四本書，又借了一些書回來吸引她，后來有一天她主動對我說，媽媽我覺得嬉戲沒什么意思，還不如看書呢。讓我煩心的事最終解決了。

三、樂觀協(xié)作老師和學校。

老師是孩子的學問傳授者，道路指引者，作為家長肯定要樂觀協(xié)作老師，協(xié)作學校做好工作，即使家長認為老師或?qū)W校的某些做法欠妥，也不要直接當著孩子的面談論，而應當樂觀引導，從老師的動身點，善意地引導孩子，否則孩子會不信任老師，不喜愛老師，不喜愛老師教的這門課，最終影響的仍舊是孩子，假如覺得有什么地方不妥可以直接與老師溝通，老師也不是圣人，和我們家長一樣無法做到完善無缺，而且老師都盼望每一個同學能夠勝利，信任他們也歡迎這種方式。記得上學期學校開家長委員會會議，當時有家長提出孩子在學校喝水難的問題，我們提議讓學校買飲水機，同學自愿辦卡，誰喝誰買，花多少錢喝多少水，這學期開學后，學校就征求家長的看法，每人十元，有少數(shù)家長認為學校亂收費，我要說句公道話，學校的收費是規(guī)范的，每收一分錢都要發(fā)書面通知且填報收費卡，每人交十元錢買一張卡可以喝不少熱水，比買瓶裝水廉價得多，并且可以喝到熱水，何樂而不為呢，既節(jié)省了錢又便利了孩子，十元錢什么地方不用呢?假如每個同學都買一張水卡，每個班就可以有一臺飲水機，多好，現(xiàn)在一個班級只有少數(shù)同學買，全校只有幾臺飲水機，既不夠喝又不便利，所以原來是件好事，假如我們家長不理解學校，倒變成了壞事了。學校也有學校的難處，試想，在家里只有一個孩子，我們常常都感到很累人，很難教育，學校有幾百個孩子，一個班也有幾十個孩子，其責任之大，難度之大應當是可以想象的。我們家長只有與學校樂觀協(xié)作，才能與學校形成關心孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的進展。

各位家長，教育是一份責任，教育是一門藝術，在孩子成長的每一個階段都不能離開老師的教育，不能缺少家庭的關懷，以上所說僅僅是我個人的一些粗淺看法，不當之處，歡迎大家批判指正。最終讓我們再一次用熱鬧的掌聲感謝試驗學校的各位領導和老師付出的辛勤勞動。

學校家長教子心得體會篇2我想把在孩子成長過程中我們的一些想法、做法，在這里和各位老師、家長、同學們做一個簡潔的溝通。

首先說一下我們對孩子的性格的培育。

常言說:性格打算命運?？梢娨粋€良好的性格對孩子的人生進展是至關重要的。我們著重從以下幾點培育孩子的性格:

1、誠懇、仔細、進取。

2、做事要有責任心，要勇于擔當責任。

3、學會理解、體諒、寬容待人。

4、面對困難不躲避。

舉例來說，孩子從學校到學校始終擔當班干部、大隊委。我們常和孩子說:你既然當了同學干部，那就得好好干，就得做好本職工作、擔當應有的責任，假如干不好，就讓別的有力量的同學干。這么一說，一方面，讓孩子知道了自己做事要擔當責任的這一抽象道理，另一方面，也激發(fā)了孩子的好勝心。孩子按著這一原則，社會工作始終多得很好。得到了老師們的好評。工作力量也得到了很大的提高。

其次、我重點想說得是對孩子學習習慣的培育。

1、良好的作息習慣

從孩子上學伊始，回家后，我們要求孩子第一件事就是做功課，晚飯前作業(yè)基本做完。飯后檢查，預備明天的功課、課本，再做一些語文、英語的背書，8:30左右就能一切完畢，預備睡覺。

我們考慮到，將來中考、高考，孩子的學習任務會更重，我們從時間上給孩子留出余地，這樣即使到了高考，孩子在十點鐘左右也能睡覺。

核心思想就是不搞疲憊戰(zhàn)，提高孩子學習的效率。當然，也要保證精確?????率。

2、良好的聽課習慣

上課集中精力專注聽講，做好筆記。遇到不懂的地方，課后準時問老師，提高孩子聽課的效率。

3、良好的作業(yè)習慣

全部自己完成，自己檢查，遇到難題，先靠自己解決，實在還不行，家長給與教導，或再請教老師。準時改錯，并記在改錯本上備查，提高孩子學習的效率。

4、良好的考試習慣

考卷發(fā)下來，先掃瞄整個卷面，做到心中有數(shù)，合理支配考試時間，做題先易后難，基本題盡量少失分，難題決不放棄，盡力而為。提高考試的效率。

有了這幾點的保證。孩子的學習成果始終不錯，學校每年都是三好生，學校每個學期都是優(yōu)秀生，也就是平均每門主科，副科的總評成果都在85分以上，或優(yōu)。

另外要說得是，我們的孩子從學校到學校，除了本校的提高班以外，沒有上過校外的各種輔導班。我們有個觀點認為，孩子只要把學校老師教的內(nèi)容理解了、把握了、融會貫穿，做好平常作業(yè)，取得好成果應當沒有太大的問題。當然，孩子也會消失一些失誤，間或練習測驗得個70來分的，但孩子從不隱瞞，實話實說，這就是對孩子誠懇性格的培育的結(jié)果。我們很少責怪孩子，而是讓她給我們講題，分析試卷，哪些錯誤可以原諒，哪些不能原諒，錯在哪，自己意識到了沒有，以后怎樣不再消失同樣的錯誤，通過分析卷子，孩子意識到90以上的題都是不應當錯的，這樣孩子就有了信念，同時我們鼓舞孩子不泄氣，爭取下一次考好。

在這個過程中，也對孩子的進取心，不畏困難的性格的又一次培育。

最終我要說的是:和孩子的溝通。

我們的觀點是，和孩子成為無話不說的好伴侶，無論是學習上、生活上以及學校班級中的任何事情孩子都和我們溝通、共享。每天早晚的接送途中，晚餐時間是我們和孩子談天的好時間、好機會。主要孩子在講，我們在聽，從中準時了解孩子的思想動態(tài)。我們認為，要做到和孩子換位思索，不要把家長的意愿強加于孩子，別的孩子都去學鋼琴，我的孩子不學就跌份了，別的孩都上各種各樣的校外輔導班，我的孩子也得上，等等。在完勝利課的狀況下，我們從不要求孩子干這個、干那個，孩子完全可以按自己的愛好愛好生活:繡花、彈古箏，柳琴、看小說，看電影，種花，體育運動等等。

遇到了事情，我們也從不替孩子做打算，而是讓她自己說出對這個事情的看法，拿出解決問題的方法。作為家長，我們幫她分析事情的利與弊，說出我們的看法和看法，最終，讓她自己作出打算。往往能形成一個兼容孩子和家長共同思想的方案。這樣孩子做起來，就感到是按自己的打算做。而不是家長強加于她的，這樣她就有信念，也有動力把事情做好。當然，需要家長出面做得事，不能拖拉推諉，答應孩子的事情肯定要兌現(xiàn)。這樣，孩子有一種意愿想和家長溝通溝通。她有一種認同感和依靠感。

學校家長教子心得體會篇3曾聽說這樣一個案例，美國有一位名校的高校畢業(yè)生。從小，他的父母就要求他的成果肯定要比別人優(yōu)秀。在他們的催督之下，他的確總是保持名列前茅，如父母期盼地一路讀到了名校。而就在畢業(yè)典禮那天，卻跳樓自殺了。他在留給父母的遺書中說：“我已經(jīng)如您們所愿，拿到了您們期望的學位了。這樣您們滿足了嗎?您們滿足了，我要走了?！?/p>

試想，面對這樣的狀況，看到這樣的遺書，他父母的心會有多痛!假如能有來生，他們確定會調(diào)整對他的態(tài)度。這個例子說明，父母過于在意孩子學校的排名了。終因他們的“名次情結(jié)”，最終釀成了孩子的悲劇。名次，原來是一個多么讓人憧憬的東西，它肯定不是個壞東西!或許，有很多父母總在為孩子的“名次”祈禱。我信任，還有父母用《雅比斯的祈禱》這本書里的禱詞來為子女的功課祈禱。書里面有句特別激勵人的話：“甚愿你賜福與我，擴張我的境界?！?/p>

祈禱不肯定能讓一個商人賺更多錢。但，祈禱肯定可以讓一個商人的品行變得更好，肯定能讓一個商人看到比金錢更珍貴的東西。祈禱，對孩子的作用也如此。假如把這句話用在孩子的功課上，可理解為祈禱不肯定能讓一個孩子的功課名列前茅，但祈禱肯定會讓一個孩子拓寬心靈的視野，讓他看到比名次更重要的東西。