專題15物質(zhì)的合成推斷流程題-5年(2017-2021)中考1年模擬化學(xué)(廣州專用)

專題15物質(zhì)的合成推斷流程題\o"中國教育出版網(wǎng)\"1．（2021廣州市）我國將力爭2060年前實現(xiàn)碳中和。CO2的捕捉是減少碳排放的措施之一、\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）一種利用NaOH溶液捕捉回收CO2的過程如圖所示。\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"①捕捉室中NaOH溶液常噴成霧狀，優(yōu)點是。\o"中國教育出版網(wǎng)\"②“反應(yīng)分離”環(huán)節(jié)發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)是（寫化學(xué)方程式）。\o"中國教育出版網(wǎng)\"③“反應(yīng)分離”環(huán)節(jié)分離物質(zhì)采用的方法是。\o"中國教育出版網(wǎng)\"④CO2用途廣泛，寫出一種用途：。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（2）CaO固體也可以捕捉回收CO2．研究表明CaC2O4·H2O熱分解制得的CaO疏松多孔，具有良好的CO2捕捉性能。取1．46gCaC2O4·H2O進(jìn)行加熱，固體質(zhì)量隨溫度變化如下圖。\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"①寫出400～600℃范圍內(nèi)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式：。（CaC2O4·H2O的相對分子質(zhì)量：146）\o"中國教育出版網(wǎng)\"②據(jù)圖分析，CaO捕捉CO2\o"中國教育出版網(wǎng)\"反應(yīng)溫度應(yīng)（填“高于”或“低于”）800℃。\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】（1）①增大NaOH溶液與CO2氣體的接觸面積，使吸收CO2更充分、更快速；②\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"；③過濾；④氣體肥料/人工降雨；（2）①\o"中國教育出版網(wǎng)\"；②低于【解析】（1）①噴成霧狀，主要是為增大反應(yīng)物之間的接觸面積，加快反應(yīng)的速度。②“反應(yīng)分離”中發(fā)生的反應(yīng)有：CaO+H2O==Ca(OH)2和Na2CO3+Ca(OH)2===CaCO3↓+2NaOH，其中屬于復(fù)分解反應(yīng)的為Na2CO3+Ca(OH)2===CaCO3↓+2NaOH；③“反應(yīng)分離”中將CaCO3分離出來，這是固液分離，即進(jìn)行過濾；④二氧化碳的用途比較多，如滅火、氣體肥料和制備碳酸飲料等；（2）①固體物質(zhì)從1．46克變?yōu)?．28克，即減少了0．18克，為水的相對分子質(zhì)量18的0．1位數(shù)，即在這區(qū)間溫度下，CaC2O4·H2O發(fā)生了脫水反應(yīng)，生成了CaC2O4（相對分子質(zhì)量為128）；固體質(zhì)量從1．28克降到1．00克時，即CaC2O4分解了CaCO3（相對分子量為100），故在這區(qū)間溫度下，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaC2O4EQ\*jc0\*"Font:TimesNewRoman"\*hps21\o(,\s\up7(400~600℃),\s\do5())CaCO3+CO↑；②固體質(zhì)量從1.00克降到0.56克時，即發(fā)生了CaCO3EQ\*jc0\*"Font:TimesNewRoman"\*hps21\o(,\s\up7(高溫),\s\do5())CaO+CO2↑，說明溫度高于800℃時有利于CaCO3的分解，而不利于CaO吸收CO2；而溫度低于800℃時，則有利于CaO吸收CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+CO2==CaCO3。\o"中國教育出版網(wǎng)\"2．（2020廣州市）某固體粉末可能含有KOH、K2CO3、K2SO4中的一種或幾種，為了確定其成分，進(jìn)行如下實驗：\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"根據(jù)上述實驗，回答下列問題：\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）上述實驗中，“產(chǎn)生氣泡”的化學(xué)方程式為______。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（2）分析實驗現(xiàn)象，推斷原固體粉末的成分是____（填化學(xué)式）。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（3）能區(qū)別K2CO3溶液和NaCl溶液的試劑是______（填標(biāo)號）。\o"中國教育出版網(wǎng)\"A．NaOH溶液 B．鹽酸\o"中國教育出版網(wǎng)\"C．酚酞溶液 D．NaNO3溶液\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】（1）\o"中國教育出版網(wǎng)\"；（2）K2CO3；（3）BC\o"中國教育出版網(wǎng)\"【解析】（1）實驗中，“產(chǎn)生氣泡”的反應(yīng)是碳酸鋇和鹽酸生成氯化鋇、水和二氧化碳，故反應(yīng)的化學(xué)方程式為\o"中國教育出版網(wǎng)\"。（2）兩份固體粉末的溶液，一份滴加酚酞溶液，溶液變紅，說明溶液顯堿性，至少含有碳酸鉀或氫氧化鉀中的一種，另一份加入過量氯化鋇溶液，生成白色沉淀，加入過量鹽酸，產(chǎn)生氣泡，固體完全溶解，說明含有碳酸鉀，不含有硫酸鉀，過濾，滴加酚酞溶液，無明顯現(xiàn)象，說明不含氫氧化鉀，故原固體粉末的成分是碳酸鉀，化學(xué)式為K2CO3。（3）A、NaOH溶液和碳酸鉀、氯化鈉均不反應(yīng)，不能區(qū)別，故A不正確；B、鹽酸和碳酸鉀反應(yīng)生成氯化鉀、水和二氧化碳，有氣泡產(chǎn)生，鹽酸和氯化鈉不反應(yīng)，可以區(qū)別，故B正確；C、碳酸鉀溶液顯堿性，能使酚酞溶液變紅色，氯化鈉顯中性，不能使酚酞溶液變紅色，可以區(qū)別，故C正確；D、NaNO3溶液和碳酸鉀、氯化鈉均不反應(yīng)，不能區(qū)別，故D不正確。故選BC。\o"中國教育出版網(wǎng)\"3．（2020廣州市）中國科學(xué)院張青蓮院士對銦、銥、鍺等的相對原子質(zhì)量測定作出了杰出貢獻(xiàn)。鍺是重要的半導(dǎo)體材料，由鍺精礦（含GeO2、GeS2、As2O3等）制備金屬鍺的步驟如下：\o"中國教育出版網(wǎng)\"①焙燒，GeS2轉(zhuǎn)化為GeO2，然后用鹽酸溶解得到GeCl4。②用Cl2將雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為不易揮發(fā)的H3AsO4。③加熱混合溶液使GeCl4氣化，再冷凝為液態(tài)，經(jīng)過一系列轉(zhuǎn)化得到GeO2。④用H2將GeO2還原為Ge，同時H2轉(zhuǎn)化為H2O。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）步驟①鹽酸溶解GeO2的化學(xué)方程式為________。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（2）完成步驟②除雜反應(yīng)的化學(xué)方程式：AsCl3+4H2O+Cl2=H3AsO4+5_______\o"中國教育出版網(wǎng)\"（3）步驟③分離GeCl4的方法是________（填標(biāo)號）。\o"中國教育出版網(wǎng)\"A．過濾 B．蒸餾\o"中國教育出版網(wǎng)\"C．升華 D．蒸發(fā)\o"中國教育出版網(wǎng)\"（4）步驟④消耗H2和生成Ge的質(zhì)量之比為_______。\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】（1）\o"中國教育出版網(wǎng)\"；（2）HCl；（3）B；（4）4：73\o"中國教育出版網(wǎng)\"【解析】（1）GeO2是金屬氧化物，鹽酸能和金屬氧化物反應(yīng)產(chǎn)生鹽和水，則步驟①鹽酸溶解GeO2的化學(xué)方程式為\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"；（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前原子種類及數(shù)目：As，1；Cl，5；H，8；O，4；反應(yīng)后已經(jīng)出現(xiàn)的原子種類及數(shù)目：As，1；H，3；O，4；所以生成物的5個分子中含有：Cl，5；H，5；則是：HCl；（3）步驟③加熱混合溶液使GeCl4氣化，再冷凝為液態(tài)，狀態(tài)的改變是：液體-氣體-液體，符合蒸餾的原理，則分離GeCl4的方法是蒸餾，故選B；（4）步驟④反應(yīng)的化學(xué)方程式是：\o"中國教育出版網(wǎng)\"，則消耗H2和生成Ge的質(zhì)量之比為4：73。4．（2020廣州市）某工廠生產(chǎn)硼砂產(chǎn)生的固體廢料，主要含有MgCO3、CaCO3、SiO2、Al2O3和Fe2O3等，其中MgCO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)為63%?；厥真V的工藝流程如下：\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）“酸浸”時MgCO3發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（2）“調(diào)pH”前濾液I的pH________7（填“>”或“<”）。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（3）濾液Ⅲ中可回收的主要物質(zhì)________（填化學(xué)式）。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（4）已知固體廢料質(zhì)量為m，理論上可生產(chǎn)Mg（OH）2的質(zhì)量為______。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（5）某BaCO3中混有SiO2雜質(zhì)，簡述提純該BaCO3的實驗操作：___________。\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】(1)\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"；(2)<；(3)\o"中國教育出版網(wǎng)\"；(4)\o"中國教育出版網(wǎng)\"；(5)向樣品中加入適量鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡，過濾除去固體雜質(zhì)SiO2，向濾液中加入適量的碳酸鈉溶液至剛好不再產(chǎn)生沉淀，過濾，洗滌固體，烘干，得到碳酸鋇固體【解析】（1）“酸浸”時MgCO3和硫酸發(fā)生反應(yīng)，其化學(xué)方程式為\o"中國教育出版網(wǎng)\"；\o"中國教育出版網(wǎng)\"（2）“調(diào)pH”前濾液I是酸浸之后產(chǎn)生的，會有硫酸，所以pH<7；（3）酸浸之后，濾液I中的溶質(zhì)有硫酸、硫酸鎂、硫酸鋁和硫酸鐵，硫酸先和氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生水和硫酸鈉；硫酸鋁和硫酸鐵和氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化鋁沉淀、氫氧化鐵沉淀和硫酸鈉；然后是硫酸鎂和氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化鎂沉淀和硫酸鈉，所以濾液Ⅲ中可回收的主要物質(zhì)是硫酸鈉，其化學(xué)式為\o"中國教育出版網(wǎng)\"；（4）固體廢料中MgCO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)為63%；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，碳酸鎂中的鎂元素全部轉(zhuǎn)化為Mg（OH）2；設(shè)可生產(chǎn)Mg（OH）2的質(zhì)量為x，則：\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"，解得\o"中國教育出版網(wǎng)\"；（5）從流程圖中知道，SiO2不能和酸反應(yīng)，BaCO3中和硫酸會產(chǎn)生難溶于酸的硫酸鋇，BaCO3與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋇、水和二氧化碳，所以用鹽酸進(jìn)行反應(yīng)。提純該BaCO3的實驗操作：向樣品中加入適量鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡，過濾除去固體雜質(zhì)SiO2，向濾液中加入適量的碳酸鈉溶液至剛好不再產(chǎn)生沉淀，過濾，洗滌固體，烘干，得到碳酸鋇固體。\o"中國教育出版網(wǎng)\"5．（2019廣州市）有一包白色固體樣品，可能含有NaOH、Na2CO3、K2SO4、BaCl2中的一種或幾種，為確定其組成，進(jìn)行如下實驗：\o"中國教育出版網(wǎng)\"步驟I：取少量樣品于燒杯中，加足量水，充分?jǐn)嚢?，靜置，有固體剩余。\o"中國教育出版網(wǎng)\"步驟II：取步驟I所得上層清液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，溶液變紅色；再滴入過量稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生，紅色逐漸褪去，得到無色溶液。\o"中國教育出版網(wǎng)\"步驟III：取步驟II所得溶液于試管中，滴入過量Ba(NO3)2溶液，無明顯現(xiàn)象。\o"中國教育出版網(wǎng)\"根據(jù)上述實驗，回答下列問題：\o"中國教育出版網(wǎng)\"(1)步驟II中溶液的紅色褪去，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________________。\o"中國教育出版網(wǎng)\"(2)分析上述實驗過程，關(guān)于樣品的組成，可以得到的結(jié)論是____________________。\o"中國教育出版網(wǎng)\"(3)若要進(jìn)一步確定樣品的組成，還需進(jìn)行的實驗操作是_________________________。\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】(1)NaOH+HCl=NaCl+H2O；(2)該樣品中一定含有BaCl2和NaOH，至少含有Na2CO3和K2SO4其中一種；(3)取少量步驟I所得固體于試管中，滴加過量的稀鹽酸，若固體不溶解，則樣品中含K2SO4；若固體完全溶解，則樣品中含Na2CO3,若部分溶解，則樣品中含Na2CO3和K2SO4。\o"中國教育出版網(wǎng)\"【解析】取少量樣品于燒杯中，加足量水，充分?jǐn)嚢?，靜置，有固體剩余，碳酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉，硫酸鉀和氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鉀，則一定含有氯化鋇，取步驟I所得上層清液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，溶液變紅色，說明溶液顯堿性，則一定含有氫氧化鈉；再滴入過量稀鹽酸，稀鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，無氣泡產(chǎn)生，紅色逐漸褪去，得到無色溶液，取步驟II所得溶液于試管中，滴入過量Ba(NO3)2溶液，無明顯現(xiàn)象，氯化鈉不和硝酸鋇反應(yīng)，說明濾液不含碳酸根離子或硫酸根離子。(1)稀鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，氯化鈉不能使無色酚酞試液變色，步驟II中溶液的紅色褪去，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是\o"中國教育出版網(wǎng)\"。(2)取少量樣品于燒杯中，加足量水，充分?jǐn)嚢?，靜置，有固體剩余，碳酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉，硫酸鉀和氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鉀，則一定含有氯化鋇，取步驟I所得上層清液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，溶液變紅色，說明溶液顯堿性，則一定含有氫氧化鈉；再滴入過量稀鹽酸，稀鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，無氣泡產(chǎn)生，紅色逐漸褪去，得到無色溶液，故可以得到的結(jié)論是該樣品中一定含有BaCl2和NaOH，至少含有Na2CO3和K2SO4其中一種。(3)硫酸鉀和氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鉀，稀鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，若要進(jìn)一步確定樣品的組成，還需進(jìn)行的實驗操作是取少量步驟I所得固體于試管中，滴加過量的稀鹽酸，若固體不溶解，則樣品中含K2SO4；若固體完全溶解，則樣品中含Na2CO3,若部分溶解，則樣品中含Na2CO3和K2SO4。\o"中國教育出版網(wǎng)\"6．（2019廣州市）稀土金屬因其獨特的性能而被譽(yù)為“新材料之母”。稀土金屬釔的氧化物（Y2O3）廣泛應(yīng)用于航空航天涂層材料，其顆粒大小決定了產(chǎn)品的質(zhì)量。利用富釔稀土（含Y2O3約70%，含F(xiàn)e2O3、CuO、SiO2

等約30%)生產(chǎn)大顆粒氧化釔的種工藝如下：\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"(1)氧化釔(Y2O3)中，Y元素的化合價為____________。\o"中國教育出版網(wǎng)\"(2)“酸溶”過程中，氧化釔與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________________。\o"中國教育出版網(wǎng)\"(3)“分離提純”是為了除去濾液1中的_____________________________（填化學(xué)式）。\o"中國教育出版網(wǎng)\"(4)“調(diào)pH”時加入堿液使溶液的pH_____________（填“增大”或“減小”）。\o"中國教育出版網(wǎng)\"(5)碳酸釔灼燒分解的化學(xué)方程式是_______________________________________。\o"中國教育出版網(wǎng)\"(6)為了獲得大顆粒氧化釔，某小組研究了條件對產(chǎn)品直徑的影響，相關(guān)數(shù)據(jù)如下（D50表示顆粒直徑)：\o"中國教育出版網(wǎng)\"實驗編號①②③④⑤⑥沉淀反應(yīng)溫度/℃608085939393料液濃度Kg/L303030304040灼燒溫度/℃110011001100110011001400氧化釔D50/um6．0021．6535．9938．5635．9961．54分析上表數(shù)據(jù)，其他條件不變時，若將灼燒溫度均升高至1400℃，預(yù)期所得氧化釔D50最大的是____________

(填實驗編號)。\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】(1)+3(2)\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"(3)FeCl3、CuCl2(4)增大(5)\o"中國教育出版網(wǎng)\"(6)④【解析】氧化釔和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化釔和水，氧化鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，氧化銅和鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水，碳酸釔灼燒生成氧化釔和二氧化碳。(1)組成化合物的各元素的化合價代數(shù)和為零，設(shè)氧化釔(Y2O3)中Y元素的化合價為x，則\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"，故Y元素的化合價為+3價。(2)“酸溶”過程中，氧化釔與鹽酸反應(yīng)生成氯化釔和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為\o"中國教育出版網(wǎng)\"。(3)氧化釔和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化釔和水，氧化鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，氧化銅和鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水，“分離提純”是為了除去濾液1中的FeCl3、CuCl2。(4)“調(diào)pH”時加入堿液使溶液的pH增大。(5)碳酸釔灼燒分解生成氧化釔和和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是\o"中國教育出版網(wǎng)\"。(6)由表中數(shù)據(jù)可知，其他條件不變時，若將灼燒溫度均升高至1400℃，氧化釔的生成量最多，故預(yù)期所得氧化釔D50最大的是④。7．（2018廣州市）某固體混合物可能含有CuSO4、CaCO3、Na2CO3、KOH的一種或兩種,為了確定該混合物的成分,進(jìn)行如下實驗：\o"中國教育出版網(wǎng)\"步驟I：取少量固體于燒杯中，加水，攪拌，固體全部溶解，得到無色溶液A。\o"中國教育出版網(wǎng)\"步驟Ⅱ：取少量溶液A于試管中，滴加過量MgCl2溶液，有白色沉淀產(chǎn)生；再加入過量稀鹽酸，沉淀消失，有氣泡產(chǎn)生。\o"中國教育出版網(wǎng)\"(1)步驟Ⅱ中產(chǎn)生的氣泡是__________________(填化學(xué)式)。\o"中國教育出版網(wǎng)\"(2)根據(jù)上述實驗推斷該混合物的成分,肯定含有的是________，可能含有的是_________。\o"中國教育出版網(wǎng)\"(3)設(shè)計實驗進(jìn)一步確定混合物組成，依次用到的試劑是_______________。\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】(1)CO2(2)碳酸鈉氫氧化鉀(3)過量氯化鋇（氯化鈣/硝酸鋇/硝酸鈣）溶液，酚酞溶液\o"中國教育出版網(wǎng)\"【解析】碳酸鈣是沉淀，硫酸銅溶液是藍(lán)色的，步驟I：取少量固體于燒杯中，加水，攪拌，固體全部溶解，得到無色溶液A，說明沒有碳酸鈣、硫酸銅；步驟Ⅱ：取少量溶液A于試管中，滴加過量MgCl2溶液，有白色沉淀產(chǎn)生；再加入過量稀鹽酸，沉淀消失，有氣泡產(chǎn)生，說明有碳酸鈉，碳酸鈉和氯化鎂生成碳酸鎂沉淀，碳酸鎂與鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和二氧化碳、水；氫氧化鉀也能與氯化鎂生成氫氧化鎂白色沉淀，氫氧化鎂和鹽酸能反應(yīng)生成氯化鎂而溶解。(1)步驟Ⅱ中產(chǎn)生的氣泡是CO2；(2)根據(jù)上述實驗推斷該混合物的成分，肯定含有的是碳酸鈉，可能含有的是氫氧化鉀；(3)為進(jìn)一步確定混合物組成，先向溶液中加入過量的氯化鋇（或氯化鈣等）溶液，除盡碳酸鈉，然后向所得溶液中加入酚酞試液，如果酚酞試液變紅，說明有氫氧化鉀，反之，沒有氫氧化鉀。\o"中國教育出版網(wǎng)\"8．（2018廣州市）氧化鋅(ZnO)可作為紫外線吸收劑應(yīng)用于化妝品中,其一種生產(chǎn)工藝如下：\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"(1)推測草酸的化學(xué)式是____________；\o"中國教育出版網(wǎng)\"(2)“沉鋅”過程中發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________________\o"中國教育出版網(wǎng)\"(3)“操作A”的名稱是______________實驗室常用的研磨儀器是_____________；\o"中國教育出版網(wǎng)\"(4)“高溫灼燒”時草酸鋅分解,反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________________。\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】(1)H2C2O4(2)ZnCl2+(NH4)2C2O4==ZnC2O4↓+2NH4Cl(3)過濾研缽(4)ZnC2O4\o"中國教育出版網(wǎng)\"ZnO+CO↑+CO2↑\o"中國教育出版網(wǎng)\"【解析】(1)酸由氫和酸根組成，由草酸銨的化學(xué)式可知，草酸根顯-2價，據(jù)此推測草酸的化學(xué)式是H2C2O4；(2)復(fù)分解反應(yīng)是指兩種化合物相互交換成分，生成兩種新的化合物的反應(yīng)。“沉鋅”過程中發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式是ZnCl2+(NH4)2C2O4==ZnC2O4↓+2NH4Cl；(3)

“操作A”是將液體與難溶性固體分離，是過濾，

實驗室常用的研磨儀器是研缽；(4)“高溫灼燒”時草酸鋅分解得氣體混合物，可推知氣體為一氧化碳和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是ZnC2O4\o"中國教育出版網(wǎng)\"ZnO+CO↑+CO2↑。\o"中國教育出版網(wǎng)\"9．（2018廣州市）室溫為25℃時,某小組用無水氯化銅粉末制備氯化銅大晶體,制備過程如下：\o"中國教育出版網(wǎng)\"步驟I:查閱資料,得到氯化銅溶解度數(shù)據(jù)如下\o"中國教育出版網(wǎng)\"溫度(℃)0202540506080溶解度(g)69．274．576．481．885．589．498．0步驟Ⅱ:配制少量CuCl2熱飽和溶液,冷卻結(jié)晶,得到晶種\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"步驟Ⅲ:把晶種懸掛在新配制的CuCl2熱飽和溶液中,室溫下靜置數(shù)天,形成大晶體。\o"中國教育出版網(wǎng)\"步驟Ⅳ:取出大晶體,處理剩余的溶液(母液)。\o"中國教育出版網(wǎng)\"根據(jù)以上信息,回答下列問題：\o"中國教育出版網(wǎng)\"(1)用20mL蒸餾水(密度約為1g/mL)配制50℃的氯化銅飽和溶液。\o"中國教育出版網(wǎng)\"①計算需稱取CuCl2的質(zhì)量是_______g。\o"中國教育出版網(wǎng)\"②將稱取的CuCl2固體和20mL水倒入燒杯中，_______________（填操作名稱），直至固體完全溶解。\o"中國教育出版網(wǎng)\"(2)母液中Cu2+屬于重金屬離子，隨意排放將導(dǎo)致環(huán)境污染。下列方法可用于母液處理的是__________。\o"中國教育出版網(wǎng)\"A．收集母液于敞口容器中，用報紙包住容器口，待水分自然蒸干后保存所得固體\o"中國教育出版網(wǎng)\"B．向母液中加入適量AgNO3，充分反應(yīng)后過濾，濾渣干燥保存，濾液倒入下水道\o"中國教育出版網(wǎng)\"C．向母液中加入適量NaOH，充分反應(yīng)后過濾，濾渣干燥保存，濾液倒入下水道\o"中國教育出版網(wǎng)\"(3)若用鐵粉置換出母液中的銅，100g母液需要鐵粉的質(zhì)量至少是_____________g(只列計算式，已知CuCl2的相對分子質(zhì)量為135)。\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】(1)17．1(2)攪拌AC(3)\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"【解析】(1)①溶解度是一定溫度下，100g溶劑里達(dá)到飽和時，所溶解的溶質(zhì)的質(zhì)量。由表格中數(shù)據(jù)可知，50℃時，氯化銅的溶解度為85．5g，用20mL蒸餾水(密度約為1g/mL)配制50℃的氯化銅飽和溶液，需稱取CuCl2的質(zhì)量是17．1g；②將稱取的CuCl2固體和20mL水倒入燒杯中，用玻璃棒攪拌，直至固體完全溶解；(2)A．由題中信息可知，氯化銅的溶解度受溫度影響不大，可用蒸發(fā)結(jié)晶法提純。收集母液于敞口容器中，用報紙包住容器口，防止落入其他物質(zhì)，引入雜質(zhì)，待水分自然蒸干（蒸發(fā)結(jié)晶）后保存所得固體，則不會有含銅離子的液體排放，不會導(dǎo)致污染，正確；B．向母液中加入適量AgNO3，充分反應(yīng)后生成的沉淀是氯化銀，過濾，濾渣干燥保存，濾液中仍然有銅離子，倒入下水道，仍會導(dǎo)致污染；C．向母液中加入適量NaOH，生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉，充分反應(yīng)后過濾，濾渣干燥保存，濾液中只有氯化鈉，沒有銅離子，倒入下水道，不會因重金屬導(dǎo)致污染；(3)由題中信息可知，25℃時氯化銅的溶解度為76．4g，100g母液中含有氯化銅的質(zhì)量為x，76．4g/176．4g=x/100gx=100g×76．4g÷176．4g；若用鐵粉置換出母液中的銅，設(shè)100g母液需要鐵粉的質(zhì)量至少是y，\o"中國教育出版網(wǎng)\"CuCl2+Fe=FeCl2+Cu\o"中國教育出版網(wǎng)\"13556\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"y135/\o"中國教育出版網(wǎng)\"=56/y\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"10．（20廣州市）氯化亞銅(CuCl)廣泛應(yīng)用于冶金、電鍍、醫(yī)藥等行業(yè)。已知CuCl難溶于水和乙醇，在潮\o"中國教育出版網(wǎng)\"濕空氣中易變質(zhì)。CuCl的制備流程如下：\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）“濾液1”中除了Na+、SO42-外，還存在較多的離子是、（寫離子符號）\o"中國教育出版網(wǎng)\"（2）“反應(yīng)”中發(fā)生的化學(xué)變化是2CuCl2+Na2SO3=2CuCl↓+2NaCl+SO3，產(chǎn)生的SO3迅速與水化合生成一種酸，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（3）“操作a”的名稱是。本流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)（水除外）是。（寫化學(xué)式）\o"中國教育出版網(wǎng)\"（4）可用“水洗”的原因是，“醇洗”的目的是。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（5）160gCuSO4與足量NaCl經(jīng)上述制備流程，可生成的CuCl最多是g。\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】（1）Cl-、Cu2+（2）SO3+H2O=H2SO4（3）過濾NaCl（4）CuCl難溶于水，用水洗去可溶性雜質(zhì)，\o"中國教育出版網(wǎng)\"保留CuCl?？焖偃コ鼵uCl表面的水、防止其氧化。（5）99.5\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"（4）CuCl從NaCl溶液中分離出來，表面沾有氯化鈉溶液。因為CuCl在潮濕空氣中易變質(zhì)，“醇洗”能迅速除去CuCl表面的水，防止其變質(zhì)。（5）反應(yīng)前后銅元素的質(zhì)量相等，設(shè)可生成的CuCl質(zhì)量最多是x\o"中國教育出版網(wǎng)\"CuSO4---CuCl\o"中國教育出版網(wǎng)\"16099.5\o"中國教育出版網(wǎng)\"160gx\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"=\o"中國教育出版網(wǎng)\"解得x=99.5g11．（2017廣州市）菱錳礦（含有MnCO3）常用稀H2SO4來浸出Mn2+：\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）侵出Mn2+發(fā)生的是復(fù)分解反應(yīng)，該化學(xué)方程式是。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（2）為探究浸錳的最佳工藝條件，某研究小組首先進(jìn)行了單因素實驗，數(shù)據(jù)如下：\o"中國教育出版網(wǎng)\"礦酸比1：0.41:0.51:0.61:0.71:0.8浸出率/(%)75.983.891.892.893.0礦酸比從1：0.4\o"中國教育出版網(wǎng)\"到1:0.8的過程中，稀H2SO4的用量（填“增大”或“減小”）\o"中國教育出版網(wǎng)\"②分析數(shù)據(jù)得知：當(dāng)?shù)V酸比從1：0.4到1:0.6時，Mn2+浸出率；\o"中國教育出版網(wǎng)\"當(dāng)?shù)V酸比從1：0.4到1:0.8時，Mn2+浸出率；\o"中國教育出版網(wǎng)\"該研究小組選定兩個因素作為研究條件進(jìn)行對比實驗，數(shù)據(jù)如下：\o"中國教育出版網(wǎng)\"礦酸比溫度/(℃)浸出率/(%)11:0.56080.221:0.58083.831:0.660X41:0.68091.8①表中X最有可能的數(shù)值為。\o"中國教育出版網(wǎng)\"A．79.7 B．80.8\o"中國教育出版網(wǎng)\"C．87.6 D．92.8\o"中國教育出版網(wǎng)\"②該工藝的最佳條件為：礦酸比：；溫度：。\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】（1）MnCO3+H2SO4==MnSO4+H2O+CO2↑（2）①明顯增大②略微增大（3）①C②1:0．6、80oC\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"12．（2021年廣東省廣州市天河區(qū)華南師范大學(xué)附屬中學(xué)中考一模）納米碳酸鋇是一種重要的無機(jī)化工產(chǎn)品，如圖是生產(chǎn)納米碳酸鋇的工藝流程，請回答下列問題。\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）操作1的名稱為________；試寫出試劑A與BaCO3反應(yīng)的化學(xué)方程式________。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（2）操作2得到的副產(chǎn)品主要是________（填化學(xué)式）。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（3）上述流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是________。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（4）資料：二氧化硅難溶于水，但可以和氫氧化鉀、氫氟酸等物質(zhì)反應(yīng)。某同學(xué)根據(jù)資料重新設(shè)計方案提純碳酸鋇：取碳酸鋇和二氧化硅混合物于燒杯中，滴加足量的________（從下列選項中選擇最佳試劑，填寫編號）。簡述從充分反應(yīng)后的濁液中獲得純凈的碳酸鋇的實驗操作：________。\o"中國教育出版網(wǎng)\"A．蒸餾水 B．氫氧化鈉溶液\o"中國教育出版網(wǎng)\"C．氫氟酸 D．氯化鈉溶液\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】過濾BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2↑KCl二氧化碳B向混合物中加入過量氫氧化鈉溶液以完全除去二氧化硅，經(jīng)過過濾，洗滌，烘干得碳酸鋇固體\o"中國教育出版網(wǎng)\"【解析】（1）根據(jù)操作后得到溶液與固體，利用過濾操作的特點，可判斷操作1為過濾；根據(jù)反應(yīng)后生成氯化鋇，由碳酸鋇能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋇、水、二氧化碳，可判斷所加入的試劑A應(yīng)為稀鹽酸，溶質(zhì)的化學(xué)式為HCl，反應(yīng)的化學(xué)方程式為BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2↑；（2）氫氧化鉀和二氧化碳生成碳酸鉀和水，碳酸鉀和氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇白色沉淀和氯化鉀，所以操作2所得主要副產(chǎn)物為氯化鉀；（3）在向碳酸鋇中加入稀鹽酸時產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w可通入氯化鋇溶液中，與氫氧化鉀、氯化鋇的混合溶液發(fā)生反應(yīng)得到碳酸鋇，即二氧化碳在過程中可進(jìn)行循環(huán)利用；（4）由題干可知“二氧化硅難溶于水，但可以和氫氧化鉀、氫氟酸等物質(zhì)反應(yīng)”，氫氧化鈉和氫氧化鉀都屬于堿，又因為碳酸鋇可以與氫氟酸反應(yīng)，所以為除去碳酸鋇與二氧化硅中的二氧化硅，利用二氧化硅能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成可溶性的硅酸鈉，可向混合物中加入過量氫氧化鈉溶液以完全除去二氧化硅，經(jīng)過過濾，洗滌，烘干得碳酸鋇固體；故選B。\o"中國教育出版網(wǎng)\"13．（2021年廣東省廣州市越秀區(qū)廣東實驗中學(xué)教育集團(tuán)中考二模）有一包白色固體樣品，可能由NaOH、CaCO3、BaCl2、MgCl2中的一種或幾種物質(zhì)組成，為探究該櫸品的組成，某小組取量樣品進(jìn)行如下試驗：\o"中國教育出版網(wǎng)\"步驟Ⅰ：取少量樣品于燒杯中，加足量水，充分?jǐn)嚢?，有白色不溶物產(chǎn)生。\o"中國教育出版網(wǎng)\"步驟Ⅱ：取步驟Ⅰ的白色不溶物，加入足最稀鹽酸，固體完全溶解，且有氣泡產(chǎn)生。\o"中國教育出版網(wǎng)\"步驟Ⅲ：取少量步驟Ⅰ所得的無色濾液，通入二氧化碳?xì)怏w，有白色沉淀生成。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（查閱資料）CO2不能直接與BaCl2成MgCl2發(fā)生反應(yīng)。\o"中國教育出版網(wǎng)\"請回答下列問題：\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）步驟Ⅱ產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為______。步驟Ⅲ可以確定該白色固體樣品一定含有_____。（填化學(xué)式）\o"中國教育出版網(wǎng)\"（2）若要進(jìn)一步確定樣品的成分，還需進(jìn)行的實驗操作是______。\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】（1）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O＋CO2↑NaOH、BaCl2（2）取少量步驟II后所得的溶液，滴入足量氫氧化鈉溶液，如若產(chǎn)生白色沉淀，則含有氯化鎂，若不產(chǎn)生白色沉淀，則不含氯化鎂\o"中國教育出版網(wǎng)\"【分析】步驟Ⅰ：取少量樣品于燒杯中，加足量水，充分?jǐn)嚢瑁邪咨蝗芪锂a(chǎn)生，可能是碳酸鈣或是氫氧化鈉和氯化鎂反應(yīng)生成的氫氧化鎂；步驟II：取步驟Ⅰ的白色不溶物，加入足量稀鹽酸，固體完全溶解，且有氣泡產(chǎn)生，一定含有碳酸鈣；步驟Ⅲ：取少量步驟Ⅰ所得的無色濾液，通入二氧化碳?xì)怏w，有白色沉淀生成，由于CO2不能直接與BaCl2或MgCl2發(fā)生反應(yīng)，故一定含有氫氧化鈉、氯化鋇，不能確定是否含有氯化鎂。（1）步驟II產(chǎn)生氣體，是碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O＋CO2↑，步驟Ⅲ可以確定該白色固體中一定含有氫氧化鈉和氯化鋇，故填：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O＋CO2↑，NaOH、BaCl2；（2）不能確定的是否含有氯化鎂，若要進(jìn)一步確定樣品的成分，可以取少量步驟II后所得的溶液，滴入足量氫氧化鈉溶液，如若產(chǎn)生白色沉淀，則含有氯化鎂，若不產(chǎn)生白色沉淀，則不含氯化鎂，故填：取少量步驟II后所得的溶液，滴入足量氫氧化鈉溶液，如若產(chǎn)生白色沉淀，則含有氯化鎂，若不產(chǎn)生白色沉淀，則不含氯化鎂。\o"中國教育出版網(wǎng)\"14．（2021年廣東省廣州市越秀區(qū)廣東實驗中學(xué)教育集團(tuán)中考二模）10%的CaCl2溶液常用作路面的保濕劑。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）要配制200kg10%的CaC12溶液，需要水的質(zhì)量為______。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（2）工業(yè)上常用氯化鈣溶液與碳酸銨反應(yīng)制備高純碳酸鈣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（3）根據(jù)各類物質(zhì)之間的反應(yīng)規(guī)律，請設(shè)計兩種制備CaCl2的方案，完成下表：\o"中國教育出版網(wǎng)\"方案原料1原料2預(yù)期反應(yīng)的化學(xué)方程式依據(jù)的反應(yīng)規(guī)律①__________________金屬氧化物與酸反應(yīng)，生成鹽和水②________________________【答案】（1）180kg；（2）CaCl2+(NH4)2CO3=CaCO3↓＋2NH4Cl；（3）氧化鈣稀鹽酸CaO+2HCl=CaCl2+H2O氫氧化鈣稀鹽酸堿與酸反應(yīng)，生成鹽和水Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O\o"中國教育出版網(wǎng)\"【解析】（1）溶質(zhì)質(zhì)量＝溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，配制200kg10%的CaCl2溶液，需氯化鈣的質(zhì)量＝200kg×10%=20kg，溶劑質(zhì)量＝溶液質(zhì)量－溶質(zhì)質(zhì)量，則所需水的質(zhì)量＝200kg-20kg=180kg；（2）氯化鈣溶液與碳酸銨反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化銨，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCl2+(NH4)2CO3=CaCO3↓＋2NH4Cl；\o"中國教育出版網(wǎng)\"（3）①依據(jù)的反應(yīng)規(guī)律是金屬氧化物與酸反應(yīng)，生成鹽和水，可利用氧化鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+2HCl=CaCl2+H2O；②氫氧化鈣能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水，依據(jù)的反應(yīng)規(guī)律是堿與酸反應(yīng)，生成鹽和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O（合理即可）。\o"中國教育出版網(wǎng)\"15．（2021年廣東省廣州市越秀區(qū)廣東實驗中學(xué)教育集團(tuán)中考二模）鐵及其化合物在生產(chǎn)生活中用途廣泛，如碳酸亞鐵（FeCO3）可用作補(bǔ)血劑。工業(yè)上可用硫酸廠的爐渣（含F(xiàn)e2O3、FeO、SiO2）制備FeCO3。其流程如圖：\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）溶液A的溶質(zhì)有______種；往A中加入過量Fe，發(fā)生化合反應(yīng)得到FeSO4溶液的方程式為______。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（2）已知溶液pH大于8．8時，F(xiàn)e2+完全生成Fe（OH）2沉淀，現(xiàn)用1%的Na2CO3溶液（溶液pH≈11．62，濃度越大，堿性越強(qiáng)）在燒杯中制備FeCO3，應(yīng)選用的加料方式是______。（填字母）\o"中國教育出版網(wǎng)\"A．將FeSO4溶液與Na2CO3溶液同時加入燒杯中\(zhòng)o"中國教育出版網(wǎng)\"B．將Na2CO3溶液緩慢加入盛有FeSO4溶液的燒杯中\(zhòng)o"中國教育出版網(wǎng)\"C．將FeSO4溶液緩慢加入盛有Na2CO3溶液的燒杯中\(zhòng)o"中國教育出版網(wǎng)\"（3）操作④要用蒸餾水洗滌FeCO3，目的是除去表面附著的雜質(zhì)，洗滌干凈的標(biāo)志是：取最后一次洗滌液，向其中加入適量的______溶液，無______產(chǎn)生（填現(xiàn)象），即為洗滌干凈。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（4）若整個流程共消耗10%的硫酸0．49t。\o"中國教育出版網(wǎng)\"①需要98%的濃硫酸______t。\o"中國教育出版網(wǎng)\"②理論上最后得到的FeCO3質(zhì)量最多為______t。\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】（1）3\o"中國教育出版網(wǎng)\"（2）C（3）氯化鋇白色沉淀\o"中國教育出版網(wǎng)\"（4）0.050.058\o"中國教育出版網(wǎng)\"【解析】（1）溶液A的溶質(zhì)有3種，即反應(yīng)生成的硫酸鐵、硫酸亞鐵和過量的硫酸；往A中加入過量Fe，鐵和硫酸鐵發(fā)生化合反應(yīng)得到FeSO4的化學(xué)方程式為：\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"；（2）A、不能將FeSO4溶液與Na2CO3溶液同時加入燒杯中，是因為同時加入燒杯中，碳酸鈉溶液被稀釋，pH可能降低到8．8以下，不能得到碳酸亞鐵沉淀；B、不能將Na2CO3溶液緩慢加入盛有FeSO4溶液的燒杯中，是因為將Na2CO3溶液緩慢加入盛有FeSO4溶液的燒杯中，碳酸鈉溶液被快速稀釋，pH可能降低到8．8以下，不能得到碳酸亞鐵沉淀；C、可以將FeSO4溶液緩慢加入盛有Na2CO3溶液的燒杯中，是因為這樣碳酸鈉溶液不能被快速稀釋，能夠得到碳酸亞鐵沉淀。故填：C。（3）操作④要用蒸餾水洗滌FeCO3，目的是除去表面附著的雜質(zhì)，表面附著的雜質(zhì)有硫酸鈉，硫酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀硫酸鋇和氯化鈉，洗滌干凈的標(biāo)志是：取最后一次洗滌液，向其中加入適量的氯化鋇溶液，無白色沉淀產(chǎn)生，即為洗滌干凈。故填：氯化鋇；白色沉淀。（4）①需要98%的濃硫酸質(zhì)量：0．49t×10%÷98%=0．05t。②設(shè)理論上最后得到的FeCO3質(zhì)量最多為x，根據(jù)質(zhì)量守恒定律有：\o"中國教育出版網(wǎng)\"16．（2021廣東省廣州市越秀區(qū)執(zhí)信中學(xué)3月月考化學(xué)試題）氧化鎂在醫(yī)藥、建筑等行業(yè)應(yīng)用廣泛。以菱鎂礦（主要成分為MgCO3，含少量FeCO3和不溶性雜質(zhì)）為原料制備高純氧化鎂的實驗流程如下圖：\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）FeCO3讀作___________。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（2）“酸溶”過程主要發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，推斷溶液I中主要的金屬陽離子有___________。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（3）通過加入氨水使溶液的pH___________（填“增大”“減小”或“不變”），將雜質(zhì)離于沉淀除去。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（4）“高溫煅燒”生成的SO2和CO2質(zhì)量比為___________。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（5）100t含雜質(zhì)16%（雜質(zhì)不含鎂元素）的菱鎂礦經(jīng)過此流程，理論上可制得氧化鎂的質(zhì)量為___________t。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（6）為了探究工業(yè)生產(chǎn)中最佳的實驗條件，提升硫酸鎂固體的轉(zhuǎn)化率，實驗小組進(jìn)行了以下實驗，并得到如下數(shù)據(jù)：\o"中國教育出版網(wǎng)\"編號礦石質(zhì)量/g溫度/℃m（MgSO4）：m（C）時間/h硫酸鎂的轉(zhuǎn)化率/%185．716001：10．549．98285．716502：10．565．34385．716002：10．556．39485．716502：1180．76585．718008：1298．12685．718508：1398．48分析以上數(shù)據(jù)，工業(yè)生產(chǎn)中采用實驗___________（填編號）的條件更合理。\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】（1）碳酸亞鐵（2）Mg2+、Fe2+（3）增大（4）32：11（5）40（6）5\o"中國教育出版網(wǎng)\"【解析】（1）分析FeCO3可知，鐵元素化合價為+2，則FeCO3讀作碳酸亞鐵；（2）\o"中國教育出版網(wǎng)\"分析流程圖可知，“酸溶“反應(yīng)原理為MgCO3+H2SO4=MgSO4+H2O+CO2↑，F(xiàn)eCO3+H2SO4=FeSO4+H2O+CO2↑；則溶液Ⅰ中主要的金屬陽離子有Mg2+、Fe2+；（3）氨水顯堿性，通過加入氨水使溶液的pH增大，將雜質(zhì)離于沉淀除去；（4）煅燒硫酸鎂和木炭反應(yīng)方程式為2MgSO4+C\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"2MgO+CO2↑+2SO2↑，則“高溫煅燒”生成的SO2和CO2質(zhì)量比為（64×2）：44=32：11；（5）化學(xué)反應(yīng)前后元素種類和質(zhì)量守恒，則理論上可制得氧化鎂的質(zhì)量為100t×（1-16%）×\o"中國教育出版網(wǎng)\"×100%÷\o"中國教育出版網(wǎng)\"×100%=40t；（6）分析實驗數(shù)據(jù)可知，當(dāng)?shù)V石質(zhì)量相同時，溫度越高，反應(yīng)時間越長，硫酸鎂的比例越大，硫酸鎂的轉(zhuǎn)化率越高，但溫度高于800℃，轉(zhuǎn)化率提高幅度不大，則工業(yè)生產(chǎn)中采用實驗5的條件更合理。17．（2021·河南中考真題）從廢舊手機(jī)的某些部件中可回收銀和銅，其操作流程如圖所示。\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）請寫出步驟Ⅰ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______。（寫一個即可）\o"中國教育出版網(wǎng)\"（2）步驟Ⅱ中，加入硝酸銀溶液的作用是什么______？\o"中國教育出版網(wǎng)\"（3）步驟Ⅲ中，若溶液乙的質(zhì)量大于溶液甲，確定M后寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______。\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】（1）\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"（或\o"中國教育出版網(wǎng)\"）（2）除去固體中的銅單質(zhì)（3）\o"中國教育出版網(wǎng)\"【解析】（1）步驟Ⅰ中發(fā)生反應(yīng)為鎂與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"；鋁和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋁和氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：\o"中國教育出版網(wǎng)\"；（2）粗產(chǎn)品中含鎂、鋁、銅、銀，加入稀硫酸，鎂、鋁和稀硫酸反應(yīng)，銅、銀和稀硫酸不反應(yīng)，故步驟Ⅱ中，加入硝酸銀溶液，銅和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀，目的是：除去固體中的銅單質(zhì)；（3）步驟Ⅲ中，若溶液乙的質(zhì)量大于溶液甲，溶液甲中含硝酸銅，說明金屬M(fèi)能與硝酸銅反應(yīng)，且M的相對原子質(zhì)量比銅大，M可以是鋅，鋅和硝酸銅反應(yīng)生成硝酸鋅和銅，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：\o"中國教育出版網(wǎng)\"。18．（2021·廣西中考真題）1926年，我國化工專家侯德榜創(chuàng)造出的“侯氏制堿法”，結(jié)束了由美、英、法等國壟斷世界純堿市場的時代。其基本工業(yè)流程如下：\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"已知：常溫下，氨氣的溶解度很大，CO2的溶解度很小。回答下列問題：\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）純堿的化學(xué)式為______。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（2）“侯氏制堿法”的反應(yīng)溫度一般控制為30-35°C，因為在此溫度時，NaHCO3的溶解度較______（填“大”或“小”）。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（3）若向飽和食鹽水中先通入CO2，會導(dǎo)致NaHCO3產(chǎn)量減少，原因是______。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（4）寫出步驟①、②發(fā)生的總反應(yīng)方程式______。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（5）“侯氏制堿法”中能循環(huán)利用的物質(zhì)有NaC1、H2O和______。\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】（1）Na2CO3（2）?。?）食鹽水顯中性，二氧化碳在中性溶液中，溶解度較小\o"中國教育出版網(wǎng)\"（4）\o"中國教育出版網(wǎng)\"（5）CO2\o"中國教育出版網(wǎng)\"【解析】（1）純堿是碳酸鈉的俗稱，化學(xué)式為：Na2CO3；（2）“侯氏制堿法”的反應(yīng)溫度一般控制為30-35°C，因為在此溫度時，NaHCO3的溶解度較小，碳酸氫鈉可以結(jié)晶析出；（3）若向飽和食鹽水中先通入CO2，會導(dǎo)致NaHCO3產(chǎn)量減少，原因是：飽和食鹽水顯中性，氯化鈉在中性溶液中溶解的較少；（4）步驟①、②發(fā)生的總反應(yīng)為氯化鈉和氨氣、二氧化碳、水反應(yīng)生成碳酸氫鈉和氯化銨，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：\o"中國教育出版網(wǎng)\"；（5）碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水，故二氧化碳既是反應(yīng)物又是生成物，可以循環(huán)利用，故填：CO2。\o"中國教育出版網(wǎng)\"19．（2021·廣東中考真題）牙膏中常用碳酸鈣粉末做摩擦劑。利用石灰石（雜質(zhì)不溶于水和酸）制備純凈碳酸鈣的一種方法如圖。\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為___________；操作Ⅰ的名稱是___________。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為___________，該反應(yīng)屬于___________反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（3）該方法中，用稀硫酸代替稀鹽酸對制備碳酸鈣是否有影響？判斷并簡述理由___________。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（4）大氣中CO2含量不斷上升，會導(dǎo)致___________。我國在聯(lián)合國大會上提出：努力爭取2060年前實現(xiàn)“碳中和”，請?zhí)岢鲆粭l實現(xiàn)“碳中和”的措施___________。\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】（1）CaCO3\o"中國教育出版網(wǎng)\"CaO+CO2↑過濾（2）Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl復(fù)分解\o"中國教育出版網(wǎng)\"（3）有影響，硫酸鈣微溶于水，會附著在固體表面阻止反應(yīng)進(jìn)行（4）溫室效應(yīng)植樹造林\o"中國教育出版網(wǎng)\"【解析】（1）石灰石高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，固體A是氧化鈣和雜質(zhì)，固液分離操作是過濾，故填：CaCO3\o"中國教育出版網(wǎng)\"CaO+CO2↑；過濾。（2）固體A是氧化鈣和雜質(zhì)，固體A加稀鹽酸生成氯化鈣和水，溶液B是氯化鈣溶液，氯化鈣和碳酸鈉生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，溶液C是碳酸鈉溶液，化學(xué)方程式Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl，該反應(yīng)雙交換價不變，屬于復(fù)分解反應(yīng)，故填：Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓\o"中國教育出版網(wǎng)\"+2NaCl；復(fù)分解反應(yīng)。（3）該方法中，不能用稀硫酸代替稀鹽酸，影響，硫酸鈣微溶于水，會附著在固體表面阻止反應(yīng)進(jìn)行，故填：有影響，硫酸鈣微溶于水，會附著在固體表面阻止反應(yīng)進(jìn)行。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（4）大氣中CO2含量不斷上升，會導(dǎo)致溫室效應(yīng)。我國在聯(lián)合國大會上提出：努力爭取2060年前實現(xiàn)“碳中和”，碳中和”的措施植樹造林，故填：溫室效應(yīng)；植樹造林。\o"中國教育出版網(wǎng)\"20．（2021·廣西中考真題）早在戰(zhàn)國時期，《周禮·考工記》就記載了我國勞動人民制取KOH以漂洗絲帛的工藝。大意是：先將干燥的木頭燒成灰(含K2CO3)，用其灰汁浸泡絲帛，再加入石灰即可。下圖為模擬該法制取KOH的工藝流程。請回答有關(guān)問題。\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"(1)桂林有豐富的石灰石資源，石灰石的主要成分是__________。\o"中國教育出版網(wǎng)\"(2)實驗室里進(jìn)行操作②、操作③均用到的玻璃儀器是__________。\o"中國教育出版網(wǎng)\"(3)“反應(yīng)池”中發(fā)生主要反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________。\o"中國教育出版網(wǎng)\"(4)“制漿”中發(fā)生反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是__________。\o