培訓(xùn)師個(gè)人年終總結(jié)

培訓(xùn)師個(gè)人年終總結(jié)一、突出重點(diǎn)，抓住主題，為崗位練兵供應(yīng)保障

以提高教師專(zhuān)業(yè)力量為主線，以“構(gòu)建有效課堂，提升實(shí)踐力量”為主題，以學(xué)校為主體，以教研組、備課組為根本單位，開(kāi)展基于崗位、基于課堂、基于問(wèn)題、基于教師進(jìn)展需求的學(xué)習(xí)與討論，全面深化校本研修，著力提高教師教書(shū)育人的力量，真抓實(shí)練，凸顯大練兵的時(shí)效性，努力為新課程改革效勞，為促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展效勞，為辦好人民滿足的教育供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的師資保障。

二、注意理論學(xué)習(xí)，加大工作力度，使崗位練兵穩(wěn)中推動(dòng)

1、依據(jù)文件精神制定本學(xué)年崗位練兵

依據(jù)《xx區(qū)中小學(xué)崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》和xx區(qū)義務(wù)教育課程改革總結(jié)表彰暨教師崗位大練兵推動(dòng)大會(huì)精神，結(jié)合我校實(shí)際狀況形成教師崗位大練兵實(shí)施方案，制定我校教師崗位練兵。做到規(guī)劃周密，安排得當(dāng)。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟精神實(shí)質(zhì)

組織我校教師深入學(xué)習(xí)了王局長(zhǎng)在崗位練兵工作布署會(huì)議上的講話，楊局長(zhǎng)在會(huì)議明確指出的十項(xiàng)根本功訓(xùn)練內(nèi)容，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《xx區(qū)中小學(xué)崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》，布署本校教師崗位大練兵活動(dòng)，領(lǐng)悟精神實(shí)質(zhì)，明確目標(biāo)與任務(wù)。為我校開(kāi)展教師全員崗位大練兵做好預(yù)備。

3、加大崗位練兵工作力度，力爭(zhēng)突出成效

教師崗位大練兵是我校教育改革與進(jìn)展的客觀需要，是校本研修工作的連續(xù)和深化，是教師隊(duì)伍建立的重要內(nèi)容，教師必需人人參加。新教師側(cè)重職業(yè)根本技能的訓(xùn)練，具有肯定教學(xué)實(shí)踐閱歷的教師側(cè)重新課程教學(xué)策略與方法的應(yīng)用，名優(yōu)骨干教師側(cè)重教育思想、教育才智和教學(xué)風(fēng)格的培育與提升，使不同層次的教師都有不同程度的提高，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展。

三、圍繞練兵目標(biāo)，實(shí)行多種形式，使崗位練兵突出實(shí)效

我校依據(jù)《xx區(qū)中小學(xué)教師崗位大練兵內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合我校實(shí)際，制定練兵的內(nèi)容，實(shí)行分步實(shí)施，分模塊達(dá)標(biāo)的原則。大練兵的主戰(zhàn)場(chǎng)離不開(kāi)課堂教學(xué)，離不開(kāi)學(xué)年組與學(xué)科組，我校充分利用有效的研修方式開(kāi)展練兵活動(dòng)。

1、強(qiáng)化根本技能訓(xùn)練，讓教師練就扎實(shí)根本功

教師的一般根本功訓(xùn)練，包括三筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、一般話、教具制作、口頭說(shuō)與書(shū)面表達(dá)等。這些主要實(shí)行自學(xué)自練的形式反復(fù)練習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣。為切實(shí)提高教師根本功，使其具有過(guò)硬的根本技能，我們每周安排教師書(shū)寫(xiě)一板粉筆字，每周書(shū)寫(xiě)一篇鋼筆字，每周繪畫(huà)一張簡(jiǎn)筆畫(huà)，每學(xué)期每人制作一——二個(gè)教學(xué)課件。并對(duì)教師的根本技能訓(xùn)練進(jìn)展月檢查評(píng)比，將評(píng)比結(jié)果記錄在冊(cè)，做教師教學(xué)業(yè)績(jī)的一項(xiàng)積存。在這些根本訓(xùn)練的同時(shí)，我們注意加強(qiáng)教師的崗位專(zhuān)業(yè)力量必練模塊的訓(xùn)練。每周一篇教學(xué)反思、每周自學(xué)并撰寫(xiě)自學(xué)筆記、每周參與集體教研、雙周集中業(yè)務(wù)輔導(dǎo)、雙周的班主任培訓(xùn)、每月教學(xué)比武活動(dòng)，使教師練就了扎實(shí)的根本功。

2、以課堂教學(xué)為突破口，提高教學(xué)技能

課堂教學(xué)大練兵是崗位練兵活動(dòng)的重點(diǎn)，學(xué)校始終以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點(diǎn)，結(jié)合青年教師匯報(bào)課、骨干教師示范課、中老年教師創(chuàng)新課等有效形式，進(jìn)一步組織全體教師人人上一節(jié)公開(kāi)課，由學(xué)校評(píng)課組從備課、上課、說(shuō)課、課后反思及評(píng)課等方面賜予公正、公正、實(shí)際的打分。同時(shí)以教研組為單位同步開(kāi)展課堂教學(xué)創(chuàng)新研討活動(dòng)，全面促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)水平和效率。

培訓(xùn)師個(gè)人年終總結(jié)2

時(shí)間飛逝，我又提筆寫(xiě)起了年終工作總結(jié)，突然意識(shí)到又一年過(guò)去了，我們要開(kāi)頭下一個(gè)365天，在新年到來(lái)之前，我想，對(duì)過(guò)去仔細(xì)做總結(jié)或許也是一種新的開(kāi)頭，于是我開(kāi)頭回憶2023年走過(guò)的日子，2023年，在工作中我和我的伙伴們?cè)陂_(kāi)心的相處下一起走過(guò)，在默契的協(xié)作中一起完成各項(xiàng)工作，特別感謝程總始終以來(lái)對(duì)我的信任和培育，我肯定會(huì)努力學(xué)習(xí)，不斷前進(jìn);感謝同事劉頂峰，感謝始終以來(lái)對(duì)我像妹妹一樣的照看，感謝給我的幫忙與鼓舞，在接下來(lái)的日子里我會(huì)與大家在工作中并肩前行。下面，我就我2023年的工作總結(jié)如下：

一、完善了培訓(xùn)考核機(jī)制

通過(guò)樹(shù)立“培訓(xùn)是企業(yè)的長(zhǎng)效投入，是進(jìn)展的最大后勁，是員工的最大福利”觀念，積極營(yíng)造有利于員工培訓(xùn)的良好環(huán)境。在干部培訓(xùn)方面，制定了“xxxxxxx廠干部教育培訓(xùn)學(xué)分制治理方法”。圍繞構(gòu)筑終身教育體系、創(chuàng)立學(xué)習(xí)型干部的要求，調(diào)動(dòng)和發(fā)揮部門(mén)及干部個(gè)人學(xué)習(xí)的積極性，建立干部學(xué)習(xí)的長(zhǎng)效機(jī)制，推動(dòng)干部教育培訓(xùn)工作制度化建立。

在操作人員培訓(xùn)方面，以六種機(jī)制促進(jìn)高技能人才成長(zhǎng)：一是構(gòu)建技能培訓(xùn)機(jī)制。依據(jù)團(tuán)中心、勞動(dòng)和社會(huì)保障部、國(guó)務(wù)院國(guó)資委“青工技能振興規(guī)劃”，制定并實(shí)施了利用三年時(shí)間提高操作人員技能素養(yǎng)的“藍(lán)領(lǐng)技能素養(yǎng)提升工程”規(guī)劃，構(gòu)建了操作人員成才的“綠色通道”;二是構(gòu)建技能大賽機(jī)制。加快了技術(shù)新人脫穎而出;三是構(gòu)建技能鑒定機(jī)制。深入實(shí)施了“技能鑒定考核制度”，促進(jìn)技術(shù)工人崗位成才

二、實(shí)施了“三基”培訓(xùn)

建立對(duì)治理層、技術(shù)層、操作層不同層面以及同一層面不同層次員工全面培育的“梯級(jí)平臺(tái)”，使每名員工都能在自己的“跑道”上施展才華，成為企業(yè)所需要的人才。

1.實(shí)施各級(jí)治理人員的根底理論教育。以提高治理人員思想政治素養(yǎng)為目標(biāo)，大力開(kāi)展政治理論培訓(xùn);以提高治理人員治理工作力量和水平，大力開(kāi)展經(jīng)濟(jì)學(xué)問(wèn)培訓(xùn);開(kāi)拓他們的視野，建立新的“以文化力增加分散力、以執(zhí)行力促進(jìn)進(jìn)展力”的經(jīng)營(yíng)治理理念。依據(jù)廠提出“抓細(xì)節(jié)治理”、“提升執(zhí)行力”的有關(guān)精神，在舉辦20期“細(xì)節(jié)打算成敗”的培訓(xùn)班，培訓(xùn)617名治理人員的根底上，我們又舉辦了4期81名科級(jí)干部參與的“如何提升執(zhí)行力”培訓(xùn)班。通過(guò)培訓(xùn)加強(qiáng)了員工的執(zhí)行力，激發(fā)了員工無(wú)限的工作熱忱。采油作業(yè)二區(qū)針對(duì)局部站長(zhǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題力量較差的問(wèn)題，幫忙局部站長(zhǎng)盡快學(xué)會(huì)油井診斷，對(duì)他們開(kāi)“技術(shù)小灶”。首先由地質(zhì)隊(duì)長(zhǎng)依據(jù)各站的實(shí)際狀況選區(qū)塊，利用業(yè)余時(shí)間，對(duì)他們進(jìn)展單兵教練。從查資料開(kāi)頭，讓站長(zhǎng)們親自繪制相關(guān)圖表，并利用圖表對(duì)所管區(qū)塊進(jìn)展分析，找出油井產(chǎn)量變化的主要緣由，明確下步應(yīng)實(shí)行的措施。

2.實(shí)施專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的根本學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)。一是結(jié)合新技術(shù)的應(yīng)用，鼓舞專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員把握從開(kāi)發(fā)地質(zhì)、鉆采工程到地面集輸工程各個(gè)方面的技術(shù)學(xué)問(wèn)，全面提升專(zhuān)業(yè)技術(shù)干部的綜合業(yè)務(wù)素養(yǎng)，積極鍛造專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才鏈;二是連續(xù)開(kāi)展了一人進(jìn)修，大家受益的“連動(dòng)培訓(xùn)”，擴(kuò)大新技術(shù)、新學(xué)問(wèn)的傳播范圍。舉辦了40名采油和地質(zhì)技術(shù)人員參與的“螺桿泵采油技術(shù)培訓(xùn)班”;工藝所技術(shù)人員結(jié)合x(chóng)x、xx油田關(guān)于水平井技術(shù)的專(zhuān)題調(diào)研狀況，舉辦了“水平井技術(shù)互動(dòng)式培訓(xùn)班”，有40名采油、地質(zhì)技術(shù)人員參與了培訓(xùn);三是隨著數(shù)字化采油廠的建立，油水井治理技術(shù)和信息技術(shù)將得到普遍應(yīng)用，對(duì)治理人員計(jì)算機(jī)的應(yīng)用水平提出了越來(lái)越高的要求，為此我們分步驟、分層次、分等級(jí)的開(kāi)展了計(jì)算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)，舉辦了“單井效益評(píng)價(jià)軟件培訓(xùn)班”1期，培訓(xùn)12人;“計(jì)算機(jī)操作水平提高班”3期，培訓(xùn)94人;有13名治理及專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員人員報(bào)名參與全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試(一級(jí)、二級(jí))，11人取得了登記證書(shū)。

3.加強(qiáng)崗位操作人員的根本技能訓(xùn)練。在采油工、熱注運(yùn)行工、集輸工、修理電工等主力工種中，實(shí)施了“藍(lán)領(lǐng)技能素養(yǎng)提升工程”，使培訓(xùn)工作與選拔拔尖人才相結(jié)合，與提高崗位操作力量相結(jié)合，與技能鑒定相結(jié)合，切實(shí)提高崗位操作人員的技能水平，形成“以點(diǎn)帶線，以線帶面”的培訓(xùn)格局.

我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我雖沒(méi)有高瞻遠(yuǎn)矚的方略與深謀遠(yuǎn)慮的思想，但我擁有酷熱的心，我有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，有挑戰(zhàn)困難的士氣。面對(duì)2022年，我仍堅(jiān)信惠森文化公司這支隊(duì)伍將再次破浪前行，我也將站在這支隊(duì)伍里為船長(zhǎng)當(dāng)好參謀，為領(lǐng)航人供應(yīng)信息，為掌舵者做好效勞。

最終，在新年降臨之際，祝大家萬(wàn)事如意，心想事成，幸福安康!

培訓(xùn)師個(gè)人年終總結(jié)3

作為一名企業(yè)培訓(xùn)師，從事治理培訓(xùn)工作時(shí)至近日已有5個(gè)年頭。這些年來(lái)關(guān)于培訓(xùn)效果提升的爭(zhēng)論始終沒(méi)有斷過(guò)，主流觀點(diǎn)是培訓(xùn)效果提升的重點(diǎn)不在于課堂，而是在培訓(xùn)后成果轉(zhuǎn)化。我個(gè)人認(rèn)為這個(gè)觀點(diǎn)對(duì)錯(cuò)是一半對(duì)一半。對(duì)的局部是很欣慰企業(yè)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人最終將關(guān)注點(diǎn)轉(zhuǎn)向課堂之外了。錯(cuò)的局部是就絕大局部中國(guó)企業(yè)，培訓(xùn)效果提升的重點(diǎn)其實(shí)是在培訓(xùn)前而非培訓(xùn)后。相對(duì)培訓(xùn)完畢后獲得的成果而已，培訓(xùn)前的需求分析、目標(biāo)設(shè)定和工程設(shè)定更關(guān)鍵。

假如在企業(yè)治理培訓(xùn)實(shí)施前沒(méi)有進(jìn)展必要的需求分析和目標(biāo)設(shè)定，那就不用在談所謂的培訓(xùn)效果評(píng)估。這只是一些帶有福利性質(zhì)、缺乏目標(biāo)的培訓(xùn)工程，培訓(xùn)的穩(wěn)固和成果轉(zhuǎn)化也無(wú)從談起。假如企業(yè)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人針對(duì)這些工程還想著如何開(kāi)展成果轉(zhuǎn)化，可以說(shuō)都是些徒勞無(wú)功的工作。

許多的公司培訓(xùn)可以用一句話來(lái)概括：狂轟濫炸、收效甚微。完全是一種以量取勝的操作模式。個(gè)人認(rèn)為假如培訓(xùn)想更見(jiàn)實(shí)效，應(yīng)當(dāng)借鑒現(xiàn)代軍事作戰(zhàn)方式的改革。傳統(tǒng)戰(zhàn)斗是用20%的各種資源去查找目標(biāo)和戰(zhàn)前預(yù)備、80%的資源去毀滅作戰(zhàn)目標(biāo)。而現(xiàn)代戰(zhàn)斗卻正好相反。前蘇聯(lián)和如今的美國(guó)在兩場(chǎng)阿富汗戰(zhàn)斗中，正是傳統(tǒng)與現(xiàn)代戰(zhàn)斗的比擬。后者在阿富汗戰(zhàn)斗中僅僅投入了150人的特戰(zhàn)部隊(duì)就取得了成功。

大多數(shù)的培訓(xùn)正是由于目標(biāo)模糊，導(dǎo)致事倍功半。培訓(xùn)要見(jiàn)效果，應(yīng)吸取美國(guó)在阿富汗的現(xiàn)代戰(zhàn)斗閱歷：首先明確并分析清楚目標(biāo)。想要達(dá)成“培訓(xùn)見(jiàn)實(shí)效”的目標(biāo)，更需要從培訓(xùn)之前入手。從某種方面而言，培訓(xùn)的而言，培訓(xùn)的有效性在設(shè)計(jì)階段就已經(jīng)打算了。本人在與一些培訓(xùn)組織閱歷特別豐富的公司合作中，同樣發(fā)覺(jué)培訓(xùn)工作和開(kāi)展仍舊被作為一個(gè)孤立的大事來(lái)對(duì)待，再加上某些方面的考慮，選擇大牌機(jī)構(gòu)的大牌講師和課程，就成了特別保險(xiǎn)的選擇了。所以假如盼望培訓(xùn)能夠制造效果，就必需把培訓(xùn)前、中、后三個(gè)環(huán)節(jié)的工作都重視起來(lái)，而且在兩端投入更多的資源和精力

培訓(xùn)師個(gè)人年終總結(jié)4

現(xiàn)就2022年度的培訓(xùn)工作，分析如下：

一、培訓(xùn)工作狀況：

2022年我公司培訓(xùn)師協(xié)作共舉辦了新入職員工培訓(xùn)21期，每期培訓(xùn)合格率達(dá)90%以上，根本到達(dá)了目標(biāo)要求；內(nèi)部員工培訓(xùn)12次（其中包括全公司戶外拓展培訓(xùn)1次，會(huì)銷(xiāo)學(xué)問(wèn)培訓(xùn)6次，商務(wù)禮儀培訓(xùn)5次），考試考核二十余次。

二、培訓(xùn)工作分析：

1、2022年的培訓(xùn)工作較上半年有了較大的進(jìn)步，無(wú)論是在培訓(xùn)課程還是培訓(xùn)質(zhì)量上都有了肯定的增長(zhǎng)幅度。針對(duì)內(nèi)訓(xùn)，我們主要實(shí)行了集中突擊培訓(xùn)的模式，附加考核，演示等環(huán)節(jié)，極大限量的為公司吸納優(yōu)秀新職員出力。針對(duì)外訓(xùn)，我們主要實(shí)行了會(huì)議營(yíng)銷(xiāo)的模式，實(shí)行邀約客戶，以沙龍、財(cái)寶課堂模式進(jìn)展?fàn)I銷(xiāo)。自2022年年終至今，共計(jì)進(jìn)展會(huì)議營(yíng)銷(xiāo)六次，隨著我司與銀行合作業(yè)務(wù)的開(kāi)展，后續(xù)的會(huì)銷(xiāo)工作將會(huì)間續(xù)綻開(kāi)，前景將會(huì)是極為寬闊。

2、完整了培訓(xùn)規(guī)劃，建立了程序化的培訓(xùn)體系，強(qiáng)化了培訓(xùn)治理幅度和力度較弱，轉(zhuǎn)變了員工培訓(xùn)意識(shí)差，培訓(xùn)工作開(kāi)展起來(lái)較為困難的情形。培訓(xùn)師內(nèi)部經(jīng)過(guò)屢次溝通，將“為什么培訓(xùn)和培訓(xùn)什么”融入到整個(gè)公司培訓(xùn)工作中來(lái)，優(yōu)化了培訓(xùn)的重要性，重點(diǎn)加強(qiáng)了培訓(xùn)內(nèi)容全面性，提升了培訓(xùn)工作的制度化治理。

3、不斷改良培訓(xùn)方式，積極探究新的培訓(xùn)模。

201XX年的培訓(xùn)工作，我們主要實(shí)行幻燈片、實(shí)踐訓(xùn)練和理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式來(lái)提高培訓(xùn)工作，讓新入職員工盡快把握相關(guān)學(xué)問(wèn)，以飽滿的工作熱忱和專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)投入工作。

三、對(duì)來(lái)年的展望：

1、盼望能有更多學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的時(shí)機(jī)，來(lái)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)：不斷優(yōu)化培訓(xùn)體系，已形成更加高效的工作模式。

2、協(xié)作部門(mén)主管共同做好部門(mén)工作，完善和實(shí)施部門(mén)制度，真抓實(shí)干，堅(jiān)決完成公司所交付的任務(wù)。

3.針對(duì)公司綻開(kāi)的與銀行合作業(yè)務(wù)，我們盼望與各部門(mén)精誠(chéng)合作，為公司長(zhǎng)遠(yuǎn)穩(wěn)定進(jìn)展添磚加瓦。

面對(duì)蓬勃的2022年，只有堅(jiān)持把“以工作為首要、以培訓(xùn)為目的”才能使我們的工作走上標(biāo)準(zhǔn)步入正規(guī)，固然也更加期望在新的一年中有新的開(kāi)頭、新的進(jìn)步、新的目標(biāo)和以嶄新的面貌來(lái)迎接新的挑戰(zhàn)！

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為增加柳林財(cái)經(jīng)教育治理培訓(xùn)中心（以下簡(jiǎn)稱(chēng)柳林）培訓(xùn)工作的針對(duì)性、有用性，逐步建立并完善企業(yè)內(nèi)部人力資源招人、留人、培訓(xùn)和開(kāi)發(fā)體系，進(jìn)一步落實(shí)完成公司關(guān)于“擴(kuò)大儲(chǔ)藏型人才，提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力”的戰(zhàn)略思想，公司于2022年8月15日至10月15日正式啟動(dòng)內(nèi)部培訓(xùn)師進(jìn)展招人、留人、內(nèi)部培訓(xùn)和建制打造工作。截止目前為止，針對(duì)8月15號(hào)到9月15號(hào)止的工作總結(jié)如下：

一、柳林目前狀況

公司從組建到正常、高效運(yùn)轉(zhuǎn)已走過(guò)了她四周歲多的歷程，在公司領(lǐng)導(dǎo)及企業(yè)文化的引領(lǐng)下、在全體員工的共同努力下，已經(jīng)取得了較好的銷(xiāo)售業(yè)績(jī)。但不行否認(rèn)，公司還面臨很多問(wèn)題和沖突，有著很多一般企業(yè)所沒(méi)有的特點(diǎn)，尤其是在人員方面。

首先，公司員工源自不同地區(qū)、不同企業(yè)，甚至是源自不同行業(yè)。員工的學(xué)歷水平、工作經(jīng)受、工作閱歷存在很多差異。這種差異甚至表現(xiàn)在對(duì)崗位根底學(xué)問(wèn)和根本技能的把握、駕馭方面。

其次，由于原所在的企業(yè)文化不同、工作標(biāo)準(zhǔn)不同，個(gè)人進(jìn)展意愿和進(jìn)展水平不同。給公司的正常運(yùn)轉(zhuǎn)帶來(lái)肯定的困難，延長(zhǎng)了磨合期。另外，公司銷(xiāo)售產(chǎn)品相對(duì)多樣化，時(shí)間緊湊、后期維護(hù)時(shí)間長(zhǎng)及工作性質(zhì)單一等特點(diǎn)。這些都給員工的整體素養(yǎng)尤其是業(yè)務(wù)水平的提高帶來(lái)挑戰(zhàn)。為逐步解決上述問(wèn)題，切實(shí)解決企業(yè)內(nèi)部存在的根底問(wèn)題、提高效益，內(nèi)部培訓(xùn)師將充分發(fā)揮企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)資源，針對(duì)企業(yè)存在的實(shí)際問(wèn)題，有目的、有規(guī)劃地開(kāi)展公司內(nèi)部培訓(xùn)工作，為公司目前和長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展推波助瀾。

截止8月15日為止，招生部?jī)H有兩個(gè)部門(mén)共計(jì)：16人

其中：副總1人，經(jīng)理0人，見(jiàn)習(xí)經(jīng)理0人，主管1人，見(jiàn)習(xí)主管1人。員工共計(jì)：13人；

二、主要成績(jī)

內(nèi)部培訓(xùn)師：“授人以漁，而非授人以魚(yú)”思想完成聘請(qǐng)系統(tǒng)的導(dǎo)入。

公司領(lǐng)導(dǎo)及各部門(mén)對(duì)本次培訓(xùn)工作賜予了大力支持，包括“資金的投入”和現(xiàn)場(chǎng)鼓勵(lì)。截止目前為止“招生部共有：13人全程或半過(guò)程參與聘請(qǐng)?bào)w系建立和實(shí)施工作。已根本完成招生部獨(dú)立聘請(qǐng)、選拔、任用、淘汰新人的.整體運(yùn)作。對(duì)拉人，面試，簽到，復(fù)試，溝通，培訓(xùn)，溝通，調(diào)整等全方位的運(yùn)作均有較深入的運(yùn)用。已完成：

人力資源部：根本擁有整套聘請(qǐng)?bào)w系的運(yùn)用及實(shí)施力量。培育了如曾喧、劉思驛、趙靖等優(yōu)秀人事聘請(qǐng)人才。

招生部：根本熟識(shí)了解整套聘請(qǐng)?bào)w系和留人體系的運(yùn)作與側(cè)重點(diǎn)學(xué)習(xí)，對(duì)留人技巧、心態(tài)、模式、溝通、帶人、粘人、培育等多方面的學(xué)習(xí)和運(yùn)用工作。培育了如曾紅、余偉、邵培培、王燕、王小丹、袁興梅等優(yōu)秀員工骨干。

內(nèi)部培訓(xùn)師：“授人以漁，而非授人以魚(yú)”“學(xué)習(xí)+實(shí)踐+運(yùn)作+總結(jié)”思想完成干部培育的導(dǎo)入。人力資源部：根本完成整套聘請(qǐng)?bào)w系的運(yùn)用及實(shí)施力量。培育了如曾喧、劉思驛、趙靖等優(yōu)秀人事聘請(qǐng)人才。

招生部：從思想上調(diào)整了固有的聘請(qǐng)模式和心態(tài)，根本熟識(shí)了解整套聘請(qǐng)?bào)w系和留人體系的運(yùn)作與側(cè)重點(diǎn)學(xué)習(xí)，對(duì)治理、溝通、帶人、培育、對(duì)接、思維、方式等多方面的學(xué)習(xí)和運(yùn)用工作。重點(diǎn)培育了如曾紅、余偉、邵培培等優(yōu)秀員工骨干。以期從后期進(jìn)展高管的選拔和任用。目前正在依靠目前招收人員，邊學(xué)習(xí)邊穩(wěn)固邊實(shí)踐。到達(dá)“學(xué)以致用，用以實(shí)戰(zhàn)”的目的。

經(jīng)過(guò)一個(gè)月時(shí)間，截止9月15日為止，招生部?jī)H有兩個(gè)部門(mén)共計(jì)：19人。

其中：副總1人，經(jīng)理0人，見(jiàn)習(xí)經(jīng)理0人，主管1人，見(jiàn)習(xí)主管1人。員工共計(jì)：16人。

9月19號(hào)入職人員3人。截止19號(hào)止：招生部共有人員：22人。新入職人員6人。老員工13人。

三、下個(gè)月內(nèi)訓(xùn)工作詳細(xì)安排

9月份：

組織一次相關(guān)部門(mén)或人員的崗位需求調(diào)查（2022年9月～2022年11月），側(cè)重于2022年10月。多角度地篩選最正確培訓(xùn)需求調(diào)查表格、實(shí)際調(diào)查結(jié)果、分析等，供廣闊內(nèi)訓(xùn)師借鑒。主管人員深入各部門(mén)了解相關(guān)業(yè)務(wù)狀況，了解培訓(xùn)需求。

9月底前完成全員軍訓(xùn)與執(zhí)行力訓(xùn)練科目工作。

10月份前完成招生部聘請(qǐng)10人，干部選拔與任用及團(tuán)隊(duì)流程與心態(tài)工作。針對(duì)招生部新人進(jìn)入，現(xiàn)有治理干部進(jìn)展新人帶著穩(wěn)固學(xué)習(xí)，學(xué)以致用進(jìn)展治理干部打造培訓(xùn)工作針對(duì)目前工作，陳龍生向公司領(lǐng)導(dǎo)建議：一》、目前內(nèi)部培訓(xùn)師工作偏重：

1、放快樂(lè)態(tài)、轉(zhuǎn)變固有模式，接納新的流程做參考。

2、逐步深入導(dǎo)入模式，決對(duì)不能操之過(guò)急

3、目前為培訓(xùn)打造團(tuán)隊(duì)和治理干部，培育實(shí)戰(zhàn)團(tuán)隊(duì)治理閱歷，重心放在十一月份大型聘請(qǐng)工作上。二》、操作模式

1、導(dǎo)入的是系統(tǒng)，授予的是漁。不是魚(yú)。

2、確定會(huì)有肯定的波動(dòng)和業(yè)績(jī)影響，但為了明年及后續(xù)進(jìn)展，這是必要的

4、前期會(huì)有小額費(fèi)用會(huì)產(chǎn)生（如聘請(qǐng)費(fèi)用、加班費(fèi)用、午餐費(fèi)用、交通費(fèi)用、嘉獎(jiǎng)費(fèi)用等）。系統(tǒng)導(dǎo)入穩(wěn)定后，將會(huì)復(fù)制操作，不需再追加;三》、需要協(xié)作

1、十月十五號(hào)前，在人員聘請(qǐng)和留人培訓(xùn)事情上，仍需各位領(lǐng)導(dǎo)加大力度進(jìn)展調(diào)控支持。

2、在團(tuán)隊(duì)素養(yǎng)與團(tuán)隊(duì)作風(fēng)、形為風(fēng)格打造上，需要干部團(tuán)隊(duì)帶頭支持。

3、需要鄭總本月抽出時(shí)間兩個(gè)小時(shí)與柳林全體員工作次深入溝通和溝通，明確柳林進(jìn)展目標(biāo)、方向、將來(lái)的愿景規(guī)劃等

培訓(xùn)師個(gè)人年終總結(jié)6

作為一名拓展訓(xùn)練的培訓(xùn)師，工作的要求需要我認(rèn)真的觀看學(xué)員的行為，認(rèn)真的去體會(huì)學(xué)員的心理變化，在經(jīng)受了很多隊(duì)伍之后，總有一些一樣的事情發(fā)生，啟發(fā)我的思索。

在空中抓杠這個(gè)拓展工程完成之后，我會(huì)問(wèn)那些勝利抓住的學(xué)員一個(gè)問(wèn)題----假如再給你一次時(shí)機(jī)，你會(huì)不會(huì)要求教練把杠的距離再調(diào)遠(yuǎn)一些？幸運(yùn)的是我全部的學(xué)員都給我一個(gè)確定的答復(fù)。我想，從他們的答復(fù)來(lái)看，人是喜愛(ài)轉(zhuǎn)變的。

同時(shí)我又會(huì)問(wèn)那些沒(méi)有抓住的學(xué)員一個(gè)問(wèn)題----假如這是在平地上，同樣的距離讓你去抓，你會(huì)不會(huì)抓?。慷鄶?shù)的答復(fù)是“我能”可是為什么他們?cè)?米高的平臺(tái)上同樣的距離卻抓不住呢？我得到多數(shù)的答復(fù)就是由于環(huán)境變了，所以他們沒(méi)有抓到。我想。從他們的答復(fù)來(lái)看，人是畏懼轉(zhuǎn)變的。

假如說(shuō)這兩點(diǎn)代表著某種人性的話，那么我們每個(gè)人的內(nèi)心其實(shí)都布滿著這兩種沖突沖突的心態(tài)，對(duì)于人來(lái)說(shuō)是這樣，對(duì)與企業(yè)來(lái)說(shuō)也是這樣。

人在工作中是一個(gè)從開(kāi)頭的新奇感到后來(lái)的了如指掌的過(guò)程。工作久了就會(huì)產(chǎn)生“沒(méi)有激情”的狀態(tài)，由于都不喜愛(ài)“一成不變”的工作狀態(tài)。所以尋求“轉(zhuǎn)變”是一種必定的心理。

但是當(dāng)“轉(zhuǎn)變”這真的消失的時(shí)候，我們卻往往又不太喜愛(ài)轉(zhuǎn)變。以為那有一種讓我們擔(dān)心的“不確定感”。不確定感意味這我們對(duì)事情的把握性不大，這時(shí)就表達(dá)出人對(duì)轉(zhuǎn)變的態(tài)度和反映----不同的人會(huì)面對(duì)這種不確定感是有不同的反響的。比方在空中抓杠這個(gè)工程中，有的人堅(jiān)決的不上，用“可怕”來(lái)作為一種理由，那可以說(shuō)這類(lèi)人是堅(jiān)決拒絕轉(zhuǎn)變的人。那些選擇上的人也可以分為不同的類(lèi)型，有的人是站在臺(tái)上不敢躍出去，他關(guān)注的焦點(diǎn)是怕自己掉下去，