拼音aneninunün課件動(dòng)畫

拼音aneninunün課件動(dòng)畫匯報(bào)人：日期:拼音基礎(chǔ)知識(shí)an、en、in、un、ün的發(fā)音與書寫an、en、in、un、ün的拼音練習(xí)an、en、in、un、ün的辨析與比較an、en、in、un、ün的情境應(yīng)用an、en、in、un、ün的動(dòng)畫演示與互動(dòng)游戲contents目錄拼音基礎(chǔ)知識(shí)01前鼻音包括an、en、in、un、ün，后鼻音包括ang、eng、ing、ong。前鼻音與后鼻音聲母與韻母聲調(diào)與調(diào)值拼音的發(fā)音由聲母和韻母組成，韻母包括單韻母和復(fù)韻母。拼音有四個(gè)聲調(diào)，分別是平聲、上聲、去聲和入聲，每個(gè)漢字都有一個(gè)固定的調(diào)值。03拼音的發(fā)音規(guī)則0201拼音字母表包括21個(gè)聲母和24個(gè)韻母，每個(gè)字母都有一個(gè)固定的書寫格式。字母表與聲母表拼音音節(jié)由聲母、韻母和聲調(diào)組成，是拼音的基本單位。音節(jié)與拼音拼音字母有大寫和小寫兩種形式，大寫字母用于句首和專有名詞，小寫字母用于一般書寫。大寫與小寫拼音的書寫規(guī)則拼音的聲調(diào)與標(biāo)調(diào)規(guī)則標(biāo)調(diào)規(guī)則口訣有a不放過，無a找o、e，i、u并列標(biāo)在后，單個(gè)韻母不用說。省點(diǎn)規(guī)則在標(biāo)注聲調(diào)時(shí)，如果一個(gè)音節(jié)中有兩個(gè)元音字母，且后面跟著輔音字母，則可以省略第一個(gè)元音字母上的點(diǎn)。四聲調(diào)值與標(biāo)調(diào)規(guī)則拼音有四個(gè)聲調(diào)，分別是平聲、上聲、去聲和入聲，每個(gè)漢字都有一個(gè)固定的調(diào)值。an、en、in、un、ün的發(fā)音與書寫02an是由前鼻音韻母an發(fā)出的音，發(fā)音時(shí)，舌尖抵住上齒齦，舌位降到最低，唇形呈中央稍扁、合口呼狀態(tài)。發(fā)音an的書寫形式是一個(gè)前鼻音韻母，由一個(gè)元音a和一個(gè)鼻輔音n組成。書寫an的發(fā)音與書寫發(fā)音en是由前鼻音韻母en發(fā)出的音，發(fā)音時(shí)，舌尖抵住上齒齦，舌位升到半高，唇形呈扁形，微張口呼狀態(tài)。書寫en的書寫形式也是一個(gè)前鼻音韻母，由一個(gè)元音e和一個(gè)鼻輔音n組成。en的發(fā)音與書寫發(fā)音in是由前鼻音韻母in發(fā)出的音，發(fā)音時(shí)，舌尖抵住下齒齦，舌位升到半高，唇形呈扁形，微張口呼狀態(tài)。書寫in的書寫形式也是一個(gè)前鼻音韻母，由一個(gè)元音i和一個(gè)鼻輔音n組成。in的發(fā)音與書寫發(fā)音un是由后鼻音韻母un發(fā)出的音，發(fā)音時(shí)，舌尖抵住下齒齦，舌位降到最低，唇形呈中央稍扁、合口呼狀態(tài)。書寫un的書寫形式是一個(gè)后鼻音韻母，由一個(gè)元音u和一個(gè)鼻輔音n組成。un的發(fā)音與書寫發(fā)音ün是由后鼻音韻母ün發(fā)出的音，發(fā)音時(shí)，舌尖抵住下齒齦，舌位升到半高，唇形呈扁形，微張口呼狀態(tài)。要點(diǎn)一要點(diǎn)二書寫ün的書寫形式是一個(gè)后鼻音韻母，由一個(gè)元音u和一個(gè)鼻輔音n組成。ün的發(fā)音與書寫an、en、in、un、ün的拼音練習(xí)03an的拼音練習(xí)an是一個(gè)前響復(fù)韻母，發(fā)音時(shí)，先發(fā)a，然后舌尖抵住上齒齦，舌位降到最低，軟腭上升，關(guān)閉鼻腔通路?？偨Y(jié)詞an的發(fā)音過程可以分為三個(gè)階段。第一個(gè)階段是發(fā)a，嘴巴自然張開，舌位稍微抬高，但不要過高。第二個(gè)階段是舌尖抵住上齒齦，這是an的關(guān)鍵步驟，舌尖要準(zhǔn)確地抵住上齒齦，不要用力，也不要放松。第三個(gè)階段是舌位降到最低，軟腭上升，關(guān)閉鼻腔通路。在這個(gè)階段，口腔和喉嚨要放松，不要用力。詳細(xì)描述VSen是一個(gè)后響復(fù)韻母，發(fā)音時(shí)，先閉嘴，舌尖抵住上齒齦，軟腭下降，鼻腔通路打開。詳細(xì)描述en的發(fā)音過程可以分為三個(gè)階段。第一個(gè)階段是閉嘴，嘴唇微微閉合，舌位稍微降低。第二個(gè)階段是舌尖抵住上齒齦，這是en的關(guān)鍵步驟，舌尖要準(zhǔn)確地抵住上齒齦。第三個(gè)階段是軟腭下降，鼻腔通路打開，這個(gè)階段要注意口腔和喉嚨的放松?？偨Y(jié)詞en的拼音練習(xí)in是一個(gè)前響復(fù)韻母，發(fā)音時(shí)，舌位接近in音位的高度，但不要發(fā)成ing音。in的發(fā)音過程可以分為兩個(gè)階段。第一個(gè)階段是舌位接近in音位的高度，但不要發(fā)成ing音。第二個(gè)階段是軟腭上升，關(guān)閉鼻腔通路。在這個(gè)階段，口腔和喉嚨要放松，不要用力?？偨Y(jié)詞詳細(xì)描述in的拼音練習(xí)總結(jié)詞un是一個(gè)合口呼復(fù)韻母，發(fā)音時(shí)，先發(fā)u的音，然后舌尖抵住上齒齦，舌位降到最低點(diǎn)。詳細(xì)描述un的發(fā)音過程可以分為兩個(gè)階段。第一個(gè)階段是發(fā)u的音，嘴唇收攏成圓形。第二個(gè)階段是舌尖抵住上齒齦，舌位降到最低點(diǎn)。在這個(gè)階段，口腔和喉嚨要放松，不要用力。un的拼音練習(xí)總結(jié)詞ün是一個(gè)撮口呼復(fù)韻母，發(fā)音時(shí)，先發(fā)ü的音，然后舌尖抵住上齒齦，舌位降到最低點(diǎn)。詳細(xì)描述ün的發(fā)音過程可以分為兩個(gè)階段。第一個(gè)階段是發(fā)ü的音，嘴唇收攏成圓形。第二個(gè)階段是舌尖抵住上齒齦，舌位降到最低點(diǎn)。在這個(gè)階段，口腔和喉嚨要放松，不要用力。同時(shí)注意唇形的變化，嘴唇由圓變扁。ün的拼音練習(xí)an、en、in、un、ün的辨析與比較04前鼻音與后鼻音總結(jié)詞an和en是兩種不同的韻母，an是前鼻音韻母，發(fā)音時(shí)重音在前，口型較窄，舌尖抵住上齒齦，舌尖迅速離開，氣流從鼻腔流出；en是后鼻音韻母，發(fā)音時(shí)重音在后，口型較寬，舌頭向后縮，舌根向上抬，氣流從鼻腔流出。詳細(xì)描述an與en的比較總結(jié)詞前鼻音與后鼻音詳細(xì)描述in和un也是兩種不同的韻母，in是前鼻音韻母，發(fā)音時(shí)重音在前，口型較窄，舌尖抵住上齒齦，舌尖迅速離開，氣流從鼻腔流出；un是后鼻音韻母，發(fā)音時(shí)重音在后，口型較寬，舌頭向后縮，舌根向上抬，氣流從鼻腔流出。in與un的比較前鼻音與前鼻音的比較總結(jié)詞an和in都是前鼻音韻母，但發(fā)音時(shí)的舌位和口型有所不同。an的發(fā)音時(shí)舌尖抵住上齒齦，舌位略落；而in的發(fā)音時(shí)舌尖抵住下齒齦，舌位略高。因此，an的口型較窄，而in的口型較寬。詳細(xì)描述an與in的比較總結(jié)詞后鼻音與后鼻音的比較詳細(xì)描述un和ün都是后鼻音韻母，但發(fā)音時(shí)的舌位和口型有所不同。un的發(fā)音時(shí)舌頭向后縮，舌根向上抬，口型較寬；而ün的發(fā)音時(shí)舌尖抵住下齒齦，舌位略低，口型較窄。因此，un的發(fā)音較為粗獷，而ün的發(fā)音較為細(xì)膩。un與ün的比較an、en、in、un、ün的情境應(yīng)用05表達(dá)天氣情況比如“今天天氣很好，陽光明媚”（jīntiāntiānqìhěnhǎo，yángguāngmíngmèi）中的“an”用于描述陽光明媚的天氣情況。比如“她有一頭美麗的長發(fā)”（tāyǒuyītóuměilìdechángf?。┲械摹癳n”用于描述頭發(fā)的美麗。比如“我感到非常開心”（wǒgǎndàofēichángkāixīn）中的“in”用于表達(dá)開心的情感。比如“他正在喝水”（tāzhèngzàihēshuǐ）中的“un”用于描述喝水的動(dòng)作。比如“她正在認(rèn)真學(xué)習(xí)”（tāzhèngzàirènzhēnxuéxí）中的“ün”用于描述認(rèn)真的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在日常生活中的運(yùn)用描述人物外貌描述動(dòng)作描述狀態(tài)表達(dá)情感作為聲母輔助發(fā)音在漢字的拼音中，an、en、in、un、ün常常作為聲母輔助韻母的發(fā)音，幫助學(xué)習(xí)者正確發(fā)音。在學(xué)習(xí)漢字時(shí)的運(yùn)用區(qū)分相似音節(jié)在漢字拼音中，有些音節(jié)非常相似，通過加上不同的聲母，可以更容易地區(qū)分這些音節(jié)。例如，“un”和“ün”，在加上不同的聲母后，可以更容易地區(qū)分這些音節(jié)。幫助記憶字形有些漢字的拼音可以幫助學(xué)習(xí)者記憶字形。例如，“恩”（ēn）這個(gè)字，學(xué)習(xí)者可以通過拼音記憶字形。提示發(fā)音an、en、in、un、ün的發(fā)音提示可以幫助讀者掌握一些難發(fā)的音節(jié)，提高閱讀流暢度。輔助閱讀在閱讀拼音讀物時(shí)，an、en、in、un、ün作為拼音的一部分，幫助讀者正確地讀出每個(gè)字的發(fā)音，從而更好地理解文章的內(nèi)容。增強(qiáng)閱讀趣味性拼音讀物通常會(huì)根據(jù)不同的情境和角色配上不同的語音和音調(diào)，an、en、in、un、ün的運(yùn)用增加了拼音讀物的趣味性，使讀者更加投入地閱讀。在閱讀拼音讀物時(shí)的運(yùn)用an、en、in、un、ün的動(dòng)畫演示與互動(dòng)游戲06an、en、in、un、ün的動(dòng)畫演示詳細(xì)描述畫面展示一個(gè)可愛的小青蛙，它跳到荷葉上并發(fā)出相應(yīng)的拼音音。通過形象的動(dòng)畫和音效，幫助幼兒理解并掌握這些拼音的發(fā)音方法。每個(gè)拼音都會(huì)以動(dòng)態(tài)形式展示其發(fā)音口型和口腔氣流?？偨Y(jié)詞：通過生動(dòng)形象的動(dòng)畫演示，幫助幼兒掌握an、en、in、un、ün的發(fā)音和口型?？偨Y(jié)詞：通過有趣的互動(dòng)游戲，幫助幼兒進(jìn)一步鞏固an、en、in、un、ün的發(fā)音和拼音組合。詳細(xì)描述游戲一：找朋友。在畫面上展示不同的拼音組