課外閱讀（前4單元 每個(gè)單元三到四篇） 部編版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中復(fù)習(xí)含答案

【期中專項(xiàng)】專題08課外閱讀

一、本冊(cè)閱讀主題和閱讀要素。

第一單元識(shí)字

體會(huì)優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)句，想象畫面，感受事物的特征和美好。

①看圖識(shí)字②韻語(yǔ)識(shí)字③字族識(shí)字④字謎識(shí)字

第二單元愿望

找出課文中明顯的信息。

①根據(jù)問(wèn)題找出文中明顯信息的方法。②找出文中的信息，學(xué)會(huì)閱讀理

解課文。

第三單元伙伴

聯(lián)系上下文了解詞語(yǔ)的意思和詞句的積累和運(yùn)用。

①聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)意思。②聯(lián)系上下文，結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)意思。

③加上描述動(dòng)作情狀的詞語(yǔ)會(huì)使句子更生動(dòng)形象。④積累意思相對(duì)的詞語(yǔ)和

AABB結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)。⑤積累動(dòng)賓短語(yǔ)，并能拓展積累更多的動(dòng)賓短語(yǔ)。

第四單元家人

讀好長(zhǎng)句子和積累語(yǔ)言。

①感知長(zhǎng)句子的停頓，讀通、讀懂長(zhǎng)句子。②學(xué)習(xí)運(yùn)用詞語(yǔ)連讀、正確

停頓的方法把長(zhǎng)句子讀好。③多個(gè)分句組成的反問(wèn)句，讀好停頓

二、課外閱讀。

第一單元識(shí)字

一、閱讀短文，完成練習(xí)。

姓氏歌（節(jié)選）

趙錢孫李周吳（h。Wii）鄭王，諸葛司徒與歐陽(yáng)。

中華姓氏（ShiSi）上千種，單姓復(fù)姓遍四方。

不管你我姓什么，華夏兒女是一家。

1.用“√”在括號(hào)里為加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

2.用''—”畫出歌謠中的單姓，用“—”畫出歌謠中的復(fù)姓。

3.中華姓氏上千種,班級(jí)同學(xué)有不同。他們有的姓,有的姓

還有的姓O

二、閱讀短文，完成練習(xí)。

水滴的旅行

我是一個(gè)旅行家，到過(guò)地球上許多地方。

我去過(guò)世界上最高的山峰，冷風(fēng)把我變成一朵美麗的雪花。我去過(guò)寬廣的大

海,好多海豚在我周圍嬉戲。我還去過(guò)青

青的草原，落在駿馬的背上,跟它一起奔..

跑。,?

昨晚，一場(chǎng)雨把我?guī)У揭粋€(gè)公園里。

我和伙伴們聚在一起，形成了一個(gè)小水洼。

早晨，太陽(yáng)出來(lái)了，水洼倒映出天空和云

朵。

時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去，氣溫越來(lái)越高，我又要變成水汽，開始我新的旅行了。

L數(shù)一數(shù),短文共有個(gè)自然段。在文中標(biāo)出自然段序號(hào)。（2分）

2.我用音序查字法認(rèn)識(shí)“晨”字:先查大寫字母,再查音節(jié)o

（2分）

3.讀第二自然段，“我”去過(guò)哪三個(gè)地方?請(qǐng)用“O”在文中圈出來(lái)。（2分）

4.讀第三自然段，“我”和小伙伴們形成了什么？（）（2分）

①水洼②天空③云朵④公園

5.讀了這個(gè)童話故事,這位小旅行家到底是誰(shuí)呢？（）（3分）

①小朋友②小動(dòng)物③小水滴④太陽(yáng)公公

三、閱讀兒歌《猜字謎》，完成練習(xí)。

猜字謎

有“人”就是男子漢,

有“女”常梳馬尾辮,

遇“水”可以養(yǎng)魚蝦,

添“土”長(zhǎng)滿綠莊稼。

1.字謎的每句話說(shuō)的是哪個(gè)字?把這些字填到后面的括號(hào)里。（填序號(hào)）

①池②她③他④地

2.上面四個(gè)字有一個(gè)相同的部件，所以謎底是（）。

四、閱讀短文，完成練習(xí)。

有益的動(dòng)物

青蛙能捉害蟲，保護(hù)莊稼。蜻蜓也能捉害蟲，保護(hù)莊稼。啄木鳥能給大樹治病,

讓大樹健康成長(zhǎng)。它們都是有益的動(dòng)物，我們要保護(hù)他們。

1.選文共有句話。

2.短文寫了、和三種有益的動(dòng)物。青蛙和

蜻蜓能,啄木鳥能,所以我們應(yīng)該。

五、閱讀短文，完成練習(xí)。

春天的顏色

春天，是什么顏色？

小草探出頭來(lái)，一眼就看到了藍(lán)天，高興地說(shuō)：“春

天是藍(lán)色的！”小羊跑出圈來(lái)，一眼就看到了青草，高

興地說(shuō)：“春天是綠色的！”小蜜蜂飛出蜂房，一眼就一

看到了桃花，高興地說(shuō)：“春天是粉紅色的?！毙⊙嘧勇舆^(guò)藍(lán)天，飛過(guò)草地，站

在電線桿上看了很久。它高興地說(shuō)：“春天是彩色的，像小朋友的水彩盒一樣！”

1.巧填動(dòng)詞。（4分）

（）羊圈（）蜂房

2.小動(dòng)物們認(rèn)為春天是什么顏色的？連一連。（8分）

小草綠色

小羊彩色

小蜜蜂藍(lán)色

小燕子粉紅色

3.你認(rèn)為春天還會(huì)是什么顏色的呢？（5分）

第二單元愿望

一、閱讀短文，完成練習(xí)。

小池塘

小池塘里的水清清的,魚兒在水中游來(lái)游去。池塘邊的大樹上有個(gè)鳥窩,鳥兒

在窩里飛進(jìn)飛出。

魚兒想:我要變成鳥兒。鳥兒想:我要變成魚兒。

不一會(huì)兒,池塘里出現(xiàn)了有趣的畫面:魚兒變成沒(méi)毛的鳥兒,在窩里飛進(jìn)飛出;

鳥兒變成了有毛的魚兒,在水中游來(lái)游去。

L短文中想變成,想變

成O

2.用音序查字法查“游”：先找到大寫字母,再找到音

節(jié)O

3.照樣子,寫一寫。

例：（有趣）的畫面（）的池塘（）的大樹

例：游來(lái)游去（）來(lái)（）去（）來(lái)（）去

二、閱讀短文，完成練習(xí)。

好大一個(gè)紅蘿卜

在很遠(yuǎn)的山洼里，兔子發(fā)現(xiàn)了好大一個(gè)紅蘿卜。他試了試，根本拔不出來(lái)。

怎么力、？找熊幫忙吧。分一半給他？不行，這是我的蘿卜。還是先鍛煉一下身

體，等自己力氣足夠大，再拔這個(gè)大蘿卜。

兔子在家練了一個(gè)星期的俯臥撐,接著又練了十天的雙杠……

這天，有人敲門。兔子打開門，外面站著熊。熊肩上扛著好大一個(gè)紅蘿卜。天

哪，就是那個(gè)大蘿卜！

“我看到了一個(gè)蘿卜，知道你最喜歡吃，就給你送來(lái)了。”熊把蘿卜扛進(jìn)了屋。

1.短文中出現(xiàn)的動(dòng)物有O（2分）

（1）等自己力氣足夠大了再來(lái)拔。（）

（2）找熊幫忙。（）

2.兔子想怎么把蘿卜拔出來(lái)?在正確的說(shuō)法后面打“J。（2分）

（1）等自己力氣足夠大了再來(lái)拔。（）

（2）找熊幫忙。（）

3.短文中的兩個(gè)動(dòng)物各有什么特點(diǎn)?請(qǐng)你連一連。（3分）

兔子無(wú)私,能為他人著想

熊自私，只想著自己

4.你喜歡文中的哪種動(dòng)物呢?請(qǐng)寫一寫理由。（3分）

三、閱讀短文，完成練習(xí)。

調(diào)皮的太陽(yáng)

調(diào)皮的太陽(yáng)來(lái)到屋子里,掀開被子,催小朋友早早起床。調(diào)皮的太陽(yáng)來(lái)到田野

里,使足勁兒把莊稼往高里拔。調(diào)皮的太陽(yáng)來(lái)到果園里,掏出畫筆把蘋果涂成紅的,

把草莓涂成紅的...

調(diào)皮的太陽(yáng)掛在空中睡午覺(jué),熱得小朋友跳進(jìn)水里去洗澡。

調(diào)皮的太陽(yáng)躲進(jìn)烏云捉迷藏,慌得媽媽趕緊把被子收進(jìn)屋子里。

調(diào)皮的太陽(yáng)玩累了，紅著臉躲進(jìn)西山媽媽的懷里。

L短文有（）個(gè)自然段,第一自然段有（）句話。（2分）

2.第一自然段中調(diào)皮的太陽(yáng)去過(guò)哪些地方?用“—”在文中畫出來(lái)。（2分）

3.連一連。（3分）

掛在空中捉迷藏

調(diào)皮的太陽(yáng)躲進(jìn)烏云西山媽媽的懷里

累了躲進(jìn)睡午覺(jué)

4.“調(diào)皮的太陽(yáng)躲進(jìn)烏云捉迷藏,慌得媽媽趕緊把被子收進(jìn)屋子里?！边@句

話意思是（）。（3分）

①太陽(yáng)在和小朋友捉迷藏,媽媽怕找不到被子。

②太陽(yáng)被云遮住,可能要下雨,所以媽媽趕緊把被子收進(jìn)屋里。

③太陽(yáng)太調(diào)皮了，媽媽生氣了，所以趕緊把被子收進(jìn)屋里。

5.“調(diào)皮的太陽(yáng)玩累了，紅著臉躲進(jìn)西山媽媽的懷里?！边@句話指的是現(xiàn)實(shí)

中的現(xiàn)象。

四、閱讀詩(shī)歌，完成練習(xí)。

太陽(yáng)是大家的

薛衛(wèi)民

從東山升起的太陽(yáng)，

到西山就要落下。

西邊天上的朵朵白云，

變成了紅彤彤的晚霞。

她把金光灑向鮮花，

她把小樹往高處拔，

她陪小朋友在田野玩耍，

看她們揚(yáng)起快樂(lè)的浪花。

太陽(yáng)就要從西山落下，

她要趁我們睡覺(jué)的時(shí)候，

走向另一個(gè)國(guó)家，

那里的朋友和鮮花，

正在睡夢(mèng)中等她。

1.從兒歌中找出相對(duì)的詞語(yǔ)寫在括號(hào)里。

東一（）升一（）

2.照樣子，寫詞語(yǔ)。

紅彤彤__________________________

3.讀短文，填一填。

太陽(yáng)把灑向鮮花，把往高處拔，陪在田野玩耍

4.大家都說(shuō)“陽(yáng)光比金子更寶貴”，你能說(shuō)一說(shuō)陽(yáng)光的重要性嗎？

①__________________________________________

②_________________________________________________________

第三單元伙伴

一、閱讀短文，完成練習(xí)。

三只蝴蝶

紅蝴蝶、黃蝴蝶和白蝴蝶是親密的朋友。

一天，它們正在一起唱歌，天忽然下起雨來(lái)。“快到花園里去躲雨吧！"它們

說(shuō)著向花園飛去。

它們飛到一朵紅花前，紅花說(shuō)：“紅蝴蝶，我保護(hù)你吧！"不行，我不能離開朋

友而只顧自己！”紅蝴蝶說(shuō)。

它們飛到一朵黃花前，黃花說(shuō)：“我只保護(hù)黃蝴蝶”。黃蝴蝶說(shuō)：“我也不能

只顧自己呀！”

它們飛到一朵大白花前，這時(shí)候雨越下越大。大白花說(shuō)：“進(jìn)來(lái)吧，你們?nèi)?/p>

個(gè)我都?xì)g迎?！比缓氵M(jìn)大白花里，又安全又暖和。

雨過(guò)天晴，三只蝴蝶謝過(guò)大白花，飛走了。

L短文講了、、顏色的蝴蝶的故事。（3分）

2.紅蝴蝶和黃蝴蝶沒(méi)有到紅色花和黃色花下躲雨是因?yàn)椋ǎ?分）

①它們不喜歡這兩種顏色的花。②它們不愿只顧自己。

3.為什么三只蝴蝶會(huì)到大白花下去躲雨?用在文中畫出來(lái)。（2分）

4.這個(gè)故事告訴我們什么道理？（）（4分）

①蝴蝶有各種顏色。②花兒喜歡跟自己顏色一樣的蝴蝶。

③遇到困難時(shí),小伙伴要互相照顧,一起去克服困難。

二、閱讀短文《熊貓的好意》，完成練習(xí)。

熊貓的好意

夏天的早晨，熊貓吃飯時(shí)發(fā)現(xiàn)小公雞在吃石子，就特意送了一份早飯給小公

雞。

熊貓說(shuō)：“快吃吧，看你餓得吃石子，這樣會(huì)把胃弄壞的?！?/p>

小公雞笑著說(shuō)：“謝謝你，你誤會(huì)了。我吃小石子是為了幫助消化，因?yàn)槲?/p>

們沒(méi)有牙齒，所以需要小石子將食物磨碎。”熊貓恍然大悟，它們兩個(gè)看著對(duì)方

都笑了。

1.短文共有個(gè)自然段。第自然段點(diǎn)明了時(shí)間。

2.小公雞為什么要吃小石子？用“”在短文中畫出來(lái)。

3.小朋友，你想對(duì)小熊貓說(shuō)些什么？

三、閱讀短文《皮皮和汪汪》，完成練習(xí)。

皮皮和汪汪

河中心的小島上，長(zhǎng)著一棵高大的椰子樹，樹上結(jié)滿了又大又圓的椰子。

小狗汪汪幾次游到小島上，望著那么多那么大的椰子，饞得直流口水。它圍

著椰子樹轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，可就是上不去。

小猴皮皮不會(huì)游泳，到不了島上。它在岸邊望著椰子樹，急得抓耳撓腮。

汪汪讓皮皮騎在自己背上，向小島游去。不一會(huì)兒，它們登上小島，來(lái)到椰

子樹下。皮皮爬上去，對(duì)汪汪喊：“準(zhǔn)備好！接??！”

皮皮扔下一個(gè)又一個(gè)大椰子，汪汪接了一個(gè)又一個(gè)，連聲說(shuō)：“夠了，夠了?！?/p>

皮皮和汪汪坐在樹下，一邊笑著，一邊品嘗著美味的椰子。它們吃得飽飽的，肚

子也像圓圓的椰子。

1.照樣子，寫詞語(yǔ)。

（又大又圓）的椰子

（又又）的太陽(yáng)（又又）的螞蟻

2.小狗汪汪遇到了什么困難？

3.小猴皮皮遇到了什么困難?

4.你從這個(gè)故事中懂得了什么道理?

四、閱讀詩(shī)歌《雨后》，完成練習(xí)。

雨后

冰心

嫩綠的樹梢閃著金光，

廣場(chǎng)上成了一片海洋！

水里一群赤腳的孩子，

快樂(lè)得好像神仙一樣。

小哥哥使勁地踩著水,

把水花兒濺起多高。

他喊：“妹，小心，滑！”

說(shuō)著自己就滑了一跤！

他拍拍水淋淋的泥褲子，

嘴里說(shuō)：“糟糕——糟糕！”

而他通紅歡喜的臉上，

卻發(fā)射出興奮和驕傲。

小妹妹撅著兩條短粗的小辮，

緊緊跟在這泥褲子后面，

她咬著唇兒，

提著裙兒，

輕輕地小心地跑，

心里卻希望自己，

也摔這么痛快的一跤！

1.“泥褲子”指的是__________________________________

2.小妹妹跟在“泥褲子”后面,心里在想些什么？

3.小哥哥嘴上說(shuō)“糟糕“，臉上卻歡喜、興奮和驕傲是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.小哥哥非常調(diào)皮

B.小哥哥愛(ài)玩水,滑了一跤反而更開心

C.小哥哥為摔倒沒(méi)有哭感到高興、驕傲

五、閱讀短文，完成練習(xí)。

棉鞋里的陽(yáng)光

野軍

早晨，陽(yáng)光照到了陽(yáng)臺(tái)上,媽媽在給奶奶曬棉被。小峰問(wèn)媽媽:“奶奶的棉被

一點(diǎn)兒也沒(méi)濕，干嗎要曬呢？”

“棉被曬過(guò)了，奶奶蓋上會(huì)更暖和?！眿寢屨f(shuō)。

“為什么呢？”小峰又問(wèn)。

媽媽說(shuō)：“棉被里有棉花，讓陽(yáng)光鉆進(jìn)棉花里，你說(shuō)暖和不暖和？”

吃過(guò)午飯,奶奶要睡午覺(jué)，媽媽收了棉被鋪到床上。奶奶脫下棉鞋，躺進(jìn)被窩,

說(shuō)：“這被子真暖和?！彼娣睾仙狭搜劬?。

奶奶睡著了。小峰想：奶奶的棉鞋里也有棉花于是，他輕輕地把奶奶的棉

鞋擺在陽(yáng)光曬到的地方。

奶奶醒了，小峰把棉鞋放回床前。奶奶起床了，把腳伸進(jìn)棉鞋里，奇怪地問(wèn)：

“咦，棉鞋怎么這么暖和？”

小峰笑了笑，說(shuō)：“奶奶，棉鞋里有好多陽(yáng)光呢！”

1.用橫線畫出第5自然段中的動(dòng)詞。

2.小峰給奶奶曬棉鞋是因?yàn)椋ǎ﹐

①奶奶的棉鞋濕了

②和媽媽學(xué)的

③奶奶喜歡穿曬過(guò)的棉鞋

3.你從小峰身上學(xué)到了什么？

4.你在家里是怎樣做的?試著寫一寫吧。

第四單元家人

一、閱讀兒歌，完成練習(xí)。

仙人掌媽媽

一天早晨，蟹爪蘭開花了。那粉紅色的小花，金色的花蕊，美麗極了。主人

夸獎(jiǎng)她，蟹爪蘭臉上露出了驕傲的笑容。

當(dāng)蟹爪蘭看到支撐自己的是一株丑陋的仙人掌時(shí)，很生氣地說(shuō)：“你怎么這么

難看??！主人怎么把我嫁接到你的身上了呢？”仙人掌說(shuō)：“你別忘了，是我給你輸

送營(yíng)養(yǎng)，沒(méi)有我，你怎么會(huì)有美麗的花朵？哪有孩子嫌自己母親丑的道理??？”

仙人掌又指了指身旁一盆沒(méi)有嫁接蟹爪蘭的仙人掌。說(shuō)：“你看那仙人掌阿

姨，碧綠的葉子，還開著一朵美麗的小黃花?！?/p>

蟹爪蘭低下頭說(shuō):“我錯(cuò)了，謝謝您,仙人掌媽媽，感謝您為我付出了這么多。”

1.從文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。（2分）

丑陋---（）表?yè)P(yáng)---（）

2.短文共有（）個(gè)自然段,第（）自然段說(shuō)的是蟹爪蘭非常不喜

歡支撐自己的仙人掌。（2分）

3.蟹爪蘭和仙人掌阿姨分別是什么樣子?選一選。（多選）（4分）

A.金色的花蕊B.美麗的小黃花蟹爪蘭：

C.碧綠的葉子D.粉紅色的小花仙人掌阿姨：

4.當(dāng)蟹爪蘭嫌棄仙人掌難看時(shí),仙人掌是怎么回答她的?用“—”畫出來(lái)。

（2分）

5.讀完這個(gè)故事,我覺(jué)得蟹爪蘭是個(gè)（）的孩子。（3分

A.目中無(wú)人B.知錯(cuò)就改

二、閱讀短文，完成練習(xí)。

等媽媽

我趴在陽(yáng)臺(tái)的欄桿上，等媽媽下班回家。

天上“沙沙”地下著小雨。大街上出現(xiàn)了好多好多的“大蘑菇”，有火紅的，

有天藍(lán)的，有翠綠的，有紫色的……多么美麗的“大蘑菇”哇！那一朵朵彩色的“大

蘑菇”在大街上流動(dòng)。

啊，我看到媽媽了！那白底藍(lán)花的“大蘑菇”，就是媽媽撐的雨傘哪！不一會(huì)兒，

我聽到媽媽上樓梯的腳步聲，喳，喳,喳，我趕緊躲在陽(yáng)臺(tái)的門背后，跟媽媽玩藏貓

兒。

我等到了媽媽,真高興！

1.短文共有個(gè)自然段。第3自然段共有句話。

2.用“”畫出第2自然段第2句話中表示顏色的詞語(yǔ)。

3.短文中的“大蘑菇”指的是（）。

①食用蘑菇。②雨傘。

4.'‘我"在哪兒等媽媽回家?用“—”畫出相關(guān)語(yǔ)句。

5.“我”等到媽媽回來(lái)時(shí)的心情是的。

三、閱讀短文《小動(dòng)物的家》，完成練習(xí)。

小動(dòng)物的家

秋天來(lái)了，晴朗的天空碧藍(lán)碧藍(lán)，遼闊的田野金黃金黃，滿山的樹葉火紅火

紅。

樹葉落在泥土上，小蟲爬過(guò)去,躲在里面，把它當(dāng)作房子。

樹葉落到小河邊，螞蟻爬過(guò)去,坐在上面，把它當(dāng)作小船。

樹葉落在池塘里，小魚郵過(guò)來(lái),把它當(dāng)作小傘。

樹葉落在院子里，小燕子看見了，說(shuō)：“秋婆婆來(lái)信了，告訴我們冬天快到

了，我們飛到南方去吧!

美麗的大自然，是小動(dòng)物的家。

1.短文共有（）個(gè)自然段。

2.在第一自然段里用“—”畫出描寫顏色的詞。

3.樹葉分別落在了

4.根據(jù)短文填空。（填序號(hào)）

①小船②小傘③房子④秋婆婆的信遍

小蟲把樹葉當(dāng)作（）螞蟻把樹葉當(dāng)作（），小魚把樹葉當(dāng)作（）;

小燕子把樹葉當(dāng)作（）。

5.小動(dòng)物的家是.

四、閱讀短文，完成練習(xí)。

迷人的夜晚

夜晚的天空像深藍(lán)的大海，亮晶晶的星星是海上的小浪花，彎彎的月亮船在

深藍(lán)的大海上飄呀飄...

夜晚的大地像熱鬧的舞臺(tái)，蝴蝴彈琴，花兒微笑，提燈籠的螢火蟲在忽閃忽

閃地跳舞...

夜晚的池塘像透明的玻璃，月亮圓圓似鏡子，倒映在水中，微風(fēng)一吹，波紋

輕輕蕩漾，像池塘在微笑。

夜晚的森林特別寧?kù)o，忙碌了一天的小鳥們?cè)邙B窩甜睡，蘑菇輕輕地?fù)伍_了

小傘，樹葉沙沙，那是在給小動(dòng)物唱搖籃曲。

夜晚的景色真迷人！

1.短文一共有個(gè)自然段。短文中寫了夜晚的處景點(diǎn)，用“”

在文中畫出來(lái)。

2.在（）里填上合適的詞。

（）的大海（）的月亮船（）的蘑菇

3.模仿短文寫一寫。

夜晚的，_________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________O

4.你喜歡夜晚嗎？為什么？

答案

第一單元識(shí)字

一、1.wushi

3.趙錢孫李周吳鄭王諸葛司徒歐陽(yáng)

3.提示:根據(jù)實(shí)際情況作答。

二、1.4

2.Cchen

3.世界上最高的山峰寬廣的大海青青的草原

4.①

5.③

三、1.③②①④

2.也

四、1