三年級(jí)語(yǔ)文 市中彈琴【市一等獎(jiǎng)】

市中彈琴原文：市中彈琴一琴師于市①中彈琴，市人以為琵琶三弦之類，聽(tīng)者甚②多。及③聞琴聲清淡，皆④不喜歡，漸次⑤都散，獨(dú)一人不去⑥。琴師喜曰：“好了，還有一個(gè)知音，也不辜負(fù)我了。〞其人曰：“假設(shè)不是這擱琴的桌子是我家的，今伺候⑦取去，我也散去多時(shí)了。〞——摘自清代石成金的?笑得好?注釋：①市：市場(chǎng)，集市。②甚：表程度，很。③及：等到。④皆：全，都。⑤漸次：逐漸依次。⑥去：離開(kāi)。⑦伺候：窺伺，守候，這里是“等著〞的意思。相關(guān)資料彈我會(huì)寫書寫指導(dǎo)“弓”要窄長(zhǎng)些，“單”中間的“曰”要扁、下橫要長(zhǎng)。tán紛書寫指導(dǎo)“八”的撇稍短，捺要長(zhǎng)、且略高于撇，“刀”稍窄小。fēn淡書寫指導(dǎo)右上“火”扁小、捺變?yōu)辄c(diǎn)，下“火”寬大，捺要舒展。dàn微書寫指導(dǎo)三部分寫緊湊，“攵”橫稍靠下、末筆捺要有力。wēi類書寫指導(dǎo)“米”的橫豎長(zhǎng)短相當(dāng)、末筆捺變?yōu)辄c(diǎn)，“大”要扁寬些。lèi意書寫指導(dǎo)“立”和“心”要扁寬，“曰”要扁窄。yì離lí書寫指導(dǎo)上部的橫稍長(zhǎng)些，“”上邊要出頭。奏逐辜負(fù)擱搬zòuzhúɡūfùɡēbān我會(huì)認(rèn)彈奏逐漸

操琴弄弦辜負(fù)擱置zòuzhú易讀錯(cuò)字xiánɡūɡē知音：比肩接踵：紛至沓來(lái)：理解詞語(yǔ)源于俞伯牙與鐘子期的故事。指對(duì)自己非常了解的人，知心朋友。形容人多擁擠。造句：參觀花會(huì)的人比肩接踵，絡(luò)繹不絕。形容接連不斷地到來(lái)。清微淡遠(yuǎn)：平淡無(wú)奇：喜出望外：清雅微妙，淡泊深遠(yuǎn)。指事物或詩(shī)文平平常常，沒(méi)有吸引人的地方。造句：他這篇文章寫得平淡無(wú)奇。遇到出乎意料的喜事而非?？鞓?lè)。造句：聽(tīng)到周末要去游樂(lè)場(chǎng)的消息，我喜出望外。逐漸逐步兩者都有“漸漸，慢慢〞的意思?！爸鸩建暠硎疽来涡蛞徊揭徊降兀嘀妇哂须A段性、主觀性地循序漸進(jìn)?！爸饾u〞一般指按照客觀規(guī)律變化，主觀因素少。1.立秋之后，天氣逐漸轉(zhuǎn)涼了。2.我們可以逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。辨析詞語(yǔ)相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：造句：比肩接踵紛至沓來(lái)這篇古文中形容聽(tīng)琴的人多的詞語(yǔ)是？課堂小結(jié)這首古文寫有個(gè)琴師在集市中彈奏古琴。人們覺(jué)得平淡無(wú)奇，逐漸散去，只有一人留下，琴師以為遇見(jiàn)了知音，其實(shí)那人只是為了搬走桌子。這首故事挖苦了琴師的琴技不高，自作多情。核心問(wèn)題：為什么聽(tīng)琴的人逐漸散去，唯有一人沒(méi)走？串珠問(wèn)題：1.一讀：讀課文，說(shuō)說(shuō)琴師在集市中彈奏古琴時(shí)，起初人們?yōu)槭裁醇娭另硜?lái)。2.二思：聽(tīng)琴的人后來(lái)為什么又散去了？3.三探：琴師以為最后一人留下的原因是什么？4.四悟：通過(guò)眾人的反響，你認(rèn)為琴師的琴技如何？有個(gè)琴師在集市中彈奏古琴。這句話開(kāi)門見(jiàn)山，直接點(diǎn)出了故事的主要人物——琴師，故事發(fā)生的地點(diǎn)——集市，以及故事的起因——琴師彈奏古琴。品析：開(kāi)門見(jiàn)山起初，集市中的人們以為彈的是琵琶、三弦之類的樂(lè)器，聽(tīng)的人比肩接踵，紛至沓來(lái)?！氨燃缃吁啜?、“紛至沓來(lái)〞寫出了前來(lái)聽(tīng)琴的人很多。品析：請(qǐng)你再寫出幾個(gè)表示人多的詞語(yǔ)。人山人海人來(lái)人往人頭攢動(dòng)水泄不通摩肩接踵相信你還能說(shuō)出更多這樣的詞語(yǔ)，試一試吧！積累琴聲清微淡遠(yuǎn)，人們聽(tīng)此琴聲，卻覺(jué)得平淡無(wú)奇，都不喜歡，逐漸散去，最后只有一個(gè)人沒(méi)走。由于琴師的琴聲平淡無(wú)奇，人們都已散去，最后卻只剩一人。這是為什么呢？這句話為下文這個(gè)人解釋原因埋下伏筆。理解：伏筆琴師喜出望外，說(shuō)：“好了，還有這么一個(gè)知音，也就不辜負(fù)我操琴弄弦之意了。〞琴師為什么喜出望外？這句話是對(duì)琴師的神態(tài)描寫及語(yǔ)言描寫。琴師以為自己遇到了知音，所以喜出望外。“喜出望外〞這個(gè)詞語(yǔ)寫出了琴師誤以為遇到知音的快樂(lè)心情，“不辜負(fù)我操琴弄弦之意〞說(shuō)明琴師誤解了那個(gè)人的意思，也與下文形成鮮明的比照。那個(gè)人說(shuō)：“這擱琴的桌子是我家的，如果不是等著把它搬回去，我也早就離開(kāi)了。〞聽(tīng)琴人揭曉了答案——留在這里不是為了聽(tīng)琴，是為了搬桌子。他的答復(fù)既令人出乎意料，又讓人忍俊不禁。理解：核心問(wèn)題：在聽(tīng)琴人紛紛散去的時(shí)候，只有一人沒(méi)有離開(kāi)，那是因?yàn)閿R琴的桌子是他家的，他在等著搬回桌子。為什么聽(tīng)琴的人逐漸散去，唯有一人沒(méi)走？1.一讀：讀課文，說(shuō)說(shuō)琴師在集市中彈奏古琴時(shí)，起初人們?yōu)槭裁醇娭另硜?lái)。因?yàn)閯傞_(kāi)始的時(shí)候，人們都以為琴師彈的是琵琶、三弦之類的樂(lè)器，所以聽(tīng)的人紛至沓來(lái)。串珠問(wèn)題：2.二思：聽(tīng)琴的人后來(lái)為什么又散去了？由于琴聲清微淡遠(yuǎn)，平淡無(wú)奇，人們都不喜歡，所以就紛紛散去了。3.三探：琴師以為最后一人留下的原因是什么？琴師誤以為最后那個(gè)人被他的琴聲吸引，是喜歡聽(tīng)他的琴聲，所以才留下的。4.四悟：通過(guò)眾人的反響，你認(rèn)為琴師的琴技如何？通過(guò)眾人的反響，可以看出琴師的琴技不佳。市中彈琴起因：琴師在集市中彈琴結(jié)果：那人不為聽(tīng)琴，只為桌子經(jīng)過(guò)：起初，人們紛至沓來(lái)，后覺(jué)琴聲平淡眾人逐漸離去，只有，一人沒(méi)走自作多情令人捧