三年級(jí)語文 一滴海水中的發(fā)現(xiàn)【區(qū)一等獎(jiǎng)】

第一課時(shí)第二課時(shí)一滴海水中的發(fā)現(xiàn)美麗的大海常常引起我們無限的遐思，一滴海水，看起來無比純潔，但是你知道一滴海水里面還有另一個(gè)世界嗎？雷宗友,高級(jí)工程師,業(yè)余科普作家,中國科普作家協(xié)會(huì)、上海市科普作家協(xié)會(huì)會(huì)員。在上海、香港等地出版科普?qǐng)D書30余部;在?少年科學(xué)?、?文匯報(bào)?等報(bào)紙雜志都發(fā)表過多篇作品。第一課時(shí)雷宗友作品大海大海，即海洋。其實(shí)海與洋還是有些差異的。海和洋的區(qū)分:廣闊的海洋，從蔚藍(lán)到碧綠，美麗而又壯觀。海，在洋的邊緣，是大洋的附屬局部。海的面積約占海洋的11%，海的水深比較淺，平均深度從幾米到二三千米。海臨近大陸，受大陸、河流、氣候和季節(jié)的影響，海水的溫度、鹽度、顏色和透明度，都受陸地影響，有明顯的變化。不同顏色的海水晶瑩

嘿嘿至于拋錨物資

組成我會(huì)認(rèn)朗讀課文掃清障礙yínghēizhìmáozīzǔ至季展瑩資蝦組稱我會(huì)寫左右結(jié)構(gòu)稱蝦組半包圍結(jié)構(gòu)展上下結(jié)構(gòu)季資至瑩生字歸類識(shí)字方法加一加：禾+子=季

蟲+下=蝦字理識(shí)字：

至指事字。鳥從高處飛落到地面。

展zhǎn巧記：尸下衣無頭，尸下共無腳。不要少寫“小丿〞易寫錯(cuò)季jì“子〞不要寫成“乃〞。季節(jié)季節(jié)是每年循環(huán)出現(xiàn)的地理景觀相差比較大的幾個(gè)時(shí)間段。

識(shí)字游戲晶瑩硅藻游泳精致浸潤優(yōu)越肥沃詞語解釋眼花繚亂：看著復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。也比喻事物復(fù)雜，無法辨清。布上的圖畫太多，真是讓我眼花繚亂。微缺乏道：微小得很，不值得一提。指意義、價(jià)值等小得不值得一提。一片樹葉對(duì)整個(gè)森林來說是微缺乏道的。土地含有較多的適合植物生長的養(yǎng)分、水分肥沃蘇醒從昏迷中清醒來或喚醒；使覺醒說明對(duì)象：海水之中有微小的浮游生物。這是浮游生物這些是什么呢？。點(diǎn)出說明對(duì)象疑問自由朗讀課文，文中哪個(gè)句子概括了海水中的東西？

整體感知

默讀課文，思考：本文先由一滴海水在顯微鏡下的發(fā)現(xiàn)，引出海水中微小的浮游生物，接著介紹了浮游生物的大小、游泳本領(lǐng)及繁殖能力，最后重點(diǎn)介紹了浮游生物中浮游植物的特點(diǎn)。一、選擇題。本文重點(diǎn)寫的是海水中的〔〕A.浮游生物B.浮游動(dòng)物C.鯨魚課堂演練A1.“浸潤〞的“浸〞讀jìn，不讀qīn?！病?.“拋錨〞的“錨〞讀māo

，不讀miāo

。〔〕√×二、判斷對(duì)錯(cuò)。三、將以下搭配恰當(dāng)?shù)脑~語用線連起來。細(xì)長的扁平的精致的鐵錨大頭針圓盤上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，了解了海水中有哪些生物。這節(jié)課讓我們繼續(xù)和作者一起在顯微鏡下，去領(lǐng)略一滴海水中獨(dú)特的美。第二課時(shí)自由朗讀第一自然段：1.用“〞畫出顯微鏡看到的現(xiàn)象。2.用“〞標(biāo)出給人的感受。3.課文運(yùn)用了哪些修辭手法來寫顯微鏡下的景象？一滴海水互動(dòng)課堂123有的像閃光的表帶，有的像細(xì)長的大頭針、有的像扁平的圓盤，甚至像精致的鐵錨……比喻排比小討論：和原句比照讀，哪句話給你印象更為深刻?生動(dòng)形象，寫出了浮游生物形態(tài)各異的特點(diǎn)。有的像扁平的圓盤，甚至像精致的鐵錨……有的比較扁，有的帶著鉤。比喻仿寫一段描寫白云的排比句。

天上的白云千變?nèi)f化，一會(huì)兒像小船在游動(dòng)，一會(huì)兒又變成了佝僂的老人，一會(huì)兒又變成了一只可愛的小狗。這些是什么呢？這是浮游生物。想一想：設(shè)問和疑問有什么區(qū)別？設(shè)問設(shè)問和疑問。這些是什么呢？這是浮游生物。這些是什么呢？設(shè)問疑問設(shè)問自問自答，疑問只有問題。是指形容看見美麗、復(fù)雜的色彩或繁復(fù)的事物而感到迷亂。眼花繚亂說一說：顯微鏡下的浮游生物給人以什么感覺？

默讀第2自然段，思考：本段寫了浮游生物的哪些特點(diǎn)？繁殖能力身材游泳本領(lǐng)短小不高很強(qiáng)數(shù)量很多

齊讀第三自然段，說說第三自然段有什么作用？在浮游生物中，浮游植物占絕大多數(shù)。承上啟下過渡句引出下文對(duì)浮游植物的介紹

默讀第4自然段，思考：浮游植物有什么特點(diǎn)？浮游植物多半形態(tài)簡單，只有一個(gè)細(xì)胞，是地球上資格相當(dāng)老的一種低等生物。簡單低等古老形形色色高快樂興快快樂樂蹦蹦跳跳干干凈凈規(guī)規(guī)矩矩

詞語積累〔AABB句式的詞語〕

寫浮游植物為什么要寫硅藻呢？盡管這個(gè)家族的成員形形色色，種類繁多，但最主要的是硅藻一家，它占了浮游植物的百分之六十。硅藻數(shù)量多，具有代表性我占家族的百本之六十硅藻有什么特點(diǎn)呢？有趣硅藻的細(xì)胞很有趣，它如同透明的水晶箱，又好比一間小小的“房屋〞，“墻壁〞上雕刻著各種試樣的花紋。比喻硅藻的細(xì)胞很有趣，它如同透明的水晶箱，又好比一間小小的“房屋〞，“墻壁〞上雕刻著各種式樣的花紋。生動(dòng)形象形狀多樣它們喜歡一個(gè)個(gè)連接起來，組成各種形狀的群體，顯微鏡下看到的“表帶〞“大頭針〞“圓盤〞“鐵錨〞，就是這種硅藻。表帶大頭針圓盤鐵錨

再讀第5、6自然段，思考：這兩段都寫了浮游植物的什么內(nèi)容？浮游植物生長要求低，繁殖能力強(qiáng)

浮游植物靠吸收陽光和海水中的營養(yǎng)鹽生活。每當(dāng)春季來臨……于是，它們迅速繁殖，沒過多久，就鋪滿了廣闊的海面，把幾百萬平方千米的海域，染成黃的、綠的、棕紅的……浮游植物的個(gè)體雖然小的微缺乏道，卻是海洋中原始食物的生產(chǎn)者，要是沒有它們，海洋里的大生命恐怕也就無法生存了……浮游生物的多寡，明顯的決定著魚類的產(chǎn)量，這是無可置疑的了。個(gè)體小作用大寫出了浮游生物在海洋生態(tài)中的巨大作用。浮游植物明亮溫暖的陽光肥沃的海水說一說：浮游植物喜歡什么樣的生活條件？

具體描寫一下浮游植物鋪滿海面的景象。海面上都是各種各樣的浮游植物，他們把海水染成了紅色，就像鋪上了一塊大紅布，把海面染成了綠色，就像綠色的草原。小練筆結(jié)構(gòu)梳理海水中的發(fā)現(xiàn)浮游生物浮游植物：硅藻作用巨大這篇課文介紹了海水中的浮游生物，其中重點(diǎn)介紹了浮游植物——硅藻。介紹了它們的形狀大小、顏色、生存方式及在海洋生態(tài)中的重要意義。主題概括拓展延伸“赤潮〞，是海洋生態(tài)系統(tǒng)中的一種異?，F(xiàn)象。它是由海藻家族中的赤潮藻在特定環(huán)境條件下爆發(fā)性地增殖造成的。過多的浮游植物也會(huì)危害海洋生態(tài)。赤潮浮游植物靠太陽光和吸收海水中的營養(yǎng)鹽生活。它們喜歡肥沃的海水，當(dāng)它們繁殖的過多，就會(huì)把海面染成黃的、綠的、棕紅的……一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。課堂演練例：硅藻的細(xì)胞很有趣，它如同透明的水晶箱，又好比一間小小的“房屋〞，“墻壁〞上雕刻著各種試樣的花紋。