2023年四川省巴中市恩陽區(qū)九年級(jí)適應(yīng)性考試語文試題（含答案）

恩陽區(qū)2023年九年級(jí)適應(yīng)性考試

語文試題

（滿分150分120分鐘完卷）

一、語文知識(shí)與運(yùn)用（24分，每小題3分）

某校組織九年級(jí)學(xué)生開展“登高?祈?！睂?shí)踐探究活動(dòng)，請(qǐng)閱讀下面文段,

完成1-8小題。

登科及第迎金榜，曲水流觴送銀盅。

登科公園O登科樓位于登科山最高處，建筑長(zhǎng)15米，寬15米，面

闊3間，每個(gè)開間寬5米，寓意巴人三元及第、五子登科的美好愿景；高33米，

寓意生生不息、積極進(jìn)取的巴人精神。同學(xué)們或在祈福廣場(chǎng)，寫下自己的愿望，

帶著心中的期許掛上祈福牌、投下祈福幣；或在老師的帶領(lǐng)下，登上登科樓，欣

賞美麗的春景，師生共享天倫之樂。

公園以竹類、紫石為基調(diào)，水景、苔葬為亮點(diǎn)，形成其高可以眺、其邃可以

隱、其芳可以采、其清可以濯、其幽可以檔的特色環(huán)境，yαn［］然一幅寧?kù)o致

遠(yuǎn)的水墨丹青。

生命可以漂泊，文化需要根脈。只要借助文化的浸潤(rùn)和點(diǎn)染，自然景觀才能

彰顯出人文的厚重。被登科文化、書院文化充實(shí)起來的恩義文化，是恩陽人行

走天下的精神章梁。登科公園終于建成，在“十園六院”的構(gòu)想中，這永遠(yuǎn)不會(huì)

是城市建設(shè)的附麗，而是文化的再次回歸，精神的深層抵達(dá)。

走過登科街，憑欄登科樓，爬上登科山,河水如練，遠(yuǎn)山似dGi【］,無論

是醉看斜陽，還是靜聽山風(fēng)，你總會(huì)忘卻塵俗，內(nèi)心空明澄澈。

登高實(shí)現(xiàn)了同學(xué)們祛邪、避災(zāi)、祈福的美好愿望。通過這次活動(dòng)，也使同學(xué)

們開闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)。

1.文中加點(diǎn)字注音和填入【］中的字，全部正確的一項(xiàng)是（)

A.qT嫣ji帶B.Xi儼ji黛

C.qi儼ji黛D.Xi嫣ji帶

2.文中畫橫線的四個(gè)詞語，使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.生生不息B.天倫之樂C.水墨丹青D.空明澄澈

3.文中畫波浪線句子有語病，下列修改不正確的一項(xiàng)是（）

A.只要借助文化的浸潤(rùn)和點(diǎn)染，自然景觀才能彰顯出人文的厚重。（關(guān)聯(lián)

詞搭配不當(dāng)，將“只要”改為“只有”）

B.走過登科街，憑欄登科樓，爬上登科山。（語序不當(dāng)，將“憑欄登科樓”

和“爬上登科山”互換）

C.登高實(shí)現(xiàn)了同學(xué)們祛邪、避災(zāi)、祈福的美好愿望。（用詞不當(dāng)，將“實(shí)

現(xiàn)”改為“達(dá)成”）

D.通過這次活動(dòng)，也使同學(xué)們開闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)。（成分殘缺，刪

掉“通過”或“也使”）

4.依次填入文中畫橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①坐落于素有恩陽“城市綠肺”“城市后花園”之稱的登科山

②采用因高設(shè)堂、就低營(yíng)池的手法成功打造迎恩書院、登科樓、祈福廣場(chǎng)等

8大景觀

③更有力推動(dòng)了生態(tài)、休閑、人文等要素深度融合，使綠色發(fā)展、生活方式

根植人心。

④全園充分運(yùn)用生態(tài)綠地，深度挖掘生態(tài)文化

⑤其生態(tài)引領(lǐng)作用不僅優(yōu)化了城市面貌、提升了城市品質(zhì)

A.①④②⑤③B.④②①⑤③C.②①④③⑤D.⑤③④①②

5.下面關(guān)于語法知識(shí)的判斷，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“寓意巴人三元及第、五子登科的美好愿景。”句中的“寓意”“美好”

“愿景”分別是動(dòng)詞、形容詞、名詞。

B.“五子登科”“恩義文化”“水墨丹青”分別是主謂短語、偏正短語、

并列短語。

C.“被登科文化、書院文化充實(shí)起來的恩義文化，是恩陽人行走天下的精

神脊梁?！币痪涞闹髡Z是“恩義文化”。

D.”無論是醉看斜陽，還是靜聽山風(fēng)，你總會(huì)忘卻塵俗，內(nèi)心空明澄澈?！?/p>

這是假設(shè)關(guān)系的復(fù)句。

6.登上登科樓，有同學(xué)寫了一幅字，請(qǐng)欣賞這一書法作品，下列說法不正確一

項(xiàng)是（）

度科瓦多

A.筋骨飽滿，筆力雄健。B.四字錯(cuò)落有致，收放有度。

C.氣韻貫通，展現(xiàn)書者胸襟。D.采用隸書書體，方正典雅。

7.活動(dòng)中，同學(xué)們進(jìn)行了文學(xué)、文化常識(shí)交流，下列表述正確的一項(xiàng)是（）

A.《曹劌論戰(zhàn)》選自《左傳》?！蹲髠鳌酚置洞呵镒笫蟼鳌贰蹲笫洗呵铩罚?/p>

道家經(jīng)典之一，是中國(guó)古代的史學(xué)和文學(xué)名著，相傳為春秋時(shí)期左丘明所作。

B.《白楊禮贊》是一篇托物言志的散文，作者茅盾，原名沈德鴻，字雁冰，

作家、社會(huì)活動(dòng)家，代表作有小說《蝕》三部曲、《子夜》《四世同堂》等。

C.《變色龍》的作者契訶夫，是十九世紀(jì)俄國(guó)杰出的現(xiàn)實(shí)主義作家、戲劇

家。小說中的“變色龍”成為見風(fēng)使舵、善于變相、投機(jī)鉆營(yíng)者的代名詞。

D.“冠”是古代貴族所戴帽子的總稱。古時(shí)男子十八歲舉行加冠（束發(fā)戴

帽）儀式，表示已經(jīng)成人。后人常用“冠”或“加冠”表示年已十八。

8.下面是迎恩書院前院對(duì)聯(lián)中下聯(lián)的詞語，其順序已打亂，請(qǐng)根據(jù)上聯(lián)重新排

列。

文脈三峰點(diǎn)睛貫古今回龍筆架綿綿

上聯(lián)：飛鳳浴火百頂翎冠盛德朗朗昭竹帛

下聯(lián)：___________________________________

二、現(xiàn)代文閱讀（34分）

（-）閱讀下列材料，完成9-11小題。（9分，每小題3分）

在2022年3月召開的全國(guó)兩會(huì)上，“加強(qiáng)文物古籍保護(hù)利用”被首次寫進(jìn)

政府工作報(bào)告。作為學(xué)校圖書館志愿者的小明，對(duì)古籍保護(hù)很感興趣，收集了相

關(guān)資料。

【材料一】中國(guó)是一個(gè)很早就注重書寫的國(guó)家。與印度、伊朗以史詩(shī)傳唱、

經(jīng)典傳誦為主要傳播方式不同，中國(guó)人更相信書寫下來的文本，并以文本的形式

傳播自己的文明。中國(guó)是最早發(fā)明紙張的國(guó)家，這就為書寫提供了廉價(jià)而又實(shí)用

的書寫載體，相比羊皮、簡(jiǎn)牘、石板、銅器，紙張能夠書寫更加豐富的內(nèi)容，承

載數(shù)量更多的文字。而且中國(guó)還是最早發(fā)明印刷術(shù)的國(guó)家，書籍文本利用印刷的

手段大量復(fù)制出來，使得中國(guó)的典籍比世界其他文明的典籍更早地大量復(fù)制，并

流傳廣遠(yuǎn)。此外，中國(guó)還是一個(gè)喜歡收藏圖書的國(guó)度，舉凡官府、學(xué)校、寺廟以

及個(gè)人，都喜愛收藏，各朝各代都有公私收藏，保存了大量的圖書典籍；而這些

公私機(jī)構(gòu)還組織抄書、印書，使得中國(guó)的古籍既得到保存，又不斷推陳出新。因

此，延至今日，海內(nèi)外都有大量的中國(guó)古籍的留存。

——（整理自榮新江《展望古籍整理研究的明天》）

【材料二】保護(hù)好古籍，對(duì)弘揚(yáng)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、增強(qiáng)民族文化自

信有著十分重要的意義。近幾年各地紛紛開展古籍普查工作，普查范圍逐漸擴(kuò)大，

突破了傳統(tǒng)的圖書館、檔案館系統(tǒng)，拓展到文化博物館等新領(lǐng)域。古籍保護(hù)工作

取得了跨越式、系統(tǒng)性進(jìn)展，一大批“大部頭”古籍得到發(fā)掘、整理、?？?、刊

布，煥發(fā)出新的文化光芒。數(shù)字化可以實(shí)現(xiàn)資源共享，讓古籍走進(jìn)人們的生活。

敦煌研究院研究員楊秀清表示，在當(dāng)前新媒體蓬勃發(fā)展的背景下，栗針對(duì)古籍、

壁畫等活性文化遺產(chǎn)，積極構(gòu)建科學(xué)的數(shù)字化保護(hù)利用體系，打造國(guó)家古籍資源

數(shù)據(jù)庫(kù)。保護(hù)古籍，人才是根本。國(guó)家圖書館古籍館副館長(zhǎng)陳紅彥建議，將古籍

保護(hù)設(shè)立為一級(jí)學(xué)科，有效整合現(xiàn)階段相關(guān)學(xué)科資源，為古籍保護(hù)事業(yè)打造源源

不斷的生力軍，讓古籍保護(hù)更科學(xué)、更規(guī)范、更可持續(xù)發(fā)展。

——（整理自朱羿《加強(qiáng)古籍保護(hù)綿延中華文化》

【材料三】從整個(gè)古籍整理與保護(hù)來說，我們不但要對(duì)重要典籍進(jìn)行整理、

出版，還可以做深度注釋、研究乃至外譯。另外，還要以通俗易懂的形式，使古

籍中的精華為大眾所熟知。大型文化節(jié)目《典籍里的中國(guó)》，引發(fā)了古籍新熱潮，

古籍保護(hù)及推廣實(shí)踐活動(dòng)越來越多。許多地方積極組織古籍保護(hù)培訓(xùn)班，開展古

籍保護(hù)與修復(fù)主題講座，舉辦古籍修復(fù)技藝進(jìn)校園活動(dòng)等；各大短視頻平臺(tái)也推

出大量與古籍相關(guān)的視頻；越來越多的年輕人在社交平臺(tái)，圍繞古籍展開二次創(chuàng)

作。古籍經(jīng)典正引發(fā)新的關(guān)注，激蕩著更多青年的靈感。

——（整理自《新華每日電訊》等報(bào)刊）

【材料四】“十三五”規(guī)劃以來，我國(guó)在古籍的普查、整理與出版、修復(fù)、

數(shù)字化等領(lǐng)域做了大量工作，并取得一系列重要成果。下表列舉部分項(xiàng)目及相關(guān)

成果。

領(lǐng)域項(xiàng)目相關(guān)成果

古籍普已普查到的漢文古籍總量為270余萬部，

漢文古籍普查

查占預(yù)計(jì)漢文總量的90%以上

國(guó)家傳統(tǒng)文化典籍整理工推進(jìn)歷代海洋文獻(xiàn)、石刻文獻(xiàn)等的整理與

古籍整程研究，累計(jì)出版近200冊(cè)

理與出

《中華再造善本》（續(xù)編）出版，共計(jì)收

版中華再造善本工程

錄583種珍貴典籍

古籍修清宮“天祿琳瑯”等國(guó)家

古籍修復(fù)總量超過370萬頁(yè)

復(fù)珍貴古籍重點(diǎn)修復(fù)項(xiàng)目

古籍?dāng)?shù)國(guó)家圖書館“中華古籍資累計(jì)發(fā)布古籍及特藏?cái)?shù)字資源10萬部

字化源庫(kù)”平臺(tái)建設(shè)（件），實(shí)現(xiàn)免登錄在線閱覽

（整理自《光明日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊）

9.關(guān)于中國(guó)古籍大量留存的原因，下列說法與材料不相符的一項(xiàng)是（）

A.中國(guó)是很早就注重書寫的國(guó)家，只用書寫下來的文本來傳播自己的文明。

B.紙張的發(fā)明，為中國(guó)人提供了廉價(jià)實(shí)用的書寫載體，有助于書寫更多內(nèi)

容。

C.印刷術(shù)的發(fā)明，使得中國(guó)的典籍比世界其他文明的典籍更早地大量復(fù)制。

D.中國(guó)人喜歡收藏圖書，公私機(jī)構(gòu)組織抄書、印書，使中國(guó)古籍得到保存。

10.小明將材料四與其他材料進(jìn)行對(duì)照，做出下列分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.已普查到的漢文古籍總量有270余萬部，古籍普查工作取得了新突破。

B.在整理與出版取得了豐碩成果的基礎(chǔ)上，中國(guó)古籍還可以擴(kuò)大影響力。

C.設(shè)立國(guó)家珍貴古籍重點(diǎn)修復(fù)項(xiàng)目，目的是讓人們關(guān)注古籍修復(fù)的技藝。

D.古籍?dāng)?shù)字資源免登錄在線閱覽，突破時(shí)空條件限制，實(shí)現(xiàn)了資源共享。

11.古籍保護(hù)利用，需要大家提高認(rèn)識(shí)。請(qǐng)結(jié)合小明的資料，向同學(xué)們闡明古籍

保護(hù)利用的意義。

（二）閱讀下面的文章，完成12-15小題。（11分）

讀書

①說起讀書，有哲人這樣總結(jié)：“讀書足以怡情，足以博彩，足以長(zhǎng)才……”

互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的今天，我們幾乎夭天都在閱讀，不管是紙質(zhì)的還是電子版的，都能

用濃濃的書香滋澗心靈、涵養(yǎng)風(fēng)尚。可以說，讀書對(duì)我們大有益處。

②讀書讓生命豐腴。清代黃圖也在《看山閣閑筆》里說：“窗明幾凈，開卷

便與圣賢對(duì)語，天壤間第一快樂事也?！笔前?，雖然無法與古人、前人直接面對(duì)

面，但是通過對(duì)一些書本、文字的閱讀，我們可以穿越時(shí)空地了解到數(shù)千百年之

前的老子、孔子、李白、杜甫等人的思想世界，也可以認(rèn)知遠(yuǎn)在歐洲的卡爾?馬

克思、弗朗西斯?培根、伏爾泰等人的精神世界，從而讓自己的精神世界飽滿豐

富起來。唐代著名詩(shī)人陳子昂，年少時(shí)立下志向，發(fā)奮讀書，沒有幾年便學(xué)涉百

家。讀書讓陳子昂的生命變得豐腴，最終被推為一代文宗，流芳百世。生命只有

一次，我們無法延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，但可以通過讀書來增加人生的高度、拓展生命

的寬度。

③讀書給心靈力量。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，各種信息鋪天蓋地、參差不齊，好的壞的，

真的假的，怎么鑒別？鑒別能力從哪來？唯有讀書，與書為友，增長(zhǎng)知識(shí)。有了

知識(shí)的積累和心靈的積累，面對(duì)恐懼、緊張、焦慮、痛苦就能處變不驚，讓自己

保持一份淡定和寧?kù)o，從紛繁的信息表象之下尋找真知，從容與逆境共處，于無

聲處聽驚雷，于無色處見繁花。

④讀書使靈魂升華。有人說，要么讀書，要么旅行，身體和靈魂總有一個(gè)在

路上。古人早有“讀萬卷書，行萬里路”之說，“世界那么大，我想去看看”，

可困頓于生活和時(shí)間，我們沒有辦法去周游天南地北，只能跟隨著別人的文字，

在字里行間感悟著天馬行空、人生愜意?！笆看蠓蛉詹蛔x書，則義理不交于胸

中，對(duì)鏡覺面目可憎?！北彼吸S庭堅(jiān)如是說。讀書總能讓人在書中找到共鳴，與

寫書之人在某一瞬間達(dá)到默契，好似一個(gè)靈魂與另一個(gè)靈魂相遇，從而獲得補(bǔ)給，

得到救贖。如此，文章讀多了，自己的所得所思所想，以文字記之，寫出錦繡文

章，豈不是人生之快事？

⑤讀書與人生相伴，猶如一日三餐，更像呼吸空氣般吐故納新，不知不覺間，

幫助我們反思當(dāng)下，放眼未來，更提醒我們：身在井隅，心向星光；眼里有詩(shī)，

自在遠(yuǎn)方。（有刪改）

12.請(qǐng)寫出本文的中心論點(diǎn)并分析第④段畫線句子的論證方法及作用。（3分）

13.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第②段的論證思路。（4分）

14.下列事例哪一個(gè)最適合作本文的論據(jù)，請(qǐng)選擇并說明理由。（4分）

①宋濂少時(shí)酷愛讀書，?！凹俳栌诓貢摇保怀赡旰蟆耙婺绞ベt之道”，

遍訪名師。他以讀書為樂，終成一代大儒。

②王繼才守島衛(wèi)國(guó)32年，用無怨無悔的堅(jiān)守和付出，在平凡的崗位上書寫

了不平凡的人生華章。

（三）閱讀下面的文章，完成15-18小題。（14分）

1985年的一場(chǎng)電影

李義文

①明天家里放電影！

②父親是在晚飯后宣布這一決定的。那時(shí)太陽已經(jīng)落山，屋里光線暗淡下去。

③父親說這話的時(shí)候臉上的表情混沌在冥冥的暮色中，難以辨尋，但他說的

每一個(gè)字猶如昨天大舅來家里道喜時(shí)炸響的鞭炮，令人震撼和驚喜。

④姐說，放啥電影？沒有這個(gè)必要。父親說，咋沒必要？你考上大學(xué)這是我

們劉家的榮耀，是大喜事。姐說，這純粹是浪費(fèi)錢。父親說，浪費(fèi)個(gè)啥？現(xiàn)在都

時(shí)興這樣。你別理論了，我已聯(lián)系好了。姐見父親已安排了，便不再說什么。她

知道父親的脾性，認(rèn)定了的事他是不會(huì)輕易改變的。

⑤三年前的暑假，姐收到縣一中入學(xué)通知書。在我們齋公橋村，一個(gè)女孩能

念完初中就算了不得了，上高中那只能是一種奢望。

⑥那天夜里，父親問姐，閨女，想上嗎？

⑦姐低著頭，沒有作聲。家里條件差，母親身體又不好，家里是無法供她上

高中的。

⑧父親對(duì)姐說，閨女，只要你想上，爸就是砸鍋賣鐵也供你。

⑨姐默默地流下了眼淚。

⑩父親用實(shí)際行動(dòng)告訴姐，他是有能力供她讀書的。父親累完田里活，就去

村磚瓦廠拉磚。他認(rèn)為力氣就是錢，力氣是使不完的，那錢也就不會(huì)斷。他把身

上的力氣變成一張張大大小小的鈔票供姐讀完了高中。

刨在父親還在村磚瓦廠使力氣。在村豉瓦廠，父親可算是待的時(shí)間最長(zhǎng)干

活最賣力的人了。

?年天天微亮父親就起床，到晚上天擦黑才回來。他身上好像有使不完的勁，

完全看不出他有多疲憊。

?姐不同意放電影自然也有她的理由。

@那天，母親叫姐去給父親送午飯。臨近正午，驕陽似火，烘烤大地。走了

一會(huì)兒，姐的短衫就汗?jié)窳?。到了磚瓦廠，姐瞧見父親正拉著一車熟磚從窯洞里

出來。他身上落滿灰土，脖子上搭著一條看不出顏色的毛巾，身子努力地向前傾，

黝黑的脊背在烈日下很是刺眼。

?姐的眼睛不禁模糊了。她放下飯盒，上前幫父親推了一把。

?父親回頭看見了姐，笑著說，閨女給爸送飯來了。

?f父親卸完磚，姐說，爸，吃飯了。

?父親用毛巾揩了一把汗，對(duì)姐說，飯就放在那兒，你回去歇息吧。我承包

的活兒還沒完，再干一會(huì)兒。

??完父親又推著小車進(jìn)了窯洞。望著父親瘦小偃僂的背影，姐的眼睛又濕

潤(rùn)了。

?第二天下午5點(diǎn)多鐘，放電影的人就來了，他們?cè)缭绲爻镀鹆算y幕。銀幕

就像一面布告牌，家里放電影的消息立刻傳遍了村里村外。

(21)天快黑了，來看電影的人從四面八方不斷地趕來。門前平時(shí)沉寂寬敞的

禾場(chǎng)變得熱鬧擁擠。

(22)父親看著眼前晃動(dòng)的人群，不知咋的，心里竟有些慌了，甚至有點(diǎn)不知

所措。一些熟人向他打招呼或道喜的時(shí)候，他只是嘿嘿地笑著，機(jī)械地說著“多

謝”兩個(gè)字。

(23)放電影了，全場(chǎng)安靜了下來。有的坐著，有的站著，還有的站在髡子上。

人們都被電影里的打斗情節(jié)深深吸引了。人群中間留給父親的椅子卻是空著的。

(24)父親在圍子外轉(zhuǎn)悠著。他一會(huì)兒在銀幕底下站一站，一會(huì)兒又到后面轉(zhuǎn)

一轉(zhuǎn)。他在看他的電影。他的電影就是眼前的人以及這放電影的場(chǎng)景。他甚至覺

得這比銀幕里的情節(jié)更生動(dòng)更有趣，有時(shí)他還在嘿嘿地笑。

(25)姐從人群里擠出來，拉著父親的手說，爸，去坐著看電影吧。父親輕輕

推了推姐說，我在看咧，你快去吧，別耽誤了看電影。姐無奈只好回到原位上。

直到電影結(jié)束，父親的椅子還是空著的。

(26)散場(chǎng)了，姐卻發(fā)現(xiàn)父親不見了。母親在屋里找了，沒有。妹妹在后院里

找，也沒有。

(27)父親上哪兒去了呢？正當(dāng)家里人著急的時(shí)候，姐發(fā)現(xiàn)了父親。

(28)他歪在草垛堆里正打著呼嚕。(有改動(dòng))

15.閱讀20-28自然段，概括在電影放映那天晚上父親的表現(xiàn)。(3分)

電影放映前：①_______________________________________________________

電影放映中：②_______________________________________________________

電影散場(chǎng)后：③

16.請(qǐng)結(jié)合上下文，分析文中劃線處姐姐兩次流淚的心理有何不同。（4分）

（1）姐默默地流下了眼淚。

（2）姐的眼睛又濕潤(rùn)了。

17.文章以父親的一句話作為首段，結(jié)合全文內(nèi)容，分析這樣寫的好處。（3分）

18.下面的鏈接材料選自初中語文教材中的《臺(tái)階》，請(qǐng)與本文⑩-?自然段比

較，簡(jiǎn)要回答這兩位父親有什么共同的特點(diǎn)。他們的動(dòng)力分別是什么？（4

分）

【鏈接材料】父親老實(shí)厚道低眉順眼累了一輩子，沒人說過他有地位，父親

也從沒覺得自己有地位。但他日夜盼著，準(zhǔn)備著要造一棟有高臺(tái)階的新屋。

父親的準(zhǔn)備是十分漫長(zhǎng)的。他今天從地里撿回一塊磚，明天可能又撿進(jìn)一片

瓦，再就是往一個(gè)黑瓦罐里塞角票。雖然這些都很微不足道，但他做得很認(rèn)真。

于是，一年中他七個(gè)月種田，四個(gè)月去山里砍柴，半個(gè)月在大溪灘上撿屋基

卵石，剩下半個(gè)月用來過年、編草鞋。

三、古詩(shī)文閱讀（26分）

（一）古詩(shī)文名句默寫（6分，每空1分）

19.讀經(jīng)典詩(shī)文，品憂樂情懷?！阿?卻話巴山夜雨時(shí)”中有李商隱的

無限思念；“采菊東籬下，②"中有陶淵明歸隱田園后的閑適自得；

“云橫秦嶺家何在？③"中韓愈道盡英雄失路的悲慨;''④,

枳花明驛墻”中山野的情趣沖淡了詩(shī)人溫庭筠羈旅的辛苦，卻無法抑止詩(shī)人

內(nèi)心思鄉(xiāng)愁緒；“⑤,⑥"（《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）

中包含劉禹錫對(duì)世事變遷的豁達(dá)樂觀。

（二）閱讀下面這首詩(shī)，完成20-21題。（每小題3分，共6分）

游山西村

陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。

20.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.這是一首記游抒情詩(shī)。全詩(shī)八句無一“游”字，而處處切“游”字，游

興十足。

B.五、六兩句在寫詩(shī)人流連忘返的同時(shí)，也表現(xiàn)了詩(shī)人的苦悶和對(duì)家鄉(xiāng)的

思念之情。

C.七、八兩句寫詩(shī)人如有“閑”時(shí)，哪怕拄著拐杖，也愿意“乘月”而來，

再訪此地。

D.在詩(shī)中，詩(shī)人以明快、抒情的筆調(diào)，為我們描繪了一幅色彩絢麗的農(nóng)村

風(fēng)光圖。

21.當(dāng)你的朋友因身處困境而煩悶失意時(shí)，你認(rèn)為這首詩(shī)中的哪一聯(lián)最適合用來

勸慰朋友？并說明理由。（3分）

（≡）閱讀甲乙兩段文言文，完成22-25題。（14分）

【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴項(xiàng)環(huán)，心樂之。伐竹取

道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為垠，為嶼，為堪，

為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動(dòng)，俶爾

遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不

可久居，乃記之而去?！ü?jié)選自柳宗元《小石潭記》）

【乙】初自馬嶺入龍山，小徑崎嶇，有倦意。又?jǐn)?shù)里，入龍口谷，山色回合，

林木蒼翠，逸觀①俯覽，遂忘革轡②之勞。翊日飯于林慮亭午抵桃林村乃山麓也。

泉聲夾道，怪石奇花，不可勝數(shù)。山回轉(zhuǎn)，平地?cái)?shù)尋，日槐林。坐石弄泉，不覺

日將晡，憩環(huán)翠亭，四顧氣象瀟灑，恍然疑在物外，留連徐步。薄暮,至明教院，

夜宿于連云閣。

明旦，惟深③約寺僧契園從予游，東過通勝橋，至蒼龍洞，又至菩薩洞；下

而南觀長(zhǎng)老巖、水簾亭，周行巖徑，下瞰白龍?zhí)抖鴼w。

——（節(jié)選自柳開《游天平山記》④）

【注釋】①ifi（rdo）觀：四顧，環(huán)視。②箱（ChUD轡：馬鞭子、馬籠頭。③

惟深：和尚的法號(hào)。④柳開：北宋散文家。天平山：在今河南林縣西，是林慮山

的一部分。

22.對(duì)【乙】文中畫線句的斷句正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.翊日/飯于林慮亭/午抵桃林/村乃山麓也。

B.翊日飯/于林慮亭/午抵桃林村/乃山麓也。

C.翊日/飯于林慮/亭午抵桃林村/乃山麓也。

D.翊日飯于林/慮亭午/抵桃林村/乃山麓也。

23.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意義或用法，相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A.潭中魚可百許頭高可二黍許

B.潭西南聲望下瞰白龍?zhí)抖鴼w

C.以其境過清可以一戰(zhàn)

D.承忘維轡之勞遂迷，不復(fù)得路

24.將文中畫波浪線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

（2）四顧氣象瀟灑，恍然疑在物外，留連徐步。

25.兩文都描寫了水、樹、石等自然景物，但景中所含之情不同。結(jié)合下列句中

的加點(diǎn)詞，體會(huì)兩位作者情感的不同。（4分）

【甲】文：坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。

【乙】文：又?jǐn)?shù)里，入龍口谷，山色回合，林木蒼翠，逸觀俯覽，學(xué)國(guó)擎雪

Z?-54-9PO

四、名著閱讀（6分，每小題3分）

26.根據(jù)閱讀積累，為下列名著人物選擇一句合適的獨(dú)白。（3分）

①尼摩（《海底兩萬里》）

②保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）

③方鴻漸（《圍城》）

A.“我只想靠出賣力氣活著，誰知得出賣靈魂?！?/p>

B.“饑餓，疾病，甚至死亡，都無法使我屈服?！?/p>

C.“我是正義！我是力量！我是權(quán)利！”

D.“我的人生，既無可進(jìn)的進(jìn)口，又無可去的去處?！?/p>

27.閱讀下面有關(guān)名著的文字，完成下面的任務(wù)。

魯迅在《藤野先生》一文中寫道”在我所認(rèn)為我?guī)煹闹?，他是最使我感激?/p>

給我鼓勵(lì)的一個(gè)。”藤野先生給身處異國(guó)他鄉(xiāng)的魯迅真誠(chéng)的關(guān)懷和不倦的教誨，

是魯迅一生中的“重要他人”。

請(qǐng)從以下人物中任選一位，寫出他（她）生命中的“重要他人”是誰，并結(jié)

合名著相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)述這個(gè)“重要他人”給他（她）帶來的積極影響。（50字左

右）

A.簡(jiǎn)?愛B.保爾?柯察金

五、寫作（60分）

28.微寫作（10分）

“清澈的愛，只為中國(guó)”，是當(dāng)代中國(guó)青少年發(fā)自內(nèi)心的最強(qiáng)音。時(shí)代雖然

不同，愛國(guó)一脈相承。請(qǐng)從下面任選一本書，結(jié)合書中相關(guān)內(nèi)容，談?wù)剬?duì)你成長(zhǎng)

的啟示。（150字左右）

①《紅星照耀中國(guó)》②《傅雷家書》

29.閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）

屠格列夫說過：“人生的最美，就是一邊走，一邊撿拾散落在路旁的花朵。

那么，人生將美麗而芬芳?！边@花朵或是美麗的風(fēng)景、或是有趣的故事、或是成

長(zhǎng)的思考……在行走中感受它們，你的人生之路會(huì)更精彩。

請(qǐng)以“行走中的”為題目，寫一篇文章。

要求：①請(qǐng)補(bǔ)全題目再作文。②立意自定，文體自選（除詩(shī)歌外），不得

套作，不得抄襲。③字?jǐn)?shù)不少于600字。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和

人名等與考生信息相關(guān)的表述。

巴中市恩陽區(qū)2023年5月適應(yīng)性考試

語文參考答案

1234567910202223

CBCADDCACBCA

8.（3分）回龍點(diǎn)睛三峰筆架文脈綿綿貫古今

11.（3分）保護(hù)好古籍，能夠弘揚(yáng)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、增強(qiáng)民族文化自信。

12.（3分）中心論點(diǎn)：讀書對(duì)我們大有益處。（1分）第④段畫線句子運(yùn)用道理論證（引證

法），引用北宋黃庭堅(jiān)的話，有力地論證了段首句“讀書使靈魂升華”，進(jìn)一步論證了中心

論點(diǎn)。（2分）

13.（4分）首先提出分論點(diǎn)“讀書讓生命豐腴”，然后引用了名人名言進(jìn)行道理論證，接

著列舉了事例進(jìn)行舉例論證，最后得出結(jié)論：生命只有一次，我們無法延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，但

可以通過讀書來增加人生的高度、拓展生命的寬度。

14.（4分）材料①能夠作為文章的論據(jù)。材料①中宋濂少時(shí)酷愛讀書，最后終成一代大儒

的事例，與文章的觀點(diǎn)“讀書對(duì)我們大有益處”一致，能夠證明此觀點(diǎn)。材料②王繼才守島

衛(wèi)國(guó)的事例，論述的是“堅(jiān)守和付出”的道理，與“讀書的益處”沒有關(guān)系。（意對(duì)即可）

15.（3分）①父親有些慌亂和不知所措，機(jī)械地和前來看電影、道喜的人打招呼。②父親

在圍子外轉(zhuǎn)悠，樂呵呵地看著看電影的人群并婉拒了女兒一起看電影的建議。③父親在人群

散盡后，歪在草垛堆中打著呼嗜睡覺。（意對(duì)即可）

16.（4分）（1）聽到父親說只要她想上，砸鍋賣鐵也供她讀書，對(duì)父親對(duì)自己無條件的支

持而感到感動(dòng)、感激，為自己讓父親負(fù)擔(dān)更重而自責(zé)、難過。（2）看到父親瘦小佝僂的背

影和辛苦搬磚的身影，為父親辛苦勞作而感到心疼和憐惜。（意對(duì)即可）

17.（3分）（1）結(jié)構(gòu)上為下文寫父親為何請(qǐng)大家看電影、如何請(qǐng)大家看電影做鋪墊。（2）

采用了倒敘的記敘順序，從明天家里看電影出發(fā)來回顧看電影的原因、父親為了請(qǐng)大家看電

影和供女兒上學(xué)付出的努力，設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣。避免了平鋪直敘和結(jié)構(gòu)的單

調(diào)，增強(qiáng)了文章的生動(dòng)性。（3）開門見山，交代了文章的主要內(nèi)容，推動(dòng)小說情節(jié)的發(fā)展。

一句話即展現(xiàn)了姐姐考上大學(xué)后，父親的喜悅欣慰和自豪之情，體現(xiàn)了父親果斷和有家庭責(zé)

任心的形象，渲染了充滿喜悅的氣氛。（意對(duì)即可）

18.（4分）共同點(diǎn)：（1）都是農(nóng)民，都勤勞能干，通過勞動(dòng)建設(shè)家庭，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)；（2）有

濃厚的家庭責(zé)任心，分別為了女兒的讀書和家人的尊嚴(yán)奮斗；不同的動(dòng)力：（1）文中的父親

是為了讓姐姐可以安心讀書，不用操心學(xué)費(fèi)的問題；同時(shí)也為了讓家人安心，不用操心家中

生計(jì)。（2）《臺(tái)階》里的父親是為了想要有高的臺(tái)階，讓自己和家人受人尊重。（意對(duì)