三年級語文 課搭船的鳥（全國一等獎）

游戲大家來找茬游戲規(guī)那么：找出圖片中不同的地方。游戲大家來找茬游戲規(guī)那么：找出圖片中不同的地方。翠鳥書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：上下“翠〞第一筆和第四筆是橫折，無鉤，“卒〞第二橫長，豎短直。cuì翠羽翠鳥主要分布在熱帶地區(qū)，全世界大約有九十多種，大局部以捉魚為生。它們頭大，喙〔huì〕長而厚實，身長大約十五至十七厘米。它們的腿較小，但也有一些種類例外。尾巴短或中等長度。多種翠鳥都有風(fēng)格粗暴的鮮艷色彩，許多種有冠羽。資料鏈接

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搭船的鳥部編版·三年級語文上冊新疆庫爾勒市第十一小學(xué)肖莉莉第1課時搭dā我會寫字詞學(xué)習(xí)搭船趁便乘坐順路的船。郭風(fēng),原名郭嘉桂,祖籍福建莆田,中國作家協(xié)會理事。作品曾獲中國作家協(xié)會兒童文學(xué)一等獎,全國第五屆少數(shù)民族文學(xué)駿馬獎和首屆魯迅獎。著有童話詩集：?木偶戲??火柴盒的火車?等。作者簡介1.自由朗讀課文。邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。

2.思考：課文主要講了講一件什么故事？你認為這是一只怎么樣的鳥？你認為這是一只怎么樣的鳥？初讀課文本文主要寫了“我〞和母親搭船去外祖父家的路上碰見一只，“我〞觀察到它的樣子十分，它捕魚十分的故事。翠鳥美麗敏捷整體感知搭船母親祖父沙啦響聲羽毛翠綠鸚鵡嘴巴悄悄吞咽捕魚哦fùlāyīnɡwǔqiāo搭船母親外祖父

沙啦響聲羽毛翠綠鸚鵡嘴巴悄悄

吞咽捕魚哦羽毛翠鳥沙啦捕魚捕魚搭船悄悄長嘴鸚鵡祖父響聲吞咽哦讀課文讀一讀第1自然段，自讀提示：這一段交代了故事的什么？這一段運用了什么描寫？結(jié)合你的想象，思考：“沙啦、沙啦〞說明了什么？我和母親坐著小船，到鄉(xiāng)下外祖父家里去。故事的起因。我們坐在船艙里。外面下著雨，雨點打在船篷上，“沙啦、沙啦〞地響。船夫披著蓑衣，在船后用力地搖著櫓。chuán

cāng船艙chuán

péng船蓬suōyī蓑衣故事的環(huán)境描寫雨打船篷發(fā)出的聲音，說明“我〞是一個善于觀察的孩子。響聲口響嘴角口嘴翠綠羽翠啦啦隊口啦piǎopiào

piāo作業(yè)

留心觀察身邊的一種動物、植物或一處場景，在“觀察記錄單〞上簡要地記錄觀察所得。

觀察對象

觀察時間

觀察地點

觀察所得

觀察記錄單翠鳥雨點打在船篷上船夫搖著櫓作者觀察到板書設(shè)計15.搭船的鳥第二課時

大聲朗讀課文

這是一只漂亮，動作敏捷的鳥。你認為這是一只怎么樣的鳥？哪些詞語讓你感受到翠鳥是彩色的？第二自然段后來雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗?。∷挠鹈谴渚G的，翅膀帶著一些藍色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。翠綠的羽毛紅色的長嘴比鸚鵡還漂亮外形美重難點解析翅膀帶有一些藍色書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右左部“口〞窄小扁上，右部要寫緊湊。zuǐ口鸚鵡：頭部圓，上嘴大，呈鉤狀，下嘴短小，羽毛美麗，有白、赤、黃、綠等色。能模仿人說話?？吹竭@么美麗的小鳥，“我〞想了些什么呢？它什么時候飛來的呢？它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？一連串的心理描寫，突出了“我〞對小鳥的關(guān)注和喜愛，表現(xiàn)出了孩子的好奇與天真，充滿了童趣，為下文“我〞仔細觀察小鳥做鋪墊。

我正想著，它一下子沖進水里，不見了。可是，沒過一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。想一想：翠鳥捕魚給你留下什么印象呢？思考：翠鳥站在那里到底做什么呢？我正想著，它一下子沖進水里，不見了?？墒牵瑳]一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。畫一畫：描寫翠鳥捕魚動作的詞語。沖飛銜站吞不好，吞表現(xiàn)翠鳥吃魚速度快。如果把“吞〞換成“吃〞好不好？演一演：書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：上下“吞〞字的上半局部“天〞的撇、捺開合的角度要大，蓋住“口〞。tūn口沖飛銜站吞說一說：翠鳥是怎樣捕魚的？我正想著，它一下子沖進水里，不見了?？墒?，沒一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。議一議：除了動詞外，從哪些詞語還可以看出翠鳥捕魚動作非常敏捷？翠鳥捕魚看了翠鳥捕魚的經(jīng)過，你又有什么話想對這只可愛的翠鳥說呢？翠鳥，我真佩服你。翠鳥，你真了不起。我真希望我也是一只翠鳥，這樣就可以和你一起去捕魚了。讀：什么鳥？是翠鳥。誦：有鳥有鳥群翠碧。讀：什么樣？看身子。誦：毛羽短長心并窄。讀：什么事？會捕魚。誦：皆曾偷食淥池魚。讀：什么強？速度快。誦：前去后來更逼迫。

情景賞析讀1、默讀兩次觀察的文段，找一找兩次觀察有什么不一樣。第二自然段：

后來雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗??！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。觀察的是小鳥的

觀察的是小鳥的第四自然段：

我正想著，它一下子沖進水里，不見了?？墒?，沒一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。

外形動作小組合作學(xué)習(xí)第5自然段，想想翠鳥有什么特點？母親告訴我，這是一只翠鳥。哦，這只翠鳥搭了我們的船，在捕魚吃呢。會搭船捕魚。聰明，有靈性。如何寫好動物？留心觀察外形動作細致描寫多聽

同學(xué)們，你們留心觀察過周圍的小動物嗎？請你們選擇自己喜歡的小動物，把它的特點介紹給大家。可以寫一寫它的顏色，也可以寫一寫它的本領(lǐng)。運用本節(jié)課學(xué)習(xí)的方法寫一寫。課外拓展快樂延伸外形：毛、眼睛、爪子……大自然美麗