三年級(jí)語(yǔ)文 緊靠森林為什么還要種樹(shù)（省一等獎(jiǎng)）

緊靠森林，為什么還要種樹(shù)1.會(huì)認(rèn)“版、壩〞等15個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“版、印〞等18個(gè)生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，懂得小村寨橄欖壩緊靠森林，人民還要大量植樹(shù)的原因?！仓攸c(diǎn)〕學(xué)習(xí)目標(biāo)3.懂得小村寨橄欖壩緊靠森林，人們還要大量種植樹(shù)的原因。〔重點(diǎn)〕4.懂得保護(hù)森林、保護(hù)樹(shù)林的重要性和其中蘊(yùn)含的深刻道理?！搽y點(diǎn)〕學(xué)習(xí)目標(biāo)版我會(huì)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)左右基本等寬，注意第五筆是撇。bǎn印書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)左高右低，注意左邊筆順是撇、豎提、橫。yìn植書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)左窄右寬，“木”要把豎寫(xiě)直，“直”橫畫(huà)間距均勻。zhí稻書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)左窄右寬，“禾”捺變點(diǎn)，豎為垂露豎。dào編書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)左窄右寬，右部撇要伸展到“纟”下。biān牧?xí)鴮?xiě)指導(dǎo)左右大體等寬，“牛”撇短豎長(zhǎng)。mù柴書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)“此”寫(xiě)緊湊，“木”橫略長(zhǎng)托上。chái仁書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)左窄右寬，右半部分兩橫上短下長(zhǎng)。rén類(lèi)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)“米”字最后一筆變?yōu)辄c(diǎn)，“大”橫長(zhǎng)，撇、捺伸展。lèi雀書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)第一筆豎在豎中線上，撇長(zhǎng)伸覆下。què懂書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)右部宜緊湊，“重”第二筆橫要長(zhǎng)。dǒnɡ律書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)“彳”要窄；“聿”的橫畫(huà)間距要均勻。lǜ壩菠蔗砂版蘑菇菌違仁資遭辯漁材bàbōzhèshāmóɡūjūnwéi我會(huì)認(rèn)bǎnrénzīzāobiànyúcái人類(lèi)甘蔗木柴lèizhè易讀錯(cuò)字chái覺(jué)jué（自覺(jué)感覺(jué)）jiào（睡覺(jué)）多音字印象：興旺：天然：保障：理解詞語(yǔ)客觀事物在人腦中留下的跡象。造句：老師講的這堂課很精彩，給我留下了深刻的印象。興盛，旺盛。自然存在的；自然產(chǎn)生的。造句：我們村子北邊的天然溶洞成了著名的旅游景點(diǎn)。保護(hù)(生命、財(cái)產(chǎn)、權(quán)利等)，使不受侵犯和破壞。改造：細(xì)水長(zhǎng)流：理解詞語(yǔ)就原有的事物加以修改或變更，使適合需要。比喻節(jié)約使用財(cái)物或人力，使經(jīng)常不缺。也比喻一點(diǎn)一滴地做某件事，總不間斷。造句：過(guò)日子要勤儉持家，細(xì)水長(zhǎng)流，不能鋪張浪費(fèi)。第一局部〔第1小節(jié)〕印象深刻。寫(xiě)橄欖壩村寨給自己留下了深刻的印象。第二局部〔第2、3小節(jié)〕合理開(kāi)展生產(chǎn)。寫(xiě)橄欖壩的村民自覺(jué)保護(hù)森林，并合理利用自然條件，開(kāi)展生產(chǎn)。第三局部〔第4小節(jié)〕尊重規(guī)律、改造自然。寫(xiě)自然規(guī)律不能隨意違背，生態(tài)平衡不可隨意破壞，只能根據(jù)生態(tài)規(guī)律合理地利用自然，改造自然。通過(guò)本文學(xué)習(xí)，明白了“自然規(guī)律不能違背、生態(tài)平衡不可隨意破壞〞這個(gè)道理。說(shuō)一說(shuō)學(xué)完這篇課文你明白了什么道理？課堂小結(jié)本文寫(xiě)了橄欖壩的傣族小村寨里的人們?nèi)绾伪Ｗo(hù)森林，自覺(jué)保護(hù)這個(gè)天然寶庫(kù)，并合理利用自然條件，開(kāi)展生產(chǎn)的事，闡述了“自然規(guī)律不能隨意違背，生態(tài)平衡不可隨意破壞〞的道理，告訴人們保護(hù)森林就是保護(hù)生物資源，就是保護(hù)自己的家園。試著說(shuō)一下本文的主要內(nèi)容。1．讀拼音，寫(xiě)漢字。bǎnyìnluózhílèimùlǜdào象出菠種水人放規(guī)版印蘿植稻類(lèi)牧律2.比一比，再組詞。族〔〕旅〔〕編〔〕偏〔〕壩〔〕壇〔〕蘑〔〕磨〔〕民族旅游大壩花壇編織偏向蘑菇磨面柴〔〕紫〔〕柴草紫色雀〔〕省〔〕孔雀節(jié)省3．把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(

)的樹(shù)干(

)的藥材(

)的印象(

)戶(hù)戶(hù)整(

)零(

)

(

)前(

)后腐朽珍貴深刻家家存取房屋4．把詞語(yǔ)填到括號(hào)里。密集茂密腐爛腐朽

大森林里的樹(shù)木長(zhǎng)得十分(

)，樹(shù)葉(

)的林下陰暗處生長(zhǎng)著砂仁等貴重的藥材，(

)的樹(shù)干上長(zhǎng)滿了蘑菇、木耳等美味菌類(lèi)，地上鋪滿了厚厚的(

)的樹(shù)葉。茂密密集腐朽腐爛5.按要求改寫(xiě)句子。(1)樹(shù)葉密集的林下陰暗處生長(zhǎng)著砂仁等貴重的藥材。(縮句)___________________________________________________(2)自然規(guī)律怎么能隨意違背呢？(換種說(shuō)法，不改變意思)___________________________________________________(3)只有保護(hù)好自然環(huán)境，才能保障適合農(nóng)作物生長(zhǎng)的條件。(用加點(diǎn)關(guān)聯(lián)詞寫(xiě)一句話)____________________________________________________(4)請(qǐng)你擬寫(xiě)一句保護(hù)森林的宣傳語(yǔ)，要簡(jiǎn)潔。_____________________________________________________

陰暗處生長(zhǎng)著藥材。自然規(guī)律不能隨意違背。只有課上認(rèn)真聽(tīng)講，才能真正提高成績(jī)。例如：保護(hù)森林就是保護(hù)地球的肺。﹒﹒﹒通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問(wèn)題和串珠問(wèn)題。讓我們帶著這些問(wèn)題理解課文。一讀：小村寨是怎樣發(fā)展農(nóng)、林、牧、副、漁業(yè)的？二思：人們合理地利用自然條件、發(fā)展生產(chǎn)與人們愛(ài)護(hù)森林、自覺(jué)地保護(hù)森林這個(gè)天然寶庫(kù)之間有什么聯(lián)系？三悟：學(xué)習(xí)了本文，你明白了什么道理？核心問(wèn)題：橄欖壩傣族小村寨緊靠森林，為什么人們還要大量種樹(shù)？和諧自然關(guān)鍵詞：聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊思考核心問(wèn)題。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)意思。因?yàn)樗麄冎?，原始熱帶雨林是個(gè)“百寶園〞。思考：“百寶園”指什么？“百寶園〞是說(shuō)在原始熱帶雨林里有著各種珍奇的樹(shù)種、貴重的藥材和珍稀動(dòng)物，動(dòng)、植物資源極其豐富。閱讀方法解密：品析運(yùn)用引號(hào)的方法什么是引號(hào)？引號(hào)表示文中引用或特別提示的局部，分為單引號(hào)和雙引號(hào)兩大類(lèi)。單引號(hào)和雙引號(hào)都由前引號(hào)和后引號(hào)組成。概括文章主要內(nèi)容的句子就是“中心句〞。本文的“我們贊美長(zhǎng)江——你是無(wú)窮的源泉。我們依戀長(zhǎng)江——你有母親的情懷〞這兩句話就概括了作者對(duì)長(zhǎng)江的贊美和依戀，所以是這篇文章的中心句。引號(hào)的作用有哪些？①表示直接引用；②表示特定稱(chēng)謂；③表示特殊含義；④表示挖苦和否認(rèn)；⑤表示突出強(qiáng)調(diào)?！熬G色蓄水庫(kù)〞是說(shuō)森林里的樹(shù)木靠根須固住水源，就像水庫(kù)的作用一樣，把雨水存儲(chǔ)起來(lái)，而這個(gè)蓄水庫(kù)是個(gè)天然的蓄水庫(kù)，不會(huì)給環(huán)境帶來(lái)任何污染問(wèn)題，因此說(shuō)森林是一個(gè)“綠色蓄水庫(kù)〞。“整存零取〞指雨水一次性地被樹(shù)木吸收保存，卻可以持久地緩慢地釋放水分，做到細(xì)水長(zhǎng)流，供樹(shù)木生長(zhǎng)、人類(lèi)需要。怎樣理解“綠色蓄水庫(kù)”和“整存零取”？拓展：對(duì)于保護(hù)森林，你有什么好的方法？________________________________________________________________________________________________例如：健全森林法制，加強(qiáng)林業(yè)管理，禁止亂砍濫伐；合理利用天然林區(qū)。同學(xué)們剛剛已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，品讀了課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，現(xiàn)在，讓我們拿起金鑰匙開(kāi)啟智慧之門(mén)吧!核心問(wèn)題：這是因?yàn)殚L(zhǎng)期的生活實(shí)踐使他們懂得，森林是一切動(dòng)、植物資源的基地，如果森林被砍伐，不僅動(dòng)、植物資源沒(méi)有了，連水源也會(huì)遭到破壞。因此，他們十分保護(hù)森林，自覺(jué)地保護(hù)這個(gè)天然寶庫(kù)，并合理利用自然條件，開(kāi)展生產(chǎn)。橄欖壩傣族小村寨緊靠森林，為什么人們還要大量種樹(shù)？1.一讀：小村寨是怎樣開(kāi)展農(nóng)、林、牧、副、漁業(yè)的？村民們?cè)诖逭車(chē)苑N樹(shù)木，在房前屋后種果樹(shù)，村邊路旁種植物，把平壩改成農(nóng)田，種植水稻、甘蔗，利用大小池塘養(yǎng)魚(yú)，家家戶(hù)戶(hù)喂養(yǎng)豬、牛、羊等，還上山打獵、采藥，開(kāi)展副業(yè)?？梢哉f(shuō)是農(nóng)、林、牧、副、漁五業(yè)興旺。串珠問(wèn)題：2.二思：人們合理地利用自然條件、開(kāi)展生產(chǎn)與人們保護(hù)森林、自覺(jué)地保護(hù)森林這個(gè)天然寶庫(kù)之間有什么聯(lián)系？如果沒(méi)有森林蓄水，就不能細(xì)水長(zhǎng)流，也就不能開(kāi)展農(nóng)業(yè)，種植水稻；沒(méi)有水，也就不能養(yǎng)魚(yú)、開(kāi)展?jié)O業(yè)；沒(méi)有森林這個(gè)“百寶園〞，也就不能打獵、采藥……人們合理地利用自然條件、開(kāi)展生產(chǎn)與人們保護(hù)森林、自覺(jué)地保護(hù)森林這個(gè)天然寶庫(kù)之間是密切相關(guān)的，不可分開(kāi)。3.三悟：學(xué)習(xí)了本文，你明白了什么道理？我明白了人們保護(hù)森林就是保護(hù)生物資源，自然規(guī)律不能隨意違背，生態(tài)平衡不可隨意破壞的道理。我們應(yīng)根據(jù)生態(tài)規(guī)律合理地利用自然，改造自然。緊靠森林，為什么還要種樹(shù)橄欖壩小村寨給自己留下的深刻印象保護(hù)森林就是保護(hù)家園課文結(jié)構(gòu)重視植樹(shù)造林，開(kāi)展五業(yè)保護(hù)森林資源，合理利用自然資源自然規(guī)律不能隨意違背，生態(tài)平衡不可隨意破壞本文寫(xiě)了橄欖壩的傣族小村寨里的人們?nèi)绾伪Ｗo(hù)森林，自覺(jué)保護(hù)這個(gè)天然寶庫(kù)，并合理利用自然條件，開(kāi)展生產(chǎn)的事，闡述了“自然規(guī)律不能隨意違背，生態(tài)平衡不可隨意破壞〞的道理，告訴人們保護(hù)森林就是保護(hù)生物資源，就是保護(hù)自己的家園。課文主旨推薦閱讀失蹤的森林王國(guó)很久很久以前，有一個(gè)美麗富饒的森林王國(guó)，那里鮮花四季開(kāi)放，野果掛滿枝頭。小猴子在樹(shù)間悠來(lái)蕩去，梅花鹿在泉邊飲水，免子在草叢間出沒(méi)，鳥(niǎo)兒的叫聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。森林王國(guó)的百姓安居樂(lè)業(yè)，有的種莊稼，有的狩獵，有的織布，有的捕魚(yú)，生活中充滿了笑聲和歌聲。森林王國(guó)有一條特別法令：“任何人不得亂砍樹(shù)木。〞有一次，王子追趕兔子時(shí)踩壞了三棵小樹(shù)苗，國(guó)王知道了，命令衛(wèi)士打了王子三十皮鞭。后來(lái)，老國(guó)王去世了，臨終時(shí)再三囑咐兒子：“森林是我們的保護(hù)神。我死后，你當(dāng)了國(guó)王，千萬(wàn)牢記，不能更改特別法令，否那么，各種妖魔鬼怪都會(huì)來(lái)危害我們。〞新國(guó)王上臺(tái)以后，治理國(guó)家還算勤勉，但是，他對(duì)那條特別法令卻一直耿耿于懷。有一天，來(lái)了一個(gè)遠(yuǎn)方客人，送給國(guó)王一張花花綠綠的圖畫(huà)，上面畫(huà)著高樓大廈、工廠煙囪。國(guó)王越看越有興趣，頭腦一熱，就下了一道命令：“把樹(shù)木全砍掉，建造新型王國(guó)！〞大臣們竭力勸阻，建議在保護(hù)森林的前提下，建造新的王國(guó)，國(guó)王卻置假設(shè)罔聞。參天大樹(shù)一排排倒下去了，高聳的大樓一幢幢立起來(lái)。老虎、狗熊、兔子、梅花鹿四散逃命，鳥(niǎo)兒飛往遙遠(yuǎn)的地方?？诚碌拇髽?shù)成了梁柱、門(mén)窗和家具。

一開(kāi)始，百姓們住進(jìn)高樓大廈覺(jué)得挺新奇，走進(jìn)工廠做工也感到有趣，紛紛稱(chēng)贊新國(guó)王為自己創(chuàng)造了新穎神奇的生活?？上Ш镁安婚L(zhǎng)，沒(méi)多久，不愉快的事接二連三地發(fā)生了：工廠煙囪冒出的黑煙把天空攪得混濁不堪，人們開(kāi)始想念原來(lái)瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空?；疖?chē)、汽車(chē)排出的廢氣和道路上飛舞的灰塵，使人委靡不振，人們渴望呼吸原來(lái)的清新空氣，更加思念綠樹(shù)濃蔭和鳥(niǎo)語(yǔ)花香。妖魔鬼怪們聽(tīng)說(shuō)森林王國(guó)的樹(shù)木都砍光了，快樂(lè)得手舞足蹈，一個(gè)個(gè)躍躍欲試，要去那里逞逞威風(fēng)。雨妖來(lái)了，接連幾天大雨，河水沖垮了堤岸，淹沒(méi)了莊稼。沒(méi)有森林保護(hù)的土地，變得貧瘠了，再也沒(méi)有豐收的年景。百姓們看著被雨妖洗劫后的悲慘景象，都失聲痛哭。

熱魔獰笑著來(lái)了。他經(jīng)過(guò)的地方，河床露出來(lái)了，井水枯干了，土地干裂了。沒(méi)有森林的調(diào)節(jié)，空氣干澡極了?；认x(chóng)一群群飛來(lái)啃吃莊稼，莊稼沒(méi)有了收成。沙鬼對(duì)風(fēng)怪說(shuō)：“咱們聯(lián)合起來(lái)進(jìn)軍，沒(méi)有森林，誰(shuí)也陰擋不了咱們！〞狂風(fēng)帶著黃沙，鋪天蓋地席卷而來(lái)。轉(zhuǎn)眼間，整個(gè)王國(guó)天昏地暗。黃沙越聚越多，很快就形成了沙丘。沙丘一步步向城市逼近，百姓只好背井離鄉(xiāng)、四處逃荒。國(guó)王聽(tīng)著狂風(fēng)的吼叫，看著高樓大廈被黃沙漸漸埋沒(méi)，深深地嘆了口氣，癱倒在自己的寶座上。蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽。(?入假設(shè)耶溪?王籍)斧斤以時(shí)入山林，材木不可勝用也。(?孟子?)大意：按一定的季節(jié)入山伐木，木材就會(huì)用不完。天行有常，不為堯存，不為紂(zhòu)亡。(?荀子·天論?)大意：大自然運(yùn)行變化有一定的規(guī)律，不會(huì)因?yàn)閳虻氖ッ鞫嬖?，也不?huì)因?yàn)殍畹谋┡岸?。?guó)學(xué)誦讀【關(guān)于森林的歇后語(yǔ)】森林里生火——就地取材〔柴〕。走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【中國(guó)的三大林區(qū)】東北林區(qū)、西南林區(qū)、南方林區(qū)〔東南林區(qū)〕。課堂小結(jié)我們可以感受到小村寨的秀麗風(fēng)光和人們富足快樂(lè)的生活，同時(shí)，可以認(rèn)識(shí)到了與大自然和諧開(kāi)展的重要性。明白自然規(guī)律不能隨意違背，生態(tài)平衡不可隨意破壞，人類(lèi)要根據(jù)生態(tài)規(guī)律合理地利用自然，改造自然的道理。說(shuō)：默讀課文。說(shuō)一說(shuō)，橄欖壩傣族小村寨緊靠森林，為什么人們還要大量種植樹(shù)木？參考答案：因?yàn)樵紵釒в炅质恰鞍賹殘@〞，是“綠色蓄水庫(kù)〞，只有利用它開(kāi)展生產(chǎn)，才能使橄欖壩村寨農(nóng)、林、牧、副、漁五業(yè)興旺，使村民過(guò)上好日子。所以他們絕不破壞森林，而且自己還要大量種植樹(shù)木。練：讀句子，聯(lián)系課文，說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思。參考答案：1.“百寶園〞是說(shuō)在原始熱帶雨林里有著各種珍奇的樹(shù)種、貴重的藥材和珍稀動(dòng)物，動(dòng)、植物資源極其豐富。2．“綠色蓄水庫(kù)〞是說(shuō)森林里的樹(shù)木靠根須固住水源，就像水庫(kù)的作用一樣，把雨水存儲(chǔ)起來(lái)，而這個(gè)蓄水庫(kù)是個(gè)天然的蓄水庫(kù)，不會(huì)給環(huán)境帶來(lái)任何污染問(wèn)題，因此說(shuō)它是一個(gè)“綠色蓄水庫(kù)〞?！罢媪闳〃暤囊馑际钦f(shuō)雨水一次性地被樹(shù)木吸收保存，卻可以持久地緩慢地釋放水分，做到細(xì)水長(zhǎng)流，供樹(shù)木生長(zhǎng)、人類(lèi)需要。一、給以下加點(diǎn)字選擇正確讀音，畫(huà)“√〞。橄欖壩(bàbèi)幅員(fǎnbǎn)菠蘿(bōpō)甘蔗(zhézhè)菌類(lèi)(jūnjùn)違背(wéiwěi)砂仁(shāshào)蘑菇(mōmó)﹒√√√√√﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒√√√二、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

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