國(guó)家開放大學(xué)電大教育學(xué)網(wǎng)絡(luò)課形考網(wǎng)考作業(yè)及答案

國(guó)家開放大學(xué)電大《教育學(xué)》網(wǎng)絡(luò)課形考網(wǎng)考作業(yè)及答案100%通過考試說明：2020年秋期電大把該網(wǎng)絡(luò)課納入到“國(guó)開平臺(tái)”進(jìn)行考核，該課程共有4個(gè)形考任務(wù)，針對(duì)該門課程，本人匯總了該科所有的題，形成一個(gè)完整的標(biāo)準(zhǔn)題庫(kù)，并且以后會(huì)不斷更新，對(duì)考生的復(fù)習(xí)、作業(yè)和考試起著非常重要的作用，會(huì)給您節(jié)省大量的時(shí)間。做考題時(shí)，利用本文檔中的查找工具，把考題中的關(guān)鍵字輸?shù)讲檎夜ぞ叩牟檎覂?nèi)容框內(nèi)，就可迅速查找到該題答案。課程總成績(jī)=形成性考核×50%+終結(jié)性考試×50%形考任務(wù)1一、單選題題目1在中國(guó)，最早把“教”與“育”連起來使用的是_____________。選擇一項(xiàng)：A.孟子的《孟子：盡心上》恭喜您，答對(duì)啦B.莊子的《莊子》C.孔子的《論語(yǔ)》D.許慎的《說文解字》E.老子的《道德經(jīng)》題目2提出“教育是生活的過程，而不是將來生活的預(yù)備。教育是經(jīng)驗(yàn)的改造或改組”的教育家是____________。選擇一項(xiàng)：A.蔡元培B.盧梭C.陶行知D.斯賓塞E.杜威恭喜您，答對(duì)啦題目3教育史上第一個(gè)設(shè)想出全面完整教育學(xué)的人，教育學(xué)的真正奠基人是_______________。選擇一項(xiàng)：A.亞里士多德B.柏拉圖C.夸美紐斯恭喜您，答對(duì)啦D.蘇格拉底E.赫爾巴特題目41/37被認(rèn)為是世界上第一部具有科學(xué)體系的教育學(xué)著作是____________。選擇一項(xiàng)：A.《教育論》B.《普通教育學(xué)》恭喜您，答對(duì)啦C.《學(xué)記》D.《教育漫話》E.《大教學(xué)論》題目5關(guān)于教育對(duì)象，我國(guó)最早提出了有教無類主張的是______________。選擇一項(xiàng)：A.老子B.莊子C.孟子D.墨子E.孔子恭喜您，答對(duì)啦題目6在教育史上，第一個(gè)把教育學(xué)建立在心理學(xué)和哲學(xué)的基礎(chǔ)之上進(jìn)行研究，從而被譽(yù)為“科學(xué)教育學(xué)的奠基人”的教育家是____________。選擇一項(xiàng)：A.洛克B.夸美紐斯C.赫爾巴特恭喜您，答對(duì)啦D.杜威E.斯賓塞題目7教育現(xiàn)代化的核心是（

）。選擇一項(xiàng)：A.國(guó)家政策的現(xiàn)代化B.教育管理的現(xiàn)代化C.教育觀念的現(xiàn)代化恭喜您，答對(duì)啦D.教育內(nèi)容的現(xiàn)代化E.教師素質(zhì)的現(xiàn)代化2/37題目8一個(gè)國(guó)家或地區(qū)教育經(jīng)費(fèi)投入的多少最終是由（選擇一項(xiàng)：A.文化傳統(tǒng)B.人口結(jié)構(gòu)C.教育的規(guī)模D.生產(chǎn)力發(fā)展水平恭喜您，答對(duì)啦E.受教育者的需求題目9

）。決定教育性質(zhì)的根本因素是（選擇一項(xiàng)：A.政治經(jīng)濟(jì)制度B.上層建筑C.科學(xué)技術(shù)D.社會(huì)生產(chǎn)力恭喜您，答對(duì)啦E.文化傳統(tǒng)題目10

）。從作用對(duì)象上看，教育可以分為哪兩種功能（選擇一項(xiàng)：A.教育的正功能和負(fù)功能B.教育的衍生功能C.教育的個(gè)體功能和社會(huì)功能恭喜您，答對(duì)啦D.教育基本功能E.教育的個(gè)體功能題目11

）。一個(gè)地區(qū)的人們平均文化程度越高，人口出生率就越低，這體現(xiàn)了教育的（選擇一項(xiàng)：A.人口功能恭喜您，答對(duì)啦B.政治功能C.控制人口功能D.經(jīng)濟(jì)功能E.文化功能3/37

）。題目12以下對(duì)于文化傳統(tǒng)與教育關(guān)系的述說不正確的是（選擇一項(xiàng)：A.文化傳統(tǒng)影響和制約著教育內(nèi)容的選擇B.文化傳統(tǒng)影響和制約著教育目的的確定C.文化傳統(tǒng)影響和制約著教育改革的政策D.文化觀念影響人的教育觀念E.文化傳統(tǒng)直接決定著教育的性質(zhì)恭喜您，答對(duì)啦題目13

）。青少年兒童的大腦發(fā)展最迅速的時(shí)期是出生后第5個(gè)月到第11個(gè)月之間，這說明人的身心發(fā)展具有（選擇一項(xiàng)：A.個(gè)體差異性B.順序性C.不均衡性恭喜您，答對(duì)啦D.穩(wěn)定性E.差異性題目14

）。人的發(fā)展總是受到社會(huì)的制約，這意味著（

）。選擇一項(xiàng)：A.教育要為社會(huì)生活做準(zhǔn)備B.教育要堅(jiān)持社會(huì)本位的價(jià)值取向C.教育要充分考慮社會(huì)發(fā)展的需要恭喜您，答對(duì)啦D.教育的目的確定不應(yīng)從個(gè)人出發(fā)題目15人類身心的成熟需要通過教育進(jìn)行，通過教育人才能成長(zhǎng)為人。這是因?yàn)槿伺c其他哺乳動(dòng)物不同，人在生理上有一個(gè)特性是（）。選擇一項(xiàng)：A.行動(dòng)受思想支配B.個(gè)體間可以交流經(jīng)驗(yàn)C.先天成熟的本能系統(tǒng)D.有漫長(zhǎng)的不成熟期恭喜您，答對(duì)啦題目164/37在皮亞杰認(rèn)知發(fā)展的四個(gè)階段中，兒童主要靠感覺和動(dòng)作來認(rèn)識(shí)周圍世界處于什么階段（

）。選擇一項(xiàng)：A.前運(yùn)算階段B.感知運(yùn)動(dòng)階段恭喜您，答對(duì)啦C.形式運(yùn)算階段D.具體運(yùn)算階段題目17我國(guó)致力于促進(jìn)普通高中發(fā)展的多樣化和特色化，一方面是為了滿足社會(huì)對(duì)人才的多元化的需求，另一方面是為了適應(yīng)高中學(xué)生發(fā)展的（

）。選擇一項(xiàng)：A.順序性B.整體性C.不均衡性D.個(gè)體差異性恭喜您，答對(duì)啦E.穩(wěn)定性題目18學(xué)校教育在個(gè)體發(fā)展中起到什么作用（

）。選擇一項(xiàng)：A.個(gè)體發(fā)展的方式之一B.輔助作用C.主導(dǎo)作用恭喜您，答對(duì)啦D.作用很小二、多選題題目19從根本上說，貫穿教育活動(dòng)的基本矛盾、基本規(guī)律有____________。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A.教育要適應(yīng)并促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展B.學(xué)習(xí)者與教育者的矛盾C.家庭教育與學(xué)校教育的矛盾D.教育要適應(yīng)并促進(jìn)人的身心發(fā)展E.素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的矛盾題目205/37下列說法中屬于陶行知生活教育思想的論點(diǎn)是____________選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A.教育即生活B.學(xué)校即社會(huì)C.生活即教育D.做中學(xué)E.社會(huì)即學(xué)校題目21在西方，認(rèn)為教育是為未來的生活做準(zhǔn)備的教育家有____________。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A.杜威B.斯賓塞C.盧梭D.夸美紐斯E.亞里士多德題目22教育科學(xué)有諸多的分支學(xué)科，其中在整個(gè)教育科學(xué)體系中屬于基礎(chǔ)學(xué)科的是：____________選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A.普通教育學(xué)B.外國(guó)教育史C.教育心理學(xué)D.中國(guó)教育史E.教育哲學(xué)題目23人口制約教育的發(fā)展，主要是體現(xiàn)在（

）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A.人口的年齡結(jié)構(gòu)B.人口的就業(yè)結(jié)構(gòu)C.人口數(shù)量的多少D.人口遷移E.人口質(zhì)量的高低題目246/37教育的人口功能主要體現(xiàn)在哪些方面（

）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A.教育具有滯后性B.教育是控制人口增長(zhǎng)的重要手段之一C.教育有利于人口遷移D.教育是提高人口素質(zhì)的重要手段E.教育可使人口結(jié)構(gòu)趨向合理題目25制約教育發(fā)展的規(guī)模與速度的因素有（）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A.政治制度B.人口數(shù)量與增長(zhǎng)率C.人口質(zhì)量D.人口結(jié)構(gòu)E.生產(chǎn)力發(fā)展水平題目26政治制約教育的發(fā)展，主要體現(xiàn)在（選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A.政治制度制約教育管理體制B.政治制度制約受教育權(quán)C.政治制度制約教育的社會(huì)性質(zhì)D.政治制度制約教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)E.政治制度制約教育宗旨和目的題目27

）。學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起重要作用的理由（選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A.學(xué)校教育是唯一的教育方式B.學(xué)校教育具有明確的目的性和方向性C.學(xué)校教育具有高度的組織性、較強(qiáng)的計(jì)劃性D.學(xué)校教育是特殊的實(shí)踐活動(dòng)題目28

）。人的素質(zhì)有哪些特性（

）。

7/37選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A.個(gè)體性B.內(nèi)隱性C.基本性D.穩(wěn)定性題目29皮亞杰認(rèn)為認(rèn)知的過程實(shí)際上是圖式的變化過程，這一過程包括（選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A.平衡B.同化C.圖式D.順應(yīng)題目30

）。人的素質(zhì)結(jié)構(gòu)可以分為哪幾部分（

）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A.人的天性B.人的個(gè)性化活動(dòng)C.人的社會(huì)本性D.人的自然本性三、判斷題題目31《論語(yǔ)》的產(chǎn)生標(biāo)志中國(guó)教育學(xué)的萌芽。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目32教育學(xué)是研究教育問題，揭示教育規(guī)律的科學(xué)。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目33專門的教育機(jī)構(gòu)——學(xué)校產(chǎn)生的條件是印刷術(shù)。8/37選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目34教育是人類特有的一種社會(huì)活動(dòng)，動(dòng)物界沒有教育。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目35社會(huì)可以制約教育的發(fā)展，而教育無法制約社會(huì)的發(fā)展。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目36現(xiàn)代化的教育觀念是指產(chǎn)生于現(xiàn)代社會(huì)時(shí)期的教育觀念。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目37教育能推進(jìn)一個(gè)社會(huì)的民主化進(jìn)程。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目38人的素質(zhì)不是先天遺傳的，完全是后天影響教育的結(jié)果，人完全是教育的產(chǎn)物。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目39我國(guó)古代教育思想提倡“不陵節(jié)而施”、“學(xué)不躐等”，其依據(jù)是人的身心發(fā)展具有不均衡性。選擇一項(xiàng)：對(duì)9/37錯(cuò)題目40教育不是人類社會(huì)的獨(dú)有現(xiàn)象，動(dòng)物界中也存在。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)形考任務(wù)2一、單選題題目1我國(guó)近代完備的學(xué)制系統(tǒng)產(chǎn)生于二十世紀(jì)初的“壬寅學(xué)制”以及“（選擇一項(xiàng)：A.欽定學(xué)堂章程B.壬戌學(xué)制C.壬戌—癸卯學(xué)制D.癸卯學(xué)制E.壬子—癸卯學(xué)制題目2

）”。根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》（1995年），我國(guó)現(xiàn)行學(xué)校教育的級(jí)別體系包括（選擇一項(xiàng)：A.基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、特殊教育B.學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育C.家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育、成人教育D.初等教育、中等教育、高等教育、終身教育E.普通教育、特殊教育、專業(yè)教育、職業(yè)教育題目3下列屬于學(xué)校教育制度內(nèi)容的是（）。選擇一項(xiàng)：A.修業(yè)年限B.教學(xué)大綱C.課程標(biāo)準(zhǔn)D.課程設(shè)置E.組織機(jī)構(gòu)10/37

）。題目4教育制度中居于核心地位的是（）。選擇一項(xiàng)：A.學(xué)校B.教育機(jī)構(gòu)C.政府D.國(guó)家E.學(xué)校教育制度題目5從學(xué)生興趣和需要出發(fā)，以學(xué)生活動(dòng)為中心，通過親身體驗(yàn)獲得直接經(jīng)驗(yàn)的課程是（選擇一項(xiàng)：A.活動(dòng)課程B.分科課程C.綜合課程D.學(xué)科課程E.顯性課程題目6

）。（

）是國(guó)家課程的基本綱領(lǐng)性文件，是國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)教育課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求。選擇一項(xiàng)：A.課程標(biāo)準(zhǔn)B.課程規(guī)范C.課程方案D.課程計(jì)劃E.課程結(jié)構(gòu)題目7一般在課程計(jì)劃實(shí)施之后關(guān)于其效果的評(píng)價(jià)是（）。選擇一項(xiàng)：A.研究性評(píng)價(jià)B.決策性評(píng)價(jià)C.診斷性評(píng)價(jià)D.總結(jié)性評(píng)價(jià)E.形成性評(píng)價(jià)11/37題目8根據(jù)各級(jí)各類學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)和科學(xué)發(fā)展水平，從各門科學(xué)中選擇出適合一定年齡階段學(xué)生發(fā)展水平的知識(shí)，組成各種不同的教學(xué)科目的課程是（

）。選擇一項(xiàng)：A.顯性課程B.綜合課程C.分科課程D.活動(dòng)課程E.學(xué)科課程題目9為改進(jìn)現(xiàn)行課程計(jì)劃所從事的評(píng)價(jià)活動(dòng)是（）。選擇一項(xiàng)：A.診斷性評(píng)價(jià)B.決策性評(píng)價(jià)C.研究性評(píng)價(jià)D.總結(jié)性評(píng)價(jià)E.形成性評(píng)價(jià)題目10自上而下由中央政府負(fù)責(zé)編制、實(shí)施和評(píng)價(jià)的課程是（選擇一項(xiàng)：A.校本課程B.官方課程C.國(guó)家課程D.特色課程E.地方課程題目11

）。一種雙學(xué)科或多學(xué)科的課程組織模式，強(qiáng)調(diào)學(xué)科之間的內(nèi)在聯(lián)系性和相互整合的課程是（選擇一項(xiàng)：A.綜合課程B.學(xué)科課程C.顯性課程D.分科課程12/37

）。E.活動(dòng)課程題目12以學(xué)校為課程編制主體、自主開發(fā)與實(shí)施的課程是（

）。選擇一項(xiàng)：A.國(guó)家課程B.特色課程C.地方課程D.非官方課程E.校本課程二、多選題題目13把滿足社會(huì)需要視為教育根本價(jià)值的教育目的類型——社會(huì)本位論的代表人物是（）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A.涂爾干B.那托普C.孔德D.裴斯泰洛齊E.凱興斯泰納題目14教育目的是教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，其層次的多樣性使它具有多方面的功能，其功能包括（選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A.衍生功能B.評(píng)價(jià)功能C.調(diào)控功能D.激勵(lì)功能E.定向功能題目15把滿足個(gè)人需要視為教育根本價(jià)值的教育目的類型——個(gè)人本位論的代表人物是（）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A.盧梭B.福祿貝爾C.薩特13/37

）。D.裴斯泰洛齊E.那托普題目16依據(jù)學(xué)校人才培養(yǎng)的層次劃分，學(xué)校教育的形式體系可分為（選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A.中等學(xué)校B.幼兒園C.研究生院D.高等學(xué)校E.初等學(xué)校題目17

）。我國(guó)現(xiàn)行的學(xué)校教育系統(tǒng)，在類別上包括（

）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A.基礎(chǔ)教育體系B.特殊教育學(xué)校系統(tǒng)C.職業(yè)技術(shù)教育體系D.成人繼續(xù)教育體系E.高等教育體系題目18教育制度是一個(gè)國(guó)家或地區(qū)各級(jí)各類（）的總稱。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A.教育系統(tǒng)B.運(yùn)行規(guī)則C.學(xué)校系統(tǒng)D.組織的體系E.教育機(jī)構(gòu)題目19依據(jù)學(xué)校人才培養(yǎng)的類別劃分，學(xué)校教育的形式體系可分為（選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A.普通學(xué)校B.特殊教育學(xué)校C.業(yè)余學(xué)校14/37

）。D.職業(yè)技術(shù)學(xué)校E.成人學(xué)校題目20學(xué)校有目的、有計(jì)劃實(shí)施的各門學(xué)科課程和課外活動(dòng)課程是（選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A.正式課程B.公開課程C.官方課程D.非正式課程E.無形課程題目21

）下列屬于隱形課程的是（

）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A.學(xué)校建筑B.班級(jí)布置C.學(xué)科課程D.校園規(guī)劃E.校規(guī)題目22不在課程計(jì)劃中反映的、不通過正式教學(xué)進(jìn)行的，對(duì)學(xué)生的知識(shí)、情感、意志、行為和價(jià)值觀等方面起潛移默化作用的課程是（

）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A.非正式課程B.潛在課程C.無形課程D.官方課程E.正式課程題目23按照評(píng)價(jià)的不同功能，可將課程評(píng)價(jià)分為（

）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A.總結(jié)性評(píng)價(jià)B.形成性評(píng)價(jià)15/37C.決策性評(píng)價(jià)D.研究性評(píng)價(jià)E.診斷性評(píng)價(jià)題目24顯性課程也被稱為（選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A.顯露課程B.自發(fā)課程C.公開課程D.正式課程E.官方課程題目25隱性課程也被稱為（

）。）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A.潛在課程B.無形課程C.非正式課程D.隱蔽課程E.自發(fā)課程三、判斷題題目26在五育中，智育對(duì)應(yīng)著數(shù)學(xué)、語(yǔ)文課，體育對(duì)應(yīng)著體育課，美育對(duì)應(yīng)著美術(shù)課，它們是一一對(duì)應(yīng)的。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目27教育目的的“社會(huì)本位論”忽視了受教育者個(gè)人的發(fā)展，因此，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持教育目的的“個(gè)人本位論”。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目28教育目的體現(xiàn)了人類發(fā)展的總體方向，可以超越國(guó)家、社會(huì)、歷史而存在，不具有時(shí)代性。16/37選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目29個(gè)人全面發(fā)展的本質(zhì)和核心就是個(gè)人的智力和體力盡可能廣泛、充分、統(tǒng)一和自由發(fā)展，并在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)相結(jié)合。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目30教育目的包括教育方針，教育方針的確立必須符合教育目的。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目31馬克思恩格斯多次指出，是分工造成了勞動(dòng)者的片面發(fā)展，要使勞動(dòng)者個(gè)人獲得全面發(fā)展，就必須消滅全部分工。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目32學(xué)前教育即幼兒教育。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目33在我國(guó)，特殊教育既包括對(duì)生理和心理發(fā)展缺陷的兒童少年的教育，也包括天才教育和品德不良兒童少年的教育。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目34我國(guó)高等學(xué)校分為普通高等學(xué)校和高等職業(yè)學(xué)校兩大類。選擇一項(xiàng)：17/37對(duì)錯(cuò)題目35學(xué)科課程也稱為經(jīng)驗(yàn)課程。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目36課程是教育的核心和基礎(chǔ)。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目37課程改革是教育改革的核心內(nèi)容。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目38課程標(biāo)準(zhǔn)即教學(xué)大綱。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目39課程計(jì)劃是教材編寫、教學(xué)、評(píng)估和考試命題的依據(jù)，是國(guó)家管理和評(píng)價(jià)課程的基礎(chǔ)。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目40檔案袋評(píng)價(jià)是新課程改革倡導(dǎo)的一種重要的質(zhì)性評(píng)價(jià)方法。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)18/37形考任務(wù)3一、單選題題目1教師運(yùn)用語(yǔ)言連貫系統(tǒng)地向?qū)W生傳遞知識(shí)的方法，屬于下面哪一種教學(xué)法（

）。選擇一項(xiàng)：A.討論法B.讀書指導(dǎo)法C.談話法D.講授法E.演示法題目2教師和學(xué)生在特定的環(huán)境和條件下，基于預(yù)定的課程教學(xué)目標(biāo)，通過交流與互動(dòng)所達(dá)成的有效果與有效益的教學(xué)，屬于我國(guó)當(dāng)前推崇的教學(xué)新理念中的（選擇一項(xiàng)：A.體驗(yàn)教學(xué)B.對(duì)話教學(xué)C.實(shí)踐教學(xué)D.有效教學(xué)E.反思性教學(xué)題目3

）新理念。教育的根本任務(wù)是（

）。選擇一項(xiàng)：A.學(xué)會(huì)做人B.增強(qiáng)技能C.傳授知識(shí)D.學(xué)會(huì)認(rèn)知E.教書育人題目4以文本為中介，引發(fā)學(xué)生對(duì)文本中蘊(yùn)含的思想感情的體味或?qū)ψ约荷罱?jīng)歷的反思，從而獲得對(duì)文本、內(nèi)涵和自我人生的一種感受和領(lǐng)悟的教學(xué)新理念，屬于（

）新理念。選擇一項(xiàng)：A.體驗(yàn)教學(xué)19/37B.對(duì)話教學(xué)C.有效教學(xué)D.反思性教學(xué)E.實(shí)踐教學(xué)題目5把一定數(shù)量的學(xué)生按年齡與知識(shí)程度編成固定的班級(jí)，根據(jù)周課表和作息時(shí)間表，安排教師有計(jì)劃地向全班學(xué)生上課的一種集體教學(xué)形式，就是（

）。選擇一項(xiàng)：A.個(gè)別教學(xué)B.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)C.小組教學(xué)D.班級(jí)授課制E.復(fù)式教學(xué)題目6利用或創(chuàng)造有教育意義的環(huán)境或情境，使受教育者在環(huán)境或情境的自主活動(dòng)中不知不覺地受到深刻教育的德育方法是（

）。選擇一項(xiàng)：A.嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合B.教育影響的一致性和連續(xù)性C.長(zhǎng)善救失D.教育和自我教育結(jié)合E.陶冶教育法題目7在德育教育中，“抑其所短，揚(yáng)其所長(zhǎng)”是(

)德育原則的要求。選擇一項(xiàng)：A.長(zhǎng)善救失B.知行統(tǒng)一C.教育和自我教育結(jié)合D.嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合E.疏通引導(dǎo)題目8通過詢問解答的方式，幫助學(xué)生消除影響他們品德形成和發(fā)展的心理障礙，培養(yǎng)學(xué)生思想品德的方法，屬于哪種德育20/37方法（）。選擇一項(xiàng)：A.心理咨詢法B.認(rèn)知明理法C.陶冶教育法D.榜樣示范法E.實(shí)際鍛煉法題目9以下內(nèi)容中不屬于隱性德育內(nèi)容的是（選擇一項(xiàng)：A.班風(fēng)B.德育班會(huì)C.宿舍文化D.校園環(huán)境E.教風(fēng)題目10

）。從內(nèi)容的性質(zhì)來看，德育內(nèi)容可分為規(guī)范性的內(nèi)容和（

）的內(nèi)容。選擇一項(xiàng)：A.操作性B.認(rèn)知性C.選擇性D.實(shí)踐性E.意義性題目11通過對(duì)學(xué)生品德給予一定的評(píng)價(jià)來培養(yǎng)學(xué)生品德的德育方法是（）。選擇一項(xiàng)：A.心理咨詢法B.認(rèn)知明理法C.品德評(píng)價(jià)法D.自我修養(yǎng)法E.榜樣示范法題目1221/37“嚴(yán)而有格，嚴(yán)而有方”暗含的德育原則是（）。選擇一項(xiàng)：A.長(zhǎng)善救失B.疏通引導(dǎo)C.知行統(tǒng)一D.嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合E.教育影響的一致性和連續(xù)性題目13在德育中堅(jiān)持用正確的理論、事實(shí)和榜樣等來教育學(xué)生，疏通學(xué)生思想障礙，引導(dǎo)學(xué)生通過自己的思考、體驗(yàn)和實(shí)踐等不斷進(jìn)步，這屬于（

）的德育原則。選擇一項(xiàng)：A.嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合B.注重集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合C.教育影響的一致性和連續(xù)性D.疏通引導(dǎo)E.長(zhǎng)善救失題目14德育的實(shí)質(zhì)在于（

）。選擇一項(xiàng)：A.形成良好的校園文化B.尊重他人C.培養(yǎng)全面發(fā)展的人D.孝敬父母E.育德二、多選題題目15對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式可以從不同的角度進(jìn)行劃分，就組織形式而言，學(xué)習(xí)方式可劃分為（選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A.接受式學(xué)習(xí)B.機(jī)械學(xué)習(xí)C.獨(dú)立學(xué)習(xí)D.合作學(xué)習(xí)22/37

）。E.意義學(xué)習(xí)題目16對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式可以從不同的角度進(jìn)行劃分，根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)行的形式，學(xué)習(xí)的方式可以劃分為（選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A.意義學(xué)習(xí)B.接受式學(xué)習(xí)C.機(jī)械學(xué)習(xí)D.發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)E.獨(dú)立學(xué)習(xí)題目17

）。學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容具有如下幾個(gè)特點(diǎn)（選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A.發(fā)展性B.時(shí)代性C.地方特色D.科學(xué)性E.基礎(chǔ)性題目18

）。我國(guó)當(dāng)今推崇的教學(xué)新理念，除了有效教學(xué)、反思性教學(xué)外，還包括（選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A.體驗(yàn)教學(xué)B.生命化教學(xué)C.生成性教學(xué)D.實(shí)踐教學(xué)E.對(duì)話教學(xué)題目19

）新理念。以語(yǔ)言傳遞為主的教學(xué)方法包括（

）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A.讀書指導(dǎo)法B.討論法C.談話法D.參觀法23/37E.講授法題目20德育實(shí)施過程中，常用的認(rèn)知明理法包括（選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A.通信咨詢B.座談?dòng)懻揅.報(bào)告D.講解E.談心題目21下列哪些屬于德育方法中的實(shí)際鍛煉法（選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A.交往活動(dòng)B.文體活動(dòng)C.參觀展覽D.各種學(xué)習(xí)活動(dòng)E.規(guī)范訓(xùn)練活動(dòng)題目22

）。）。以下哪些屬于品德行為類目標(biāo)？（選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A.禮儀要求B.生活習(xí)慣C.職責(zé)規(guī)范D.文雅健康E.知法懂法題目23

）。德育過程的操作特性是（

）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A.德性之教是促進(jìn)“內(nèi)生”之教B.德性之教是灌輸之教C.德性之教是知識(shí)或技能傳授之教D.德性之教是心靈交往之教24/37E.德性之教是引發(fā)感悟之教題目24施加教育影響的德育原則包括（）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A.教育影響的一致性和連續(xù)性B.嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合C.疏通引導(dǎo)D.長(zhǎng)善救失E.注重集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合題目25引導(dǎo)學(xué)生自主的德育原則包括（）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A.長(zhǎng)善救失B.教育影響的一致性和連續(xù)性C.嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合D.疏通引導(dǎo)E.注重集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合題目26德育實(shí)施過程中，常用的品德評(píng)價(jià)法包括（選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A.講解B.批評(píng)處罰C.評(píng)比D.操行評(píng)定E.表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)題目27

）。促進(jìn)學(xué)生品德內(nèi)化的德育原則包括（

）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A.長(zhǎng)善救失B.集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合C.知行統(tǒng)一D.嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合25/37E.教育和自我教育相結(jié)合三、判斷題題目28學(xué)校教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)放在思維和問題解決一般方法的訓(xùn)練上，而不應(yīng)放在學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)上。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目29教學(xué)模式即教學(xué)方法。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目30非指導(dǎo)性教學(xué)模式就是學(xué)生自主學(xué)習(xí)。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目31教學(xué)內(nèi)容就是教材展現(xiàn)給學(xué)生的知識(shí)、觀念。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目32教學(xué)就是上課。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目33德育為首，就是無論在什么時(shí)間什么情況下，無論進(jìn)行什么教育，都要首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。（選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)26/37

）題目34陶冶教育法是指利用或創(chuàng)造有意義的環(huán)境或情境，給人以積極的感化或熏陶，潛移默化地培養(yǎng)人品德的一種方法。（

）選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目35德育過程就是學(xué)生品德形成和發(fā)展的過程。（選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目36

）學(xué)校德育就是道德教育，別無他意。（選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目37

）所謂知行統(tǒng)一，是指在德育過程中，既要對(duì)學(xué)生曉之以理，也要對(duì)他們導(dǎo)之以行，使學(xué)生形成言行一致的品格。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目38

）對(duì)學(xué)生進(jìn)行疏通引導(dǎo)要注重正面事實(shí)或道理的作用，盡量不要使用負(fù)面的事實(shí)或教訓(xùn)。（

）選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目39就一個(gè)國(guó)家、一個(gè)社會(huì)來說,德育目標(biāo)帶有綜合性。但實(shí)踐中,由于總體目標(biāo)比較籠統(tǒng)、抽象,所以各個(gè)學(xué)校往往要根據(jù)總體目標(biāo)和本校的可能性對(duì)德育目標(biāo)進(jìn)行程度和水平上的再選擇,提出本校(或本班)的具體德育目標(biāo)。因此,就實(shí)際而言,德育目標(biāo)是多種多樣的。（

）選擇一項(xiàng)：對(duì)27/37（（錯(cuò)題目40學(xué)校德育活動(dòng)都是有目標(biāo)、有計(jì)劃地開展的。（選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)形考任務(wù)4一、單選題題目1

）教師的專業(yè)素質(zhì)是指(選擇一項(xiàng)：A.專業(yè)能力B.專業(yè)知識(shí)C.專業(yè)發(fā)展D.以上三項(xiàng)的集合E.專業(yè)情意題目2

)。教師的權(quán)利與義務(wù)在下面的（選擇一項(xiàng)：A.憲法B.未成年人保護(hù)法C.教育法D.教師法E.義務(wù)教育法題目3教師的專業(yè)情意主要表現(xiàn)為（

）這部法律中做出了規(guī)定。）。選擇一項(xiàng)：A.教育能力B.教育方法C.教學(xué)技巧D.教育信念E.教育經(jīng)驗(yàn)28/37題目4“十年樹木，百年樹人”體現(xiàn)了教師工作的（選擇一項(xiàng)：A.多重收獲性B.示范性C.長(zhǎng)期性D.復(fù)雜性E.創(chuàng)造性題目5

）。在認(rèn)知上，已經(jīng)形成自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和對(duì)世界的基本觀點(diǎn)，是（選擇一項(xiàng)：A.青年期B.少年期C.成年期D.幼兒期E.兒童期題目6

）的年齡特點(diǎn)。智力平常者（大多數(shù)人）的智商IQ值是（選擇一項(xiàng)：A.120-140B.110-120C.低于80D.90-110E.大于140題目7

）之間。在情緒控制上，由以沖動(dòng)為主向以自制為主發(fā)展，屬于（

）的年齡特點(diǎn)。選擇一項(xiàng)：A.成年期B.兒童期C.幼兒期D.青年期E.少年期29/37題目8把學(xué)生的健康和體質(zhì)增強(qiáng)作為主要任務(wù)，是針對(duì)（選擇一項(xiàng)：A.幼兒期B.嬰兒期C.青年期D.少年期E.童年期題目9

）時(shí)期學(xué)生提出的教育重點(diǎn)。一個(gè)人接受教育的黃金期，是（選擇一項(xiàng)：A.嬰兒期B.幼兒期C.童年期D.青年期E.少年期題目10

）。心理學(xué)家所說的“心理斷乳期”指的是人的身心發(fā)展的（選擇一項(xiàng)：A.青年期B.童年期C.嬰兒期D.少年期E.幼兒期題目11

）時(shí)期。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與異性交往，正確處理戀愛與學(xué)習(xí)的關(guān)系，是（選擇一項(xiàng)：A.青年期B.成年期C.兒童期D.幼兒期E.少年期30/37

）階段要面對(duì)的教育問題。題目12（

）也是學(xué)校的民主管理機(jī)構(gòu)，但最后的決策行為，則由校長(zhǎng)采取。選擇一項(xiàng)：A.家長(zhǎng)會(huì)B.校長(zhǎng)辦公會(huì)C.黨支部會(huì)議D.校務(wù)委員會(huì)題目13學(xué)校管理以（選擇一項(xiàng)：A.教育目的B.教師培養(yǎng)C.班級(jí)管理D.教學(xué)管理題目14

）為出發(fā)點(diǎn)和歸宿。學(xué)校財(cái)務(wù)管理的主要任務(wù)是（

）。選擇一項(xiàng)：A.購(gòu)買好書籍B.購(gòu)買好各種設(shè)備C.多給教師發(fā)獎(jiǎng)金D.合理編制學(xué)校預(yù)算題目15學(xué)校管理工作首先必須有堅(jiān)定、正確的政治方向，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持“教育必須為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)”和“三個(gè)面向”的教育方針和政策。這是（選擇一項(xiàng)：A.有效性原則B.民主性原則C.導(dǎo)向性原則D.整體性原則二、多選題題目16

）原則。教師專業(yè)知識(shí)中“怎么教”的知識(shí)包括（

）。

31/37選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A.廣博的文化知識(shí)B.有關(guān)教育的知識(shí)C.任教學(xué)科的專業(yè)知識(shí)D.學(xué)科教學(xué)方法知識(shí)E.關(guān)于兒童的知識(shí)題目17教師職業(yè)的作用有（

）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A.解放社會(huì)生產(chǎn)力的作用B.促進(jìn)人類文明交往C.傳播人類科學(xué)文化知識(shí)的橋梁和紐帶作用D.傳播主流文化、意識(shí)和道德價(jià)值的作用E.對(duì)個(gè)體的潛能和智力培養(yǎng)的奠基作用題目18具有信息時(shí)代特征的教師職業(yè)形象有（）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A.伴奏者B.協(xié)助者C.促進(jìn)者D.領(lǐng)導(dǎo)者E.獨(dú)奏者題目19具有農(nóng)業(yè)社會(huì)和工業(yè)社會(huì)特性的教師職業(yè)形象有(選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A.園丁B.臨床醫(yī)生C.促進(jìn)者D.工程師E.領(lǐng)導(dǎo)者題目20

)。下列屬于非智力因素的是（

）。

32/37選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A.興趣B.性格C.情感D.意志E.動(dòng)機(jī)題目21我國(guó)憲法和法律規(guī)定的青少年兒童的合法權(quán)利包括(選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A.生存和安全的權(quán)利B.人身自由的權(quán)利C.受教育的