小學(xué)美術(shù)四年級(jí)下冊(cè) 16、把自己的畫制成拼圖 全國公開課一等獎(jiǎng)

把自己的畫制成拼圖義務(wù)教育教科書·美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)

第16課教師：阿卜塞塔爾第一頁，共二十一頁。你的作品在生活中除了用來懸掛展示和欣賞，還能有別的用途嗎？第二頁，共二十一頁。其實(shí)，我們的作品還可以做成益智的玩具哦！

第三頁，共二十一頁。在我國，最早的拼圖游戲是“七巧板”。它是我國古代勞動(dòng)人民的一項(xiàng)卓越創(chuàng)造，其歷史至少可以追溯到公元前一世紀(jì)，到了明代基本定型，明、清兩代在民間廣泛流傳。七巧板和拼圖的歷史

第四頁，共二十一頁。與今天的拼圖最接近的雛形出現(xiàn)在西方，已有約235年的歷史了。

最初的拼圖都有教育意義，要么附有短文，要么傳授歷史或地理知識(shí)。

七巧板和拼圖的歷史

第五頁，共二十一頁。游戲與思考：

小游戲：

同學(xué)們以小組為單位進(jìn)行拼圖比賽，三分鐘內(nèi)看看哪個(gè)組先把圖拼完整！第六頁，共二十一頁。游戲與思考：

具備什么特點(diǎn)的畫面更適合制作拼圖？A組B組構(gòu)圖飽滿、色彩鮮艷造型不飽滿，空白太

多。不利于找到相互拼接的圖片，導(dǎo)致拼圖時(shí)間長。第七頁，共二十一頁。拼圖中的每一塊是什么形狀？三角形、平行四邊形、正方形等，都是規(guī)則圖形。第八頁，共二十一頁。方便拼擺，用繪圖工具輔助完成。它們是怎樣設(shè)計(jì)出來的呢？第九頁，共二十一頁。分組研究：除了課本中提供的切割圖，你還能創(chuàng)作出新的樣式嗎？

第十頁，共二十一頁。分組研究、討論：切割圖紋樣可以是一個(gè)圖形有序地重復(fù)出現(xiàn)；也可以是多種形狀組織成一組圖形，并以這組圖形為單位有序地重復(fù)出現(xiàn)。

切割圖形要有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)你嘗試設(shè)計(jì)不同的切割圖形。第十一頁，共二十一頁。設(shè)計(jì)的圖形要標(biāo)準(zhǔn)、美觀。你發(fā)現(xiàn)了什么?第十二頁，共二十一頁。要借用繪圖工具進(jìn)行完成。怎樣才能做到標(biāo)準(zhǔn)、美觀呢?第十三頁，共二十一頁。制作要點(diǎn)：

用裁紙刀要注意安全，墊上墊板保護(hù)桌面。第十四頁，共二十一頁。作業(yè)步驟：

（1）繪制拼圖畫面。（2）設(shè)計(jì)切割圖。（3）按切割圖制作。第十五頁，共二十一頁。第十六頁，共二十一頁。第十七頁，共二十一頁。藝術(shù)實(shí)踐：

畫一幅繪畫作品，按照設(shè)計(jì)好的拼圖切割圖樣，制作一個(gè)拼圖玩具。第十八頁，共二十一頁。評(píng)一評(píng)：誰畫的拼圖圖案顏色鮮艷、構(gòu)圖飽滿？誰的拼圖切割樣式最新穎？

第十九頁，共二十一頁。比一比：組內(nèi)互換拼圖，看誰能以最快的速度拼好一幅拼圖。