科學(xué)教科版六年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)單元知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)填空附答案

科學(xué)教科版六年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)單元知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)填空附答案

第一單元小小工程師知識(shí)填空

1.1了解我們的住房

L住房結(jié)構(gòu)指房屋本身具備的部分，不包括后期購(gòu)置，住房的基本結(jié)構(gòu):—、―、

戶型、采光等。

2?住房所具有的系統(tǒng):供水、供電、排水、電路、煤氣、供暖、網(wǎng)絡(luò)等。

3.無(wú)論是住房結(jié)構(gòu)，還是各種設(shè)施，其整體都是由多項(xiàng)—整合組成的。各項(xiàng)系統(tǒng)相

互影響、相互配合、協(xié)調(diào)整合，需要進(jìn)行科學(xué)的、系統(tǒng)的統(tǒng)籌規(guī)劃設(shè)計(jì)才能實(shí)現(xiàn)住宅

需求。如供水系統(tǒng)與排水系統(tǒng)相互關(guān)系，電路系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)相互關(guān)系。

4.住房建造的主要過(guò)程:、、、o

5.工程的每個(gè)階段都很重要，其中最重要的是,工程設(shè)計(jì)具有復(fù)雜性、系統(tǒng)

性和科學(xué)性。

5.“中國(guó)天眼”是_____米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡，位于貴州省中南部，由主動(dòng)反射

面系統(tǒng)、饋源支撐系統(tǒng)、測(cè)量與控制系統(tǒng)、接收機(jī)與終端及觀測(cè)基地等幾大部分構(gòu)成。

6.“神舟”飛船是中國(guó)自行研制，具有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，由返回艙、軌道艙、推進(jìn)

艙和附加段構(gòu)成。

7.“鳥(niǎo)巢”國(guó)家體育場(chǎng)位于北京奧林匹克公園中心區(qū)南部，主體為,結(jié)構(gòu)設(shè)

計(jì)使用年限IOO年，耐火等級(jí)一級(jí)，抗震設(shè)防烈度8度，地下工程防水等級(jí)1級(jí)。

1.2認(rèn)識(shí)工程

1.是為了滿足我們的需要設(shè)計(jì)和使用技術(shù)，解決實(shí)際問(wèn)題和制造產(chǎn)品的活動(dòng)，

如房屋、橋梁、高鐵等。

2.港珠澳大橋飛跨伶仃洋，連接著我國(guó)經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的地區(qū)和人口最密集的地區(qū)，大

橋全長(zhǎng)千米，是集—、、為一體的世界最長(zhǎng)的跨海大橋。

________________________限制和挑戰(zhàn)________________________解決辦法

大橋要經(jīng)過(guò)通向香港的唯一航道，橋面高度必須要超過(guò)80修建和跨海大

米，橋塔高度超過(guò)200米，而香港機(jī)場(chǎng)不允許有超過(guò)88米的橋

建筑物出現(xiàn)______________________________________________

橋梁和隧道需要用島嶼連接，但這片海域上沒(méi)有任何可用的修建一_

島嶼_____________________________________________________

建島的海床上有15到20米深的淤泥，機(jī)械會(huì)滑出，移走淤用圍島

泥又會(huì)對(duì)海洋造成毀滅性污染_____________________________

3.工程建設(shè)過(guò)程

明確一個(gè)在限制條制作一個(gè)模測(cè)試這個(gè)

.實(shí)施

要解決的■件下進(jìn)行■型（畫或?qū)?模型評(píng)估

方案

問(wèn)題設(shè)計(jì)解決方案）并改進(jìn)

4.限制條件包括、可用材料、環(huán)境、抵抗自然界的破壞能力等。

5.每一項(xiàng)宏大的工程都采用了大量技術(shù)，證明了工程離不開(kāi)的支持。工程實(shí)施

過(guò)程中面臨的各項(xiàng)困難和技術(shù)難關(guān)也推動(dòng)著技術(shù)不斷發(fā)展前進(jìn)。

科學(xué)技術(shù)與工程是_______的關(guān)系。

6.工程的關(guān)鍵是技術(shù)的核心是o

7.埃菲爾鐵塔鏤空的結(jié)構(gòu)，抗風(fēng)能力強(qiáng)；整體呈_____上輕下重，上小下大,

框架中多采用比較穩(wěn)固；全金屬結(jié)構(gòu)，堅(jiān)固耐用。

L3建造塔臺(tái)

L學(xué)校要在操場(chǎng)上建一座塔臺(tái)，以供足球教練站在塔臺(tái)上指揮隊(duì)員訓(xùn)練?，F(xiàn)在學(xué)校公

開(kāi)征集塔臺(tái)的設(shè)計(jì)方案，最終通過(guò)______的方式確定建塔資格。

2.工程設(shè)計(jì)之前要先進(jìn)行,了解情況及限制條件。

3.建造塔臺(tái)需要考慮的因素：建塔位置-；塔臺(tái)形狀-上小下大（梯形、棱

柱）；塔臺(tái)高度-______厘米；材料、分工等

4.和是工程設(shè)計(jì)的重點(diǎn)，二者的協(xié)調(diào)統(tǒng)一是工程設(shè)計(jì)的關(guān)鍵，確

保安全的情況下盡量減少成本，來(lái)達(dá)到協(xié)調(diào)平衡。（項(xiàng)目安全性：穩(wěn)固站立、承重能

力、抗風(fēng)能力、抗震能力等。項(xiàng)目成本：材料、人員、時(shí)間。）用文字、畫圖、標(biāo)識(shí)、

標(biāo)注等方式制訂標(biāo)書。

5?塔臺(tái)的設(shè)計(jì)：根據(jù)實(shí)用性和安全性要求，塔臺(tái)高約為60Cm（太高容易側(cè)翻，太低無(wú)

法觀察操場(chǎng)全貌），塔臺(tái)頂部面積約為1600cn√太小活動(dòng)空間受限，太大成本過(guò)高），

塔臺(tái)整體為棱柱形或棱臺(tái)形、側(cè)面鏤空（受到埃菲爾鐵塔結(jié)構(gòu)的啟發(fā)）。

附加：寬20Cm的樓梯(方便登上塔臺(tái))，高IOCm的欄桿(防止指揮中失足跌落)，

底部安裝4個(gè)可鎖死的輪于子(方便移動(dòng))，頂部鋪墊被塑料包裹的木板(方便擦拭)。

1.4設(shè)計(jì)塔臺(tái)模型

1.是工程設(shè)計(jì)中的重要環(huán)節(jié)，工程師常通過(guò)建立模型來(lái)測(cè)試他們的設(shè)計(jì)。

2.建造塔臺(tái)模型的過(guò)程：設(shè)計(jì)一-?制作一-?測(cè)試一-?評(píng)估一-?改進(jìn)。

3.要求進(jìn)行圖形和文字的設(shè)計(jì)，塔臺(tái)必須保證站立且能承受一定的重量和風(fēng)力，并具

有一定的抗震能力，還要盡量節(jié)省材料達(dá)到、、的平衡。

4.依據(jù)評(píng)價(jià)表思考問(wèn)題

(1)為了盡可能達(dá)到60厘米的塔高：鏤空的框架結(jié)構(gòu)，上小下大，底座不能太大

(2)哪些設(shè)計(jì)是為了穩(wěn)固塔臺(tái)模型：框架較穩(wěn)定，不易變形；在四邊形框架

中添加斜桿，把一個(gè)四邊形框架變成兩個(gè)三角形框架，?接口處固定牢固

(3)如何保證塔臺(tái)不倒下？上小下大、上輕下重

(4)如何保證塔臺(tái)的傾斜角最??？等高、斜邊連接的角度相同、材料的軟硬

重量相同、地面平整

5.抗震方式(1)耐震：或o(2)制震：塔臺(tái)底部加入彈簧。

(3)免震：塔臺(tái)底部加o

1.5制作塔臺(tái)模型

實(shí)驗(yàn)器材：膠帶、70根20Cm長(zhǎng)的吸管、尺子、剪刀、紅筆、滾珠、彈簧、鈞碼等。

實(shí)驗(yàn)步驟：制作塔臺(tái)模型要與設(shè)計(jì)方案相一致。塔臺(tái)的接口處要固定牢固，同時(shí)也要

考慮節(jié)省膠帶?？刂坪昧⒅母叨?，盡量等高，可以防止塔臺(tái)的傾斜。

注意：以搭建、搭建、搭建為順序開(kāi)展制作。在制作過(guò)程中，要

將小組成員進(jìn)行分工，共同完成任務(wù)。

???■留

圍欄防

腳手架型金字塔型

護(hù)型震型

上下面為底部方形，雖然整體結(jié)構(gòu)沒(méi)大量三角形結(jié)

正方形，頂部三角形，有呈現(xiàn)出上小下構(gòu)保證了塔臺(tái)

頂部帶防在實(shí)現(xiàn)工程大的形狀，但是的律冬性，底

護(hù)欄，底要求的前提底部設(shè)計(jì)了四個(gè)部加金點(diǎn)證抗

雙布霉能力；

部四角配下，盡可能三角形組合結(jié)構(gòu)，

變用來(lái)抗節(jié)約材料在保證穩(wěn)定的基?A口定用大

風(fēng)抗震礎(chǔ)上融入了抗震量膠帶固定保

便計(jì)證塔臺(tái)整固

模型評(píng)價(jià)：塔臺(tái)設(shè)計(jì)上小下大，保證了整體的o側(cè)面采用鏤空結(jié)構(gòu)，可以提

高能力。整體框架多采用三角形結(jié)構(gòu)，能夠提高承重、抗震能力。底部增加4

個(gè)鈞碼能夠滿足抗風(fēng)、抗震的要求。

1.6測(cè)試塔臺(tái)模型

在一項(xiàng)工程中，測(cè)試是重要的環(huán)節(jié)，測(cè)試前要明確標(biāo)準(zhǔn)。

①用測(cè)量塔臺(tái)模型高度。測(cè)量頂面和底面的垂直距離，達(dá)到60厘米為3分

②在塔臺(tái)模型頂端加載重物測(cè)試其承重能力。重物要稱重最大小組為3分

③用從側(cè)面吹塔臺(tái)模型測(cè)試抗風(fēng)能力。能抵御3級(jí)風(fēng)量為3分

④用測(cè)試塔臺(tái)模型抗震能力。能抵御3級(jí)強(qiáng)震動(dòng)為3分

⑤根據(jù)消耗材料價(jià)格，核算塔臺(tái)模型成本。成本小組最低為3分

1.7評(píng)估改進(jìn)塔臺(tái)模型

L塔合模型高度太高，對(duì)于抗風(fēng)有一定影響。一適當(dāng)降低。

2.塔合模型承重結(jié)構(gòu)不多，造成承重能力差。一降低高度，增加承重結(jié)構(gòu)；在連接吸

管時(shí)，要避免破壞吸管的整體結(jié)構(gòu)?；虿捎胈____醛結(jié)構(gòu)

3.制作還不夠精細(xì)，角度不正對(duì)于抗震有影響。一隨時(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確測(cè)量，避免誤差。

4?吸管用量過(guò)多導(dǎo)致成本過(guò)高，浪費(fèi)材料。一減少多余的吸管與膠帶，提高連接的有

效牢固度，降低塔臺(tái)模型的成本

5.底端重量較輕，不利于抗震。一修改底面框架結(jié)構(gòu)并增加一個(gè)鉤碼，達(dá)到增加底面

面、重量的目的,使塔合模型在抗風(fēng)抗震中穩(wěn)固。

6.制作過(guò)程中測(cè)量有誤差，成品有傾斜的問(wèn)題。一角度上重新調(diào)整，并將各個(gè)吸管連

接處重新加固。

L重新調(diào)整塔臺(tái)模型主體結(jié)構(gòu)的吸管。降低高度，提高承重能力。

2.重新調(diào)整結(jié)構(gòu)讓底部更增加底部的同時(shí)提高底部吸管的強(qiáng)度，使塔合

模型在抗風(fēng)抗震中穩(wěn)固。

3.減少多余的吸管與膠帶，減少材料的損失，降低塔臺(tái)模型的成本。

4.制作過(guò)程隨時(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確測(cè)量，避免誤差。

5.加強(qiáng)塔臺(tái)模型中間吸管的穩(wěn)定性，多制作結(jié)構(gòu)，全面提高穩(wěn)定性。

六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第一單元小小工程師知識(shí)填空答案

1.1了解我們的住房

L框架、承重3.系統(tǒng)4選址、設(shè)計(jì)、建造、驗(yàn)收5.設(shè)計(jì)5.5007鋼結(jié)構(gòu)

1.2認(rèn)識(shí)工程

1.工程2.55橋、島、隧海底隧道人工島圓鋼筒4.時(shí)間、費(fèi)用

5.技術(shù)6.技術(shù)發(fā)明7.框架呈三角形三角形

1.3建造塔臺(tái)

1.競(jìng)標(biāo)2實(shí)地考察3操場(chǎng)中線外圍60厘米4.項(xiàng)目安全項(xiàng)目成本

L4設(shè)計(jì)塔臺(tái)模型

1.建立模型3穩(wěn)固、美觀、價(jià)廉4.（2）三角形框架（4）立柱等高5.加大底部面積

或加重底座重量。（3）滾珠

1.5制作塔臺(tái)模型

底座搭建、側(cè)面搭建、整體搭建穩(wěn)定性抗風(fēng)

1.6測(cè)試塔臺(tái)模型

①米尺②統(tǒng)一③電風(fēng)扇從④抗震檢測(cè)儀

1.7評(píng)估改進(jìn)塔臺(tái)模型

1.高度2.拱形3.誤差4.吸管與膠帶5.抗震

L承重2.大，重量3.成本5.三角形

六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二單元生物多樣性知識(shí)填空

2.1校園生物大搜索

1.生物多樣性是指地球上生命的豐富性，是一個(gè)多層面的概念，包括多樣

性、多樣性和多樣性。生物多樣性是地球生命存在的基礎(chǔ)。

2.生物包括動(dòng)、植物、微生物（病毒，細(xì)菌，真菌等）。生物為人類提供了食物、

建筑、家居材料及其他生活、生產(chǎn)原料。它們?cè)赺___、和維護(hù)等

方面作出了巨大的貢獻(xiàn)。

3.是指生物及其生存繁衍的各種自然因素、條件的總和，是一個(gè)大系統(tǒng)，由

生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境系統(tǒng)中的各個(gè)“元素”共同組成。

4.是圍繞一定的主題進(jìn)行了解、考察的科學(xué)研究方法。通過(guò)實(shí)地考察、訪問(wèn)、

座談、問(wèn)卷、測(cè)驗(yàn)和查閱書面材料等方式搜集反映研究對(duì)象的材料。

5.調(diào)查的基本過(guò)程：、和o

6.科學(xué)家研究一個(gè)區(qū)域的生物多樣性，通常要對(duì)這個(gè)區(qū)域的_____進(jìn)行調(diào)查：一是

統(tǒng)計(jì)一個(gè)區(qū)域內(nèi)生物的種類數(shù)目，二是統(tǒng)計(jì)內(nèi)生物的種類數(shù)目。

7?調(diào)查動(dòng)物時(shí)要地面上、植物上、水域中、土壤中相結(jié)合，從—、、—蹤

跡推測(cè)躲藏起來(lái)的動(dòng)物和曾經(jīng)來(lái)過(guò)的動(dòng)物，將它們記錄下來(lái)。

8.對(duì)于不認(rèn)識(shí)的動(dòng)植物畫下來(lái)或者拍照。

2.2制作校園生物分布圖

L根據(jù)事物的某一特征的不同，將這些事物分為兩類，在每類事物下再確定一個(gè)特征,

根據(jù)特征的不同繼續(xù)將其分為兩類，直到不能繼續(xù)分為止，這種分類法稱為O

卵形葉葉為其他形狀

如毛白楊一如法國(guó)格桐

①__________莖：莖中木質(zhì)部成分少，通常較柔軟，易折斷，外表常呈綠色。

②__________莖：莖稈堅(jiān)硬，大部分由木質(zhì)部組成。

2.可以直觀地反映不同生物需要的生活環(huán)境，同一地點(diǎn)生存的生物種類等

重要信息。

3.制作校園生物分布圖，由于生物種類較多，可以采用的方法來(lái)進(jìn)行標(biāo)注。

也可以將畫的生物圖剪貼在分布圖的旁邊，用箭頭指出所在的位置。

4.有些動(dòng)物以植物為食,動(dòng)物的糞便可以給植物生長(zhǎng)提供養(yǎng)分，有些動(dòng)物在土壤中疏

松土壤的行為有利于植物生長(zhǎng)。在同一環(huán)境下的動(dòng)植物不僅存在著簡(jiǎn)單的關(guān)系，

還可能存在著有趣的合作關(guān)系，甚至更為復(fù)雜的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系等。

5.生物與生物、生物與生存的環(huán)境相互依存、相互影響。中、草地上、池塘

里生物種類較多，因?yàn)檫@里有足夠生物生存需要適宜的環(huán)境。

2.3形形色色的植物

1.個(gè)體在生物學(xué)中泛指一個(gè)生命體。一定數(shù)量的同種生物個(gè)體構(gòu)成了生物種群。

2.兩株植物，一株是由另一株結(jié)出的種子或植物器官培育來(lái)的，“另一株”稱為

“一株”稱為O

3.可以通過(guò)照片或標(biāo)本來(lái)觀察、比較親代與后代植株的異同。如對(duì)比花的花

瓣的,葉的與等。

4?植物后代和親代非常相似，這種現(xiàn)象叫O植物后代和親代之間、后代與后代

之間也會(huì)有一些細(xì)微的不同，這種現(xiàn)象叫O

5.植物往往在____上會(huì)相似相同，花瓣數(shù)量、花瓣形狀、葉的形狀、花蕊的形狀和

數(shù)量都是相同的，這些是導(dǎo)致的；而花瓣顏色、葉的顏色會(huì)出現(xiàn)不同，可能是

由于引起的。

6.遺傳使得種族特征相對(duì)穩(wěn)定，變異可以幫助生物適應(yīng)環(huán)境，使生命得以延續(xù)。

7.和是普遍存在的，是____的基礎(chǔ)。正是因?yàn)橛辛诉z傳和變異，自然

界才出現(xiàn)了形形色色的植物。

8.隨著科技的發(fā)展，人類應(yīng)用遺傳變異原理培育出了許多植物新品種，比如超

級(jí),高產(chǎn)抗倒伏小麥，不同種的玉米、蔬菜、水果、觀賞植物等，滿足了人類

的物質(zhì)需要、美化了我們的生活環(huán)境、豐富了人類的精神生活。

9.19世紀(jì)中期，奧地利科學(xué)家用豌豆進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，揭開(kāi)了生物一代與一代之間

又像又不像的奧秘，這就是著名的定律。

2.4多種多樣的動(dòng)物

L動(dòng)物具有遺傳和變異現(xiàn)象，動(dòng)物的后代與親代非常相似，但也有一些不同。

2?動(dòng)物的遺傳變異現(xiàn)象不僅僅表現(xiàn)在形態(tài)特征上，它們?cè)赺______、等方面

同樣也有遺傳變異現(xiàn)象。

3?形態(tài)特征指生物個(gè)體的樣貌,一般從形狀、大小、顏色、組成部分等方面描述。

4.行為方式是動(dòng)物對(duì)復(fù)雜環(huán)境的適應(yīng)性表現(xiàn)。按行為的不同表現(xiàn)可分為覓食行為、攻

擊行為、繁殖行為等不同的類型。按獲得途徑可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。

5.”龍生龍，鳳生鳳，老鼠的孩子會(huì)打洞”描述的是_____現(xiàn)象。“一母生九子,

連母十個(gè)樣”描述的是_____現(xiàn)象。

6.生活中常見(jiàn)動(dòng)物的分類(身體結(jié)構(gòu))

(1)鳥(niǎo)類：身體上長(zhǎng)有的動(dòng)物。麻雀、鴿子、燕子、喜鵲等。企鵝

(2)動(dòng)物：直接生下小動(dòng)物，并用乳汁喂養(yǎng)后代的動(dòng)物。兔子、狗、貓、老

鼠等。鯨魚、蝙蝠

(3)魚類:終生在水中生活，用呼吸的動(dòng)物。鯉魚、草魚、帶魚、小丑魚等

(4)昆蟲(chóng)：身體分為、、三部分，有對(duì)足的動(dòng)物。螞蟻、

蜜蜂、蝗蟲(chóng)、蝴蝶等。是動(dòng)物王國(guó)中種類最多的。

2.5相貌各異的我們

1.人類不同個(gè)體之間存在著相同與不同。人類后代與親代有很多相似之處，是—現(xiàn)

象，但也有一些不同。

2.______主要指一個(gè)人面部呈現(xiàn)出的特征，包括臉型、發(fā)際、眉、眼、鼻、口、耳

等，它表現(xiàn)出的不同形式，稱為性狀。

3.人類遺傳組合的可能性幾乎是_____的，身高、體重、頭發(fā)眼睛的顏色等有無(wú)數(shù)

種組合可能。(組合計(jì)算公式2的N次方)

4.除了我們直接可以觀察的人的相貌特征，人的血型、血壓等生理特征以及性格行

為方式等都表現(xiàn)出可遺傳的現(xiàn)象

5.紅綠色盲、高血壓、糖尿病、血友病等許多疾病都是可以的。

2.6古代生物的多樣性

1.古生物指生存在地質(zhì)年代中而現(xiàn)已大部分滅絕的生物。古生物的遺體、遺物和遺跡

有少數(shù)變成化石保存下來(lái)。

2.是存留在巖石中的古生物遺體、遺物或遺跡，是由于某種原因被掩埋在地層

中，經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化形成的。

3.1999年由我國(guó)科學(xué)家在___發(fā)現(xiàn)的化石是至今發(fā)現(xiàn)的最古老的魚類，是

世界上已知最古老的脊椎動(dòng)物。

4.指某一生物物種不再存在。根據(jù)滅絕區(qū)域的大小，可以分為地方性滅絕和全

球性滅絕。

5.又稱進(jìn)化，指生物在不同時(shí)代具有差異的現(xiàn)象。演化是生物不斷適應(yīng)環(huán)境，

擴(kuò)大生存空間的過(guò)程，演化是長(zhǎng)時(shí)間的。

6.化石的作用：復(fù)原出各種古代生物的o分析古代生物的o研究生物

是怎樣變化的，了解生物的o與觀察到的現(xiàn)代生物特征進(jìn)行比較，可以推測(cè)它

們之間的關(guān)系。

7.猛雞象是已滅絕的古生物，身披濃密的毛發(fā)和極厚的脂肪層，推測(cè)它生活在—地

區(qū)。

2.7保護(hù)生物多樣性

1.地球是我們美麗的家園，各種各樣的生物都扮演著重要的角色，它們相互依存、相

互作用、相互影響。

2.每一個(gè)物種都是獨(dú)一無(wú)二的。多種多樣的生物具有不同的價(jià)值。保護(hù)______已經(jīng)

成為人類共同的話題。

3.生物多樣性對(duì)人類的和____至關(guān)重要。生物體間的相互作用形成復(fù)雜的、

互相聯(lián)系的生態(tài)系統(tǒng)，提供了所有生命賴以生存的條件。

4.為什么要保護(hù)生物多樣性？

(1)

⑵

5.保護(hù)生物多樣性采取的措施

(1)建立自然保護(hù)區(qū)保護(hù)物種。

自然保護(hù)區(qū)，是指對(duì)有代表性的自然生態(tài)系統(tǒng)、珍稀瀕危野生動(dòng)植物物種的天然集中

分布區(qū)、有特殊意義的自然遺跡等保護(hù)對(duì)象躲在的陸地、陸地水體或者海域，依法劃

出一定面積予以特殊保護(hù)和管理的區(qū)域。是保護(hù)生物多樣性最有效的方法。

(2)建立植物和o

(3)建立動(dòng)物o

(4)頒布相關(guān)o

(5)開(kāi)展生物多樣性保護(hù)方面的?

六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二單元生物多樣性知識(shí)填空

2.1校園生物大搜索

L物種多樣性、基因多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。2.維持氣候、保護(hù)水源、土壤和維護(hù)

生態(tài)環(huán)境。3.生態(tài)環(huán)境4.調(diào)查5.明確調(diào)查任務(wù)、制訂調(diào)查方案和進(jìn)行實(shí)地調(diào)查。

6.生物種類單位面積7.腳印、糞便、毛發(fā)

2.2制作校園生物分布圖

1.二歧分類法。①草質(zhì)莖②木質(zhì)莖2.生物分布圖3.編號(hào)4.食物5.花壇土壤、水分

2.3形形色色的植物

1.生物種群。2.親代，后代。3.花的顏色，花瓣的數(shù)量，葉的顏色，大小與形狀等。

4.遺傳變異。5.結(jié)構(gòu)遺傳變異6.遺傳7.遺傳和變異生物進(jìn)化8.雜交水稻

9.孟德?tīng)柮系聽(tīng)栠z傳定律。

2.4多種多樣的動(dòng)物

1.遺傳和變異2.行為方式、生活習(xí)性3.形態(tài)特征4.行為方式5.遺傳變異

6.（1）羽毛⑵哺乳⑶鰥（4）頭、胸、腹三

2.5相貌各異的我們

1.遺傳2.相貌特征3.無(wú)窮盡4.遺傳5.遺傳的

2.6古代生物的多樣性

4.古生物2化石3云南?？隰~4.滅絕5.演化6.樣貌生活環(huán)境多樣性親緣

7.寒冷

2.7保護(hù)生物多樣性

2生物多樣性3.健康和生存4.為什么要保護(hù)生物多樣性？

（1）生物多樣性與人類生存息息相關(guān)，保護(hù)生物多樣性就是保護(hù)人類自己。

生物多樣性為人類直接提供了食物、纖維、木材、藥材和多種工業(yè)原料。生物多樣性

在生態(tài)系統(tǒng)功能中起著重要作用。比如調(diào)節(jié)氣候、保護(hù)土壤、穩(wěn)定水土、對(duì)污染物的

吸收與分解等。（2）目前人類的不良行為嚴(yán)重地破壞著生物多樣性。掠奪式的開(kāi)發(fā)

利用，環(huán)境污染，生存環(huán)境遭到破壞

5.（1）瀕危物種（2）種子庫(kù)和花粉庫(kù)。（3）精子庫(kù)。（4）法律法規(guī)。（5）宣傳

和教育

六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第三單元宇宙知識(shí)填空

3.1太陽(yáng)系大家庭

1.我們知道月球是地球的,地球是太陽(yáng)系大家庭中的一顆。

2.太陽(yáng)處于太陽(yáng)系的中心位置，它的質(zhì)量占整個(gè)太陽(yáng)系所有天體質(zhì)量的%,正

是因?yàn)槿绱?，它支配著太?yáng)系中所有其他天體的運(yùn)行。

3.太陽(yáng)直徑約是千米，是地球的倍。太陽(yáng)質(zhì)量大約是2X103。千克，是地

球的倍。

4.太陽(yáng)是一顆氣體星球，由熾熱的氣體組成，主要成分是氫和氮，采用的方式

向太空釋放光和熱。太陽(yáng)表面溫度約為6000攝氏度，中心溫度高達(dá)1500萬(wàn)攝氏度。

5.太陽(yáng)大氣層：層、層、層（由內(nèi)向外）

太陽(yáng)活動(dòng)：光球?qū)右?、米粒組織；色球?qū)右弧?日冕層一太陽(yáng)風(fēng)

6.在太陽(yáng)系中，有一些天體可以用肉眼觀察得到，還有一些比較小或者比較遠(yuǎn)的天體,

需要借助才能更好的觀察。

7.太陽(yáng)系的組成：以太陽(yáng)這顆為中心，包括圍繞它轉(zhuǎn)動(dòng)的及其、

、、彗星、流星等天體組成的天體系統(tǒng)。

（1）矮行星：與行星一樣具有足夠的質(zhì)量，呈圓球狀，但不能清除其所在軌道上的

其他天體。最著名的矮行星是。（2）小行星：主要分布在與兩顆行

星軌道之間，沿橢圓形軌道繞太陽(yáng)運(yùn)行。（3）衛(wèi)星：指圍繞一顆行星并按閉合軌道

做周期性運(yùn)行的天體?？煞譃樘烊恍l(wèi)星和人造衛(wèi)星。例如，是地球的天然衛(wèi)星。

（4）彗星也繞公轉(zhuǎn)，最著名的彗星是哈雷彗星，每年出現(xiàn)一次。

3.2八顆行星

1.按距離太陽(yáng)的近遠(yuǎn)排序：—、—、—、—、—、—、—、O

2.是八顆行星中離太陽(yáng)最近也是最小的一顆行星，外貌酷似月球，有許多大小

不一的環(huán)形山。

3.是除了太陽(yáng)和月球外，人眼能夠看到的最亮的天體。

4.地球距離太陽(yáng)從近到遠(yuǎn)排第位，保證有液態(tài)水；從小到大排第位。

5.火星基本上是沙漠行星，地表含有赤鐵礦使火星表面呈現(xiàn)橘紅色，火星有兩顆天然

衛(wèi)星?；鹦堑哪承l件與地球比較接近，即使如此，還完全不具備存在生命的條件。

6.是太陽(yáng)系八顆行星中體積最大、質(zhì)量最大、自轉(zhuǎn)最快的行星。是一個(gè)氣態(tài)巨

行星，用雙筒望遠(yuǎn)鏡看起來(lái)像小圓盤，還有可能看到它的顆最亮的衛(wèi)星。

7.內(nèi)部的核心包括巖石和冰。土星有一個(gè)顯著的行星環(huán)，稱為御星。

7.天王星呈海藍(lán)色，它最大的特征是自轉(zhuǎn)的傾斜角度很大，幾乎是“躺著”運(yùn)行的。

8.海王星呈淡藍(lán)色，大氣層以氫和氫為主，還有微量甲烷。

9.八大行星公轉(zhuǎn)特點(diǎn)：距離太陽(yáng)越近公轉(zhuǎn)越。同向性（自—向—）、共面性（一

個(gè)平面內(nèi)）、近圓性（橢圓形）。

10?八大行星自轉(zhuǎn)特點(diǎn)：木星最快（9小時(shí)）,金星最慢（243天），只有和星

是自東向西。

10.八大行星中除了和外，其他行星都有天然衛(wèi)星。地球有一顆自然衛(wèi)星

一月球，是人類迄今為止發(fā)現(xiàn)的天然衛(wèi)星最多的行星。

11.建立行星的位置關(guān)系模型時(shí)，先處理行星與太陽(yáng)距離遠(yuǎn)近的數(shù)據(jù)（縮小一萬(wàn)倍）。

取三條長(zhǎng)度相同的紙帶，每條紙帶對(duì)折四次，然后粘連成一條長(zhǎng)紙帶。在長(zhǎng)紙帶的折

痕處標(biāo)記數(shù)字，共計(jì)個(gè)。根據(jù)處理后的數(shù)據(jù)將八顆行星畫在紙帶上，我們發(fā)現(xiàn)

八顆行星在太陽(yáng)系的空間部分是的。制作好后將制作好的紙帶模型，以太

陽(yáng)為中心，按照指示的不同方向粘貼在黑板上，我們發(fā)現(xiàn)八顆行星在其特定的軌道上

繞運(yùn)轉(zhuǎn)。

12.行星在宇宙中的位置與我們平時(shí)觀察圖片時(shí)的位置差別很大，圖片只能體現(xiàn)它們

與太陽(yáng)的遠(yuǎn)和近，并—實(shí)際的比例關(guān)系（是或不是）。

3.3日食

1.模擬日食①用大小和顏色不同的紙片分別代表太陽(yáng)、地球和月球。②將三張紙片擺

放在O③在地球紙片上打上一個(gè)觀察孔，讓月球紙片和觀察孔高度O

④將月球紙片轉(zhuǎn)到離地球紙片遠(yuǎn)近略有不同的兩個(gè)位置上，通過(guò)觀察孔觀察“月球”

擋住“太陽(yáng)”的情況。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：月球紙片轉(zhuǎn)到離地球紙片遠(yuǎn)時(shí)出現(xiàn):近時(shí)出現(xiàn);當(dāng)月球位置偏

移，太陽(yáng)和月球只有部分重合時(shí)出現(xiàn)O

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：當(dāng)運(yùn)動(dòng)到和之間，三者正好處在一條直線上，月球就會(huì)

擋住太陽(yáng)射向地球的光，在地球上處于月球影子中的人，只能看到太陽(yáng)的一部分或者

全部看不到，于是就發(fā)生了日食。

m

二'/JD

太陽(yáng)五食偏食

2.太陽(yáng)系是一個(gè)運(yùn)動(dòng)著的天體系統(tǒng)，太陽(yáng)系中的天體都在有秩序地做相對(duì)運(yùn)動(dòng)，在太

陽(yáng)的引力作用下，太陽(yáng)系中的天體都在圍繞太陽(yáng)運(yùn)行。月球在繞著運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，

也被地球攜帶著繞公轉(zhuǎn)。

3.在同一次日食現(xiàn)象中，在地球上不同位置的人看到的日食形狀o_邊比—邊

早看到日食現(xiàn)象，因?yàn)椤?/p>

4.日食發(fā)生時(shí)間是農(nóng)歷,但不是每個(gè)月都會(huì)發(fā)生。

5.發(fā)生日全食時(shí)，月球看起來(lái)和太陽(yáng)一樣大，是因?yàn)樵虑螂x地球很—，離太陽(yáng)很

近大遠(yuǎn)小，看起來(lái)恰好一樣大

6.運(yùn)行到太陽(yáng)與地球之間，恰巧三者排成一條直線時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)金星凌日天象。

凌日現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，金星看上去像一個(gè)小黑點(diǎn)，從太陽(yáng)的—邊緣進(jìn)入，從太陽(yáng)—邊緣

移出。金星凌日和發(fā)生原理相同。

3.4認(rèn)識(shí)星座

L為便于表示恒星的位置，人為地將星空劃分成若干個(gè)區(qū)域，這些區(qū)域稱為o

2.根據(jù)星座的形態(tài)想象成人、動(dòng)物或者其他物體的形狀，并且給它們命名。星座是人

類認(rèn)識(shí)星空的產(chǎn)物，是人們約定俗成的，并非神話傳說(shuō)中所謂的神仙或其他動(dòng)物的塑

像，更不能決定人的命運(yùn)、性格等。要樹(shù)立正確的星座觀。

3.不同的國(guó)家一開(kāi)始對(duì)星座的劃分有所不同，1928年，國(guó)際天文學(xué)聯(lián)合會(huì)統(tǒng)一將全天

星空劃分為個(gè)星座。

4.不同的季節(jié)，天空中會(huì)出現(xiàn)的星座。

5.光年是單位，一般被用于計(jì)量天體間的距離。1光年就是光在真空中以每

秒千米的速度行進(jìn)1年的距離，約為9.46萬(wàn)億千米。

6.建一個(gè)星座模型①找一張邊長(zhǎng)為50厘米左右的正方形紙板，按圖所示打上7個(gè)小

孔，模擬。②在「7號(hào)小孔上分別掛上長(zhǎng)短不同的細(xì)線（距離我們的遠(yuǎn)近不

同），并在細(xì)線下端掛上大小相同的橡皮泥小球，模擬O③用手電筒從四個(gè)不

同角度照射星座模型，觀察記錄橡皮泥小球會(huì)在屏幕上投下影子。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：從不同的方位能看到的圖像，光從某一個(gè)側(cè)面照射時(shí)，可以看到橡

皮泥小球的影子構(gòu)成一個(gè)狀。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：星座是遠(yuǎn)近不同、沒(méi)有聯(lián)系的在天空中的視覺(jué)圖像，如果在宇宙中

的不同位置觀察，會(huì)得到不同的圖像。

7.北斗七星是星座的明顯標(biāo)志。組成斗狀的七顆星其實(shí)離我們的距離并不相同，

它們分布在離我們有50?150光年遠(yuǎn)的宇宙空間里，這些恒星的大小可能不同，在地

球上看到的北斗七星是恒星組成的圖像。

3.5夏季星空

1.由于星座的始終在北方，所以能幫助我們?cè)谝归g辨別方向。（因?yàn)榈厍?/p>

繞自轉(zhuǎn)，而北極星與地軸的北部延長(zhǎng)線極為接近，所以北極星是幾乎不動(dòng)的總

是指向北方）。

2.由于北極星并不明亮，我們通常使用來(lái)尋找北極星。北斗七星

的勺子端兩顆星連線向外延長(zhǎng)約倍便能找到北極星。

3.在晴朗的夜空，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一條閃亮的光帶，它就是人們常說(shuō)

的，是由許許多多的組成的，在觀察星座時(shí)可以成為明顯

的標(biāo)志。

4.夏季是觀察星空的好季節(jié)，天空中有許多星星，可以幫助我們識(shí)別一些星座。夜間

觀察星座的常用方法（1）定方向：根據(jù)季節(jié)和星圖，確認(rèn)要認(rèn)識(shí)的星座大致在天空

的什么方向。（2）找明顯特征：在晴朗的夜空，尋找銀河的位置。（3）找亮星，定

星座：根據(jù)銀河找到亮星后，對(duì)照星圖中星座的形態(tài)，再去辨認(rèn)某個(gè)星座的其他星星。

5.“夏季大三角"一一、、,分別屬于座、座、座。

天鷹座在河中，東牛郎西織女。（織女有織布的梭子，牛郎挑著扁擔(dān)背著兩個(gè)孩子，

銀河就是阻隔他們的一條河流。天鵝座起源希臘神話）

6.在夏季星空的南部可以發(fā)現(xiàn)一顆火紅的亮星-,它是一顆紅巨星屬于座。

7.在夜晚觀星時(shí)，將活動(dòng)觀星盤____,并轉(zhuǎn)動(dòng)觀星盤，讓盤上的“北斗七星”與天

空中的北斗七星處于大致相同的方位，就可以根據(jù)盤中的星座來(lái)認(rèn)識(shí)天上的星座了。

8.星座在天空中有規(guī)律的運(yùn)動(dòng)，因地球而形成的星座逐漸西移現(xiàn)象。所以不同

夜晚在同一時(shí)刻觀察星座，會(huì)發(fā)現(xiàn)星座的位置隨時(shí)間逐漸自向推移。

3.6浩瀚的宇宙

1.太陽(yáng)系是以這顆恒星為中心，有—、—以及它們的—、—和—等

小天體一起組成的天體系統(tǒng)，但太陽(yáng)系只是銀河系中一個(gè)極為普通的天體系統(tǒng)。

2.銀河系是比太陽(yáng)系層次更的天體系統(tǒng)，它是由恒星和其他各種天體組成的巨

大恒星集團(tuán)，大約由到顆恒星組成。

3.銀河系像一個(gè)盤子，直徑約光年；又像一個(gè)旋渦，它有多條旋臂，太陽(yáng)在其

中一條支臂上，距離銀河系中心約光年。

4.銀河系絕大數(shù)恒星和星際物質(zhì)集中分布在銀河系中心平面附近。銀河系中的天體圍

繞著銀河系的中心高速O

5.建立銀河系模型（1）在紙片上模擬畫出銀河系的“”和“"。（2）把

一些米粒粘在紙片上，模擬銀河系的“"。（3）將紙片固定在陀螺上并開(kāi)始旋

轉(zhuǎn)，觀察旋轉(zhuǎn)過(guò)程中的“銀河系”。

現(xiàn)象：在快速轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中，會(huì)有一些粘得不夠牢固的米粒掉出來(lái)。

結(jié)論：銀河系中的天體在萬(wàn)有引力的作用下圍繞著銀河系的中心高速公轉(zhuǎn)。

6.是指銀河系以外還有類似銀河系一樣龐大的恒????????∣

星集團(tuán)。比如仙女座星系、獵犬座星系、旋渦星系MlO4,

4Si?l?.∣

它們大小不-、形狀各異，這些星系都在高速運(yùn)動(dòng)著。其他行星系統(tǒng)J

7.科學(xué)家認(rèn)為，宇宙誕生于上百億年前的一次大爆炸，宇I(lǐng)太陽(yáng)系

］河外星系J、地月系”

宙還處于之中。

8.宇宙充滿了活力：宇宙中每時(shí)每刻都有許多恒星在誕

生，同時(shí)也有許多恒星在消亡。恒星都在不停地,有些恒星自身還有節(jié)奏地

膨脹和收縮，有些恒星還不斷地向外拋射物質(zhì)。

3.7探索宇宙

L探索宇宙第一階段：古人用肉眼觀測(cè)天體。在古代人們就開(kāi)始觀測(cè)和記錄各種天象,

比如日升日落、月圓月缺、斗轉(zhuǎn)星移等，并由此形成了、、等時(shí)間

概念。為了更好地觀測(cè)，專門建立了觀測(cè)、記錄和研究天象的場(chǎng)所一一O中

國(guó)現(xiàn)存最古老的天文臺(tái)一一o

2.探索宇宙第二階段：借助望遠(yuǎn)鏡等工具觀測(cè)。自1609年意大利科學(xué)家發(fā)明

望遠(yuǎn)鏡以來(lái)，人類借助望遠(yuǎn)鏡觀察太空?，F(xiàn)在人們不斷地改進(jìn)，發(fā)明了更多功能各異

的望遠(yuǎn)鏡，可以分為光學(xué)望遠(yuǎn)鏡和射電望遠(yuǎn)鏡兩種。哈勃太空望遠(yuǎn)鏡屬于光學(xué)望遠(yuǎn)鏡。

在宇宙中的光學(xué)望遠(yuǎn)鏡更容易大量收集由天體發(fā)出或反射的光。

3.探索宇宙第三階段：航天時(shí)代。人類為了更好觀測(cè)宇宙利用火箭將、人造衛(wèi)

星、以及航天員等送到太空。人類還在太空建設(shè)空間站，航天員可以在空間

站進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的太空實(shí)驗(yàn)和科學(xué)觀測(cè)。

(1)1957年10月，前蘇聯(lián)用火箭把第一顆人造衛(wèi)星“斯普特尼克1號(hào)”送上了天，

宣告著人類對(duì)宇宙的探索進(jìn)入航天時(shí)代。第一位進(jìn)入太空的宇航員一O

(2)1969年7月，美國(guó)的載人飛船成功著陸，人類探索的腳印終于印在月

球的表面。第一個(gè)登上月球的人，目前唯一一個(gè)登上月球的人

(3)目前，人類已經(jīng)開(kāi)展了200多次深空探測(cè)任務(wù)，其中是人類唯一登陸過(guò)的

地球以外的天體。

6.我國(guó)在太空探索方面的成就。我國(guó)是世界上公認(rèn)的火箭發(fā)源地

(1)“神舟”系列載人飛船：是第一個(gè)進(jìn)入太空的中國(guó)公民——2003神舟五號(hào);

2005神舟六號(hào)首次多人(費(fèi)俊龍、聶海勝)，2008神舟七號(hào)首次出艙翟志剛,2021

神州十三號(hào)王亞平

(2)“嫦娥”系列探月衛(wèi)星、“玉兔”號(hào)月球車：嫦娥三號(hào)實(shí)現(xiàn)月球軟著陸,并釋

放我國(guó)首輛月球車一玉兔號(hào)；嫦娥四號(hào)成功登陸月球背面，全人類首次實(shí)現(xiàn)月球背面

軟著陸，拍攝第一張?jiān)虑虮趁娴恼掌?/p>

(3)“”空間站；航天員在宇宙中進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的太空實(shí)驗(yàn)和科學(xué)觀測(cè)場(chǎng)所。

(4)天問(wèn)一-火星、“祝融”號(hào)火星車：2020天問(wèn)一號(hào)第一次自主火星探測(cè)；祝融號(hào)

火星車火星表面移動(dòng)過(guò)程視頻是人類首次獲取火星車在火星表面的移動(dòng)過(guò)程影像。

(5)夸父一號(hào)：太陽(yáng)探測(cè)衛(wèi)星2022

六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第三單元宇宙知識(shí)填空

3.1太陽(yáng)系大家庭

L衛(wèi)星,行星2.99.86%3.140萬(wàn)130萬(wàn)33萬(wàn)倍。4.核聚變

5.光球?qū)印⑸驅(qū)?、日冕層光球?qū)右缓谧印⒚琢＝M織；色球?qū)右灰?、日珥；?/p>

冕層一太陽(yáng)風(fēng)6.天文望眼鏡

7.恒星八顆行星及其衛(wèi)星、矮行星、小行星（1）冥王星。（2）火星與木星（3）

月球（4）太陽(yáng)76

3.2八顆行星

1.水、金、地、火、木、土、天王、海王2.水星3.金星4.3位4位。6.木星四顆

7.土星9.快自西向東10.金星和天王星10.水星和金星外木星IL48個(gè)不均

勻太陽(yáng)12.不是

3.3日食

1.一條直線上一致日環(huán)食日全食日偏食月球太陽(yáng)地球2.地球太

陽(yáng)3.不同西邊東邊月球繞地球自西向東公轉(zhuǎn)4.初一5.近遠(yuǎn)6.金星東邊緣

西邊緣日食

3.4認(rèn)識(shí)星座

1.星座3.884.不同5.長(zhǎng)度30萬(wàn)6.北斗七星恒星不同勺子狀恒星7.大熊

3.5夏季星空

L小熊星座北極星地軸2.北斗七星前端5倍3.銀河恒星

5.天津四、織女星、牛郎星，分別屬于天鵝座、天琴座、天鷹座。6.心宿二天蝎

座。

7.舉過(guò)頭頂8.公轉(zhuǎn)自東向西

3.6浩瀚的宇宙

1.太陽(yáng)行星、矮行星衛(wèi)星、小行星和彗星2.更高2000億到4000億

3.10萬(wàn)光年獵戶座2.6萬(wàn)光年4.公轉(zhuǎn)5.核球旋臂（2）恒星

6.河外星系7.膨脹8.高速運(yùn)動(dòng)

3.7探索宇宙

1.日、月、年天文臺(tái)登封觀星臺(tái)

2.伽利略3.望遠(yuǎn)鏡、人造衛(wèi)星、空間探測(cè)器（1）加加林（2）阿波羅11號(hào)阿姆斯

特朗（3）月球6.（1）楊利偉（3）天宮

六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第四單元物質(zhì)的變化

4.1廚房里的物質(zhì)與變化

1.我們的生活離不開(kāi)物質(zhì)。上課使用的課本和桌椅、居住的房子和各種食物，各種動(dòng)

植物，包括我們的身體，也是由—構(gòu)成的。物質(zhì)無(wú)處不在，物質(zhì)總是在不斷地變化。

2.水是且會(huì)流動(dòng)的,它沒(méi)有味道。水可以被人們飲用，也可以用來(lái)加工

食物，還可以將水放在冰箱里制成冰塊。

3.食鹽是白色的微小,是的，也是廚房里常用的調(diào)味品。食鹽可以溶解

在水中。

4.鐵鍋是由堅(jiān)硬且傳熱快的做的，而鐵鍋把手是由可以隔熱的或

做的。

5.有些物質(zhì)變化只改變了物質(zhì)的、等，我們把這種變化叫物理變化。如:

壓扁易拉罐、水結(jié)冰等。

6.有些物質(zhì)變化過(guò)程中產(chǎn)生了新的物質(zhì)，我們把這種變化叫變化。如：火柴燃

燒、鐵釘生銹等。

7.煙花主要成分是o當(dāng)點(diǎn)燃黑火藥時(shí)，生成了氣體等新物質(zhì)，同時(shí)發(fā)光發(fā)熱，

說(shuō)明黑火藥發(fā)生了變化。

8.銅獅是由青銅合金（紅銅與錫的合金）鑄成的器物。觀察到銅獅身上被綠色物質(zhì)覆

蓋，可以推測(cè)銅發(fā)生變化后生成了新物質(zhì)，是變化。銅銹

9.泡沫滅火器能噴射出大量___及泡沫,它們能黏附在可燃物上，使可燃物與空氣

隔絕，達(dá)到滅火的目的。所以滅火器滅火時(shí)，滅火器中的物質(zhì)發(fā)生了變化。

10.物質(zhì)變化的速度是的，有緩慢的、較快的和瞬間。

4.2產(chǎn)生氣體的變化

1.當(dāng)把白醋滴入裝有小蘇打的瓶蓋時(shí)，會(huì)有產(chǎn)生，這種氣體是不同于小蘇打和

白醋的新物質(zhì)，因此這種是變化。而在其他五個(gè)瓶蓋是物理變化。

2.小蘇打加入白醋后，有氣泡冒出，發(fā)出哧哧聲。袋子鼓起，里面氣體無(wú)色，袋子里

的白色粉末逐漸消失。產(chǎn)生大量的氣體是o

3.二氧化碳是一種、的氣體。比空氣,能夠溶于水。二氧化碳?xì)?/p>

體不支持燃燒，可以用來(lái)o二氧化碳無(wú)毒，但不能供給動(dòng)物呼吸，是一種窒息

性氣體。

4.日常生活中，還有一些物質(zhì)可以和白醋產(chǎn)生氣體，如雞蛋殼、貝殼、巖石等。在這

些變化中，產(chǎn)生的氣體是O

4.3發(fā)現(xiàn)變化中的新物質(zhì)

L蠟燭燃燒產(chǎn)生新物質(zhì)①點(diǎn)燃蠟燭，用一個(gè)干燥、潔凈、透明的玻璃杯倒扣在蠟燭上,

觀察玻璃杯內(nèi)壁的變化。（玻璃杯需要懸空，為了讓蠟燭有足夠的繼續(xù)燃燒；

玻璃杯倒扣是為了收集產(chǎn)生的新物質(zhì)便于觀察），我們發(fā)現(xiàn)：玻璃杯內(nèi)壁有o

②用試管夾夾住一塊玻璃片，與蠟燭火焰短暫接觸，我們發(fā)現(xiàn)：玻璃片變。

結(jié)論：蠟燭燃燒不但會(huì)發(fā)出光和熱，還會(huì)產(chǎn)生、、等新物質(zhì)，所

以蠟燭的燃燒是變化。

固態(tài)的蠟變成液態(tài)的蠟流下來(lái)，然后又冷卻變成固態(tài)的蠟，是變化。說(shuō)明一些

物質(zhì)在變化的過(guò)程中，既會(huì)發(fā)生化學(xué)變化又發(fā)生物理變化。

2.加熱白砂糖產(chǎn)生新物質(zhì)。

在加熱過(guò)程中，白砂糖首先會(huì)，這是變化。但很快白砂糖顏色會(huì)變黃，

然后越來(lái)越深，最后白砂糖變成了黑色的固體物質(zhì)，我們也會(huì)聞到特殊的氣味。黑色

的固體、散發(fā)到空氣中的氣味是新物質(zhì)。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：白砂糖熔化成液體屬于變化；白砂糖顏色變深、變黑、產(chǎn)生氣泡屬

于變化。

3.蠟燭燃燒產(chǎn)生的新物質(zhì)有、、等。加熱白砂糖產(chǎn)生的新物質(zhì)

有、等。火柴燃燒產(chǎn)生的新物質(zhì)有、、二氧化碳等。

4.鐵長(zhǎng)時(shí)間與空氣中的、接觸就會(huì)生銹。鐵銹是一種棕紅色的物質(zhì)，它

不像鐵那么堅(jiān)硬，很容易脫落。一塊鐵完全生銹后，體積可脹大8倍。如果不除去鐵

銹，海綿狀的鐵銹特別容易吸收水分，鐵也就腐蝕得更快了?；瘜W(xué)變化

5.用面粉烘制蛋糕的過(guò)程需要用到,其中存在轉(zhuǎn)化酶、麥芽糖酶和酒化酶等多

種酶。酵母在適當(dāng)?shù)臏囟群蜐穸认?，將面團(tuán)中的淀粉分解為酒精和二氧化碳，并產(chǎn)生

各種糖氨基酸、有機(jī)酸和脂類等。脂類使面團(tuán)具有一定的芬芳?xì)馕?，二氧化碳使面團(tuán)

變得蓬松、多孔、柔軟有韌性?；瘜W(xué)變化

6.蝦煮熟后變紅是由于蝦的外骨骼的色素區(qū)內(nèi)含有一種蝦紅素（也叫蝦青素），該色

素原為橙紅色，可與不同種類的蛋白質(zhì)相結(jié)合，變?yōu)槠渌伾?。?dāng)?shù)鞍踪|(zhì)被破壞、變

性或與蝦紅素分離時(shí)，顏色即變?yōu)樵瓉?lái)的橙紅色。是變化

4.4變化中伴隨的現(xiàn)象

L物質(zhì)的變化經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生很多現(xiàn)象。有的變化會(huì)，有的會(huì)，有的會(huì)產(chǎn)

生,還有的會(huì)生成o有時(shí)這些現(xiàn)象也可能會(huì)同時(shí)發(fā)生。我們可以通過(guò)物

質(zhì)變化產(chǎn)生的現(xiàn)象來(lái)判斷物質(zhì)到底發(fā)生了什么變化。

2.牛奶和可樂(lè)兩種飲料混合會(huì)產(chǎn)生,屬于化學(xué)反應(yīng)。

3.泥水靜置、燒水、混合紅墨水、電燈發(fā)光屬于變化。

4.觀察變化現(xiàn)象可以幫助我們做出是否是化學(xué)變化的判斷，但化學(xué)變化的本質(zhì)

是O

5.觀察鐵釘生銹的過(guò)程①取三個(gè)量筒，一個(gè)裝滿水、一個(gè)裝半量筒水、一個(gè)不裝水。

②將三根鐵釘分別放入三個(gè)量筒中，在半量筒水中的鐵釘要有一半露出水面，一半在

水中。③將三個(gè)量筒封上口，靜置在角落，每天觀察鐵釘?shù)淖兓覀儼l(fā)現(xiàn)：鐵生銹需

要和的共同作用。鐵釘生銹的過(guò)程是變化，產(chǎn)生新物質(zhì)一一鐵銹。

5.鐵生銹的條件是鐵制品與水、空氣接觸。所以將鐵制品與水、空氣可以有效

防止鐵制品生銹。如刷上、、等。

6.在不同的環(huán)境中，水和空氣的含量不同，導(dǎo)致鐵生銹的速度也o

4.5地球家園的化學(xué)變