高中語文人教版選修《古代詩歌散文》課后訓(xùn)練第四單元阿房宮賦

阿房宮賦課后訓(xùn)練一起提高一、基礎(chǔ)知識鞏固1.下列詞語中,加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()A.邐迤(lǐ)驪山(lí)妃嬪(pín) 剽掠(piào)B.橫檻(kán) 椒蘭(jiāo)秀妍(yán) 突兀(wù)C.媵嬙(yìng) 漲膩(nì)囷囷(qūn) 鼎鐺(chēng)D.椽子(chuán) 輦來于秦(chē)不霽何虹(jì) 紛奢(shē)答案C解析A項(xiàng),“剽”應(yīng)讀“piāo”。B項(xiàng),“檻”應(yīng)讀“jiàn”。D項(xiàng),“輦”應(yīng)讀“niǎn”。2.下列句子中,加點(diǎn)詞的含義相同的一項(xiàng)是()A.六王畢B.秦愛紛奢C.奈何取之盡錙銖D.山東豪俊遂并起而亡秦族矣答案C解析C項(xiàng),動詞,拿。A項(xiàng),動詞,統(tǒng)一/數(shù)詞,一。B項(xiàng),動詞,喜愛/動詞,吝惜。D項(xiàng),名詞,家族/動詞,滅族。3.下列各句中,加點(diǎn)詞的古今意義不同的一項(xiàng)是()①各抱地勢,鉤心斗角②一旦不能有,輸來其間③燕趙之收藏,韓魏之經(jīng)營④獨(dú)夫之心,日益驕固⑤用之如泥沙⑥楚人一炬,可憐焦土A.①②⑥ B.①③⑥C.②④⑤ D.②③④答案B解析①鉤心斗角:古義,指宮室結(jié)構(gòu)的參差錯落,精巧工致。今義,常用來比喻各用心機(jī),互相排擠。③經(jīng)營:古義,指金玉珠寶等物。今義,籌劃、組織并管理;商業(yè)、服務(wù)業(yè)出售某類商品或提供某方面的服務(wù)。⑥可憐:古義,可惜。今義,值得憐憫。二、閱讀能力培養(yǎng)(一)閱讀下面的文言文,完成第4~7題。嗟乎!一人之心,千萬人之心也。秦愛紛奢,人亦念其家。奈何取之盡錙銖,用之如泥沙?使負(fù)棟之柱,多于南畝之農(nóng)夫;架梁之椽,多于機(jī)上之工女;釘頭磷磷,多于在庾之粟粒;瓦縫參差,多于周身之帛縷;直欄橫檻,多于九土之城郭;管弦嘔啞,多于市人之言語。使天下之人,不敢言而敢怒。獨(dú)夫之心,日益驕固。戍卒叫,函谷舉,楚人一炬,可憐焦土!嗚呼!滅六國者六國也,非秦也;族秦者秦也,非天下也。嗟乎!使六國各愛其人,則足以拒秦;使秦復(fù)愛六國之人,則遞三世可至萬世而為君,誰得而族滅也?秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鑒之,亦使后人而復(fù)哀后人也。4.下列加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是()A.人亦念其家念:顧念。B.瓦縫參差,多于周身之帛縷 周:全。C.戍卒叫,函谷舉 舉:擎起。D.則遞三世可至萬世而為君 遞:傳遞,順著次序傳下。答案C解析C項(xiàng),舉:拔、攻占。5.下列兩句中,加點(diǎn)詞的意義和用法分析正確的一項(xiàng)是()①奈何取之盡錙銖,用之如泥沙?使負(fù)棟之柱,多于南畝之農(nóng)夫②后人哀之而不鑒之,亦使后人而復(fù)哀后人也A.①句的兩個“之”相同,②句的兩個“而”不同。B.①句的兩個“之”不同,②句的兩個“而”也不同。C.①句的兩個“之”相同,②句的兩個“而”也相同。D.①句的兩個“之”不同,②句的兩個“而”相同。答案B解析①兩個“之”,前一個為代詞,后一個為結(jié)構(gòu)助詞;②兩個“而”都是連詞,前一個表轉(zhuǎn)折,后一個表承接。6.根據(jù)文意,“秦人不暇自哀,而后人①哀之;后人②哀之而不鑒之,亦使后人③而復(fù)哀后人④也”,句中四處“后人”()A.①②相同,都指秦以后的人;③指當(dāng)時的人(如杜牧);④指秦人。B.①②④相同,都指秦以后的人;③指后人之后人,更后的人。C.①③相同,都指秦以后的人;②④相同,都指當(dāng)時的人。D.①④相同,都指當(dāng)時的人;②③相同,都指秦以后的人。答案B解析聯(lián)系文章寫作的時代背景和寫作意圖可以推知。7.對上述兩段文字分析不正確的一項(xiàng)是()A.選文第一段用比喻句和排比句,極言秦始皇不顧人民死活和民心向背,殘民自肥,很快失掉了民心。B.選文第一段還寫到了老百姓對于秦的暴政敢怒而不敢言,但最終還是像火山一樣爆發(fā)出來,使秦迅速滅亡。C.對于秦的滅亡和阿房宮的被燒毀,作者用“可憐焦土”一語寄予了一定的同情。D.在選文第二段作者更進(jìn)一步指出,六國和秦的滅亡,都是內(nèi)部原因造成的,見解極為深刻。答案C解析C項(xiàng),“寄予了一定的同情”錯。(二)閱讀下面的文言文,完成第8~11題。牧字牧之,京兆人也。善屬文。太和二年韋籌榜進(jìn)士,與厲玄同年。初未第,來東都,時主司侍郎為崔郾,太學(xué)博士吳武陵進(jìn)謁謂曰:“侍郎以峻德偉望,為明君選才,仆敢不薄施塵露。向偶見文士十?dāng)?shù)輩,揚(yáng)眉扺掌,共讀一卷文書,覽之,乃進(jìn)士杜牧《阿房宮賦》。其人,王佐才也?！币虺鼍砝收b之,郾大加賞。曰:“請公與狀頭!”郾曰:“已得人矣?！痹?“不得,即請第五人。更否,則請以賦見還!”,辭容激厲。郾曰:“諸生多言牧疏曠,不拘細(xì)行,然敬依所教,不敢易也?！焙笥峙e賢良方正科。沈傳師表為江西團(tuán)練府巡官。又為牛僧孺淮南節(jié)度府掌書記。拜侍御史,累遷左補(bǔ)闕,歷黃、池、睦三州刺史,以考功郎中知制誥,遷中書舍人。牧敢論列大事,指陳利病尤切。卒年五十。臨死自寫墓志,多焚所為文章。詩情豪邁,語率驚人。識者以擬杜甫,故稱“大杜”“小杜”以別之。(選自《唐才子傳·杜牧》,有刪改)牧剛直有奇節(jié),不為齪齪小謹(jǐn),敢論列大事,指陳病利尤切至。少與李甘等善,其通古今,善處成敗,甘等不及也。牧亦以疏直,時無右援者。從兄悰更歷將相,而牧回躓不自振,頗怏怏不平。卒,年五十。初,牧夢人告曰:“爾應(yīng)名畢?！睆?fù)夢書“皎皎白駒”字,或曰“過隙也”。俄而炊甑裂,曰:“不祥也。”乃自為墓志,悉取所為文章焚之。牧于詩,情致豪邁,人號為“小杜”,以別杜甫云。(選自《新唐書·杜牧傳》,有刪改)8.對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是()A.向偶見文士十?dāng)?shù)輩向:剛才,從前。B.揚(yáng)眉扺掌,共讀一卷文書扺掌:擊掌,搓手。C.辭容激厲辭容:言辭,面容。D.以考功郎中知制誥知:認(rèn)識,了解。答案D解析D項(xiàng),“知”,主持、掌管。9.下列各句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是()A.為明君選才B.請公與狀頭C.牧亦以疏直D.而牧回躓不自振答案C解析均為介詞“因?yàn)椤薄項(xiàng),介詞,“替”/動詞,“成為”;B項(xiàng),動詞,“給予”/動詞,“結(jié)交”“親附”;D項(xiàng),連詞,表轉(zhuǎn)折/連詞,表修飾。10.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)識者以擬杜甫,故稱“大杜”“小杜”以別之。(2)少與李甘等善,其通古今,善處成敗,甘等不及也。參考答案(1)認(rèn)識他的人把他和杜甫相比,所以稱作“大杜”“小杜”來區(qū)別他們。(第一個“以”補(bǔ)出賓語。重點(diǎn)詞:“擬”“別”)(2)(杜牧)年輕時與李甘等人親善,他通曉古今,善于審度判斷事情發(fā)展的成敗,李甘等人比不上他。(重點(diǎn)詞:“善”“通”“處”“不及”)11.兩段文字共同體現(xiàn)了杜牧的哪些性格特點(diǎn)?參考答案不拘小節(jié)(為人粗疏),敢于直言。參考譯文杜牧,字牧之,京兆人。擅長寫文章。是唐文宗太和二年?duì)钤f籌那一榜的進(jìn)士,與厲玄是同一年考中的進(jìn)士。當(dāng)初考試沒有及第時,來到京城,當(dāng)時的主考官是侍郎崔郾,太學(xué)博士吳武陵向他報(bào)告說:“侍郎您憑借著高尚的品德和崇高的聲望,為明智的君主選拔人才,我不敢不效綿薄之力。剛才遇見十幾個文人進(jìn)士,眉飛色舞,非常高興地在一起讀一卷文書,看他們讀的文書,竟然是進(jìn)士杜牧的《阿房宮賦》。杜牧這個人,有輔佐君王的才能。”于是拿出文卷朗誦它,崔郾聽了大加贊賞。吳武陵說:“請求您給予這個人狀元!”崔郾說:“已經(jīng)有人了?！眳俏淞暾f:“如果不行,就請求及第第五名。如果還覺得不行的話,就請求把賦返還我!”吳武陵的言辭面容激動嚴(yán)厲。崔郾說:“讀書人中大多說杜牧粗疏曠達(dá),不拘泥于細(xì)節(jié),然而我尊敬地依照您所指教的,不敢再改變?！焙髞泶捋庇峙e薦他為賢良方正科。沈傳師上表舉薦他做江西團(tuán)練府巡官。又做了牛僧孺淮南節(jié)度府掌書記。被任命為侍御史,多次升遷到左補(bǔ)闕,歷任黃、池、睦三州的刺史,以考功郎中的身份負(fù)責(zé)起草詔令,升遷為中書舍人。杜牧敢于議論朝廷的大事,指斥弊端尤其嚴(yán)厲。死時五十歲。臨死前自己撰寫墓志銘,把自己所寫的文章大多焚燒了。他的詩作感情豪邁,言語大多驚人。認(rèn)識他的人把他和杜甫相比,所以稱作“大杜”“小杜”來區(qū)別他們。杜牧性格剛直,有氣節(jié),不拘小節(jié),敢議論國家大計(jì)方針,剖析利害關(guān)系特別切中要害。年輕時與李甘等人親善,他通曉古今,善于審度判斷事情發(fā)展的成敗,李甘等人比不上他。杜牧也因?yàn)楹艽种?當(dāng)時沒有誰幫助援引他。堂兄杜悰出將入相,但杜牧一直官運(yùn)不亨通,仕途不順利,不能振作自己,心里很郁郁不平。逝世時年僅五十歲。當(dāng)初杜牧夢到有人告訴他說:“你名字應(yīng)該叫畢?！庇謮粢妼懼梆ò遵x”四字,有人說:這是“過隙也”。不久,蒸飯時飯甑破裂,杜牧說:“不吉祥?！币虼俗约簩懥四怪?把自己寫的文章全部燒了。杜牧在詩歌方面的特點(diǎn)是情致豪邁,當(dāng)時人們號稱為“小杜”,以與杜甫區(qū)別。三、表達(dá)能力提升12.仿照下面《阿房宮賦》中的句子,從所提供的圖景中任選其一,用現(xiàn)代漢語描繪出來。要求:①寫六個句子;②體現(xiàn)比喻、排比和前后判斷的特點(diǎn)。例句明星熒熒,開妝鏡也;綠云擾擾,梳曉鬟也;渭流漲膩,棄脂水也;煙斜霧橫,焚椒蘭也。雷霆乍驚,宮車過也;轆轆遠(yuǎn)聽,杳不知其所之也。(1)雷電暴雨圖:

(2)白雪松梅圖:

參考答案(1)墨黑的帷幕鋪開了,那是密布的烏云;憤怒的戰(zhàn)鼓擂響了,那是炸裂的驚雷;哀痛的淚水滂沱了,那是無邊的暴雨;嘈嘈的大弦漸輕了,那是瓦檐的殘滴;七色的拱橋架起來了,那是云端的彩虹。(2)像精靈,若即若離,那是飛雪的歡舞;像梨花,千樹萬樹,那是落雪的妝飾;像鶴頂,高潔超卓,那是紅梅的芳姿;像戰(zhàn)士,威武莊嚴(yán),那是青松的身形;像雄獅,吼醒黎明,那是西風(fēng)的頌歌;像明鏡,晶瑩璀璨,那是冰凌的盛典