《成長的日子》演講稿與《我與石小共成長》教師演講稿匯編

成長的日子》演講稿//敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是《成長的日子》?！爱?dāng)一個(gè)人回首往事的時(shí)候，他能不為自己虛度光陰而悔恨，不為自己的碌碌無為而后悔”，每次吟起保爾的這句話，心情都很沉重，白駒過隙的光陰讓人感到措手不及。年少不經(jīng)事時(shí)，總盼自己快快長大，做一切大人可以做的事。真正成長起來，卻有太多的無奈、太多的委屈，幸?？偸遣⒅弁础３砷L是幸福的，在成長的過程中，體味到了許多以前無法明白的人生哲理，也看到了許多以前看不懂看不透的世間百態(tài)。成長讓我們學(xué)會(huì)獨(dú)立，成長讓我們的感情變得豐富，成長讓我們能灑脫的勾繪美好的未來。成長的日子里，我喜歡抱著一堆小說認(rèn)真的讀，體會(huì)成長的快樂與煩惱，感受世間的噓寒問暖和人情世故。有些動(dòng)情的日子會(huì)因?yàn)閳?zhí)著和認(rèn)真而落淚，虛擬的小說情節(jié)能夠深深的撼動(dòng)我年輕的心。因?yàn)檎J(rèn)真，我盲目的投身其中，因?yàn)檎J(rèn)真，在成長的角度里，我注定清晰地感受快樂與悲傷，注定是風(fēng)中的一?；覊m，飄游其中，身不由己。成長是煩惱的，在成長的過程中，要擔(dān)負(fù)許多以前由別人為你承擔(dān)的責(zé)任，要處理許多以前別人已為你辦妥的麻煩?；钪傆心敲炊嗍浪椎臏?zhǔn)則、規(guī)范、計(jì)劃、目標(biāo)，讓我們脆弱的心靈不堪重負(fù)，時(shí)常會(huì)感到心灰意冷疲憊不堪。成長讓我們手忙腳亂，成長讓我們生命力第一次銘刻了“煩惱”兩字小時(shí)候總是那么渴望長大，渴望體味那種獨(dú)立的感覺?？陕L大后才發(fā)現(xiàn)原來獨(dú)立是那么困難，所有的不快和挫折都只是自己默默的忍受，長大后才發(fā)現(xiàn)所謂的“成熟”就是慢慢消磨自己的個(gè)性去適應(yīng)整個(gè)社會(huì)，漸漸的變得圓滑世故，鮮活的心也就變得麻木，原本滾熱的血液也慢慢凝固;于是又開始后悔長大，開始懷念以前——那些滿鬢花白的老人們常坐在一起回憶往事也就見怪不怪了。人真是一種反復(fù)無常的動(dòng)物，明明想擁有，可得到后卻驚慌失措，又急著想丟掉。走過一段路以后，當(dāng)你再回頭的時(shí)候，路旁的景物依然屹立在那，那是多了你走過的腳印。人生何嘗不是這樣，當(dāng)你做過一件事情的時(shí)候，你去想想它就會(huì)覺得有很多地方讓人后悔，因?yàn)槟銖臎]注意路旁的美麗景物，只顧匆匆的走自己的路。人生就是這樣來去匆匆，讓你我去珍惜路旁的景物，也許它比你走的路更為重要。成長的日子，有一串深深淺淺的腳印，一道彎彎曲曲的影子，模糊了的瞳孔，放大了眼前的世界，將孤獨(dú)的風(fēng)鈴草，日夜掛在窗前，背負(fù)雜亂的音符，叮當(dāng)?shù)刈哌^小巷。成長的日子，有花花綠綠的夢，蝴蝶，一縷心緒，一株草木，織成五彩的境界，放飛那些粉蝴蝶，追它，跌倒了，碰痛了，抓在手心，展開的是空白的翅膀，夾雜著莫名的憂傷。于是，風(fēng)不順、雨不柔，落日的晚景刻畫成怪模怪樣的嘴臉，丟了希望，掉了信念，灰暗的神經(jīng)纏住了前進(jìn)的心。成長的日子，有滾滾的浪，來沖毀夢的堡壘，沖刷迷茫的思想，剝?nèi)ヒ磺嘘惻f的色調(diào)，滋潤一切停滯的器具，將擱淺的船重新?lián)P起風(fēng)帆，從新的港口，毅然出航。成長的日子里，有酸橄欖，有苦辣椒，也有甜葡萄，更有奮斗的艱辛、成功的淚水，它們將混合成為成長路上;的一塊泥石，五彩人生的斑駁顏料。成長的日子里，我們不再孤單。我與石小共成長》教師演講稿不知不覺間，來到石小已經(jīng)是第三個(gè)年頭了。記得剛來石小，我嘴里的石小是這里，而現(xiàn)在每每提起石小我已經(jīng)會(huì)很自然的說我們學(xué)校。一個(gè)小小的改變，折射出學(xué)校對我的包容和我在學(xué)校的融入。三年里，石小有我太多要感謝的人和事，也有太多令我感動(dòng)的人和事，更讓我留下了太多的感悟。感謝從家鄉(xiāng)的一個(gè)高中音樂老師，到如今的小學(xué)1、2年級語文教師，對我來說不僅僅是學(xué)科的跨越。感謝學(xué)校給了我很好的平臺(tái)，讓我能夠在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)給了我無私的關(guān)懷和機(jī)會(huì)，讓我能在工作中不斷提升自己感謝身邊的同事給了我無微不至的幫扶和鼓舞，在我感到迷惘和彷徨時(shí)，及時(shí)為我指明了前進(jìn)的方向感謝我那可愛的孩子們，給了我毫不設(shè)防的信任，讓我在新的崗位上找到自信和信心感謝親愛的家長們，用一句句孩子跟著你，我們很放心，老師，我們配合你這些質(zhì)樸而又充滿信任的話語，讓我對自己的工作充滿了神圣感感謝石小的每一個(gè)員工，給我提供優(yōu)越的工作和生活環(huán)境，讓我得以全身心投入到工作中感謝石小的每一棵大樹，在我燥熱的心里投下一片陰涼感謝石小的每一寸草地，給我荒涼的心田播撒生機(jī)盎然的盈盈綠意感謝石小的每一束朝霞和夕陽，給我陰霾的天空帶來風(fēng)和日麗感動(dòng)二年級組是一個(gè)十分融洽的大家庭，在這個(gè)大家庭里，每個(gè)人工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，又互幫互助，同進(jìn)共退。剛到這個(gè)級組，還是一年級。雖然已經(jīng)有了近20年的教齡，但是，當(dāng)小學(xué)的班主任，特別是一年級的班主任，還是頭一回。看著那些剛離開家長的粉雕玉琢般的孩子，我真是無從下手。級長陳淑瓊首先向我伸出了援助之手，把每天的工作提示一一羅列出來，還一項(xiàng)一項(xiàng)地提醒我按時(shí)完成春梅則把自己的班級管理方案等資料打印雙份，特別分給我一份麗平和勇華為了維護(hù)我這個(gè)老教師的自尊心，常常把自己管班、帶班的經(jīng)驗(yàn)分散成每天茶余飯后的閑談，在吃飯和散步的時(shí)候與我分享，點(diǎn)點(diǎn)浸潤，滴滴滲透，讓我受益良多何其幸，我有幸成為你們中的一員！何其幸，我有幸來到石??！我再次體會(huì)了千年之前孟老夫子所言：天時(shí)不如地利，地利不如人和。石小的人和，讓我收