四年級語文 雪梅【區(qū)一等獎】_第1頁
四年級語文 雪梅【區(qū)一等獎】_第2頁
四年級語文 雪梅【區(qū)一等獎】_第3頁
四年級語文 雪梅【區(qū)一等獎】_第4頁
四年級語文 雪梅【區(qū)一等獎】_第5頁
已閱讀5頁，還剩4頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

《雪梅》1參賽教師：段徐紅時間：2020年8月20難點名稱：通過學習古詩，明白人和事物各有長短，應取長補短的道理。四年級-上冊-第三單元9第一頁，共九頁。目錄CONTENTS2導入知識講解課堂練習小節(jié)第二頁，共九頁。導入3第三頁，共九頁。導入4第四頁，共九頁?；顒优c探究（溫馨提示：規(guī)范操作、注意安全）知識講解1、自由讀古詩，讀準字音，讀通句子。雪梅宋·盧鉞梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。降Jiàng下降xiáng

投降第五頁，共九頁。2、理解字詞。①降：

②騷人：

③閣筆：

④評章：

⑤遜：

⑥一段香：服輸詩人放下筆。閣，同“擱”，放下。評議文章。指評議梅與雪的高下。差、不如。一片香。第六頁，共九頁。用自己的話說一說詩意。梅花和雪花都認為各自占盡了春色，誰也不肯想讓。

這可難壞了詩人，難以寫出評判的文章。

雖然梅花沒有雪花那樣潔白，但是雪花卻少了梅花的一段清香。第七頁，共九頁。課堂練習：1、這首詩的后兩句蘊含了很深的哲理，試著用自己的話說一說。

2、根據(jù)本詩的哲理，讓我們想起了那個故事？誰來說一說。

3、學了這首詩，在平時的生活學習中，我們應該怎么做？

人各有所長，也各有所短，要有自知之明。取人之長，補己之短，才是正理。

《駱駝和羊》

人各有所長，各有所短，我們要多看到別人的長處，要學習別人的長處，來改正自己的短處。

第八頁，共九頁。小結：

同學們，雪和梅忙著爭春，互不相讓，他們都只看到了自己的長處，卻看不到對方的優(yōu)點，幸好智慧的詩人提醒了它們也提醒了我們

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論