四年級語文 搭石 全國公開課一等獎

第一頁，共二十六頁。21搭石第二課時龔夢婷、彭清第二頁，共二十六頁。1、自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、邊讀邊想：什么是搭石？3、“搭石”給你留下了怎樣的印象?★學(xué)習(xí)要求：第三頁，共二十六頁。

進(jìn)入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏過，這就是搭石。

進(jìn)入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏過，這就是搭石。第四頁，共二十六頁。第五頁，共二十六頁。

如果沒有搭石，家鄉(xiāng)的人們怎么過小溪呢？誰能用課文中的句子來說一說。

第六頁，共二十六頁。山洪過后，人們出工、收工、趕集、訪友，來來去去，必須脫鞋挽褲。第七頁，共二十六頁。如果小溪里沒有搭石，人們出工就必須（）人們收工就必須（）人們趕集就必須（）人們訪友就必須（）一句話，人們來來往往，都必須（）脫鞋挽褲脫鞋挽褲脫鞋挽褲脫鞋挽褲

脫鞋挽褲第八頁，共二十六頁。一次又一次的脫鞋挽褲啊，你體會到了什么？

山洪過后，人們出工、收工、趕集、訪友，來來去去，必須脫鞋挽褲。不便、麻煩、甚至很辛苦第九頁，共二十六頁。

進(jìn)入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏過，這就是搭石。

進(jìn)入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏過，這就是搭石。第十頁，共二十六頁。搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。第十一頁，共二十六頁。默讀2～4自然段，用波浪線畫出家鄉(xiāng)人們走搭石的相關(guān)語句。再想一想那是一幅怎樣的畫面。第十二頁，共二十六頁。每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石時候，動作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。xíng協(xié)調(diào)有序清波漾漾影綽綽

綽：A寬；不狹窄

B寬裕；富裕

C形容姿態(tài)柔美

行音樂美畫面美人第十三頁，共二十六頁。

“清波漾漾、人影綽綽”在文中描繪的是怎樣的畫面？

水清得可以看見水底的石頭，一陣風(fēng)吹來，水面漾起了波紋，人影倒映在水面上，美麗極了。

第十四頁，共二十六頁。每當(dāng)上工下工一行人走搭石的時候動作是那么協(xié)調(diào)有序前面的抬起腳來后面的緊跟上去踏踏的聲音像輕快的音樂清波漾漾人影綽綽給人畫一般的美感協(xié)調(diào)有序過搭石第十五頁，共二十六頁。每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石時候，動作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。音樂美畫面美第十六頁，共二十六頁。

如果有兩個人面對面同時走到溪邊，總會在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走，等對方過了河，倆人再說上幾句家常話，才相背而行。相遇謙讓過搭石謙讓美第十七頁，共二十六頁。

假如遇上老人來走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過去，人們把這看成理所當(dāng)然的事情。尊敬老人敬老美第十八頁，共二十六頁。透過這個“伏”，一代又一代人的“理所當(dāng)然”，你又體會到了什么？

尊老敬老的心靈美！第十九頁，共二十六頁。

一塊塊、一排排搭石，靜靜地躺在溪水中，任人踩踏，卻無怨無悔、默默無語。這正是鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻(xiàn)精神的寫照，也是鄉(xiāng)親們相親相愛、友好互助情感的紐帶。第二十頁，共二十六頁。生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。第二十一頁，共二十六頁。美就在身邊，美就是校園中伸手撿紙的彎腰。第二十二頁，共二十六頁。美就在身邊，美就是公交車上給需要的人讓座。第二十三頁，共二十六頁。美就在身邊，美就是媽媽千萬次的嘮叨。第二十四頁，共二十六頁。美在身邊，美是校園中彎腰撿垃圾。美在身邊，美是汽車上給老人讓座