數(shù)模國賽評判標(biāo)準(zhǔn)

-3-數(shù)模國賽，即全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽，是中國工業(yè)與應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)會主辦的面向全國大學(xué)生的群眾性科技活動。該競賽旨在激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，提高學(xué)生建立數(shù)學(xué)模型和運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)解決實(shí)際問題的綜合能力，鼓勵(lì)廣大學(xué)生踴躍參加課外科技活動，開拓知識面，培養(yǎng)創(chuàng)造精神及合作意識，推動大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)體系、教學(xué)內(nèi)容和方法的改革。評判標(biāo)準(zhǔn)方面，數(shù)模國賽主要圍繞以下幾個(gè)方面進(jìn)行評判：1假設(shè)的合理性：假設(shè)是模型的基礎(chǔ)，沒有好的假設(shè)，就不可能建立好的模型。在論文中的假設(shè)必須是必要假設(shè)，不能羅列大量無關(guān)緊要的假設(shè)。假設(shè)的合理性是評判論文質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。評判者會檢查參賽者是否根據(jù)實(shí)際情況和題目要求，提出了合理且必要的假設(shè)，以及這些假設(shè)是否能夠有效地支持模型的建立和求解。2模型的創(chuàng)造性：模型的創(chuàng)造性指的是獨(dú)樹一幟、標(biāo)新立異，但模型的建立必須合理。創(chuàng)新的模型一旦失去合理性，就失去了建立的必要性。此外，參賽者也可以基于現(xiàn)有的模型加以改進(jìn)或結(jié)合其它模型，從而達(dá)到解決問題的目的。模型的創(chuàng)造性是評判論文質(zhì)量的核心標(biāo)準(zhǔn)之一。評判者會關(guān)注參賽者是否能夠運(yùn)用創(chuàng)新思維，提出具有獨(dú)特性和創(chuàng)新性的模型，以及這些模型是否能夠有效地解決實(shí)際問題。3結(jié)果的正確性：一旦建立模型得到的結(jié)果與真實(shí)結(jié)果相差很大，那么建立的模型就失去了意義，因此結(jié)果一定要正確。結(jié)果的正確性是評判論文質(zhì)量的關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)之一。評判者會檢查參賽者是否使用了正確的求解方法，并得到了與實(shí)際情況相符的結(jié)果。此外，參賽者還需要對結(jié)果進(jìn)行必要的檢驗(yàn)和分析，以確保其正確性和可靠性。4表述的清晰性：表述的清晰性也是評判論文質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。評判者會關(guān)注參賽者是否使用了恰當(dāng)?shù)恼Z言和術(shù)語，以及論文結(jié)構(gòu)是否清晰、邏輯是否嚴(yán)密。此外，參賽者還需要注意避免使用過于復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式和符號，以免讓讀者難以理解。除了以上四個(gè)方面的評判標(biāo)準(zhǔn)外，數(shù)模國賽還會關(guān)注參賽者的綜合素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作能力。例如，評判者會考察參賽者是否具備扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、較強(qiáng)的計(jì)算能力和創(chuàng)新能力；同時(shí)還會關(guān)注參賽者在團(tuán)隊(duì)中是否能夠發(fā)揮各自的優(yōu)勢，協(xié)同合作完成任務(wù)。在評判過程中，每個(gè)賽區(qū)的獲獎(jiǎng)總名額不超過總參賽人數(shù)的25%，其中一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)分別占各類獲獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)的20%、30%、50%。而獲得國獎(jiǎng)的比率僅為全國參賽隊(duì)伍總數(shù)的10%左右，且每年僅有兩支特等獎(jiǎng)隊(duì)伍。這些獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)置旨在激勵(lì)參賽者不斷提高自己的水平和能力，并為全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽選拔出優(yōu)秀的代表隊(duì)?？傊?，數(shù)模國賽的評判標(biāo)準(zhǔn)是一個(gè)綜合性的評價(jià)體系，旨在全面評估參賽者的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、建模能力、創(chuàng)新能力、計(jì)算能力和團(tuán)隊(duì)合作能力等方面的素質(zhì)。通過