初三上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁初三上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿召開家長(zhǎng)會(huì)是一種有效溝通家長(zhǎng)與老師的手段,老師經(jīng)常需要通過家長(zhǎng)會(huì)與家進(jìn)步行群體性的溝通。下面是我給大家整理的初三上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，僅供參考。

初三上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇1各位家長(zhǎng)：下午好!期中考試剛剛結(jié)束，今日下午就召開同學(xué)家長(zhǎng)會(huì)，是便于各位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)把握自己孩子的學(xué)習(xí)狀況。各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì)，表現(xiàn)了各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，在此，我代表學(xué)校對(duì)各位家長(zhǎng)表示謝意;同時(shí)對(duì)今日的家長(zhǎng)會(huì)影響了各位的正常工作表示愧疚。今日家長(zhǎng)會(huì)的主題，一是和各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們初三上半個(gè)學(xué)期以來的工作狀況，對(duì)同學(xué)的教育管理成果;二是和家長(zhǎng)們探討今后同學(xué)的教育問題，特殊是家庭對(duì)孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成果的影響。首先向家長(zhǎng)們匯報(bào)初三上半學(xué)期的教學(xué)工作：從整個(gè)初三班級(jí)來看，半個(gè)學(xué)期以來，在全體師生的共同努力下，各項(xiàng)工作均取得了很大的進(jìn)步。開學(xué)之初，我們首先對(duì)同學(xué)進(jìn)行良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，通過教育，同學(xué)上學(xué)能夠按時(shí)到校，每節(jié)課能夠提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，自習(xí)課保持寧靜已經(jīng)成為常規(guī)，課間也基本消退了追趕打鬧現(xiàn)象。特殊是對(duì)以前同學(xué)中的惡劣行為進(jìn)行了嚴(yán)格整頓，現(xiàn)在上網(wǎng)的、不做作業(yè)的現(xiàn)象幾乎也沒有了。通過紀(jì)律上的整頓，有了良好的風(fēng)氣，也形成了相互理解相互敬重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學(xué)工作供應(yīng)了良好環(huán)境。初三班級(jí)是學(xué)校階段同學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，新添了化學(xué)這個(gè)主要學(xué)科，同學(xué)的學(xué)習(xí)成果也漸漸分化?？梢哉f，初三一年將基本打算每一個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。初三的每一位老師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育同學(xué)的工作干好，我們兩位班主任老師一有空就往教室跑，甚至每個(gè)課間都要到教室察看。有的老師甚至到教室進(jìn)行辦公，以便準(zhǔn)時(shí)輔導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)。在班主任和老師的影響下，同學(xué)形成了團(tuán)結(jié)向上、合作奮斗的氛圍，各學(xué)科的教學(xué)狀況也有了很大突破。接下來，我把開學(xué)以來的班級(jí)狀況簡(jiǎn)潔介紹一下：開學(xué)以來的總體狀況我們還是比較滿足的，表現(xiàn)的很團(tuán)結(jié)、勤奮、守紀(jì)律、好學(xué);但也有個(gè)別同學(xué)消失違紀(jì)、無心上學(xué)，人在課室、心在外，上課睡覺、講話，不交作業(yè)，不敬重老師的現(xiàn)象，盼望引起各位家長(zhǎng)重視。期中考試想必是大家比較關(guān)懷的，這是對(duì)本學(xué)期前一階段學(xué)習(xí)狀況的檢測(cè)，結(jié)果我們還是比較滿足的，但我們不能傲慢，更不能滿意，要在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。這次考試，600分以上的有29人，每個(gè)分?jǐn)?shù)段人數(shù)都均衡，沒有斷層現(xiàn)象，大部分同學(xué)成果較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，尤其進(jìn)步較大，還有一部分同學(xué)進(jìn)步不太明顯，少數(shù)同學(xué)成果有所下降，詳細(xì)狀況請(qǐng)各位家長(zhǎng)等會(huì)議結(jié)束后再了解。同時(shí)，從這次考試中我們也發(fā)覺了一些問題：

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1.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。.

2.學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問題。.

3.部分同學(xué)自信念嚴(yán)峻不足，少數(shù)同學(xué)盲目自大。.

4.最突出的問題是偏科嚴(yán)峻，要引起重視，同時(shí)盼望家長(zhǎng)協(xié)作教育。.可以說在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)都是公平的，關(guān)鍵是同學(xué)學(xué)不學(xué)的問題，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)好，都能勝利，同學(xué)學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛不愛學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念，同時(shí)也需要家長(zhǎng)來給同學(xué)灌輸?？梢哉f，同學(xué)讀書的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。

今日我們會(huì)議進(jìn)行的其次個(gè)主題就是和家長(zhǎng)們談?wù)勱P(guān)于教育孩子的問題。我常說，一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有許多家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長(zhǎng)解決，而教育問題全部由老師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的。你想，同樣一個(gè)老師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的同學(xué)學(xué)習(xí)成果好，而有的同學(xué)學(xué)習(xí)成果差一些呢?其中關(guān)鍵就在于家庭教育好壞。我們當(dāng)中有的家長(zhǎng)從孩子上初一以來，除了參與家長(zhǎng)會(huì)就沒有主動(dòng)到學(xué)校來過一次，對(duì)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)等狀況可以說是不管不問，甚至是一無所知。這說明白我們的同學(xué)家長(zhǎng)對(duì)孩子讀書的重視程度還很不足，不少家長(zhǎng)與孩子溝通太少，與老師溝通太少。其實(shí)，對(duì)子女的家庭教育已經(jīng)越來越成為千家萬戶共同關(guān)懷的話題?！督逃龝r(shí)報(bào)》刊登了一則消息，標(biāo)題是《半數(shù)同學(xué)不喜愛家長(zhǎng)》文章寫道："日前，常州市婦聯(lián)對(duì)有讀書孩子的700戶家庭進(jìn)行了家庭教育現(xiàn)狀

54.5\%的同學(xué)在抽樣調(diào)查。調(diào)查的結(jié)果發(fā)覺：54.5\%的同學(xué)在“最不喜愛的人”一欄中90%填的竟是‘家長(zhǎng)'。而對(duì)‘你所關(guān)懷的家庭大事是什么'這個(gè)問題，90%的家長(zhǎng)毫不遲疑地選擇了‘子女教育'。為什么，我們最關(guān)懷孩子的教”育問題，而孩子對(duì)家長(zhǎng)卻不滿呢?孩子決不是全盤否定“我覺得這些孩子決不是全盤否定“家長(zhǎng)”而只是不喜愛家長(zhǎng)的某些，教育方法和教育方式，如打罵、體罰、嘮叨，等等，這些已經(jīng)不符合當(dāng)今同學(xué)心理進(jìn)展的需求。依據(jù)我們了解的狀況，發(fā)覺家長(zhǎng)在教育中有以下五種誤區(qū)：依據(jù)我們了解的狀況，發(fā)覺家長(zhǎng)在教育中有以下五種誤區(qū)：誤區(qū)一：過分愛護(hù)。孩子已進(jìn)入初三，到了關(guān)鍵時(shí)期全家都圍著孩子轉(zhuǎn)，誤區(qū)一：過分愛護(hù)。孩子已進(jìn)入初三，到了關(guān)鍵時(shí)期全家都圍著孩子轉(zhuǎn)，給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子正常學(xué)習(xí)。給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子正常學(xué)習(xí)。誤區(qū)二：過分干涉。很多家長(zhǎng)認(rèn)為初三這一年時(shí)間太重要了，誤區(qū)二：過分干涉。很多家長(zhǎng)認(rèn)為初三這一年時(shí)間太重要了，孩子要一門心思學(xué)習(xí)，不能做其他的事，對(duì)孩子的自由進(jìn)行限制，不準(zhǔn)做這，不準(zhǔn)做那，心思學(xué)習(xí)，不能做其他的事，對(duì)孩子的自由進(jìn)行限制，不準(zhǔn)做這，不準(zhǔn)做那，這樣反而適得其反。這樣反而適得其反。誤區(qū)三：過分期盼。對(duì)孩子的期望值過高，超過了孩子的實(shí)際水平，誤區(qū)三：過分期盼。對(duì)孩子的期望值過高，超過了孩子的實(shí)際水平，這樣簡(jiǎn)單挫傷孩子的自信念。簡(jiǎn)單挫傷孩子的自信念。

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誤區(qū)四：家長(zhǎng)要言傳身教，有些家長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)孩子說，快中考了，誤區(qū)四：家長(zhǎng)要言傳身教，有些家長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)孩子說，快中考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但簡(jiǎn)單引起孩子的反感，視了，而他們自己卻在看電視，不但簡(jiǎn)單引起孩子的反感，而且也影響孩子的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)。誤區(qū)五：要重視心理健康，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，誤區(qū)五：要重視心理健康，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。子的心理健康。那么如何能做一個(gè)稱職的家長(zhǎng)，在品德、性格、學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢?我談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法：一、家長(zhǎng)要留意培育孩子良好的品德習(xí)慣。盼望家長(zhǎng)監(jiān)督同學(xué)課余上網(wǎng)、看不健康的課外讀物等現(xiàn)象。更要留意孩子與哪寫人交往，星期天除了做作業(yè)外的其他行為。家長(zhǎng)要培育孩子的處事力量，要讓孩子能自己管理自己。注意學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)力量的培育，處事力量，要讓孩子能自己管理自己。注意學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)力量的培育，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，切記家長(zhǎng)不要包辦代替，生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，切記家長(zhǎng)不要包辦代替，要留意同學(xué)的實(shí)踐力量和創(chuàng)新力量。新力量。二、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和急躁去和孩子溝通。孩子并不僅僅滿意家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，同學(xué)需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)溝通。往往一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源于家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要常常性的了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，在學(xué)校的表現(xiàn)狀況，和同學(xué)共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，知道孩子什么時(shí)間上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)特別用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。有的家長(zhǎng)總是說，工作太忙;我說，工作再忙，又是為了什么?現(xiàn)在有很多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個(gè)房子，為孩子攢個(gè)媳婦，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)高校文憑，攢個(gè)孩子將來吃飯的飯碗。家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資，所以我認(rèn)為各位家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培育好。三、要給孩子制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?？赡芗议L(zhǎng)要問，你讓我們更多的關(guān)懷孩子，但我們不缺吃穿，學(xué)習(xí)上我們有心卻使不上勁，這不是犯難我們么?我說不是這樣，同學(xué)學(xué)習(xí)的好壞，關(guān)鍵是我們能不能給他供應(yīng)一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有人說老師的孩子往往讀書會(huì)很好，其實(shí)老師的孩子在智力上根本沒有優(yōu)勢(shì)，關(guān)鍵是當(dāng)老師的父母往往更注意孩子的家庭教育，往往注意給孩子制造一個(gè)學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要寧靜，有的家長(zhǎng)，打麻將，打撲克，看電視，這都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。最好單獨(dú)給孩子供應(yīng)一個(gè)學(xué)習(xí)的空間，一間屋子，一張桌子，讓孩子遠(yuǎn)離干擾。四、要學(xué)會(huì)觀賞孩子。要擅長(zhǎng)發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，要讓他們熟悉到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)同學(xué)熟悉到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材勝利的欲望被激起時(shí)，同學(xué)能學(xué)不好嗎?要理解他們、敬重他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，

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要對(duì)他們說你能行。事實(shí)上，同學(xué)要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買多少吃的、多少穿的，有時(shí)一句鼓舞的話語、一個(gè)慈祥的眼神就可以使他們很滿意、布滿動(dòng)力了。五、在同學(xué)的學(xué)習(xí)方面多與老師進(jìn)行溝通。家長(zhǎng)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況往往不如老師了解得多，何況有的同學(xué)向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào)，不說真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn)，家長(zhǎng)就要更多的和我們老師進(jìn)行溝通。有的家長(zhǎng)問：你們不開家長(zhǎng)會(huì)，我們?cè)趺磥?其實(shí)家長(zhǎng)和老師進(jìn)行溝通的方法許多，比如平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和老師通過電話進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后，都要問一問同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，乃至同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)狀況。家長(zhǎng)和老師進(jìn)行的溝通會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)樂觀性。六、不要過分嬌慣孩子。我覺得過于嬌慣孩子、怕孩子吃苦，這是家長(zhǎng)的共性。但你有沒有想過這樣孩子眼前的確是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍拈啔v和力量，將來遇到困難怎么辦?面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，沒有吃苦精神的人，將來能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎?并且同學(xué)手里的零用錢多了，往往會(huì)用于上網(wǎng)、打嬉戲，抽煙等等。所以對(duì)孩子的零用錢，家長(zhǎng)要有所掌握。各位家長(zhǎng)，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是全都的，愿我們相互合作，把我們的同學(xué)，您的孩子，培育成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來同學(xué)的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。今日的家長(zhǎng)會(huì)就到這里，盼望各位家長(zhǎng)對(duì)我的工作、對(duì)其他老師的教學(xué)多提珍貴的看法和建議。最終，我誠(chéng)心盼望學(xué)校的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持并堅(jiān)信在學(xué)校、得到各位家長(zhǎng)的大力支持，最終，我誠(chéng)心盼望學(xué)校的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，并堅(jiān)信在學(xué)校、家長(zhǎng)、同學(xué)三方共同努力下，肯定能實(shí)現(xiàn)我們共同的美妙目標(biāo)，家長(zhǎng)、同學(xué)三方共同努力下，肯定能實(shí)現(xiàn)我們共同的美妙目標(biāo)，讓我們拭目以待。感謝大家，會(huì)議結(jié)束!感謝大家，會(huì)議結(jié)束!

初三上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇2各位友愛的家長(zhǎng)們：

大家好!首先向各位致以最美妙的祝福和最真摯的祝愿。

轉(zhuǎn)瞬到了隆冬之際，半個(gè)學(xué)期的課程也完成了檢測(cè)。有人高興有人憂，不過考得如何都是過去，重要的是從考試之中反思自己的學(xué)習(xí)狀況。下面我就淺談我的學(xué)習(xí)方法。

人們常說，愛好是最好的老師。假如我們能在勞碌之中找到一種樂趣，讓自己愛上學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也就愛上了你。在這點(diǎn)上，我把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一種嬉戲，使自己變被動(dòng)為主動(dòng)。

對(duì)于學(xué)習(xí)方法，我想有三個(gè)方面：“靜”“勤”“活”。靜就是要靜下心來享受學(xué)校，享受求知的過程?？梢韵胂?，在各類精彩的文字中穿梭自如是怎樣的一種歡樂!勤就是要勤奮。學(xué)習(xí)是個(gè)積累的過程，尤其對(duì)于語文方面，說起來簡(jiǎn)潔卻也難，簡(jiǎn)潔不過是用嘴說和動(dòng)手寫，難卻難在不能用恰當(dāng)?shù)恼Z言來表達(dá)自己的意思。這樣就折射出平常的積累。其實(shí)文字都是有潛移默化的動(dòng)能，只有勤奮積累，仔細(xì)理解，就不愁講它運(yùn)用自如了。活就是要活學(xué)活用，融會(huì)貫穿。尤其在課內(nèi)學(xué)問和課外學(xué)問的運(yùn)用上，仔細(xì)學(xué)好課本學(xué)問才能更好的學(xué)習(xí)課外學(xué)問，而學(xué)習(xí)課外學(xué)問則是為了更好地把握、運(yùn)用課內(nèi)學(xué)問，在拓展課外學(xué)問上同學(xué)們可以依據(jù)自己的要求，訂閱種類報(bào)刊雜志。在這種觀點(diǎn)上應(yīng)當(dāng)有自己的觀點(diǎn)，在保持的基礎(chǔ)上不斷改進(jìn)，才是不斷的進(jìn)步。

在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中，有時(shí)也會(huì)失敗，會(huì)精神不振，可是有誰的人生是一風(fēng)順的呢!這就需要我們身強(qiáng)體壯同學(xué)有一個(gè)良好的心態(tài)，英勇自信地去面對(duì)，所以，盼望每一位家長(zhǎng)們不要用肯定的成果來衡量我們。我們也清晰父母帶給我們的是這個(gè)世界最真誠(chéng)的愛，所以我代表全部的孩子對(duì)友愛的爸爸媽媽說一聲：“感謝你們!”

冬天的來臨讓世界變成漂亮的白色，也預(yù)示著來年的豐收，盼望每一位同學(xué)，在來年的中考中能取得抱負(fù)的成果!

我的發(fā)言完畢，感謝大家。

初三上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇3各位家長(zhǎng)：

你們好!我是本班的班主任，首先，我代表初三(061)班的全體科任老師對(duì)大家的到來表示熱鬧的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出珍貴的時(shí)間來參與這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)懷，對(duì)我們學(xué)校工作的支持，對(duì)我們教育工作的最大支持。為什么這么說呢?由于我覺得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓舞，在孩子們心中，父母來參與會(huì)議，也就是對(duì)他們的關(guān)懷，對(duì)他們的愛，他們會(huì)感到很欣慰。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與同學(xué)之間的聯(lián)系，相互溝通一下同學(xué)在校及在家的狀況，以便我們能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育。

一、班級(jí)基本狀況

本班現(xiàn)有同學(xué)45名，其中男生15人，女生30人。本班大部分同學(xué)表現(xiàn)都很好，沒有遲到、曠課、穿拖鞋等違反校紀(jì)校規(guī)的行為，并且能夠樂觀上進(jìn)，學(xué)習(xí)勤奮，成果優(yōu)秀。班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，在老師的悉心教育下，同學(xué)在一種關(guān)愛、寬容的環(huán)境中，同學(xué)的各方面均取得了顯著的進(jìn)步。目前，我們班基本形成了一個(gè)有分散力、有戰(zhàn)斗力的班集體。同學(xué)們?cè)絹碓较矏圩约旱陌?、喜愛各科任老師。喜愛各門學(xué)科的學(xué)習(xí)。

班長(zhǎng)剛才也介紹了本班的整體狀況，下面由我來說說本班的學(xué)習(xí)狀況。其次次月考已經(jīng)結(jié)束了，兩次考試，結(jié)果令人比較滿足。第一次月考平均90分以上的有3人，其次次有5人：一次80以上的有8人，其次次15人，而且大部分同

學(xué)與第一次月考比較有所進(jìn)步，其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的，比如梁杏鑾、王春強(qiáng)、黃秋、趙智萍、黎媛、吳小媚等同學(xué)，他們都是本班的進(jìn)步之星，都有10名次以上的進(jìn)步。這一切都離不開在座各位家長(zhǎng)的支持和教育，但是，從這次月考中我們也發(fā)覺了一些問題，1.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)2.同學(xué)學(xué)習(xí)自覺性、樂觀性不是很高3.部分同學(xué)自信念嚴(yán)峻不足，課堂上不能很好地協(xié)作老師

4.最突出的問題是偏科嚴(yán)峻，少數(shù)同學(xué)各門成果較差，個(gè)別同學(xué)成果有所下降，要引起重視，同時(shí)盼望家長(zhǎng)協(xié)作教育。t

針對(duì)以上問題，我實(shí)行的做法是：

1、每晚第一節(jié)晚修前25分鐘，督促同學(xué)讀時(shí)事政治報(bào)，抽查“英語每日十詞”的默寫狀況，不定時(shí)地檢查各科學(xué)習(xí)指導(dǎo)，及各科筆記。

2、每次月考成果下滑的同學(xué)寫500字左右的月考反思。

3、鼓舞同學(xué)仔細(xì)做好英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科的錯(cuò)題集。

作為班主任，我的指導(dǎo)思想是：一切以提高同學(xué)的整體素養(yǎng)為動(dòng)身點(diǎn)，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù)，不求華而不實(shí)的虛名，只求同學(xué)的成果和力量能有一點(diǎn)一滴的提高。當(dāng)然，由于人數(shù)眾多，同學(xué)的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、思想、生活未免存在著這樣那樣的一些問題，有些問題的解決還需要各位家長(zhǎng)的支持與協(xié)作。

初三班級(jí)是學(xué)校階段同學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),同學(xué)的學(xué)習(xí)成果也開頭分化.可以說初三一年將基本打算每一個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí),升學(xué)方面的前途命運(yùn).初三的每一位老師也都深知責(zé)任重大，作為班主任的我壓力可想而知?？墒怯心銈兊闹С?，我們有信念交上滿足的答卷。

三，建議

1、教育孩子，要把握教育的尺度，講究教育的策略,多溝通,多了解在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子常常溝通，溝通，詢問學(xué)習(xí)狀況，準(zhǔn)時(shí)精確?????的了解孩子,不能等成果出來了，問題出來了才想到去關(guān)懷孩子。家長(zhǎng)還要關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青

春期的早戀問題。獨(dú)生子女簡(jiǎn)單以自我為中心，事實(shí)上光靠老師教育還不夠，家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注。平常要常常聯(lián)系班主任,科任老師，了解孩子的實(shí)際狀況.以便對(duì)診下藥，準(zhǔn)時(shí)解決問題。

2、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。要多給孩子一點(diǎn)信念，多鼓舞，少給冷眼,少嘮叨,少批判

考試分?jǐn)?shù)不抱負(fù)，應(yīng)當(dāng)心平氣和地與老師、孩子一起討論存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，緣由是什么。比較各科之間的成果，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。,也就是說不要一看到成果不抱負(fù)就是發(fā)怒或大罵或.這樣會(huì)挫傷孩子的樂觀性，結(jié)果會(huì)適得其反,若進(jìn)步,應(yīng)保持冷靜