【初中語文】名著閱讀++昆蟲記+++課件+中考語文一輪復(fù)習(xí)

專題一名著閱讀《昆蟲記》科普作品的閱讀

法布爾，法國昆蟲學(xué)家、動物行為學(xué)家，是第一位在自然環(huán)境中研究昆蟲的科學(xué)家，被世人稱為“科學(xué)詩人”“昆蟲界的荷馬”“昆蟲界的維吉爾”“昆蟲之父”，達爾文稱法布爾為“難以效仿的觀察家”。

《昆蟲記》是法國昆蟲學(xué)家法布爾花了足足三十年時間寫就的十卷本科普巨著，也是公認的文學(xué)經(jīng)典，被稱為“昆蟲的史詩”。書中，法布爾根據(jù)觀察獲得的第一手材料，將昆蟲鮮為人知的生活習(xí)性生動地描寫出來，揭開了昆蟲世界一個又一個的奧秘：蟬在地下“潛伏”四年才鉆出地面，卻只能在陽光下活五個多星期；螳螂善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人；切葉蜂能夠不憑借任何工具，精確地“剪”下大小適當?shù)膱A葉片來做巢穴的蓋子……為了揭開這些奧秘，法布爾像偵探似的長時間追蹤觀察昆蟲，不斷地假設(shè)，反復(fù)地推理，嚴密地求證，一步一步地逼近真相。每個奧秘的揭開過程都充滿了曲折和反復(fù)。

法布爾從不滿足于僅僅記錄昆蟲的生活，他關(guān)注的是昆蟲活生生的生命過程。他對于昆蟲的形態(tài)、習(xí)性、勞動、繁衍和死亡的描述，處處洋溢著對生命的尊重，對自然萬物的贊美。這種敬畏生命的情懷，給《昆蟲記》這部科學(xué)著作注入了靈魂和生氣，使之成為“一部很有趣，也很有益的書”。昆蟲外形特征生活習(xí)性蟬(夏天陽光下的“歌唱家”)從殼中蛻變出來后，雙翼濕潤，沉重透明，上面有一條條的淺綠色脈絡(luò)，胸部略呈褐色，身體的其余部分呈淺綠色，有一處處的白斑。經(jīng)過兩個半小時，體色終于變黑。羽化為蟬后有非常清晰的視覺，有五只眼睛。幼蟲生活在土中四年，靠吸食植物根部汁液而活，出洞后，尋找到枝杈類的支點，便從殼中蛻變而出。蛻皮的整個過程需要半個小時左右。昆蟲外形特征生活習(xí)性螢火蟲(食肉的“獵人”)六只短小的腿；雄性螢火蟲會生長出翅蓋；全身是黑棕色的，只有胸部有一些微紅；身體每一節(jié)的邊沿部位，裝飾著一些粉紅色的斑點。雌性終生處于幼蟲狀態(tài)。每次捕食前總是給獵物打上一針麻藥，讓獵物失去知覺和防衛(wèi)能力。吃蝸牛的時候?qū)⑽伵Ｖ瞥上”〉娜庵?，然后“喝下去”。尾巴上有燈；雌性螢火蟲到婚育年齡，前兩節(jié)光帶會發(fā)光，有時肚子也發(fā)光。昆蟲外形特征生活習(xí)性螳螂(美麗的“殺手”)體形矯健，體色淡綠，薄翼修長。小嘴尖尖，脖頸柔軟，頭可以左右旋轉(zhuǎn)，俯仰自如。腰肢長而有力，前半段內(nèi)側(cè)有兩行尖利的齒刺，小腿與大腿有關(guān)節(jié)相連，也是雙排刃口鋼鋸，齒刺相較于大腿短一些，但更多更密。專吃活食，善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人。能夠建造十分精美的巢穴。昆蟲外形特征生活習(xí)性赤條蜂腰肢纖細，身材玲瓏的小蟲子，腹部分成兩節(jié)，下面大，上面小，中間有一根細線，黑色的肚皮上系著一根紅色腰帶。通常在泥土里筑一個垂直的洞，好像一口井，口徑只有鵝毛管那么粗，約有二寸深，洞底是一個孤立的小房間，專為產(chǎn)卵用。捕食毛毛蟲時，赤條蜂先把它的刺扎在毛毛蟲皮膚最嫩的地方，再依次刺中它背部的每一節(jié)，令它徹底失去抵抗力，但又能活下去，達到“保鮮”的目的。昆蟲外形特征生活習(xí)性蟋蟀(田園中的“提琴家”)黃褐色或黑褐色。頭圓，胸寬，絲狀觸角細長易斷；咀嚼式口器，有的大顎發(fā)達，強于咬斗。前足和中足相似并同長；后足發(fā)達，善跳躍；尾須較長。雄性喜鳴、好斗，有互相殘殺現(xiàn)象。雌性個體較大，針狀或矛狀的產(chǎn)卵管裸出，翅小。住宅一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽光。不利用現(xiàn)成的洞穴，而是自己一點點挖掘，從大廳一直到臥室，經(jīng)常對住宅進行改良和裝飾，直到死去。蟋蟀歌唱的樂器是它的翼鞘，而且始終是右邊的蓋著左邊的，不會因人為破壞而改變。昆蟲外形特征生活習(xí)性圣甲蟲(金龜子)身材小巧玲瓏，穿戴莊重而且無可挑剔地光鮮，身子胖乎乎的，呈短壯體形，額頭和胸廓上佩戴著奇異飾物。頭部寬大扁平，有六個細尖齒，既是挖掘工具、切割工具，又是撬起和拋撒無養(yǎng)分植物纖維的叉耙，還可以把食物積聚起來。前腿扁平，呈弓形，上有粗壯的紋脈，外側(cè)配備著五個硬齒。食糞蟲中最大最負盛名的一種。儲備食物的第一步是選料，剔除雜質(zhì)，收攏成堆，然后清理一塊場地，制作、儲藏糞球。接著，把儲備的食物運到一個安全的地方。運送技藝令人拍案叫絕。消化能力很強，可以不停進食，一直到把儲備糧吃完。一、填空題。1．《昆蟲記》是法國作家法布爾創(chuàng)作的。本書作者通過長期的觀察與實驗，真實地記錄了昆蟲的本領(lǐng)與習(xí)性，并以______________觀察______________，借蟲性反觀社會人生，昆蟲的靈性在其筆下栩栩如生，昆蟲世界成了人類獲得知識、趣味、美感和思想的文學(xué)形態(tài)。2．《昆蟲記》被譽為“______________”。在這本書中，______在地下“潛伏”四年；________在編織“羅網(wǎng)”方面獨具才能；________善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人。人性的眼光

昆蟲的習(xí)性

昆蟲的史詩

蟬

蜘蛛

螳螂

二、小語段閱讀。3．名著閱讀。我在一個大玻璃瓶里面放上一些草，把捉到的幾只螢火蟲和幾只蝸牛也放了進去。蝸牛個頭兒正合適，不大不小，正在等待變形，正符合螢火蟲的口味。我寸步不離地監(jiān)視著玻璃瓶中的情況，因為螢火蟲攻擊獵物是瞬間的事情，不高度集中精力，必然會錯過觀察的機會。我終于發(fā)現(xiàn)是什么情況了。螢火蟲稍微探了探捕獵對象。蝸牛通常是全身藏于殼內(nèi)，只有外套膜的軟肉露出一點點在殼的外面。螢火蟲見狀，便立刻打開它那極其簡單、用放大鏡才能看到的工具，這是兩片呈鉤狀的顎，鋒利無比，細若發(fā)絲。用顯微鏡觀察，可見彎鉤上有一道細細的小槽溝。這就是它的工具。它用它的這種外科手術(shù)器械不停地輕輕擊打蝸牛的外膜，其動作不像是在施以手術(shù)，而像是在與獵物親吻。用孩子們的話來說，它像是與蝸?！袄^”。它在“拉鉤”時，有條不紊，不慌不忙，每拉一次，都要稍事休息，似乎是在觀察“拉鉤”的效果如何。它“拉鉤”的次數(shù)并不多，頂多五六次，就足以把獵物給制服，使之動彈不得。然后，它就要動嘴進食了，它很可能也是要用彎鉤去啄，因為我?guī)状味嘉从^察清楚，所以對這一點我說不太準。總之，螢火蟲在實施麻醉手術(shù)時，動作麻利，立竿見影，快如閃電，不用問，它利用帶細槽的彎鉤已經(jīng)把毒液注入蝸牛體內(nèi)，使之昏死過去。(節(jié)選自《昆蟲記》)你班開展《昆蟲記》閱讀分享活動，請你參與：(1)【我來復(fù)述】閱讀選文，梳理螢火蟲捕食蝸牛的過程，完成復(fù)述提綱。①__________→打開工具→②__________→觀察效果→動嘴進食察探蝸牛

擊打外膜

(2)【趣說綽號】林耀東同學(xué)給螢火蟲擬了一個綽號，請你從下列昆蟲中任選一種，仿照示例為其擬寫綽號并簡述理由。①螳螂②紅螞蟻③大頭黑布甲昆蟲：螢火蟲綽號：麻醉專家理由：螢火蟲對蝸牛施行麻醉手術(shù)時，動作麻利，立竿見影。示例：昆蟲：螳螂綽號：劊子手理由：螳螂是肉食性動物，加上有兩把大刀，它甚至敢捕捉比自己體型還大的動物。

(3)【探究分享】通過閱讀探究，你們小組發(fā)現(xiàn)《昆蟲記》和《西游記》都很有“趣”。請結(jié)合作品，分享你們的發(fā)現(xiàn)。在法布爾的筆下，楊柳天牛像個“吝嗇鬼”，小甲蟲“為它的后代作出了無私的奉獻，為兒女操碎了心”，這些小昆蟲在他筆下有了感情，行文生動活潑，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣；《西游記》將現(xiàn)實中各種動物的特征融入到神魔仙怪身上，使文章趣味十足，如“猴妖”孫悟空、“豬妖”豬八戒、牛魔王、蜘蛛精、蝎子精等等。

4．名著閱讀?！酒我弧矿胍赃@種奇特姿態(tài)一動不動地待著，目光死死地盯住大蝗蟲，對方移動，它的腦袋也跟著悄悄轉(zhuǎn)動?！认x本是個長腿的蹦跳者，善于高跳，輕而易舉地就能跳出對方利爪的范圍，可它卻偏偏傻乎乎地待在原地，甚至還慢慢地向?qū)Ψ娇拷??！酒味课曳叛鬯闹?，只見一片廢墟，唯有一堵斷壁殘垣危立其間。它就是我對科學(xué)真理的熱愛與執(zhí)著追求的真實寫照。啊，我心靈手巧的膜翅目昆蟲們，我的這份熱愛能否讓我有資格給你們的故事追加一些描述呀？我既然心存這份擔憂，為何又把你們拋棄了這么長時間呢？有一些朋友已經(jīng)因此而責備我了。啊，請你們?nèi)ジ嬖V他們，告訴那些既是你們的也是我的朋友：告訴他們我并不是因為懶惰和健忘才拋棄了你們的，告訴他們我一直惦記著你們，告訴他們我始終深信節(jié)腹泥蜂的秘密洞穴中還有許多尚待我們?nèi)ヌ剿鞯挠腥さ拿孛?，告訴他們飛蝗泥蜂的獵食活動還會向我們提供許多有趣的故事。(1)以上文段選自《__________》，作者是法國的昆蟲學(xué)家__________(人名)。昆蟲記

法布爾

(2)閱讀科普作品要關(guān)注藝術(shù)趣味，體會科學(xué)精神。魯迅先生認為它是“一部很有趣，也很有益的書”，請任選一個片段，談?wù)剬Α坝腥ぁ被颉坝幸妗钡睦斫?。示例一：片段一中螳螂“一動不動地待著”“目光死死地盯住大蝗蟲”“對方移動，它的腦袋也跟著悄悄轉(zhuǎn)動”，作者通過動作描寫，生動形象地記錄螳螂捕食蝗蟲的過程，為讀者展現(xiàn)了微小的昆蟲世界中的一幕，富有畫面感，十分有趣。示例二：從片段二“我心靈手巧的膜翅目昆蟲們”“為何又把你們拋棄了這么長時間呢”可知，法布爾把昆蟲當作自己的朋友，關(guān)注昆蟲活生生的生命過程，洋溢著對生命的尊重，體現(xiàn)著敬畏生命的情懷，這對我們?nèi)绾慰创鼤杏幸娴膯⒌稀?/p>

三、簡答題。5．魯迅稱《昆蟲記》是“一部很有趣，也很有益的書?！彼形幕顫?，語言詼諧，還常常以擬人的手法表現(xiàn)昆蟲世界，讀來興趣盎然。請你回顧書中內(nèi)容，任選兩種昆蟲，說說作者是怎樣用擬人的手法突出它們特征的。(1)______________________________________________________________________(2)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

示例：楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服。

小甲蟲“為它的后代做出無私的奉獻，為兒女操碎了心”；被毒蜘蛛咬傷的小麻雀會“愉快地進食，如果我們喂食的動作慢了，它甚至?xí)駤雰喊憧摁[”。(其他答案言之成理也可)

6．《