幼兒園小班語言課件：《大樹搖一搖》

小班語言活動(dòng)大樹搖一搖目錄CONTENTS說教材1說活動(dòng)目標(biāo)2說活動(dòng)準(zhǔn)備3說教法學(xué)法4說活動(dòng)過程5說活動(dòng)延伸6

說教材PART01

繪本《大樹搖一搖》故事內(nèi)容簡單，全書只有反復(fù)出現(xiàn)的一句話“我要吃掉你！”，但故事情節(jié)充滿趣味性，讓人意想不到。這本繪本適合小班孩子的邊看圖，邊猜想故事的發(fā)展情節(jié)，促進(jìn)幼兒想象力和語言表達(dá)能力的發(fā)展。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)以摘板栗的體驗(yàn)和猜想故事情節(jié)貫穿始終，圍繞“搖一搖”這一動(dòng)作，讓幼兒感受搖下來的動(dòng)物越來越大，引導(dǎo)他們大膽猜想“它會(huì)搖下什么呢”，支持幼兒用簡短的詞語、短句去描述自己觀察到的內(nèi)容，表述自己的猜測與想象，強(qiáng)調(diào)每一次掉下來不同動(dòng)物的驚訝時(shí)刻，讓孩子真正地融入到故事情境中，體驗(yàn)到體驗(yàn)式、互動(dòng)式閱讀的快樂。

說活動(dòng)目標(biāo)PART02說活動(dòng)目標(biāo)3.對體驗(yàn)式、交互式閱讀活動(dòng)感興趣。2.嘗試用較完整的句子表達(dá)自己對故事的理解。1.感受不同故事情節(jié)中搖板栗樹的樂趣。

說活動(dòng)準(zhǔn)備PART03說準(zhǔn)備

為了完成本次活動(dòng)內(nèi)容，我準(zhǔn)備了秋天的果實(shí)：蘋果、石榴、板栗等、白板課件《大樹搖一搖》，翻頁筆，教桿。

說教法學(xué)法PART04教法1.提問法：這是語言活動(dòng)中都能用到的方法，在活動(dòng)中，我進(jìn)行啟發(fā)式、開放式、多樣式的提問，引導(dǎo)幼兒積極思考，大膽表達(dá)。2.交流討論法：我創(chuàng)造了一個(gè)自由寬松的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒相互討論交流故事情節(jié)，深化幼兒的認(rèn)識。學(xué)法1.講述法：主要引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確的問題，用完整的語言表達(dá)自己對故事的理解。在活動(dòng)中，我采取多種形式的提問和引導(dǎo)，為幼兒提供講述的空間。2.游戲法：游戲是幼兒的基本活動(dòng)，它具有教育性、娛樂性、創(chuàng)造性。本次活動(dòng)采用配對游戲，幫助幼兒回憶故事內(nèi)容。

說活動(dòng)過程PART05活動(dòng)過程

提出談話主題：這里有好多小朋友摘的果實(shí)，你是用什么方法摘板栗的。幼兒交流摘果實(shí)的方法，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)，根據(jù)談話進(jìn)行小結(jié)：小朋友的辦法真多，有伸手直接摘的，有跳起來摘的，有搖下來的，還有利用工具摘了許多果實(shí)。有一只小老鼠也發(fā)現(xiàn)了一顆板栗，我們來看看它和板栗發(fā)生了什么故事呢？從而引出活動(dòng)的主題，極大地激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣。一、談話導(dǎo)入，引出話題?；顒?dòng)過程（一）根據(jù)故事線索，猜想故事情節(jié)。提出問題：小老鼠怎樣才能吃到板栗呢？你覺得小老鼠會(huì)用什么辦法吃到板栗呢？引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，自由表達(dá)。繼續(xù)問題：小老鼠用撞、跳、爬梯子的方法都沒有成功，他用搖的方法會(huì)搖下什么呢？二、播放課件《大樹搖一搖》，梳理故事情節(jié)?；顒?dòng)過程

1.幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回答

小老鼠搖了搖樹，幾片樹葉飄落下來，它又使勁搖一搖，“嘭”，掉下一只狐貍，引導(dǎo)幼兒猜想會(huì)發(fā)生什么事情。

2.幼兒猜想、交流?；顒?dòng)過程（二）想象故事發(fā)展，師幼互動(dòng)交流。根據(jù)故事情節(jié)，進(jìn)行開放式提問：狐貍說：“我要吃掉你！”，小老鼠嚇得“蹭”的一下爬到了樹上。狐貍也開始搖樹，它會(huì)搖下什么呢？狐貍搖了搖樹，幾片樹葉飄落下來，它又使勁搖一搖，“嘭”，掉下來一只野豬，會(huì)發(fā)生什么事情呢？引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論交流，想象故事發(fā)展，使幼兒在發(fā)展語言表達(dá)的同時(shí)，增強(qiáng)了想象力?；顒?dòng)過程

（三）理解情節(jié)發(fā)展規(guī)律，猜測樹上還有哪種動(dòng)物。

野豬說：“我要吃掉你！”，狐貍嚇得“蹭”的一下，爬到了樹上。野豬也開始搖樹，它又會(huì)搖下什么呢？野豬搖一搖樹，幾片樹葉飄落下來，它又使勁搖一搖，“嘭”，掉下來一只大熊，又會(huì)發(fā)生什么事情呢？啟發(fā)式提問，將幼兒的積極性得以很大程度的調(diào)動(dòng)?；顒?dòng)過程（四）講述結(jié)局，感受故事發(fā)展的意外和有趣。大熊“嗷”的一聲，野豬嚇得“蹭”的一下，爬到了樹上。大熊也開始搖一搖大樹，它這次會(huì)搖下什么呢？大熊使勁一搖樹，樹葉嘩得掉光了，“嘭、嘭、嘭”，樹上藏著的小老鼠、狐貍，野豬全都掉下來了，就連板栗也掉下來了。大熊說：我要吃掉你！請幼兒猜猜大熊想要吃掉什么，引導(dǎo)幼兒大膽講述，理解故事內(nèi)容。最后發(fā)現(xiàn)原來大熊想吃板栗?；顒?dòng)過程（一）游戲一：栗子最后被誰吃掉了？（二）游戲二：誰先誰后師幼共同小結(jié)：剛才和小朋友們一起找線索，我們才發(fā)現(xiàn)這顆栗子最后被大熊給吃掉了。你們吃過板栗嗎？你是怎么吃板栗的？我們回教室一起去試一試怎么樣才能剝開板栗殼。三、配對游戲，回憶故事內(nèi)容。

說活動(dòng)延伸PART06活動(dòng)延伸

使活動(dòng)在區(qū)域中得以延續(xù)，美工區(qū)：用自己的符號記錄自己摘栗子的過程。生活區(qū)：嘗試用多種方式剝開栗子的殼。家園互動(dòng)：和家人一起了解栗子是怎么來的?；顒?dòng)反思