二年級(jí)語文下冊(cè)19 大象的耳朵課件_第1頁
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文檔簡介

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大象的耳朵課后習(xí)題參考答案朗讀課文，注意讀好問句。朗讀支架：讀好問句第3、6自然段第8自然段第9自然段小兔子和小羊的疑問大象的自言自語大象思考問題驚異的語氣信以為真的語氣思考的語氣畫出課文中大象的話，說說大象的想法是怎么改變的。大象的話：①“我生來就是這樣啊?！雹凇八麄兌歼@么說，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得讓我的耳朵豎起來?！雹邸拔疫€是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家，我是我?！备淖兊倪^程：一開始小兔子說的話，大象并沒有在意，因?yàn)樗亩渖鷣砭褪沁@樣的。但是后來小羊、小鹿、小馬和小老鼠都說他的耳朵有問題，他就開始懷疑自己了，于是便想辦法讓耳朵豎起來。但耳朵豎起來后，煩惱也來了。最后，大象還是覺得讓耳朵耷拉著好，他不再去在意別人的看法。參考答案：“人家是人家，我是我?！苯Y(jié)合生活實(shí)際，說說你是怎么理解這句話的。這句話富有哲理，在文中的大意是：每個(gè)人都有和別人不一樣的地方，要正確對(duì)待別人的看法，要有自己的判斷，不要為了迎合別人而盲目地改變自己。比如，我身邊的女孩子都穿漂亮的裙子，媽媽要求我也像她們一樣穿裙子?？晌沂且粋€(gè)活潑好動(dòng)的女孩子，喜歡跑步，喜歡打球，穿裙子會(huì)影響我的活動(dòng)。所以我向媽媽表明了自己的想法，堅(jiān)持穿褲子。參考答案：1.帶“耳”字的四字詞語：面紅耳赤掩耳盜鈴

交頭接耳耳聰目明震耳欲聾拓展積累2.［成語故事］邯鄲學(xué)步相傳戰(zhàn)國時(shí)期，燕國的一個(gè)年輕人聽說趙國邯鄲人走路姿勢(shì)很美，就跋山涉水地趕到邯鄲來學(xué)走路。他每天都在邯鄲的大街上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，觀察人們走路的姿勢(shì)，一會(huì)兒學(xué)學(xué)這個(gè)人走路，一會(huì)兒學(xué)學(xué)那個(gè)人走路，可是始終也沒學(xué)會(huì)。他認(rèn)為這是受原來走路習(xí)慣影響的緣故，于是放棄了原先的走法，重新學(xué)習(xí)走路。但他越學(xué)越糟糕，不但沒學(xué)會(huì)邯鄲人走路，反倒連原先的走法也忘掉了，只好爬著回去。

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