幼兒園大班音樂教學(xué)設(shè)計《歌唱春天》含反思

PAGEPAGE7幼兒園大班音樂教案《歌唱春天》含反思大班音樂教案《歌唱春天》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒在老師的提示下，探索使用圖示理解、記憶歌詞，感受歌曲歡快活潑的情緒，初步學(xué)會唱歌，體驗通過自己探索學(xué)會唱歌的快樂，快來看看幼兒園大班音樂《歌唱春天》含反思教案吧?；顒幽繕?biāo)1.感受歌曲歡快活潑的情緒，初步學(xué)會唱歌。2.在老師的提示下，探索使用圖示理解、記憶歌詞。3.體驗通過自己探索學(xué)會唱歌的快樂。4.喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。5.熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。活動準(zhǔn)備圖譜每人一張活動過程一、導(dǎo)入活動。師：現(xiàn)在是什么季節(jié)是啊(春天)老師帶來一首很好聽的曲子，叫《歌唱春天》。請小朋友一邊聽，一邊回憶一下，聽了這首曲子你好像看到了春天的什么景象。仔細(xì)聽。二、學(xué)唱歌曲。1.感受歌曲旋律。(1)幼兒聽樂曲。提問：聽了這首曲子，你感覺怎么樣你覺得看到了春天的什么景象(2)觀看教師隨音樂舞蹈一遍。師：剛剛老師把小朋友說的東西都編成了一些動作，請你們一邊看，一邊來猜一猜，這些動作可能是什么意思。2.學(xué)唱歌曲《歌唱春天》師：剛剛我們聽了春天的曲子，也看了老師做的春天的動作，lt;快思老師.教案網(wǎng)出處那下面老師來唱一首春天的歌，名字叫《歌唱春天》。(1)老師范唱歌曲。提問：你聽到了什么師：看來這首歌曲有一定的難度，有什么好辦法能盡快學(xué)會大家想想以前用過什么方法學(xué)唱歌的。今天老師教你們一個新的方法，看看是什么方法(2)學(xué)習(xí)使用圖譜記憶。師：看這張紙的最上面，寫這什么字。(題目)這張紙從哪開始看呢(從圖一開始看，一在哪在下面。)A.聽老師唱，嘗試用手指圖，記憶歌詞。師：下面聽老師唱，請小朋友用手指，我唱第一句，你們就指第一個格子，唱最后一句，就要全部指完。好，我們來試一試。要邊聽，邊看，邊想，看看有什么看不懂的地方一會可以提問。師：聽完了，來，看看有什么不懂的地方!(幼：有空白的地方)把空白格子的數(shù)字，報上來!(6.7.8.11.12)師：怎么多空白的地方，那空白的地方，我有沒有唱看看這張圖片，空白的地方在哪里(下面)媽.咪.愛.嬰.網(wǎng).幼兒園教案頻道師：還有什么問題吧好，沒問題了，我來問，第一個格子子什么意思(嘿，啦啦啦)你怎么知道的B.嘗試將有關(guān)圖片配到相應(yīng)的中，邊唱邊討論相應(yīng)的擺放位置。師：小朋友都說了，6.7.8.11.12都在下面，那到底，哪張是6.那張是7呢我們來聽聽看，到到底哪張是6.那張7師：仔細(xì)聽，到底6中到底是什么，拿出小手。我們大家一起來應(yīng)該是哪一張想想剛剛老師的動作。(小人人的，撕下來貼上去，貼在幾的里，6)。師：那7應(yīng)該貼什么有的小朋友說的不一樣，我們來聽聽，7到底是什么(小手，好撕下來，貼在7格子中)又完成一張，還有幾張(3張)師：8應(yīng)該貼什么我們再來聽一聽(春天)又完成了一個。師：還有2張，11、12、到底是什么呢，我們再來試一試，加把勁啊!是什么啊(小人人，撕下來)哦，小人人貼好了，那接下是什么拉，春天。(注意;在要求幼兒仔細(xì)聽辯思考的句子處，教師應(yīng)放慢演唱速度，且吐字要清楚。)C、看圖，練習(xí)演唱。師：好，我們現(xiàn)在，把你貼的歌譜拿好，檢查一下你貼的對不對自己拿著看，這首歌的名字叫《歌唱春天》。師：你們有沒有看過，電視合唱團的表演啊，每個人手上都拿著什么啊(歌譜)今天我們小朋友，自己也做了歌譜，我們就來學(xué)學(xué)，合唱團唱歌的樣子。3.教師總結(jié)：師：好，今天我們是用什么方法來學(xué)習(xí)這首歌的(樂譜)這張樂譜，給了我們什么幫助幫我們記住了歌詞!4、延伸活動：師：那下次要請小朋友自己來畫歌譜，來學(xué)習(xí)新歌。好不好游戲反思又是一年春來到，我們的周圍到處充滿了春的氣息。用自己的歌聲來贊美春天是我們最美的抒情方式，我們班的孩子對于音樂活動有著濃厚的興趣。本次音樂活動從幼兒的興趣和需要出發(fā)，考慮大班幼兒的年齡特點，并依據(jù)季節(jié)，以多種形式的藝術(shù)手段開展的。在本次音樂活動中，第一環(huán)節(jié)我先讓幼兒通過欣賞歌曲來感知樂曲的歡快、抒情，從而熟悉歌曲的旋律。同時，引出歌名《歌唱春天》。第二環(huán)節(jié)中，我主要分成兩部分：我首先出示大圖譜，引導(dǎo)幼兒傾聽歌曲，憑記憶把圖譜填完整，在填圖譜的通過中，組織幼兒學(xué)唱分句。⑵引導(dǎo)幼兒掌握嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦的唱法，同時，出示標(biāo)記，讓幼兒理解并掌握。第三個環(huán)節(jié)，我一反以往老師教，幼兒唱的方式，而是給了幼兒每人一副圖譜，讓幼兒根據(jù)歌詞進(jìn)行填圖，同時為自己的成功感到快樂，進(jìn)而更樂意學(xué)習(xí)。最后一個環(huán)節(jié)，主要引導(dǎo)幼兒以各種形式學(xué)唱，去掉一遍一遍反復(fù)唱的枯燥。小百科：春天，四季之一。春，代表著溫暖、生長。春季，陰陽之氣開始轉(zhuǎn)變，萬物隨陽氣上升而萌牙生長，大地呈現(xiàn)春和景明之象。內(nèi)容總結(jié)

（1）幼兒園大班音樂教案《歌唱春天》含反思

大班音樂教案《歌唱春天》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒在老師的提示下，探索使用圖示理解、記憶歌詞，