四年級(jí)語(yǔ)文 四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì) 優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)

歡迎各位家長(zhǎng)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)2019.11.21第一頁(yè)，共三十一頁(yè)。今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程：一、班級(jí)情況分析；二、班級(jí)管理情況分析；三、期中考試成績(jī)分析；四、對(duì)家長(zhǎng)的建議與要求；第二頁(yè)，共三十一頁(yè)。

四年級(jí)3班是由52名來(lái)自于不同家庭的孩子組成的一個(gè)班集體。其中男生29人，女生23人。同學(xué)們個(gè)個(gè)都有鮮明的個(gè)性.第三頁(yè)，共三十一頁(yè)。職務(wù)姓名職務(wù)姓名班長(zhǎng)張麗娜副班長(zhǎng)徐子軒語(yǔ)文課代表張麗娜數(shù)學(xué)課代表

徐子軒英語(yǔ)課代表

張清涵體育課代表

房文莊

班委會(huì)成員老師的得力助手第四頁(yè)，共三十一頁(yè)。二、班級(jí)管理情況分析我們班是一個(gè)民主化的班級(jí)，尊重學(xué)生的意愿，注重學(xué)生的性格發(fā)展。幫學(xué)生樹(shù)立明確的人生目標(biāo)，并讓學(xué)生為這一人生目標(biāo)努力奮斗。注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，讓學(xué)生從小養(yǎng)成講衛(wèi)生、講文明的好習(xí)慣。比如：將垃圾放在我們的垃圾袋里。也正因?qū)W生有這種良好的習(xí)慣，我們的衛(wèi)生干凈了。第五頁(yè)，共三十一頁(yè)。一、上課質(zhì)量決定成績(jī)

有些學(xué)生學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力，上課注意力不集中，不愿意做筆記，課堂效率低.透過(guò)成績(jī)看問(wèn)題第六頁(yè)，共三十一頁(yè)。二、效率產(chǎn)生差距

在學(xué)校，有些學(xué)生自覺(jué)性比較差，沒(méi)有充分利用時(shí)間學(xué)習(xí)。

放學(xué)之后，沒(méi)有及時(shí)回家，在外游蕩，很晚才進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。做完作業(yè)后沒(méi)有復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。

周末、假期時(shí)間過(guò)于放松。第七頁(yè)，共三十一頁(yè)。三、作業(yè)質(zhì)量值得重視

有些學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真、馬虎，作業(yè)差錯(cuò)多，選擇題亂猜；老師講評(píng)過(guò)的練習(xí)始終沒(méi)有及時(shí)訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過(guò)的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。到考試時(shí)遇到難題不是去思考，而是亂猜。少數(shù)學(xué)生有不完成作業(yè)的現(xiàn)象。第八頁(yè)，共三十一頁(yè)。

最突出的問(wèn)題是學(xué)生自覺(jué)性不夠、家長(zhǎng)關(guān)注的太少、父母不在家的太多，要引起重視，同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教育。第九頁(yè)，共三十一頁(yè)。問(wèn)題：1、忘記帶課本、試卷等學(xué)習(xí)用品，對(duì)待上學(xué)馬馬虎虎。例子：行知天下一定讓孩子自己晚上做完作業(yè)后檢查書(shū)包里的東西是否放好。2、上課時(shí)，對(duì)于老師反復(fù)重復(fù)的作業(yè)等事情，就是聽(tīng)不見(jiàn)，不知道怎樣上課。老師及時(shí)的提醒和家長(zhǎng)經(jīng)常的囑咐。3、自主學(xué)習(xí)自主性不夠，總是在他人的督促下去被動(dòng)的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。養(yǎng)成及時(shí)鞏固、復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，讓孩子從意識(shí)上真正弄明白學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的。第十頁(yè)，共三十一頁(yè)。4、有一部分同學(xué)的家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭作業(yè)不管不問(wèn)，更談不上去檢查了?；蛟S您已經(jīng)習(xí)以為常，您的工作繁忙，但作為一名負(fù)責(zé)任的任課教師，我得每天檢查孩子們的作業(yè)情況，您換位思考一下，每天總是那么些同學(xué)把作業(yè)亂做一通，我是把責(zé)任全部推卸在孩子身上還是您也有很大的責(zé)任？您如果說(shuō)不在乎孩子的學(xué)習(xí)，那我的觀念也應(yīng)該變化一些嗎？我也不去管理嗎？您有沒(méi)有想一下隨著年齡的增長(zhǎng)，他（她）將會(huì)成為怎樣的人？

請(qǐng)您拿出您的一點(diǎn)寶貴時(shí)間給孩子檢查一下做作業(yè)，和孩子聊聊學(xué)校里的事情，增進(jìn)一下與孩子的感情，讓孩子更加優(yōu)秀的發(fā)展。第十一頁(yè)，共三十一頁(yè)。

以上問(wèn)題，我們老師一定會(huì)想辦法去解決，但是學(xué)校教育離不開(kāi)家庭教育，如果一個(gè)孩子沒(méi)有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果。第十二頁(yè)，共三十一頁(yè)。

1、教育孩子要有責(zé)任心。

有的同學(xué)雖然成績(jī)不是很突出，但只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事，但實(shí)際上能反映出一個(gè)人的責(zé)任心，正所謂“一屋不掃、何以掃天下？”，責(zé)任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當(dāng)中，讓孩子自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任；要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，認(rèn)真完成作業(yè)；做一些力所能及的家務(wù)；洗自己的衣物、碗筷，倒垃圾……孩子在學(xué)校，父母別忘了教導(dǎo)他勞動(dòng)積極、做事認(rèn)真。

希望家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)第十三頁(yè)，共三十一頁(yè)。2.了解上學(xué)、回家的時(shí)間，時(shí)刻了解學(xué)生的動(dòng)向。上午上課：7:50（建議7：30以后到校）中午放學(xué)：11:20下午上課：2：10（建議1:30以后到校）下午放學(xué)：5:20

作息時(shí)間表希望家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)第十四頁(yè)，共三十一頁(yè)。3.給子女營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。4、努力幫助孩子盡快適應(yīng)學(xué)校生活（1）安排好作息時(shí)間（2）督促孩子做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作（3）有選擇地看課外書(shū)（4）引導(dǎo)孩子掌握良好的學(xué)習(xí)方法第十五頁(yè)，共三十一頁(yè)。四、對(duì)家長(zhǎng)的建議:尊重孩子的人格，信任孩子多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)，多與之溝通平時(shí)多鼓勵(lì)孩子，多講道理督促孩子養(yǎng)成良好生活習(xí)慣在家不上網(wǎng)，在外謹(jǐn)慎交友配合學(xué)校教育，加強(qiáng)與老師聯(lián)系

第十六頁(yè)，共三十一頁(yè)。給家長(zhǎng)的建議

對(duì)孩子的教育不僅是靠學(xué)?？坷蠋熅蛪蛄?，家庭教育也是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。而許多家長(zhǎng)卻忽略了這一塊。

第十七頁(yè)，共三十一頁(yè)。

其主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)上：

許多家長(zhǎng)對(duì)孩子各方面的要求都充分滿足，就怕孩子受累了、吃苦了，容易養(yǎng)成小孩一些不良的習(xí)慣，其表現(xiàn)在自私、自利，以自我為中心、不會(huì)體諒別人，造成合作能力與交流能力的障礙。

第十八頁(yè)，共三十一頁(yè)。有些家長(zhǎng)平時(shí)工作很忙，在小孩的生活上只給予充分物質(zhì)保證，很少能抽出時(shí)間來(lái)關(guān)心小孩的其他方面。隨著小孩成長(zhǎng)，其心理上也會(huì)產(chǎn)生很大的變化。同時(shí)，現(xiàn)在社會(huì)的一些不良風(fēng)氣對(duì)孩子的影響力也是很大的，所以平時(shí)家長(zhǎng)要了解孩子行為及心理上的一些變化。第十九頁(yè)，共三十一頁(yè)。部分家長(zhǎng)望子成龍的心理很強(qiáng)，對(duì)孩子的期望值很高，平時(shí)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、生活要求很?chē)?yán)格，給孩子的心理造成很大的壓力，從而影響了孩子的正常成長(zhǎng)，對(duì)孩子潛力的挖掘也有不好的影響。第二十頁(yè)，共三十一頁(yè)。

為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都不愿聽(tīng)？為什么孩子屢教不改？

無(wú)論是誰(shuí)，解決孩子的心理問(wèn)題都是一個(gè)需要花時(shí)間和精力的事情，這里沒(méi)有靈丹妙藥，但卻有許多心理教育的原則和技巧。建議一：身教重于言傳

教育無(wú)他，榜樣而已

第二十一頁(yè)，共三十一頁(yè)。建議二：“斥責(zé)”

批評(píng)要達(dá)到效果很重要的原則是弄明白孩子為什么有這個(gè)問(wèn)題和批評(píng)具體要解決什么問(wèn)題。自己看不慣的就批評(píng)，甚至數(shù)罪并罰。常常會(huì)讓孩子挨了批評(píng)還不知道為什么。第二十二頁(yè)，共三十一頁(yè)。

有些家長(zhǎng)不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，學(xué)習(xí)是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關(guān)心結(jié)果。有的甚至在孩子取得了好成績(jī)時(shí)，還不斷地提醒孩子還有不足，這個(gè)錯(cuò)誤不該犯，那個(gè)錯(cuò)誤不應(yīng)該。結(jié)果，讓孩子對(duì)自己沒(méi)了信心，甚至是把父母的期望內(nèi)化成自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力，在面對(duì)考試時(shí)，更多的不是去想如何提高復(fù)習(xí)效率，而是擔(dān)心不能實(shí)現(xiàn)父母的期望，不能有好的出息，結(jié)果可想而知。第二十三頁(yè)，共三十一頁(yè)。建議四：保持一致，始終如一

家長(zhǎng)有的時(shí)候，能夠注意到孩子的問(wèn)題，自己工作吃力了，或者情緒不好時(shí)，就懶得理孩子了。這種狀況常常使孩子感覺(jué)到教育只是滿足大人的需要。此外，目前許多孩子教育中還受到祖輩的影響，父母與上輩的教育觀點(diǎn)不一致，常讓孩子有機(jī)可乘，最終影響到教育效果。

第二十四頁(yè)，共三十一頁(yè)。

無(wú)論是培養(yǎng)習(xí)慣、改正缺點(diǎn)，還是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，都必須是可以操作的。所謂“操作”的含義就是孩子知道第一步該干什么，第二步該干什么。如果對(duì)孩子的要求只是一個(gè)理論上成立的計(jì)劃，那么就無(wú)法指望孩子能夠如你所愿。第二十五頁(yè)，共三十一頁(yè)。

真正憐惜孩子的家長(zhǎng)，一定允許孩子有失誤的時(shí)候，并且在孩子失誤時(shí)抱有強(qiáng)烈的同情心而不是簡(jiǎn)單的訓(xùn)斥。如果能和孩子站在一起面對(duì)失誤而不是站在對(duì)立面批評(píng)，即使孩子考砸了，他也會(huì)主動(dòng)告訴你，因?yàn)檫@時(shí)候他非常需要有人分憂。能分憂的家長(zhǎng)一定有權(quán)威，也一定能讓孩子更加珍惜父母給予的這份自由。

第二十六頁(yè)，共三十一頁(yè)。

愛(ài)是家庭教育的前提和基礎(chǔ)。家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望和付諸的行動(dòng)往往起著關(guān)鍵性作用，孩子的積極性往往反映出家長(zhǎng)的積極性，成才的孩子常常是在家長(zhǎng)的激勵(lì)下成長(zhǎng)起來(lái)的。相反，家長(zhǎng)如果對(duì)孩子采取壓制、甚至歧視態(tài)度，往往會(huì)扼殺了孩子的聰明才智。應(yīng)該表?yè)P(yáng)就及時(shí)表?yè)P(yáng)，口頭表?yè)P(yáng)一點(diǎn)不遜于物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，而且往往效果更好。給錢(qián)并不是教育，給錢(qián)并不是愛(ài)。

第二十七頁(yè)，共三十一頁(yè)。走出家庭教育的誤區(qū)：誤區(qū)之一：由寵愛(ài)而溺愛(ài)；誤區(qū)之二：由失望而暴力；誤區(qū)之三：由失望而冷漠；誤區(qū)之四：由期望而狂熱；誤區(qū)之五：由信任而偏信；誤區(qū)之六：由愛(ài)護(hù)而袒護(hù)；誤區(qū)之七：由憐愛(ài)而包辦；誤區(qū)之八：由托付而推卸；誤區(qū)之九：由疼愛(ài)而無(wú)限滿足；誤區(qū)之十：由分歧而不配合。第二十八頁(yè)，共三十一頁(yè)。六、理想的家長(zhǎng)八條做法：1.老師家長(zhǎng)要以身作則，為孩子做出表率。2.創(chuàng)造良好的家庭氛圍。3.要允許孩子出錯(cuò)。4.放手讓孩子做他想做又能做的事。5.幫助孩子建立廣闊的智力背景。6.讓孩子學(xué)會(huì)自己去判斷是非。7.不要和別的孩子攀比。8.有時(shí)間的話讀一點(diǎn)家庭教育方面的書(shū)籍。第二十九頁(yè)，共三十一頁(yè)。

尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不是萬(wàn)能的，但我們會(huì)盡力，同時(shí)家庭教育必不可少，希望家長(zhǎng)能重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。最后，我想說(shuō)：在班級(jí)工作中，我做得不足的地方，希望家長(zhǎng)理解、見(jiàn)諒，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn)，在今后的工作中希望家長(zhǎng)們多和我交流?？傊疄榱宋覀兊暮⒆樱屛覀償y起手來(lái)，相信有你們的關(guān)心和支