四年級語文 為中華之崛起而讀書“十校聯(lián)賽”一等獎

小學語文四年級上冊22為中華之崛起而讀書

主講人：谷秀梅第一頁，共二十九頁。周恩來第二頁，共二十九頁。中華：指中國。崛起：指振興。22為中華之崛起而讀書為了中國的振興而讀書。小學語文四年級上冊第三頁，共二十九頁。

22為中華之崛起而讀書

12歲那年。周恩來離開家鄉(xiāng)，來到了東北。當時的東北，是帝國主義列強在華爭奪的焦點。他在沈陽下了車，前來接他的伯父指著一片繁華、熱鬧的地方，對他說:“沒事可不要到那個地方去玩啊!”“為什么?”周恩來不解地問。“那是外國的租界地，惹出麻煩來可就糟了，沒處說理去!”“那又是為什么呢?”周恩來打破砂鍋問到底。“為什么?中華不振啊!”伯父嘆了口氣，沒有再說什么。不久，周恩來進了東關模范學校讀書。他始終忘不了大伯接他時說的話，經常想:“租界地是什么樣的?為什么中國人不能去那，而外國人卻可以住在那里?這不是中國的土地嗎……”一連串的問題使周恩來迷惑不解，好奇心驅使著他，一定要去看個究竟。

第四頁，共二十九頁。

一個風和日麗的星期天，周恩來背著大伯，約了一個要好的同學闖進了租界。嘿!這一帶果真和別處大不相同:一條條街道燈紅酒綠，熱鬧非凡，街道兩旁行走的大多是黃頭發(fā)、白皮膚、大鼻子的外國人和耀武揚威的巡警。正當周恩來和同學左顧右盼時，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人，正大聲吵嚷著什么。他們急忙奔了過去，只見人群中有個衣衫襤褸的婦女正在一旁哭訴著什么，一個大個子洋人則得意洋洋的站在一旁。一問才知道，這個婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她原指望中國的巡警局能替他撐腰，懲處這個洋人。誰知中國巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓斥了一頓。圍觀的中國人都緊握著拳頭。但是，在外國的租界地里，誰又敢怎么樣呢?只能勸勸那個不幸的婦女。這時周恩來才真正體會到伯父說的“中華不振”的含義。從租界回來后，同學們常常看到周恩來一個人在沉思，誰也不知道他在想什么。直到在一次修身課上，聽了周恩來的發(fā)言才解開了這個謎。那天修身課上，魏校長向同學們提出了一個問題;“請問諸生為什么讀書?”同學們踴躍回答，有的說:“為做官而讀書?！币灿械恼f;“為掙錢而讀書?！薄盀槊骼矶x書”…….第五頁，共二十九頁。

周恩來一直靜靜的坐在那里，沒有搶著發(fā)言。魏校長注意到了，打手勢讓大家靜下來，點名讓他回答。周恩來站了起來，清晰而堅定地回答;“為中華之崛起而讀書!”魏校長聽了為之一振!他怎么也沒想到，一個十二三歲的孩子，竟有如此的抱負和胸懷!他睜大眼睛又追問了一句;“你再說一遍，為什么而讀書?”“為中華之崛起而讀書!”周恩來鏗鏘有力的話語，博得了魏校長的喝彩;“好啊!為中華之崛起!有志者當效周生啊!”是的，少年周恩來在那時就已經認識到，中國人要想不受到帝國主義的欺凌，就要振興中華。讀書，就要以此為目標。第六頁，共二十九頁。生字：

juékēngqiāngdìyì崛鏗鏘帝義bózūfànchuǎngfán伯租范闖凡xúnrǎngfùzhènchěng巡嚷婦振

懲第七頁，共二十九頁。租界模范闖進巡警軋死撐腰懲處肇事

諸生踴躍當效欺凌吵嚷懲處抱負

風和日麗

熱鬧非凡

耀武揚威

得意揚揚

振興中華

鏗鏘有力

左顧右盼

帝國主義

衣衫襤褸

第八頁，共二十九頁。根據課文內容解決以下問題。（1）課文寫了少年周恩來的幾件事？（2）少年周恩來為什么要立這個志向？第九頁，共二十九頁。第一件：講伯父囑咐周恩來，不要到外國租界地。周恩來對此迷惑不解。第二件：講周恩來在租界里親眼看到一位中國婦女受到洋人的欺侮，而圍觀的中國人都敢怒不敢言，從而體會了“中華不振”的含義。第三件：在修身課上，周恩來鏗鏘有力地告訴大家，他“為中華之崛起而讀書”。第十頁，共二十九頁。（2）少年周恩來為什么要立這個志向？第十一頁，共二十九頁。由于舊時的中國十分落后，帝國主義軍隊進入中國，肆意掃蕩，侵占中國領土。第十二頁，共二十九頁。劃定租界建造樓房第十三頁，共二十九頁。橫行霸道為所欲為第十四頁，共二十九頁。這時周恩來才真正體會到伯父說的“中華不振”的含義。第十五頁，共二十九頁。第7--8自然段

一個風和日麗的星期天，周恩來背著大伯，約了一個要好的同學闖進了租界地。嘿!這一帶果真和別處大不相同:一條條街道燈紅酒綠，熱鬧非凡，街道兩旁行走的大多是黃頭發(fā)、白皮膚、大鼻子的外國人和耀武揚威的巡警。正當周恩來和同學左顧右盼時，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人，正大聲吵嚷著什么。他們急忙奔了過去，只見人群中有個衣衫襤褸的婦女正在一旁哭訴著什么，一個大個子洋人則得意洋洋的站在一旁。一問才知道，這個婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她原指望中國的巡警局能替他撐腰，懲處這個洋人。誰知中國巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓斥了一頓。圍觀的中國人都緊握著拳頭。但是，在外國的租界地里，誰又敢怎么樣呢?只能勸勸那個不幸的婦女。這時周恩來才真正體會到伯父說的“中華不振”的含義。第十六頁，共二十九頁。第十七頁，共二十九頁。

結合課文內容，以及我們簡要了解了租界地的知識，同學們大概清楚了少年周恩來為什么要立這個志向吧？第十八頁，共二十九頁。外國列強在我們中國的土地上為所欲為，草菅人命，可我們中國人卻唯唯諾諾，任人宰割，不敢伸張正義。國將不國。第十九頁，共二十九頁。男生有感情地朗讀最后一段。思考課文體現(xiàn)了少年周恩來怎樣的愛國情懷？第二十頁，共二十九頁。是的，少年周恩來在那時就已經認識到，中國人要想不受到帝國主義的欺凌，就要振興中華。讀書，就要以此為目標。最后一段第二十一頁，共二十九頁。

少年周恩來耳聞目睹了中國人在外國租界里受洋人欺凌卻無處說理，從中深刻體會到伯父說的“中華不振”的含義，從而立志要為振興中華而讀書，體現(xiàn)了少年周恩來的博大胸襟和遠大志向。

此時此刻，你的志向是什么呢？第二十二頁，共二十九頁?？偨Y：少年時期的周恩來就有如此遠大的志向，讓我們帶著崇敬的心情進一步了解周恩來不朽的一生。結束本課的內容。第二十三頁，共二十九頁。經典標準照周恩來（1898-1976）偉大的無產階級革命家、政治家、軍事家和外交家，中國共產黨和中華人民共和國主要領導人之一，中國人民解放軍創(chuàng)建人之一。原籍浙江紹興，出生于江蘇淮安。1917年在天津南開學校畢業(yè)后赴日本求學。1919年回國，9月入南開大學，在五四運動中成為天津學生界的領導人。1920年去法國勤工儉學。1921年參加中國共產黨。1949年中華人民共和國成立后，一直任政府總理，1949～1958年曾兼任外交部長。任中國人民政治協(xié)商會議全國委員會第一屆副主席，第二、三、四屆主席。第二十四頁，共二十九頁。1924年黃埔軍校的周恩來。

年輕的周恩來帥氣的容貌、堅毅的表情傾倒眾生。第二十五頁，共二十九頁?？偫碚驹谀抢锵袂嗨梢粯樱峥怂娠w奔過來和他握手。第二十六頁，共二十九頁。