大學生心理健康知識考試題庫附答案（含各題型）

大學生心理健康知識考試題庫附答案

(含各題型)

一、單選題

1.下面各項不屬于性格特征的是()

A、態(tài)度特征

B、遺傳特征

C、理智特征

D、情緒特征

E、意志特征

參考答案:B

2.O主要是測評結果的可靠性、一致性和穩(wěn)定性。

A、維度

B、效度

C、速度

D、信度

參考答案:D

3.下列表述中錯誤的是：

A、“一俊遮千丑"、“一好百好”講的是光環(huán)效應；

B、光環(huán)效應會讓我們對人的認識出現(xiàn)偏差；

C、“以小人之心，度君子之腹”講的是投射效應；

D、刻板效應是一種心理定勢，是關于某類人概括而籠統(tǒng)的固定印象,

不會產(chǎn)生認識偏差。

參考答案:D

4.一般程度的()情緒，大多會導致痛苦、擔心、嫉妒等體驗和行為。

A、抑郁

B、恐懼

C、彷徨

D、焦慮

參考答案:D

5.()學派深信，學習是人固有的能量的自我實現(xiàn)的過程

A、精神分析

B、行為主義

C、人本主義

D、存在主義

參考答案:C

6.2016年10月28日，北京大學燕園博思心理咨詢中心等機構發(fā)布

了首部《中國大學生戀愛白皮書》，該調(diào)查顯示：戀愛，已經(jīng)成為大

學生的必修課。中國在校大學生3559萬，其中有過戀愛經(jīng)歷的比例

高達：

A、50%

B、60%

C、70%

D、80%

參考答案:D

7.詩人李白在《長干行》的詩句中有一句“長存抱柱信，豈上望夫臺”

與“一言既出，駟馬難追”都講的是（）

A、誠信原則是世界性法律原則

B、誠信原則是中國的傳統(tǒng)美德

C、誠信原則是人際交往的基礎

D、誠信原則是做人之本

參考答案:D

8.大學生要正確認識壓力與挫折，下面哪項不正確？

A、以瘋狂學習或工作來應對；

B、認識到壓力和挫折是難免的；

C、認識到壓力和挫折的雙重性；

D、樹立正確的壓力和挫折觀。

參考答案:A

9.“人的鮮明特征是他個人的東西，從來不曾有一個人和他一樣，也

永遠不會再有這樣的一個人”，這反映了人格的O?

A、整體性

B、穩(wěn)定性

C、獨特性

D、社會性

參考答案:C

10.目前發(fā)現(xiàn)抑郁癥發(fā)病的神經(jīng)遞質(zhì)變化特征是O

A、中樞神經(jīng)系統(tǒng)5-HT功能降低

B、中樞神經(jīng)系統(tǒng)5TT功能提高

C、腦內(nèi)DA功能提高

D、腦內(nèi)NE功能提高

E、不是神經(jīng)遞質(zhì)問題

參考答案:A

11.按照希波克拉底對氣質(zhì)的分類，不屬于氣質(zhì)類型的是()

A、多血質(zhì)

B、黏液質(zhì)

C、膽汁質(zhì)

D、神經(jīng)質(zhì)

E、抑郁質(zhì)

參考答案:D

12.O已成為決定大學生學習效果及其日后職業(yè)生涯發(fā)展的基本素

質(zhì)。

A、遠大理想

B、自主學習能力

C、持之以恒的毅力

D、知識遷移能力

參考答案:B

13.當我們持續(xù)地注視著某人，無論他干什么都保持這種目光接觸時,

這個人通常會感到O

A、高興

B、沉默

C、平靜

D、緊張

參考答案:D

14.證明了“生命活動的維持需要一定水平的外界刺激”的實驗是：

A、傷痕實驗；

B、視覺懸崖實驗；

C、感覺剝奪實驗；

D、三山實驗。

參考答案:C

15.有的同學遭遇失敗后，便會認為自己“沒用，什么也干不成，是

個廢物，窩囊廢”，這種想法屬于哪種不良認知（）。

A、絕對化

B、糟糕至極

C、過分概括化

D、亂貼標簽

參考答案：C

16.“刺猬法則”體現(xiàn)了人際交往中的O技巧。

A、學會傾聽

B、自我暴露

C、換位思考

D、距離產(chǎn)生美

參考答案:D

17.快樂是一種得償所愿時產(chǎn)生的滿足體驗，能使人產(chǎn)生（）、自由感

和接納感。

A、幸福感

B、滿足感

C、興奮感

D、超越感

參考答案:D

18.下列不是情緒健康的主要標志的是（）

A、情緒穩(wěn)定

B、情緒愉快

C、經(jīng)常開心

D、喜怒無常

參考答案:D

19.根據(jù)巴甫洛夫的高級神經(jīng)活動類型說，膽計質(zhì)的神經(jīng)過程基本特

征是（）

A、強、不均衡

B、弱

C、強、均衡、靈活

D、強、均衡、不靈活

E、強不均衡、不靈活

參考答案:A

20.人與人之間的溝通主要是通過（）進行的。

A、設備

B、語言

C、儀器

D、媒體

參考答案:B

21.有些大學生在求職擇業(yè)過程中過于怯懦，屬于O

A、情緒問題

B、自我認知缺失

C、人際交往困難

D、心理失衡

參考答案:A

22.通過穿著異性服裝而得到性興奮的性變態(tài)形式，稱之為

A、戀童癖

B、戀物癖

C、異裝癖

D、露陰癖

參考答案:C

23.動機產(chǎn)生的兩個條件是（）

A、需要和目的

B、誘因和目的

C、需要和誘因

D、意志和目的

E、需要和意志

參考答案：C

24.提出集體潛意識這個概念的是O

A、弗洛伊德

B、榮格

C、弗洛姆

D、羅杰斯

參考答案:B

25.“杯弓蛇影”是一種O

A、幻覺

B、病理性錯覺

C、生理性錯覺

D、情緒

E、感覺

參考答案:C

26.《皇帝內(nèi)經(jīng)》告訴我們：喜傷（），怒傷肝，憂傷肺。

A、腎

B、心

C、脾

D、膽

參考答案:B

27.事先沒有目的、也不需要意志努力的注意是指（）

A、隨意注意

B、不隨意注意

C、集中注意

D、分散注意

參考答案:B

28.屬于慢性疾病時的心理反應的是（）

A、焦慮

B、恐懼

C、抑郁

D、性格改變

參考答案:D

29.小劉已有8年沒有游泳，但最近在危急情況下，他成功地從深水

塘中搶救了落水兒童，從記憶的內(nèi)容分類看，小劉在水中的行為屬于

O

A、形象記憶

B、情緒記憶

C、動作記憶

D、感覺記憶

E、長時記憶

參考答案：C

30.根據(jù)弗洛伊德的人格理論，自我遵循()行動

A、快樂原則

B、道德原則

C、現(xiàn)實原則

D、本能原則

參考答案:C

31.人與人之間的溝通主要是通過O進行的。

A、語言

B、動作

C、媒體

D、儀器

參考答案:A

32.進入患者角色的根本原因是()

A、從原有的社會角色中解脫

B、環(huán)境發(fā)生了改變

C、患病

D、處于被幫助的地位

E、享受特殊待遇

參考答案:C

33.()是一種短暫的、強烈的、爆發(fā)式的情緒狀態(tài),常由意外事件或?qū)?/p>

立沖突引起，同時伴有明顯的生理變化和行為表現(xiàn)。

A、應激

B、憤怒

C、激情

D、心境

參考答案：C

35.入芝蘭之室久而不聞其香，入鮑魚之室久而不問其臭O

A、感覺適應

B、感覺對比

C、感覺補償

D、聯(lián)覺

參考答案:A

36.以下哪個選項可以為“遺傳因素會影響人格的形成”這一觀點提

供證據(jù)？O

A、愛斯基摩人以漁獵為生，養(yǎng)成了堅定、獨立、敢于冒險的性格

B、無父母管教的兒童，言語落后，情緒冷漠

C、近朱者赤，近墨者黑

D、在不同環(huán)境下成長的同卵雙胞胎在性格和行為方式上有驚人的相

似。

參考答案:D

37.人們遭遇不良情緒時一，正確的處理方式為（）

A、喝酒

B、吃大量的東西

C、壓抑負性情緒

D、和朋友傾訴

參考答案:D

38.（）心理就是在對人、對事沒有進行客觀的了解之前，主觀地進

行假設與推測，是一種非理智的判斷過程。

A、自卑

B、多疑

C、孤僻

D、膽怯

參考答案:B

39.激情是一種猛烈的、短暫的、（）情緒狀態(tài)。

A、無序性

B、爆發(fā)性

C、指向性

D、敢為性

參考答案:B

40.大學生人際關系中的不良心理，其中（）表現(xiàn)為不愿意與他人交

往，喜歡獨來獨往，不合群。

A、自卑心理

B、孤僻心理

C、以自我為中心

D、多疑心理

參考答案:B

41.言語交往，首先應學會（）

A、表達

B、溝通

C、傾聽

D、尊重

參考答案:C

42.抑郁癥的核心癥狀是O

A、有自殺的想法

B、失眠

C、情緒低落

D、焦慮

參考答案：C

43.最能體現(xiàn)和反映人的心理調(diào)節(jié)能力和心理健康狀況的是（）

A、環(huán)境適應

B、自我評價

C、人際關系狀況

D、情緒健康

參考答案：C

44.在弗洛伊德的本我-自我-超我理論中，本我遵循的是：

A、現(xiàn)實原則

B、快樂原則

C、道德原則

D、健康原則

參考答案:B

45.心理學家阿特金森說，人的行為動機有兩大類：一是力求成功，

一是避免失敗。顯然，這很符合我們的常識。然而，人本主義心理學

家馬斯洛提出人還會“害怕成功”，這種情結叫做：

A、約拿情結

B、俄狄浦斯情結

C、水仙花情結

D、自我設限

參考答案:A

46.埃里克森認為“自我統(tǒng)合-角色混亂”的心理危機存在于哪個階段:

A、青年期

B、成年期

C、中年期

D、老年期

參考答案:A

47.不屬于大學生生命教育特點的是O

A、主體性

B、道德性

C、體驗性

D、客體性

參考答案:D

48.瞬時記憶的信息，在大腦中保持的時間大約為O

A、幾秒鐘

B、幾十秒

C、幾十分鐘

D、一二分鐘

E、十幾分鐘

參考答案:A

49.看見一片綠葉，這種心理活動屬于()

A、視覺

B、感覺

C、知覺

D、認知

E、注意

參考答案：C

50.“一朝被蛇咬，十年怕井繩”說明人的O心理。

A、憤怒

B、冷漠

C、恐懼

D、抑郁

參考答案:C

51.心理咨詢的目的包括()

A、改變其原有的認知結構

B、幫助其自身發(fā)展

C、幫來詢者作出決定

D、強化患者自我控制

E、給患者提供社會支持

參考答案:E

52.O是個體想象中的他人眼中的自我，與現(xiàn)實我可能存在差距。

A、社會我

B、精神我

C、理想我

D、投射我

參考答案:D

53.小王經(jīng)常對自己說：“我雖然個子不高，但也有許多優(yōu)點，我是世

界上獨一無二的，我一定要加倍努力塑造更好的自我形象?！毙⊥踹@

是（）

A、自高自大的表現(xiàn)，不利于全面認識自己

B、充滿自信、欣賞自己、積極悅納自我的表現(xiàn)

C、維護自己良好的外在形象，是自尊的表現(xiàn)

D、只看到自己的優(yōu)點，看不到缺點，是自負的表現(xiàn)

參考答案:B

54.別人知道我自己不知道的部分叫做：

A、公開的我

B、盲目的我

C、秘密的我

D、未知的我

參考答案:B

55.緊張的體驗，恐懼的破壞性不包括哪一項：

A、恐懼導致逃避行為；

B、恐懼導致情緒放松；

C、恐懼導致過度緊張，情感壓抑；

D、恐懼影響社交。

參考答案:B

56.一個人所表現(xiàn)出的同情心或自私，誠實或虛偽的性格特征屬于()

A、性格的態(tài)度特征

B、性格的理智特征

C、性格的情緒特征

D、性格的意志特征

E、性格的行為特征

參考答案:A

57.最早是美國心理學家()對人格的定義做過綜述

A、卡特爾

B、弗洛伊德

C、奧爾波特

D、艾森克

參考答案：C

58.狂妄自大、自我膨脹、孤芳自賞特征的人，是：

A、虛榮

B、從眾

C、自卑

D、自負

參考答案:D

59.事先沒有目的、也不需要意志努力的注意是指O

A、隨意注意

B、不隨意注意

C、集中注意

D、分散注意

參考答案:B

60.肢體語言不包括以下哪一項

A、面部表情與目光接觸

B、音調(diào)音色

C、身體的直接接觸

D、肢體動作與姿勢

參考答案:B

61.一個一味索取的人，以下說法是正確的是（）。

A、覺得生活不夠美好，所以奮斗，主動去創(chuàng)造美好生活

B、一旦索取不到，會覺得自己是受害者，容易抱怨、指責他人和社

會

C、積極付出

D、對自己的人生負責

參考答案:B

62.O的人一般表現(xiàn)為行為孤僻、不太合群、觀察細致、非常敏感、

表情靦腆、多愁善感、行動遲緩、優(yōu)柔寡斷，具有明顯的內(nèi)傾性。

A、多血質(zhì)

B、粘液質(zhì)

C、膽汁質(zhì)

D、抑郁質(zhì)

參考答案:D

63.O是連接人們心理活動的過去和現(xiàn)在，是人們學習、工作和生

活的基本機能。

A、聯(lián)想

B、思考

C、實踐

D、記憶

參考答案:D

64.有效的溝通技巧不包括：

A、聆聽的技巧；

B、沖突技巧；

C、談話的技巧；

D、非言語交往技巧。

參考答案:B

65.()是引起和維持注意的一個重要內(nèi)部因素，是學習過程中的一

種積極的心理傾向。愛因斯坦稱其為最好的老師。

A、動機

B、誘因

C、興趣

D、自我效能感

參考答案：C

66.目光接觸中的男女差異的形成主要是由O的不同所造成的。

A、社會道德

B、社會倫理

C、社會規(guī)范

D、社會價值

參考答案:C

67.更高層次的戀愛階段：戀愛雙方出現(xiàn)占有欲、O以及產(chǎn)前思維。

A、時間錯覺

B、戒備心理

C、冷戰(zhàn)期

D、注意力變化

參考答案：C

68.人在社會中扮演多種角色，其行為應隨時間、環(huán)境不同進行調(diào)整，

這是()

A、角色期待

B、角色轉(zhuǎn)換

C、角色沖突

D、角色矛盾

E、角色缺如

參考答案:B

69.人的通常智力為（）

A、75IlO

B、80110

C、90120

D、85115

參考答案:D

70.下列哪種不屬于大學生人際關系產(chǎn)生問題的原因？

A、心理原因

B、社會原因

C、利益原因

D、身體原因

參考答案:D

71.近年來，成為大學校園一大殺手的是O

A、焦慮癥

B、疑病癥

C、恐怖癥

D、抑郁癥

參考答案:D

72.下列關于良好人際關系的說法中，哪個是錯誤的：

A、雙方之間不能有沖突和不一致意見；

B、人格平等是良好人際關系的最重要前提；

C、是接納的、坦白的、信賴的關系；

D、是沒有害怕與恐懼的深度關系。

參考答案:A

73.競爭意識強烈，又易發(fā)怒，這種人格特征是O所具有的

A、A型人格

B、B型人格

C、C型人格

D、D型人格

參考答案:A

74.腦血管意外患者在康復訓練中如出現(xiàn)積極的行為表現(xiàn)時，治療師

要立即O

A、安慰與開導

B、表揚與獎勵

C、糾正對疾病的錯誤認知

D、改善患者的社會支持系統(tǒng)

參考答案:B

75.精神分析學派的代表人物是（）。

A、弗洛伊德

B、華生

C、羅杰斯

D、班杜拉

參考答案:A

76.與人交往,從他人的反應中以及自己的社會角色中，體驗出自己的

Oo

A、現(xiàn)實的我

B、社會的我

C、軀體的我

D、投射的我

參考答案:B

77.O是一種最簡單、最直接表示對他人友好的一種方式。

A、鞠躬

B、點頭

C、微笑

D、打招呼

參考答案：C

78.癌癥患者懷疑醫(yī)生診斷的準確性，滿懷希望到處檢查，期望得到

誤診的診斷，這屬于自我防御機制中的哪種方式O

A、壓抑

B、否認

C、投射

D＞反向

E、抵消

參考答案:B

79.下列說法錯誤的是O

A、生命教育就是以生命為核心，以教育為手段，倡導認識生命、珍

惜生命、尊重生命、愛護生命、享受生命、超越生命的一種提升生命

質(zhì)量、獲得生命價值的教育活動

B、生命教育，就是在生命活動中，通過生命活動和為了生命而進行

的教育

C、生命活動不是實踐活動

D、生命教育是為了生命而進行的教育

參考答案:C

80.以下對人格的闡述，哪個是正確的？（）

A、人格就是指性格

B、人格等同于氣質(zhì)

C、氣質(zhì)只是人格中的先天傾向

D、性格的概念涵蓋了人格

參考答案:C

81.就業(yè)指導課的核心內(nèi)容是O

A、職業(yè)生涯規(guī)劃

B、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

C、生涯路線的選擇

D、人生目標的修正

參考答案:A

82.下列哪些不是判定大學生心理健康的標準？

A、智力正常

B、人格完整

C、適應能力強

D、正確的戀愛觀

參考答案:D

83.多年不見的朋友或老同學，在自己的腦海中印象最深的，其實就

是臨別時的情景。這屬于哪種心理現(xiàn)象？

A、首因效應

B、近因效應

C、刻板效應

D、光環(huán)效應

參考答案:B

84.親密和承諾三種成分的愛情是：

A、喜歡式的愛情；

B、伴侶式的愛情；

C、完美式的愛情；

D、浪漫式的愛情。

參考答案：C

85.別人不知道自己知道的部分叫做：

A、公開的我

B、盲目的我

C、秘密的我

D、未知的我

參考答案:C

86.心理學家到一個學校對一個班的小學生做了智力測驗，然后心理

學家從全班學生中隨機抽了三名學生，告訴老師說這三名學生是高智

商人才。半年之后，實驗結果是：這三個學生的成績長進很大,遠遠

超過其他同學的進步。這叫做：

A、馬太效應

B、從眾效應

C、期望效應或羅森塔爾效應

D、蝴蝶效應

參考答案:C

87.下述關于人格的描述哪一個最為準確？O

A、人格穩(wěn)定性受到性別與社會經(jīng)濟地位的影響

B、在整個成人期，人格在整體上會發(fā)生系統(tǒng)性改變

C、在青春期后，人格保持相對穩(wěn)定

D、成人期人格兼有穩(wěn)定和變化兩重特征

參考答案:C

88.大學生發(fā)生多角戀的原因除了以下哪一條？

A、擇偶標準不明確

B、擇偶能力不強

C、擇偶動機不良

D、虛榮心強

參考答案:B

89.情緒的構成，不包括哪個內(nèi)容？

A、心靈的感受——主觀體驗；

B、情緒的鏡像一一表情；

C、軀體的動員一一生理喚醒；

D、情緒的控制——自控。

參考答案:D

90.一個感恩生活的人會有如下感受或行為，以下說法不正確的是()。

A、感覺自己是個受害者，喜歡抱怨和指責別人

B、感覺自己擁有很多資源

C、能感覺到生活是美好的

D、比較愿意付出和承擔責任

參考答案:A

91.焦慮癥最主要的癥狀是()

A、精神性焦慮

B、軀體性焦慮

C、自我焦慮

D、分離性焦慮

E、現(xiàn)實性質(zhì)焦慮

參考答案:A

92.讀了柳宗元的《江雪》，頭腦中出現(xiàn)了一幅“寒江獨釣圖”，這是

一種()

A、創(chuàng)造想象

B、有意想象

C、創(chuàng)造思維

D、再造想象

E、幻想

參考答案:D

93.生化學家的眼淚成分研究發(fā)現(xiàn)，眼淚可以分為兩類一一反射性眼

淚和：

A、情緒性眼淚；

B、喜極而泣的流淚；

C、切洋蔥辣出來的眼淚；

D、因風沙揉出來的眼淚；

參考答案:A

94.當目標要求與自身能力相比過高時，人容易陷入以下哪種狀態(tài)()。

A、興奮

B、焦慮

C、乏味

D、憤怒

參考答案:B

95.王某在2008年的汶川地震中失去了母親，出現(xiàn)表情麻木，失眠、

呆坐不語，不知如何料理母親的后事，屬于危機種類中的()

A、傾向性危機

B、過渡期危機

C、創(chuàng)傷性危機

D、精神病理危機

E、發(fā)育危機

參考答案:C

96.大學階段是自我意識穩(wěn)步發(fā)展的階段，自我認識、()、自我控制

逐漸協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

A、自我體驗

B、自我認知

C、自我感覺

D、自我實現(xiàn)

參考答案:A

97.在新年的第一天里，若是說了不吉利的話，就吐口水或用說句吉

利話。這其實就反映了下列哪種調(diào)節(jié)機制O

A、升華

B、反向形成

C、合理化

D、抵消

參考答案:D

98.被譽為“職業(yè)輔導之父”的是O

A、帕森斯

B、舒伯

C、波孟

D、凱利

參考答案:A

99.埃里克森認為“自我統(tǒng)合-角色混亂”的心理危機存在于哪個階段:

A、青年期

B、成年期

C、中年期

D、老年期

參考答案:A

100.是在人體內(nèi)客觀存在的心理活動與自然環(huán)境變化相協(xié)調(diào)

的節(jié)律調(diào)節(jié)點，是生物體隨時間變化而呈周期性變化的現(xiàn)象。O

A、植物鐘

B、生物鐘

C、心理鐘

D、生命鐘

參考答案:B

101.某生患有一種嚴重的心理疾病，一旦發(fā)病起來，情緒會異常興奮

或低落，或興奮與低落交替出現(xiàn)。請問該生患有什么心理疾病？O

A、反應性精神病

B、情感性精神障礙

C、精神分裂癥

D、人格障礙

參考答案:B

102.心理危機分為O個階段

A、2

B、3

C、4

D、5

參考答案:C

103.給來訪者以心理上的指導和幫助的過程叫做()

A、心理評估

B、心理診所

C、心理治療

D、心理支持

E、心理咨詢

參考答案:E

104.個體長期處在抑郁情緒之中，就可以判斷他心理不鍵康，依據(jù)的

標準是O

A、體驗

B、良好的心境

C、恰當?shù)淖晕以u價

D、保持人格的完整與和諧

參考答案:B

105.要調(diào)適大學生的嫉妒心理，不包括下面哪一項：

A、多找一些發(fā)展的支點；

B、寬容人性的光輝面與陰暗面；

C、不要顯露而是暗暗記恨對方；

D、容許自己在某些方面可以比別人弱。

參考答案:C

106.“憂者見之則憂，喜者見之則喜”是指O

A、悲哀

B、憤怒

C、情感

D、情操

E、心境

參考答案:E

107.下列表述中正確的是：

A、在對陌生人的認知中，首因效應比較明顯；

B、在對陌生人的認知中，近因效應比較明顯；

C、對熟識的人的認知中，首因效應更起顯著作用

D、首因效應又叫新穎印象，近因效應又叫第一印象。

參考答案:A

108.以下哪位科學家繪制了遺忘曲線（）

A、弗洛伊德

B、馬斯洛

C、華生

D、艾賓浩斯

E、韋特默

參考答案:D

109.按照現(xiàn)代心理學界的標準，四項基本情緒是（）

A、憂慮、快樂、悲哀和憤怒

B、憂慮、快樂、悲哀和恐懼

C、憂慮、快樂、恐懼和憤怒

D、快樂、悲哀、恐懼和憤怒

參考答案:D

110.所謂“江山易改，本性難移”，指的是氣質(zhì)的（）。

A、恒定性

B、可變性

C、穩(wěn)定性

D、天賦性

參考答案:C

111.大學生維護心理健康的基本原則和要求是

A、健全自我意識

B、意志堅定

C、人格健全

D、自我統(tǒng)和

參考答案:A

112.人際關系的主要心理效應中，（）最大的問題就是以偏概全，以

個別特征代替整體特征。

A、近因效應

B、投射效應

C、刻板效應

D、光環(huán)效應

參考答案:D

113.挫折的三要素中，（）是指需要不能滿足，目標無法實現(xiàn)的內(nèi)外

障礙和干擾。

A、挫折反應

B、挫折情境

C、挫折認知

D、挫折效應

參考答案:B

114.被譽為西方心理學中的“第三勢力”是指（）

A、行為主義

B、人本主義

C、精神分析

D、存在主義

參考答案:B

∏5.人的心理實質(zhì)是O

A、感知與思考

B、腦的機能

C、推理與想象

D、個性特征

E、植物神經(jīng)系統(tǒng)的功能

參考答案:B

116.下列不屬于影響大學生心理健康的外界因素有？

A、社會因素

B、家庭因素

C、學校因素

D、遺傳因素

參考答案:D

117.關于人際吸引因素：熟悉性，下列哪個說法錯誤?

A、熟悉能增加喜歡的程度；

B、次數(shù)也有一定界限，超過界限會讓人厭煩；

C、對反面的東西隨著熟悉度增加會更喜歡；

D、對反面的東西再熟悉也不會喜歡。

參考答案：C

118.艾滋病的三種傳播途徑不包括:

A、性接觸；

B、血液；

C、母嬰；

D、握手及共同進餐等。

參考答案:D

119.人腦中存在著兩條用來處理情緒激活信息的通路，一個是情緒腦,

另一個是：

A、左半球；

B、右半球；

C、理性腦；

D、小腦;

參考答案:C

120.()是一種沒有明確對象的恐懼，是由于對威脅性事件或情況的

預料而產(chǎn)生的一種高度憂慮不安的狀態(tài)。

A、恐懼

B、抑郁

C、焦慮

D、憤怒

參考答案：C

121.學習是大學生的首要任務，而O則是學習的根本宗旨

A、勤奮

B、刻苦

C、學以致用

D、學會學習

參考答案:D

122.大學生樹立科學戀愛觀不包括下面哪一項?

A、提倡志同道合的愛情；

B、擺正愛情的位置；

C、學習愛的技巧；

D、懂得愛是一種責任和奉獻。

參考答案：C

123.()是人際交往的第一原則

A、平等原則

B、尊重原則

C、誠信原則

D、互利原則

參考答案:A

124.卡特爾最早應用()的方法研究人格

A、實驗法

B、問卷法

C、因素分析

D、路徑分析

參考答案：C

125.大學生常見的社會障礙主要表現(xiàn)為

A、情緒障礙

B、適應不良

C、人格障礙

D、精神障礙

參考答案：C

126.一般問題解決模式包含發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、提出問題、實踐和

檢驗假設的幾個要素，那么心理治療過程中哪個階段相當于提出假設

O

A、問題探索階段

B、分析認識階段

C、治療行動階段

D、療效評估階段

E、結束鞏固階段

參考答案:B

127.下列哪些不是影響心理健康的因素？

A、生物遺傳因素

B、家庭因素

C、心理狀態(tài)因素

D、社會環(huán)境因素

參考答案:C

128.下列說法錯誤的是O

A、挫折情境越嚴重，挫折反應就越強烈

B、主體主觀上對嚴重的挫折情境其認知和評價并不嚴重，其反應就

會較輕微

C、并不嚴重的挫折情境不會引起強烈的情緒反應

D、挫折具有兩面性

參考答案：C

129.我們一般認為：北方人好爽，南方人精明；工人粗狂，農(nóng)民淳樸，

這屬于人際關系中哪種心理效應？

A、首因效應

B、光環(huán)效應

C、投射效應

D、刻板效應

參考答案:D

130.“聞其聲知其人”屬于()

A、情緒記憶

B、長時記憶

C、形象記憶

D、邏輯記憶

E、運動記憶

參考答案：C

131.()是人格特征明顯偏離正常，在人格發(fā)展的內(nèi)在結構中有著嚴

重的不協(xié)調(diào)，從而形成了特有的認知方式、情緒反應、動機和行為活

動異常的特殊模式。

A、人格不完整

B、人格障礙

C、人格缺陷

D、人格病態(tài)

參考答案:B

132.()是愿望破滅、理想不能實現(xiàn)或失去心愛的對象時所產(chǎn)生的體驗。

A、失戀

B、悲哀

C、羞恥

D、悔恨

參考答案:B

133.大學階段是自我意識穩(wěn)步發(fā)展的階段，自我認識、()、自我控制

逐漸協(xié)調(diào)一致。

A、自我認知

B、自我評價

C、自我體驗

D、自我救贖

參考答案:C

134.下列哪種現(xiàn)象不是大學生常見的心理問題？

A、戀愛問題

B、人際關系問題

C、生活壓力問題

D、適應環(huán)境問題

參考答案：c

135.當某一固定的觀念在腦子里反復出現(xiàn)時，這些觀念是患者不愿想

的而且伴有被迫感覺和痛苦感覺，我們稱之為（）。

A、強迫觀念

B、強制思維

C、妄想

D、虛構

參考答案:A

136.在喬韓窗口理論中，下面哪一個不是更客觀了解自己的途徑？

A、從我與未來的關系認識自我；

B、從我與人的關系認識自我；

C、從我與事的關系認識自我；

D、從我與己的關系中認識自我

參考答案:A

137.挫折時一種（），生活中的強者往往被挫折激發(fā)出強大身心力量。

A、內(nèi)驅(qū)力

B、原動力

C、生產(chǎn)力

D、精神力

參考答案:A

138.挫折-攻擊理論是O提出的

A、勒溫

B、沙利文

C、羅杰斯

D、多拉德

參考答案:D

139.正常心理活動和異常心理活動之間

A、有明確的界限

B、不能互相轉(zhuǎn)化

C、絕對互相轉(zhuǎn)化

D、有互相轉(zhuǎn)化的可能

參考答案:D

140.大學生屬于哪一階段（）

A、成長階段

B、探索階段

C、確定階段

D、維持階段

參考答案:B

141.下列哪種不屬于人類的基本情緒？

A、絕望

B、憤怒

C、悲哀

D、恐懼

參考答案:A

142.關于挫折包含三個方面的涵義，以下正確的是（）。

A、包含挫折情境、挫折反應和挫折認知三個方面，核心是挫折反應。

B、包含挫折情境、挫折反應和挫折認知三個方面，核心是挫折情境。

C、挫折認知是產(chǎn)生挫折感的關鍵，與個體的經(jīng)歷、志向等有關，決

定人的挫折耐受力。

D、挫折認知是對挫折情境的認識和評價，這是主觀體驗。

參考答案:C

143.下列關于愛情的相關描述中，哪一個是錯誤的：

A、愛情是在男女之間產(chǎn)生的，在狹義上，愛情不包括同性戀；

B、是在個體心理達到相對成熟時產(chǎn)生的；

C、愛情是一種感情，其中包括認知的成分，不等于低級的情緒；

D、愛情不包括性欲和性感的成分，是一種純粹的精神之愛。

參考答案:D

144.（）對于心理學的主要貢獻在于，發(fā)現(xiàn)了操作條件反射的基本原

理，推進了對行為的研究

A、華生

B、班杜拉

C、桑代克

D、斯金納

參考答案:D

145.精神分析理論把無法被個體感知的心理活動稱為（）

A、意識

B、潛意識

C、前意識

D、夢

E、第六感

參考答案:B

146.()是由心理學家挨艾利斯提出的，他認為，個體對事物的看法

導致了事物的結果，從而使個體產(chǎn)生相應的情緒行為反應。

A、情緒疏泄法

B、藝術療法

C、理性情緒療法

D、森田療法

參考答案：C

147.兒童少年期的行為異常()

A、可以診斷為人格障礙

B、可以診斷為行為障礙

C、暫不診斷為人格障礙

D、要考慮社會功能是否具有障礙

參考答案：C

148.在弗洛伊德的本我-自我-超我理論中，超我遵循的是：

A、現(xiàn)實原則

B、快樂原則

C、道德原則

D、健康原則

參考答案：C

149.()是指情緒低落,表現(xiàn)悶悶不樂或悲痛欲絕。

A、焦慮

B、抑郁

C、悲傷

D、失望

參考答案:B

150.衡量人際關系好壞的最主要指標是交往雙方的()。

A、交往次數(shù)

B、心理距離

C、行為表現(xiàn)

D、互惠程度

參考答案:B

151.下面各項不屬于性格特征的是()

A、態(tài)度特征

B、遺傳特征

C、理智特征

D、情緒特征

E、意志特征

參考答案:B

152.法國生物學家貝爾納說過：“妨礙人們創(chuàng)造的最大障礙，并不是

未知的東西，而是已知的東西。”這句話警告我們()

A、克服從眾心理

B、不迷信書本

C、走出思維定勢

D、拓寬知識領域

參考答案:C

153.心理治療的實效性是指()

A、心理治療的效率高

B、心理治療要以實事求是為原則

C、心理治療是種實際、有效的人道工作

D、心理治療要求醫(yī)患相互信任誠實才能取得最好的效果

E、心理治療效果是很明顯的

參考答案:C

154.心理學家阿龍森的“犯錯誤效應”實驗，證明了下列四種情形的

人，哪一種情形下最受人歡迎？

A、才能出眾而犯了錯誤的人；

B、才能出眾而未犯錯誤的人；

C、才能平庸而犯了錯誤的人；

D、才能平庸而未犯錯誤的人。

參考答案:A

155.關于自我意識的結構，從內(nèi)容上劃分，包括：自我認識、自我體

驗和

A、自我監(jiān)控

B、社會自我

C、心理自我

D、生理自我

參考答案:A

156.正確認識自我的比較法中不包含哪一種？

A、向上比較

B、向下比較

C、相似比較

D、向外比較

參考答案:D

157.為保證材料真實，也為了維護心理治療本身的聲譽及權威性，因

此心理治療要堅持()

A、真實原則

B、耐心原則

C、保密原則

D、中立原則

E、回避原則

參考答案:C

158.坦率熱情、精力旺盛、容易沖動、脾氣暴躁、思維敏捷、但準確

性差、感情外露、但持續(xù)時間不長。屬于()氣質(zhì)類型。

A、多血質(zhì)

B、粘液質(zhì)

C、膽汁質(zhì)

D、抑郁質(zhì)

參考答案：C

159.大學生常見的壓力中不包括以下哪種？

A、學習壓力

B、就業(yè)壓力

C、交往壓力

D、工作壓力

參考答案:D

160.在意向上表現(xiàn)為追求智慧、能力的發(fā)展和追求理想、信仰的自我

意識屬于（）。

A、生理自我

B、物質(zhì)自我

C、社會自我

D、心理自我

參考答案:D

161.人格的核心是O

A、能力

B、性格

C、智力

D、氣質(zhì)

E、理想

參考答案:B

162.健康是指O

A、身體處于良好狀態(tài)

B、身體和道德品質(zhì)處于良好狀態(tài)

C、身體和心理處于良好狀態(tài)

D、身體、心理、社會適應和道德品質(zhì)處于良好狀態(tài)

E、身體、心理、社會適應處于良好狀態(tài)

參考答案:D

163.在應激過程中，起主要作用的是O

A、認知評價

B、個性特征

C、社會支持

D、應對方式

E、應激作用的強度

參考答案:A

164.“我總是失敗，他們都是那么優(yōu)秀”“沒有人愿意與我交友，所

有人都總跟我作對”這種想法屬于（）。

A、人格化

B、糟糕至極

C、絕對化

D、兩極性思維

參考答案:D

165.戀愛的最初階段：試探心理、O與沖突心理并存。

A、防御心理

B、戒備心理

C、時間感覺

D、占有欲

參考答案:B

166.（1）按部就班、有條不紊。（2）不合理地堅持別人也要嚴格地

按照他的方式做事，否則心里很不痛快。（3）猶豫不決，常推遲或避

免做出決定。（4）常有不安全感，窮思竭慮，反復考慮計劃是否恰當，

反復核對檢查。（5）拘泥細節(jié)，甚至生活小節(jié)也要“程序化”。（6）

完成一件工作之后常缺乏愉快和滿足的體驗，相反容易悔恨和內(nèi)疚。

（7）對自己要求嚴格，無業(yè)余愛好，缺少友誼往來。符合上述項目

中三項可診斷為：（）

A、分裂型人格障礙

B、邊緣型人格障礙

C、依賴型人格障礙

D、強迫型人格障礙

參考答案:D

167.“千里送鵝毛”的故事是關于人際交往功利原則中的：

A、增值交換規(guī)律；

B、減值交換規(guī)律；

C、自我價值保護規(guī)律；

D、情境控制規(guī)律。

參考答案:A

168.自卑是一種消極的情感體驗，是指自己瞧不起自己，表現(xiàn)為對自

己的能力和()評價過低。

A、品質(zhì)

B、地位

C、人品

D、經(jīng)濟條件

參考答案:A

169.從自我觀念的角度來看,又可把自我意識分為現(xiàn)實的我、投射的

我和()三個部分。

A、理想的我

B、社會的我

C、精神的我

D、本我

參考答案:A

170.大學生發(fā)生多角戀的原因除了以下哪一條？

A、擇偶標準不明確

B、擇偶能力不強

C、擇偶動機不良

D、虛榮心強

參考答案:B

171.從自我認知來看,大學生自我意識的偏差主要表現(xiàn)為:

A、迷茫與孤獨

B、自負與自卑

C、叛逆與順從

D、渴望與矛盾

參考答案:B

172.查爾斯?庫利提出了什么概念？

A、現(xiàn)實的我

B、鏡中的我

C、理想自我

D、健康自我

參考答案:B

173.職業(yè)生涯的基礎是（）

A、心理開發(fā)

B、生理開發(fā)

C、智力開發(fā)

D、潛能開發(fā)

參考答案:D

174.關于考試焦慮下列說法錯誤的是

A、高度的焦慮只有同高度的能力相結合才能促進學習。

B、適度的焦慮有利于考試。

C、沒有焦慮十分有利于考試水平的發(fā)揮。

D、使用閉目養(yǎng)神法、凝視法等可以緩解考試焦慮。

參考答案:C

175.向一位孤僻、猶豫、被動的患者講明，每當能主動接觸人，與人

親切交談的時候，就給他幾枚代幣。他可用代幣換取自己喜歡的物品。

經(jīng)過一段時間，患者原有的癥狀逐漸消失。這種治療法是O

A、正強化技術

B、自我調(diào)整療法

C、系統(tǒng)脫敏療法

D、模仿療法

E、厭惡療法

參考答案:A

176.微弱的、持久性的、平靜的情緒狀態(tài)是（）。

A、心境

B、心態(tài)

C、激情

D、應激

參考答案:A

177.同學們，相信你在這場考試前，已經(jīng)多次告訴自己“我能行”，

這種積極的心理調(diào)控方法是O

A、暗示訓練法

B、幽默化解法

C、傾訴宣泄法

D、注意力轉(zhuǎn)移法

參考答案:A

二判斷題

1.就逃避這種應對方式而言，無論是“順其自然”，還是“聽天由命”，

實際上都是與外界妥協(xié)的一種態(tài)度，對中國人維持心理和諧起著很大

作用，所以要多用這種應對方式。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

2.大學生對日常生活中的人際關系能否適應，關鍵在于個體感受到的

人際安全的程度。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

3.妄想就是幻想（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

4.意義學習是指學習者利用原有經(jīng)驗來進行新的學習，建立新舊經(jīng)驗

的聯(lián)系。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

5.進入新環(huán)境后，人們?nèi)菀自诙虝r間內(nèi)出現(xiàn)一系列生理、心理方面的

不適應，如失眠、恐懼、焦慮、孤獨等心理健康問題。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

6.培養(yǎng)健全人格是解決各種性問題的根本途徑。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

7.自卑的人容易消極地、過低地評價自己。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

8.大學生在休閑活動中不可能缺少方向，在休閑時間里迷失。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

9.壓力的心身模型認為，壓力源在身體的一個系統(tǒng)內(nèi)所造成的“應變”

可以影響到其他系統(tǒng)，甚至導致其他系統(tǒng)的病變。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

10.在氣質(zhì)類型中，最差的類型是抑郁質(zhì)。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

IL及時地移情、移境，是擺脫單戀苦惱的有效途徑。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

12.大學生的焦慮主要為隱性焦慮。。

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

13.人本主義學家馬斯洛強調(diào)自我實現(xiàn)，他認為自我實現(xiàn)是一種結果

而非過程。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

14.壓力對身心健康具有兩面性。。

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

15.性行為是心理過程調(diào)節(jié)下對內(nèi)外性刺激的反應。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

16.“你中有我，我中有你”體現(xiàn)的是人際關系發(fā)展過程中的第五個

階段。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

17.猜疑是大學生正常人際交往的攔路虎。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

18.適應狀態(tài)是同化和對抗兩種作用之間取得相對平衡的結果。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

19.危機的發(fā)生是一個靜態(tài)發(fā)展的過程。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

20.抑郁的人因為自我評價低，又追求完美，所以極力需要得到別人

的認可（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

21.戀愛關系中，經(jīng)常把對方的言行舉止用自己的觀點來解釋是一種

合理化的行為。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

22.失戀后，不要獨自把痛苦長期地埋在心底，更不要時常獨自評委，

可以尋求合適的渠道適當?shù)匦埂＃ǎ?/p>

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

23.休閑活動不具備發(fā)展功能。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

24.人際張力越小，個體越難適應人際關系。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

25.休閑活動不具備放松功能。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

26.大學生休閑活動不利于調(diào)節(jié)情緒、宣泄煩悶。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

27.親人亡故屬于慢性壓力源。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

28.休閑活動具備娛樂功能。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

29.直接就業(yè)需要學業(yè)成績、社會工作能力和職業(yè)意識等方面的準備。

O

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

30.大學生沒有談戀愛或失戀，是一種讓人瞧不起的行為。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

31.在求職中遇到挫折要冷靜對待，客觀分析自己失敗的原因，進行

正確的歸因。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

32.氣質(zhì)無優(yōu)劣之分，性格有好壞之分。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

33.大學生的焦慮表現(xiàn)形式多種多樣。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

34.用人單位的擇人機制、用人觀念及其工作環(huán)境都會對大學生的就

業(yè)產(chǎn)生重要影響。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

35.并非所有的行為變化都是由學習產(chǎn)生的，如生理成熟、疲勞、藥

物等因素亦可引起行為的變化。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

36.進入大學后，如果發(fā)現(xiàn)大學校園和生活與自己想象出入的很大，

我們可以努力去改變周圍大環(huán)境，嘗試改變別人。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

37.影響我們的，并非事件本身，而是我們事件的看法，因此即使發(fā)

生的事情相同，若我們所持的信念不同，便會產(chǎn)生不同的情緒反應。

O

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

38.大學生戀愛不成熟，考慮比較單一，所以我們在大學期間應該盡

量避免戀愛。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

39.有研究發(fā)現(xiàn)，總體上，我國高校低年級大學生比高年級大學生更

多采用逃避、抱怨等防御應對。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

40.精神疾病中自殺最多的疾病是抑郁（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

41.個人創(chuàng)業(yè)需要資金、技術、人才、經(jīng)驗和市場等方面的準備。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

42.大學生的綜合素質(zhì)包括專業(yè)素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)和身

心素質(zhì)。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

43.抑郁癥患者在日常生活中較多采取消極的應對方式（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

44.大學生的焦慮常見的是狀態(tài)焦慮。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

45.性行為是在一定條件下滿足機體性需要的一種本能，是性的激發(fā)

和準備狀態(tài)。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

46.機械學習是指學習者利用原有經(jīng)驗來進行新的學習，建立新舊經(jīng)

驗的聯(lián)系。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

47.在壓力應對方式中，采取放松、合理化認知和抱怨等方式的屬于

情緒取向應對。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

48.個體在不斷運動變化與環(huán)境中形成的平衡-不平衡-平衡-不平衡

的動態(tài)變化過程就是適應。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

49.性雖然是一種與生俱來的本能，卻不是維系個人生命延續(xù)的本能。

O

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

50.大學生休閑活動不利于發(fā)掘人的潛力。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

51.考試焦慮個體面臨較多的應試情境壓力。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

52.大學生戀愛考慮比較成熟。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

53.環(huán)境對人的心情會有很大的影響，處于危機中的個體一般把握不

住周圍所處的環(huán)境。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

54.性格有優(yōu)劣之分，氣質(zhì)也一樣。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

55.C型人格即癌癥傾向人格，C型人格情緒表達過度，容易造成人際

沖突。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

56.抑郁癥患者所選擇的應對方式是自責、逃避、妄想（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

57.大學生面臨較多的就業(yè)壓力、就業(yè)形勢惡化，嚴重威脅他們的心

理健康水平。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

58.美國學者霍蘭德提出了人格一職業(yè)匹配理論，認為一個人的性格

與興趣和（）密切相關。A愛好B職業(yè)C人格D氣質(zhì)

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

59.壓力中介模型強調(diào)以人格因素為中介的“壓力一疾病”關系，并

以此來說明人格對健康的影響。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

60.高血壓、胃潰瘍、精神紊亂和頭疼等屬于心身疾病中的嚴重問題。

O

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

61.解決沖突的關鍵在于學會寬容。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

62.面對現(xiàn)實，正視危機，有利于激發(fā)自身潛在力量，動員一切資源

來尋求危機的解決辦法。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

63.嫉妒是對超過自己的人感到恐懼和憤恨的混合心理。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

64.對大學生而言，性心理問題的核心就是自尊、自制和責任心的問

題。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

65.所有的行為變化都是由學習產(chǎn)生的。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

66.危機期的個體會感到巨大的痛苦，更愿意接受別人的幫助（）。

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

67.大學生對婚前性行為越來越寬容，因此婚前性行為是一件很普通

的事情，不值得我們?nèi)リP注。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

68.大學生休閑活動有利于提高生活質(zhì)量，增強幸福感。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

69.內(nèi)部動機是指由個體內(nèi)在的需要引起的動機。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

70.青春期大學生面臨很多的病理性焦慮情緒。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

71.個體采用酗酒、暴食、幻想、否認等方式減少壓力的方法屬于逃

避應對。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

72.大學生新生適應有一定的規(guī)律性，新生心理適應與心理健康水平

是密切相關的。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

73.抑郁的個體通常有強烈的畏難情緒，總是在做事之前設想許多困

難（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

74.處于危機中的當事人，注意力不會受到影響，對自身的資源認知

清晰。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

75.大學生的焦慮以中度焦慮為主，焦慮常常難以找到具體的原因。

O

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

76.大學生的人際交往危機是指大學生在與人相處和交往的過程中，

表現(xiàn)出自信樂觀但難以適應群體生活而出現(xiàn)的不良心理狀態(tài)和行為

表現(xiàn)。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

77.大學生應該適應我國當前市場經(jīng)濟發(fā)展、人才需求規(guī)律的合理職

業(yè)價值觀，以指導自己正確擇業(yè)，減低擇業(yè)焦慮。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

78.自我認知偏差嚴重既可能會造成孤僻、離群，也可能造成不受歡

迎，被孤立。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

79.行為適應可分為自我適應、主動適應和被動使用。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

80.情感是人際關系的基礎，沒有情感的人際關系是無法維持的。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

81.危機是普遍存在的，每個人都會遇到危機。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

82.大學生的自我認知容易出現(xiàn)偏差，影響正常的人際交往，主要有

低認知偏差和中認知偏差和高認知偏差。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

83.人格適應是個體發(fā)揮自身的主觀能動性，盡最大可能去改變環(huán)境,

使之符合自己的發(fā)展需要。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

84.抑郁癥是一種主觀的情緒體驗，不一定會發(fā)生人際關系障礙O

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

85.重度抑郁還有一些中度抑郁所沒有的妄想和幻覺，所以有時又稱

精神病性抑郁（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

86.傳統(tǒng)媒體成為大學生獲得性知識的第一通道。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

87.加強自我調(diào)控，減輕心理壓力，是一種失戀的自我調(diào)適。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

88.大學生休閑活動對心理疾病有一定的治療功能。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

89.患有重度抑郁癥的個體，在認知、情緒和行為上都會出現(xiàn)扭曲和

破壞，并可能導致自治會性行為（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

90.經(jīng)濟問題屬于日常生活壓力源。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

91.長相、穿著、儀表和體態(tài)往往是構成人際吸引的重要因素。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

92.人際相處是指人與人之間的共同活動中、彼此交流思想、感情、

知識等信息的過程。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

93.從休閑活動結構上看，大學生在休閑活動層次較低。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

94.任何休閑活動都不需要付出時間代價。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

95.大學生普遍存在著客觀上不能全面認識自己的問題。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

96.進入大學后，每個大學新生都應該做好成為“普通人”的心理準

備。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

97.幽默能起到潤滑劑的作用，使人們的相處變得更順利、更自然。

O

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

98.意義學習是指在學習中所得經(jīng)驗間無實質(zhì)性聯(lián)系的學習。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

99.在就業(yè)市場上的用人單位找不到人、大量的畢業(yè)生無處去的“錯

位”現(xiàn)象普遍存在。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

100.壓力源都是消極事件（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

101.任何休閑活動都不需要付出金錢代價。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

102.內(nèi)控型的大學生更容易體驗到嚴重的焦慮情緒。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

103.改變焦慮情緒的重要一步是減少空想，邁出行動。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

104.要設身處地多為對方考慮，這樣有助于理解對方提出結束戀愛的

原因。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

105.大學生在休閑活動中可能出現(xiàn)缺少自制力，在休閑里沉淪。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

106.被動適應是個體改變自己的行為或態(tài)度以適應外部環(huán)境的要求。

0

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

107.在學習的動力因素中，壓力指客觀現(xiàn)實對學習者的要求，迫使其

從事學習活動。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

108.中學生學習重在求識，大學生的學習重在獲知。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

109.大學生緩解性壓力最根本的辦法是提高自身性素質(zhì)。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

110.近年來，大學生戀愛越來越趨于低齡化。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

Ill.人格的社會性是指由于社會化把人這樣的動物變成社會的成員,

人格是社會的人所特有的。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

112.性格是一個人身上不定期、不穩(wěn)定地表現(xiàn)出來的心理特點。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

113.處于危機中的個體處理問題的能力比平時要高。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

114.跟著感覺走，是一部分大學生就業(yè)的心理狀態(tài)。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

115.不管消極應對還是積極應對，各項應對策略在用于日常的挫折時

都能緩解當時的消極情緒。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

116.在膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)這四種氣質(zhì)類型中。多血質(zhì)

最好，具有多血質(zhì)氣質(zhì)的人會創(chuàng)造更大的成就。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

117.我國大學生在選擇壓力應對方式時，更傾向于采用積極、健康、

具有適應性的應對方式。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

118.嚴重的焦慮情緒是一種非正常的情緒反應，大多數(shù)情況下這種情

緒反應具有逐漸加重趨勢，嚴重者可能發(fā)展成焦慮癥。()

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

119.思維散漫就是注意分散()

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

120.大學生社會支持越好，抑郁狀態(tài)越少()

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

121.繼續(xù)深造需要外語語言能力、專業(yè)知識和科研能力等方面的準備。

O

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

122.危機通常不是單一的事件，它往往錯綜復雜而難于把握。()

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

123.“人心不同，各如其面”是指人格的穩(wěn)定性。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

124.人本主義心理學家羅杰斯認為人類的基本動機是實現(xiàn)自我的成

長與發(fā)展。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

125.朋友相處的實質(zhì)是通過朋友雙方的交互作用達到精神上的滿足。

O

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

126.主動適應是主動發(fā)揮自身的主觀能動性，盡最大可能去改變環(huán)境,

使之符合自己的發(fā)展需要。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

127.大學生必須按照社會的規(guī)則來適當約束自己的性行為，用道德控

制人的性欲望和性行為，也是人與動物相區(qū)別的標志。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

128.就業(yè)心理就是如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯和大學生涯的心理現(xiàn)象。

O

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

129.性是在生物進化過程中融貫個體的全部素質(zhì)，以繁衍后代為原始

意義，既受風俗、道德、倫理和法律等制約，也受到個體心理因素的

調(diào)節(jié)。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

130.在危機時期，避免做重大決定，有利于個體的自我保護，以免再

次受到傷害。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

131.社交焦慮障礙個體的認知核心是對自己和他人都容易存在負面

信念。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

132.害羞者真正缺少的是自信，是不相信自己能給別人留下好的印象,

擔心自己說錯話，所以干脆不說話。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

133.機械學習是指在學習中所得經(jīng)驗間無實質(zhì)性聯(lián)系的學習。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

134.戀愛過程中產(chǎn)生輕度焦慮是大學生群體中常見的現(xiàn)象。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

135.情感危機是一個人在感情中遭到突然的打擊，使其無法控制和驅(qū)

使自己的感情，嚴重地干擾正常思維和對事物的判斷處理能力，甚至

使工作學習無法進行。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

136.大學生業(yè)務能力的獲得是一個長期的過程，主要通過學習、訓練

和實踐得來。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

137.學習是學習者主動地建構內(nèi)部心理表征的過程。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

138.大學生的就業(yè)心理很復雜，不同類型、學校、年級、性別的大學

生的就業(yè)心理也會表現(xiàn)出不同的特點。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

139.大學生抑郁的促發(fā)因素主要來自于生活應激事件（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

140.外控型的大學生不太容易體驗到焦慮情緒。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

141.任何休閑活動都不需要付出代價。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

142.危機的出現(xiàn)，會讓個體徹底失去適應社會生活的能力。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案:B

143.性關系是體現(xiàn)婚姻家庭本質(zhì)的獨特關系。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案:A

144.看見身邊的同學都在談戀愛，我不戀愛會被別人瞧不起。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案:B

145.壓力應對的衰竭階段，不良情緒會引起各種疾病甚至是人死亡。

O

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

146.急性疼痛是抑郁的軀體癥狀表現(xiàn)（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

147.從生物學的觀點看，抑郁是一種適應機制，中重度的抑郁是有適

應價值的（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

148.健全人格是心理健康的基礎，也是心理健康的良好表現(xiàn)。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

149.大學階段的學習方式、學習內(nèi)容等與高中時期相似，所以不會遇

到學業(yè)危機。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

150.低自我認知者在人際交往中往往不懂得尊重別人，對人不能以誠

相待，易受孤立。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

151.大學生性生理和性心理都發(fā)育成熟。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

152.休閑消費增增多，容易由經(jīng)濟危機導致大學生心理問題。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

153.性身份障礙的形成與幼年成長中對性欲的處理、性別身份的建立、

自我形象及兩性間的人際關系發(fā)展無關。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

154.積極調(diào)整情緒對應對危機有積極意義，其中很重要的就是培養(yǎng)承

受危機造成痛苦的感受能力。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

155.環(huán)境是人格形成的唯一因素。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

156.內(nèi)部動機是指個體由外部誘因所引起的動機。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

157.感覺適應是中間層次的心理適應。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

158.性心理活動是人類所持有的一種感情與心理活動的能力。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

159.動物的生命形式越低級，生活方式越簡單，其行為的先天成分就

越小，自然成熟在發(fā)展中的作用越重要，而學習的作用相對越大。相

反，動物的生命形式越高級，生活方式越復雜，其行為的后天成分就

越小，自然成熟在發(fā)展中的作用就越大，而學習的作用相對越小。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

160.傾聽別人的辯解是寬容的開始，理解是寬容的根本，心理換位是

寬容的核心。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

161.休閑與娛樂雖有共同點，但有本質(zhì)上的不同。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

162.每個人的人格都是獨特的。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

163.性是洪水猛獸、難以啟齒的。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

164.人類性行為從萌發(fā)到完成是私密的，不會像動物一樣幾乎不考慮

其他外在環(huán)境條件。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

165.外部動機是指由個體內(nèi)在的需要引起的動機。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

166.根據(jù)壓力的心身模型，壓力的反應模型包括警覺反應階段、抗拒

階段和衰竭階段三個階段。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

167.大學生的焦慮存在一定的性別和年級差異。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

168.戀愛經(jīng)常不是一帆風順的。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

169.大學生最常用的一種應對性壓力的方法是性升華。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

170.有效的社會支持系統(tǒng)能有效預防、減少大學生的焦慮情緒。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

171.外部動機是指個體由外部誘因所引起的動機。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

172.在危機的各個階段，個體的心理和行為表現(xiàn)是一樣的。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

173.“遠親不如近鄰”體現(xiàn)的實際關系中的互補性。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

174.畢業(yè)生不僅要考慮工作的經(jīng)濟收入、工作條件等因素，還要考慮

職業(yè)對自我一生發(fā)展的影響。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

175.愛情是純粹的精神之愛。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

176.夜晚睡覺做夢說明睡眠質(zhì)量差（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

177.人格完善是指有健全統(tǒng)一的人格，即個人的所想、所說、所做都

是協(xié)調(diào)一致的。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

178.大學生就業(yè)心理健康教育應該包辦包攬。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

179.汶川大地震、印度洋海嘯等巨大的自然災害屬于外部環(huán)境壓力源。

O

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

180.多數(shù)大學生都能通過在就業(yè)市場的體驗，客觀地認識和接受當前

的就業(yè)現(xiàn)狀并調(diào)整自己的擇業(yè)標準。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

181.普遍來說，大學生性心理發(fā)育早于性生理發(fā)育。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

三.填空題

1.心理健康的判別方法主要有心理學方法、社會學方法、統(tǒng)計學方法。

2.目前大學生的心理健康干預最主要的形式包括心理學方法個別心

理咨詢、團體心理咨詢、心理健康教學、心理訓練活動。

3.心理沖突的類型主要有哪幾種雙趨沖突、雙避沖突、趨避沖突、雙

重趨避沖突。

4.心理防御的技術主要有否認、壓抑、倒退、升華。

5.引起無意注意的原因主要有刺激物的新異性、刺激物的強度、刺激

物的運動變化。

6.影響遺忘的主要因素有識記材料的數(shù)量與性質(zhì)、學習的程度、學習

的時間、識記材料的序列位置。

7.影響人格形成與發(fā)展的因素主要有遺傳因素、社會文化因素、家庭

環(huán)境因素、早期童年經(jīng)驗。

8.個體從出生到成熟，生長發(fā)育的兩個高峰期是乳兒期、少年期。

9.下列哪些陳述符合青少年的心理特點精力旺盛、感情豐富、渴望獨

立。

10.下列哪些是心理學的主要研究方法?觀察法、心理測驗法、實驗法、

個案法。

11.關于嫉妒，正確的說法包括一個人不會嫉妒世界上的所有、嫉妒

情緒會影響個體的思想、情感和行為嫉妒具有對抗性

12.挫折承受力的途徑總結經(jīng)驗教訓調(diào)節(jié)抱負水平、建立和諧的人際

關系。

13.下列哪些是行為主義取向的心理治療技術?放松訓練、系統(tǒng)脫敏、

角色扮演、反復強化。

14.你認為以下哪種情況屬于心理緊張的征兆?食欲過盛、頸背肌肉緊

張、注意力難以集中。

15.大學生應當注重全面發(fā)展，提高自身素質(zhì)。大學生的素質(zhì)包括思

想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、身體心理素質(zhì)。

16.良好的擇業(yè)心態(tài)主要表現(xiàn)在哪些方面避免從眾心理、確定適當?shù)?/p>

職業(yè)目標、避免理想主義、克服依賴心理。

17.根據(jù)世界組織最新定義，健康應包括身體健康、心理健康。

18.人的心理健康可以分為哪三個等級一般常態(tài)心理者、輕度失調(diào)心

理者、嚴重病態(tài)心理者。

19.心理健康教育的內(nèi)容智力發(fā)展的教育、非智力因素的培養(yǎng)、環(huán)境

適應教育、人際關系和諧教育、人格健康教育

20.交往的心理健康原則主要有真誠原則、尊重原則、寬容原則、互

利原則。

21.戀愛心理發(fā)展的主要過程有接近異性期、交往友誼期戀愛期。

22.遇到情緒困擾時，下面哪些方法可以合理地調(diào)整或情緒向親人、

老師或者朋友訴說、尋求專業(yè)心理咨詢師的幫助、把一切寫下來，借

此整理自己的思緒。

23.壓力反應常表現(xiàn)為心理反應、生理反應、行為反應、情緒反應幾

個方面。

24.經(jīng)典精神分析中的防御機制包括合理化、轉(zhuǎn)移、升華。

25.關于心理健康教育的特征正確的是發(fā)展性、主動性、整體性、活

動性。

26.下列關于學習的說法，正確的是學習只靠外部激勵并不長久，而

更靠內(nèi)在的動力，學習動機受到學校、家庭、社會和個人因素的影響。

27.偏執(zhí)型人格障礙，表現(xiàn)為極端固執(zhí)、敏感多疑、敵意性強。

28.人格包括氣質(zhì)、性格。

29.社交恐怖癥表現(xiàn)為社交場合極度焦慮、害怕當眾發(fā)言權害怕當眾

表演、極不自然。

30.一名有效的心理咨詢者須具備以下特征共情、寬容、善于傾聽、

熱忱。

31.你認為“大一綜合征”（即大一學生產(chǎn)生的空虛，焦慮，失眠等癥

狀）產(chǎn)生的主要誘因有哪些?理想與現(xiàn)實的落差、對新環(huán)境的適應力弱、

優(yōu)勢地位的喪失。

32.記憶力屬于一般能力、智力。

33.思維的特征有間接性、概括性。

34.良好的人際關系是心理健康的重要標志，人際關系這一動態(tài)過程

表現(xiàn)出的特點有雙主體性、雙向性、相互認知性。

35.新生入校，獨立是第一關，獨立應該從哪些小事做起整理好自己

的領地、規(guī)劃好自己的時間、熟悉周圍的環(huán)境、初步建立社交圈子。

36.以下屬于心理現(xiàn)象的有動機、情緒、記憶、遺忘、語言與思維。

37.從結構形式上看上看，自我意識可以分為自我認識、自我體驗、

自我調(diào)控。

38.感覺反映的是客觀事物的個別屬性、直接作用于感覺器官的事物。

39.按情緒發(fā)生的強度和持續(xù)時間，可把情緒分為心境、應激、激情。

40.大學生自我意識發(fā)展存在的主要問題包括現(xiàn)實自我與理想自我矛

盾突出、過分依賴、自卑過強、過度沉溺于自我反省。

41.根據(jù)哪些因素來分析判斷來訪者心理問題的嚴重程度心理問題的

挫折源越大，心理問題越嚴重、心理問題持續(xù)時間越長，心理問題越

嚴重、自身調(diào)節(jié)能力約弱，問題越嚴重。

42.注意具有以下特點選擇性、集中性、穩(wěn)定性、指向性。

43.注意增強見于.精神分裂癥、偏執(zhí)性精神病。

44.注意減退是指主動及被動注意興奮性減弱、注意的廣度縮小、注

意的穩(wěn)定性下降。

45.人際關系和諧的表現(xiàn)是樂于助、交往中保持獨立而完整的人格、

樂于與人交往。

46.自卑感的形成受下列哪些因素的影響家庭、生理健康狀況、學習

環(huán)境、先天遺傳素質(zhì)。

47.以下心理現(xiàn)象中幻想空想均為有意想象的范疇：

48.在下列感覺中，屬于外部感覺的有嗅覺、聽覺、味覺。

49.思維的基本特征是概括性、間接性。

50.下列感覺中內(nèi)臟覺、平衡覺、運動覺都是人的內(nèi)部感覺。

51.弗洛依德的人格結構理論把人格分為自我、原我、超我。

52.心理咨詢關系的特點是一種職業(yè)性的人際關系、是一種具有時限

性的人際關系、是一種平等助人，共同成長的人際關系。

53.現(xiàn)代情緒心理學研究認為，情緒的產(chǎn)生主要受下列因素影響環(huán)境

事件、生理狀態(tài)、認知過程。

54.下列哪些是良好的學習方法和學習習慣科學合理的時間管理、考

慮自己的個性，及時消除焦慮、培養(yǎng)自我監(jiān)控的學習能力、擅于自我

激勵。

55.心理的實質(zhì)包括哪些方面人的心理是人腦的機能、人的心理是對

客觀現(xiàn)實的反映、人的心理是對客觀現(xiàn)實的主觀，能動的反映。

四.問答題

56.什么是強迫性神經(jīng)癥？

答:是一種神經(jīng)官能癥，簡稱強迫癥，以反復出現(xiàn)強迫觀念和強迫動

作為基本特征的一類神經(jīng)癥性障礙。

57.什么是社交恐怖？

答:主要是指害怕出現(xiàn)在眾人面前，回避與別人談話，特別是對于被

人注意更為敏感的一種心理障礙。

58.什么是焦慮？

答：焦慮是一種復雜的身心綜合的，較為普遍的負面情緒，也是人面

對環(huán)境刺激而產(chǎn)生的一種應激狀態(tài)。

59.健康的概念？

答:健康是一種