幼兒園大班音樂(lè)公開課教學(xué)設(shè)計(jì)《繡花》

PAGEPAGE5幼兒園大班音樂(lè)公開課教案《繡花》大班音樂(lè)公開課教案《繡花》適用于大班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏模仿并創(chuàng)編繡花的動(dòng)作，能隨音樂(lè)較合拍地做動(dòng)作，初步了解民間工藝“刺繡”，感受江蘇民歌《茉莉花》的旋律和節(jié)奏，積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)民間藝術(shù)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣，快來(lái)看看幼兒園大班音樂(lè)公開課《繡花》教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、初步了解民間工藝刺繡，感受江蘇民歌《茉莉花》的旋律和節(jié)奏。2、根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏模仿并創(chuàng)編繡花的動(dòng)作，能隨音樂(lè)較合拍地做動(dòng)作。3、積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)民間藝術(shù)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。4、感受音樂(lè)的歡快熱烈的情緒。5、愿意跟隨教師和音樂(lè)在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂(lè)活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、音樂(lè)磁帶《茉莉花》。2、繡花針、彩線、布、圓竹繃，刺繡作品若干。活動(dòng)過(guò)程：一、初步欣賞音樂(lè)。師：今天老師給大家?guī)?lái)了一段好聽的音樂(lè)，我們一起聽一下?。ㄍ暾麅A聽音樂(lè)）師：這段音樂(lè)好聽嗎你以前聽過(guò)沒(méi)有師：讓我們?cè)賮?lái)仔細(xì)地聽一遍，聽完告訴我這段音樂(lè)的名字。（再次傾聽音樂(lè)）師：誰(shuí)知道這段音樂(lè)的名字這段音樂(lè)是我們家鄉(xiāng)江蘇很有名的一首民歌，名字叫《茉莉花》。江蘇人不僅喜歡唱茉莉花的歌，還很喜歡繡花，把美麗的花繡在衣服上、褲子上、鞋子上。二、欣賞刺繡作品，激發(fā)幼兒興趣。師：今天老師也給大家?guī)?lái)了很多繡花的圖案，放在桌上，我們一起來(lái)欣賞一下吧！聽著音樂(lè)仔細(xì)觀察一下這些圖案，音樂(lè)停了就坐回來(lái)。師：這些刺繡作品漂亮嗎你知道這些花是怎樣繡出來(lái)的嗎（幼兒討論）師：繡花的時(shí)候要用什么工具呢教師出示：繡花針、彩線、布、圓竹繃。師：你們認(rèn)識(shí)這些東西嗎它是怎樣用的三、聽音樂(lè)創(chuàng)編繡花動(dòng)作。師：你見過(guò)別人繡花嗎你能來(lái)學(xué)一學(xué)嗎教師表演刺繡，幼兒觀察。師：剛才老師是怎樣繡的我們一起聽著音樂(lè)學(xué)一學(xué)！（幼兒聽音樂(lè)自由做動(dòng)作）師：向上刺，拉拉線，向下刺，拉拉線，跟我一起來(lái)試試！（教師念兒歌，幼兒練習(xí)）師：繡了一朵大紅花，讓我來(lái)看一看美不美真不錯(cuò)，我們來(lái)表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己?？梢栽鯓颖?yè)P(yáng)呢師：拍拍手，點(diǎn)點(diǎn)頭。還可以怎樣表?yè)P(yáng)（鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作）四、聽音樂(lè)完整做動(dòng)作。師：我們一起在衣服上繡一朵花吧！一只手拉衣服，一只手來(lái)繡花（教師語(yǔ)言提示幼兒做動(dòng)作）師：聽著優(yōu)美的音樂(lè)有節(jié)奏的來(lái)繡。（聽音樂(lè)完整做動(dòng)作）師：還可以在哪里繡有的小朋友的動(dòng)作很美，請(qǐng)他們來(lái)表演一下！（幼兒表演）五、教師小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。師：繡花也叫刺繡，我國(guó)的刺繡非常有名，特別是我們江蘇蘇州的刺繡最有名，今天我們也學(xué)會(huì)了刺繡的本領(lǐng)，小朋友們真能干！小百科：繡花，據(jù)《尚書》載，遠(yuǎn)在4000多年前的章服制度，就規(guī)定“衣畫而裳繡”。內(nèi)容總結(jié)

（1）幼兒園大班音樂(lè)公開課教案《繡花》

大班音樂(lè)公開課教案《繡花》適用于大班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏模仿并創(chuàng)編繡花的動(dòng)作，能隨音樂(lè)較合拍地做動(dòng)作，初步了解民間工藝“刺繡”，感受江蘇民歌《茉莉花》的旋律和節(jié)奏，積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)民間藝術(shù)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣，快來(lái)看看幼兒園