幼兒園大班下學期語言教學設計《落葉》含反思

PAGEPAGE4幼兒園大班下學期語言教案《落葉》含反思大班下學期語言教案《落葉》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒根據自己的理解大膽說出喜歡的詞語，理解散文內容，感受散文的優(yōu)美意境，鼓勵幼兒用肢體語言表現散文中不同季節(jié)的樹葉，快來看看幼兒園大班下學期語言《落葉》含反思教案吧。活動目標1、理解散文內容，感受散文的優(yōu)美意境。2、引導幼兒根據自己的理解大膽說出喜歡的詞語。3、鼓勵幼兒用肢體語言表現散文中不同季節(jié)的樹葉。4、掌握正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。5、萌發(fā)對文學作品的興趣。教學重點、難點活動重點：理解散文優(yōu)美的意境?；顒与y點：鼓勵幼兒用肢體語言表現散文中不同季節(jié)的樹葉?；顒訙蕚洌憾嗝襟w;背景音樂?；顒舆^程一、欣賞散文，引發(fā)興趣。1)教師配樂朗誦散文《落葉》，請小朋友閉上小眼睛聽散文的過程中，說說你看到了什么。2)你認為這篇散文美嗎，為什么。3)教師小結，同時請小朋友再次欣賞散文。二、再次欣賞散文，理解散文內容。1)教師配樂朗誦散文《落葉》。2)請小朋友說說春天的樹葉是什么樣子的，并試著用肢體語言表示春天的樹葉。3)請小朋友說說夏天的小樹葉是什么樣子的，同時請小朋友用肢體語言表示夏天的樹葉。4)秋天到了，小樹葉飄到哪里去了。5)誰能用身體表現出樹葉飄落的樣子6)小樹葉飄到屋頂上，為什么屋頂變得金黃7)水面上飄著許多小船，說的是什么。8)地毯又指的是什么。三、認識散文中優(yōu)美的詞語。請小朋友說說你認為這篇散文里的哪個詞用得好，為什么。四、游戲：樹葉。1)老師做大樹媽媽，小朋友扮演小樹葉。老師朗誦散文詩，請幼兒依據不同季節(jié)用肢體語言表現不同季節(jié)的樹葉。2)秋風吹來了，小樹葉飄呀飄，小樹葉除了飄到房頂上，小河里，草地上，大樹媽媽腳下，還可以飄到哪里呢3)誰愿意學著散文里好聽的話也來說一說你飄到哪里，哪里變的怎么樣反思：為了讓幼兒進一步理解與體驗散文帶來的優(yōu)美意境，體驗母子親情交流的愉快，所以設計了活動延伸：請每個寶寶對媽媽說一句關心的話或做一件事愛媽媽的事。因為下課不是學習的結束，而是進一步拓展的開始。所以創(chuàng)設發(fā)展語言的環(huán)境，讓每個幼兒都有充分的表達機會，活動延伸滿足了幼兒表達的愿望，將課堂延伸到家庭。當然，本次活動也有好多地方值得探討。例如對于散文中難理解的詞惦記、焐焐、盼望，教師雖然引導解釋，但孩子還是不能真正理解；再如課中孩子盡管在我的引導下學得興致勃勃，但沒有主動提問的現象，就連他們不能理解的地方也沒有提出來，這說明我在這方面做得還不夠。路漫漫，其修遠兮，吾將上下求索。我一定努力進取，形成自己的教學風格，打造自己的教學品牌。小百科：落葉是一種自然現象，一般秋天，大部分落葉植物、樹木開始落葉，葉子枯黃、卷曲，從樹上落下，隨風飄舞，也代表深秋后，冬天即將到來。內容總結

（1）幼兒園大班下學期語言教案《落葉》含反思

大班下學期語言教案《落葉》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒根據自己的理解大膽說出喜歡的詞語，理解散文內容，感受散文的優(yōu)美意境，鼓勵幼兒用肢體語言表現散文中不同季節(jié)的樹葉，快來看看幼兒園大班下學期語言《落葉