2022年省中考語文二輪復(fù)習(xí)：近義詞、反義詞強(qiáng)化訓(xùn)練-部編人教版九年級(jí)總復(fù)習(xí)

2022年省中考語文二輪復(fù)習(xí)：近義詞、反義詞強(qiáng)化訓(xùn)練部編人教版九年級(jí)總復(fù)習(xí)中考復(fù)習(xí)專題——近義詞、反義詞一、選擇題1.下列說法不正確的一項(xiàng)是C.“那部車是老古董”和“這人是個(gè)老古董”中的“老古董”D.“碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹”中的加點(diǎn)詞2.下列中沒有反義詞的一項(xiàng)是A.耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極大的又是極細(xì)切的。B.只要我們對(duì)他們說清楚了紅軍是什么,沒有不變憂為喜，同我們十分親熱起來的。C.上面的路雖然還是陡，但并不陡得那么厲害了。D.向上看，火把在頭頂上一點(diǎn)點(diǎn)排到天空；向下看，簡直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下。3.依次填入下面句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是讀書之妙，在你的心境。讀如春，你心便無冬；讀如秋，你心中從沙漠讀出清泉，你就讀出了常人所讀不到的意境。讀的最高境界是讀出,這樣才能把被讀的生命與自己的生命讀在一起。A.霞云翠綠靈魂B.光明翠綠生命C.霞云豐潤靈魂D.光明豐潤生命4.下列各句中，劃線成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.欣賞丹江水的浩渺，便想武當(dāng)山的靈秀；探尋野人谷的神B.中考的重要性不言而喻，但仍有學(xué)生用一紙空文為自己義C.老師在教學(xué)中應(yīng)該尊重學(xué)生，對(duì)學(xué)生回答的問題要洗耳恭C.人們常用反義詞構(gòu)成對(duì)比、映襯，從而使句子具有更為鮮A.驚異——詫異栩栩如生——惟妙惟肖B.慈祥——端詳一針見血——一語中的C.謙虛——謙遜別具匠心——獨(dú)出心裁D.純真——純潔瞠目結(jié)舌——大驚失色7.依次填入下面句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()歷史車輪,時(shí)代潮流,歷史只會(huì)眷顧、 、搏擊者，而不會(huì)等待猶豫者、懈怠者、畏難者。C.浩浩蕩蕩滾滾向前堅(jiān)定者奮進(jìn)者D.浩浩蕩蕩滾滾向前奮進(jìn)者堅(jiān)定者8.下面不全是同義詞的一組是A.簡陋——簡單悠閑——安閑B.延伸——處長漫步——信步C.修葺——修繕茂密——茂盛D.照料——照看陡峭——傾斜9.對(duì)下面標(biāo)明序號(hào)的詞語說法不正確的一項(xiàng)是①慷慨②狹隘③新鮮④結(jié)果⑤參觀⑥豪爽⑦神采奕奕⑧萎靡不振⑨哪里⑩初五A.從感情色彩上說，①③⑥⑦是褒義詞，②⑧是貶義詞，④⑤是中性詞。B.從詞性上說，①②③⑥⑦⑧是形容詞，④是名詞，⑤是動(dòng)詞，⑨是代詞，⑩是量詞。C.⑦與⑧是一對(duì)反義詞，①與⑥是一對(duì)近義詞。10.對(duì)于下面語段中的詞語，判斷正確的一項(xiàng)是①另一次我差點(diǎn)兒被送進(jìn)瘋?cè)嗽?,這得怪我養(yǎng)的那只黃冠大鸚鵡“可可”了。②那年復(fù)活節(jié)前幾天，我花了一筆數(shù)目可觀的錢買下這只漂亮而溫馴的鳥。③過了好幾個(gè)禮拜，這個(gè)可憐的家伙才漸漸從它因長期禁錮所受的精神虐待中恢復(fù)過來。④最初它甚至不知道自己已經(jīng)不受腳鏈的約束，可以隨意.動(dòng)；看到這只驕傲的大鳥坐在樹枝上想飛卻又不敢飛的模樣，真叫人覺得可憐。⑤不過最后等它克服了這種心理障礙時(shí)，它馬上變得活潑而神采奕奕起來，并且對(duì)我戀戀不A.①句中的“差點(diǎn)兒”和②句中的“數(shù)目可觀”都是量詞。二、填空題11.寫出下列詞語的反義詞。脆弱——()沉重——()12.寫出下列詞語的近義詞和反義詞。寂靜—()沉思—()虛弱—()13.寫出下列詞語的反義詞。寬闊——()暴露——()挺進(jìn)——()璀璨——()黑暗——()漆黑——()14.寫出下列詞語的近義詞。沉靜翹首慷慨延續(xù)輕盈驚訝15.激烈的籃球賽如火如茶地進(jìn)行著，可聽到校廣播臺(tái)報(bào)道稿中連用5個(gè)“戰(zhàn)勝”時(shí)，你不禁皺眉：行文太單調(diào)了!請(qǐng)根據(jù)不同的比分，用“戰(zhàn)勝”的近義詞替代文中畫線的詞語，使之用詞恰當(dāng)又富有在今天我校進(jìn)行的初三男籃預(yù)賽中，一班以20:15戰(zhàn)勝5班，八班以28:6戰(zhàn)勝①4班，二班以28:22戰(zhàn)勝②十班，三班以38:37戰(zhàn)勝③七班，六班以40:38戰(zhàn)勝④上屆冠軍九班。A.力挫B.輕取C.險(xiǎn)勝D.擊敗①②③④16.從文中找出下列詞語的近義詞或反義詞。(1)近義詞：隱秘()綻放()怨恨()(2)反義詞：苦惱()黑暗()得意()17.寫出下列句中加點(diǎn)詞語的近義詞和反義詞。(1)瑪琪一向討厭學(xué)校，可現(xiàn)在她比以往任何時(shí)候都更憎惡它。(2)說實(shí)在的，她總的學(xué)習(xí)情況夠令人滿意了。(3)多浪費(fèi)呀!我想，這樣的書一讀完，就得扔掉。18.寫出句中加點(diǎn)詞語的近義詞和反義詞。(1)方臺(tái)兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健的(2)那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，顯得格外輝煌。(3)故宮建筑群規(guī)模宏大，建筑精美。請(qǐng)按要求完成下列各題。小南同學(xué)在活動(dòng)后寫下一段感言：“少年正是讀書時(shí)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)正式開始的第二天，教室里就新增了圖書角，這令全班同學(xué)喜出望外。圖書角里有《海底兩萬里》《駱駝祥子》《特區(qū)少年報(bào)》等名著,也有其他各類書籍報(bào)刊。同學(xué)們也因此喜歡上了閱讀課，大家雖然閱讀水平參差不齊，但有疑惑時(shí)會(huì)刨根問底，直到讀通讀懂。圖書角的建立與閱讀課的開設(shè)，讓每位同學(xué)都在閱讀上獲益多多!同學(xué)們，當(dāng)我們?cè)谏钪懈械狡uàn不堪時(shí)，可以翻開書本，從中感受到文字的力量?？鬃印Ⅳ斞?、老舍等都曾談過讀書的好處，而我在閱讀中也備受啟迪，不禁感慨：閱讀讓人成長，閱讀中，浮躁被沉穩(wěn)取代，狹隘被寬廣取代，瘋狂被理智取代，人們會(huì)更加純cu(1)每日?qǐng)?jiān)持書法練習(xí)是好習(xí)慣，請(qǐng)將下列文字用楷體正確，規(guī)范地書寫在田字格內(nèi)。少年正是讀書時(shí)狹隘(3)小南還在斟酌一些詞句，以下成語在文中使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.喜出望外B.參差不齊C.刨根問底D.駭人聽聞(4)劃線句子有語病，請(qǐng)將修改。(5)以下有關(guān)知識(shí)，說法有誤的一項(xiàng)是A.孔子，名丘，字仲尼，春秋末期思想家、政治家、教育家，是儒家學(xué)說創(chuàng)始人。B.從《濟(jì)南的冬天》一文中，我們可以感受到老舍對(duì)濟(jì)南山水的無比熱愛。D.“浮躁—沉穩(wěn)、狹隘—寬廣、瘋狂一理智”是三組反義詞。(6)下列排序恰當(dāng)?shù)囊唤M是①精讀就是細(xì)讀、精思與鑒賞。②我們讀一本書，根據(jù)興趣或讀書目的的不同，可以分別采用精讀或者跳讀的方法。③總之，精讀和跳讀作為兩種適應(yīng)不同情形的閱讀方法，在閱讀一些長篇著作時(shí)可綜合運(yùn)用。④跳讀可以跳過與閱讀目的無關(guān)或自己不感興趣的內(nèi)容，也可以跳過某些不甚精彩的章節(jié)。(7)請(qǐng)根據(jù)劃波浪線的句子進(jìn)行仿寫，闡釋讀書的作用。書是明燈，能照亮道路；書是，能。20.閱讀下面一段文字，按要求答題。注釋，好比拐杖，它可以幫助我們逐步掌握學(xué)習(xí)文言文的門jing。閱讀文言文時(shí)，要借助注釋。了解課文出處、寫作背景、文化常識(shí)、與課文有關(guān)的作者經(jīng)厲，讀懂字句，疏通文意，進(jìn)而更好地理解課文的文化(內(nèi)含內(nèi)涵)和表達(dá)的感情。(選自第五單元“借助注釋學(xué)文言”)(1)給文段中加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。注釋門jìng(2)找出并改正文段中的錯(cuò)別字。改為(3)結(jié)合語境，從文段括號(hào)內(nèi)選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語填寫在橫線上。(內(nèi)含內(nèi)涵)21.寫出下列加點(diǎn)詞語的近義詞和反義詞。(1)這是中國的晉西北，是西伯利亞大風(fēng)常來肆虐的地方。;(2)山洪涌下的泥埋住了樹的下半截，樹卻勇敢地頂住了它的兇(3)老人拄著拐杖，慢慢邁進(jìn)他那個(gè)綠風(fēng)蕩漾的小院。;(4)這位普通老人讓我領(lǐng)悟到：青山是不會(huì)老的。;22.在括號(hào)里寫出下列加點(diǎn)詞的反義詞。(1)人們卻不應(yīng)該為此感到悲觀。(2)感謝生命的奇跡，它分開來是，合起來卻是永久。(3)那些個(gè)體消逝了，它卻永遠(yuǎn)。(4)凋謝和混為一體，這就是奇跡。(5)這三種感情就像颶風(fēng)一樣，在深深的苦海上，肆意地把我吹來吹去，吹到瀕臨絕望的邊緣。23.閱讀下面選文，完成后面的問題。在逗留高地、向山下的阿冉提村進(jìn)發(fā)之前，我們?cè)雒孢b望附近的一座峰巔，但見色彩斑①斕(),彩霞滿天，白云繚繞，輕歌②màn舞，那朵朵白云精美柔細(xì)，宛如游絲蛛網(wǎng)一般。五光十色中的粉紅嫩綠，尤為嫵媚動(dòng)人，所有色彩輕淡柔和，交相輝映，妖媚迷人。我們干脆就地而坐，飽覽獨(dú)特美景。這一彩幻只是稍作駐留，頃刻間便飄忽不定，相互交融，暗淡隱去，可又驟然反光灼灼，瞬息萬變，真是無窮變幻，紛至沓來；潔白輕薄的云朵，微光閃爍，仿佛身披③霓()裳羽衣的純潔天使。——馬克.吐溫《登勃朗峰》(1)給選文中加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。①巉()巖；②màn舞；③霓()裳(2)下列不屬于“紛至沓來”近義詞的一項(xiàng)是A.禮尚往來B.絡(luò)繹不絕C.接踵而來D.川流不息(3)下列詞語中短語結(jié)構(gòu)與“奇形怪狀”相同的一項(xiàng)是A.皚皚白雪B.粉紅嫩綠C.瞬息萬變D.彩霞滿天(4)選文中有幾處使用了比喻句?下面判斷正確的一項(xiàng)是24.寫出句中加點(diǎn)詞語的近義詞。(1)可騎馬在舞臺(tái)上沒辦法表現(xiàn)，舞臺(tái)方圓太小，馬匹是無法馳騁的。(2)這一根虛擬的馬鞭，給演員以無窮無盡的表演自由。(3)勝利方掄圓了胳膊把手中的兵器(刀或槍)耍了個(gè)風(fēng)雨不透。25.根據(jù)下列加點(diǎn)詞語在句子中的意思寫出反義詞。(1)我們都很替它憂郁。(3)它只是毫無生意地、懶惰地、郁悶地躺著。(4)三妹便慫恿著她去拿一只來。(5)它躺在露臺(tái)板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什證實(shí)了。(7)我對(duì)于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多。26.寫出下列詞語的同義詞和反義詞。(2)精益求精()()(3)張揚(yáng)()()(4)漠不關(guān)心()()27.閱讀下面句子，按括號(hào)內(nèi)要求答題。(1)在貧困中，她忍氣吞聲，堅(jiān)強(qiáng)不屈，用青春的朝氣驅(qū)趕著種種不幸；在艱難里，她無怨無悔，堅(jiān)守清貧，讓傳統(tǒng)的孝道充滿著每個(gè)細(xì)節(jié)。雖然艱難填滿四千多個(gè)日子，可她的笑容依然燦爛如花。(從詞語褒貶感情色彩的角度修改句子中加點(diǎn)的詞語。)“忍氣吞聲”修改為。(2)天亮了，原來看得很的景物，現(xiàn)在越來越(清晰)了。(從反義詞的角度，寫一個(gè)詞語)28.閱讀下面的文字，完成下面三小題。了一家人之間互敬互愛的真摯感情，體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。作者在陪伴家人散步時(shí)，面對(duì)母親和兒子的分(qí),一霎時(shí)深感責(zé)任重大。他最終決定委屈兒子，母親的意愿走大路，可是母親卻心疼孫兒決定走小路，于是一家人在陽光下，向著那菜花、桑樹和波光(lín)(lín)的魚塘走去，唯美而溫(xīn)。(1)下列對(duì)文中加點(diǎn)字的注音和筆順的解說，全都正確的一項(xiàng)是(2)文中按括號(hào)內(nèi)拼音填寫漢字正確的一項(xiàng)是A.歧粼粼馨B.歧嶙嶙磬C.岐嶙嶙磬D.岐粼粼馨(3)請(qǐng)為文中橫線處選擇最適合的詞語A.遵循B.遵守C.尊奉D.尊重29.初中三年是一首難忘的歌，那悅耳動(dòng)聽的歌聲里有豐富多彩的生活，有純潔真摯的友情。讓我們一起回味那些難忘的時(shí)刻。請(qǐng)你根據(jù)要求，完成下列題目。i書法課上，我們欣賞過王羲之的《蘭亭集序》。如圖就是這副書法作品的一部分，它屬于(字體)。ii對(duì)這幅書法作品賞析恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.一波三折，綿里藏針，有“濃墨宰相”之感。B.肥碩豐潤，內(nèi)緊外松，于平正中見險(xiǎn)絕之勢。C.氣勢奔騰，內(nèi)力充溢，有滿紙煙云之意。D.行筆流暢，變化微妙，整齊而不顯得呆板。(2)激烈的籃球賽如火如茶地進(jìn)行著，可聽到校廣播臺(tái)報(bào)道稿中連用5個(gè)“戰(zhàn)勝”時(shí)，你不禁皺眉：行文太單調(diào)了!請(qǐng)根據(jù)不同的比分，用“戰(zhàn)勝”的近義詞替代文中畫線的詞語，使之用詞恰當(dāng)又富有在今天我校進(jìn)行的初三男籃預(yù)賽中，一班以20:15戰(zhàn)勝5班，八班以28:6戰(zhàn)勝①4班，二班以28:22戰(zhàn)勝②十班，三班以38:37戰(zhàn)勝③七班，六班以40:38戰(zhàn)勝④上屆冠軍九班。A.力挫B.輕取C.險(xiǎn)勝D.擊?、佗冖邰?3)央視《天下足球》欄目曾將世界足壇巨星與《水滸傳》中的英雄好漢一一對(duì)應(yīng)，請(qǐng)你根據(jù)他們的特點(diǎn)，判斷一下選項(xiàng)對(duì)應(yīng)人物。球星皮爾洛吉格斯埃托奧貝克漢姆特點(diǎn)球隊(duì)大腦，坐鎮(zhèn)后場，運(yùn)籌帷幄。經(jīng)典突襲，對(duì)手只聞其聲，難覓蹤影。速度與力量結(jié)合的非洲選手，射門人類挺，性情急躁獨(dú)門絕技任意球“圓月彎刀”,百步穿楊，帥氣逼人對(duì)應(yīng)《水滸》人物①②③④A.小李廣花榮B.黑旋風(fēng)李逵C.神行太保戴宗D.智多星吳用(4)去年，小王同學(xué)因身體不好，沒能參加中考。今年，隨著中考臨近，他精神壓力很大，還寫下一副對(duì)聯(lián)表達(dá)自己的心情：“年年失望年年望，時(shí)時(shí)難熬時(shí)時(shí)熬?！闭?qǐng)你保留上聯(lián)，巧改下聯(lián)，以達(dá)到勸勉的目的。下列選項(xiàng)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(5)同窗三年，情深難舍，臨近畢業(yè)，同學(xué)們互贈(zèng)留言。請(qǐng)你在橫線處仿照畫波浪線句子寫一句話。親愛的朋友，畢業(yè)是友誼的起點(diǎn)，愿未來彼此掛牽，互相惦念。30.寫出下列加點(diǎn)詞語的反義詞。(1)它堅(jiān)硬的表蓋里還會(huì)發(fā)出清脆的聲音。(2)我看得入神，唯恐父親再把這美麗的世界蓋上。(3)沒有請(qǐng)求，父親就自動(dòng)給我看，我高興極了。答案一、選擇題【知識(shí)點(diǎn)】詞義理解與辨析、反義詞、形容詞【知識(shí)點(diǎn)】反義詞、老山界/陸定一【解析】句中“陰雨”和“晴日”是一對(duì)反義詞，因此“從暗夜讀出”后面所填詞語必須是“暗夜”的反義詞，其中“霞云”是具體的事物，而“光明”是抽象概念，所以選“霞云”更符合語境；“枯【知識(shí)點(diǎn)】詞語運(yùn)用、反義詞、詞義理解與辨析專心地聽。謙敬誤用新局面或創(chuàng)造出一種新的風(fēng)格式樣。使用正確?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查成【知識(shí)點(diǎn)】近義詞、詞語的感情色彩、詞語辨析【解析】本題考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)及語言知識(shí)的把握，文學(xué)常識(shí)正主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。回顧所識(shí)記的文學(xué)常識(shí)，對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行判斷即可。B項(xiàng)不正確，《皇帝的新裝》是一篇童話，不是寓【知識(shí)點(diǎn)】作家作品、名詞、反義詞【知識(shí)點(diǎn)】近義詞、詞義理解與辨析【解析】【分析】此題考查選詞填空。首先要明確詞語的意義和用法，然后再結(jié)合具體的語言環(huán)境來分析?？梢詮氖褂梅秶驼Z意側(cè)重角度來辨析輪”應(yīng)與“滾滾向前”搭配，“潮流”應(yīng)與“浩浩蕩蕩”搭配。奮進(jìn)者。據(jù)以上分析可知應(yīng)選A【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)具體語境詞語成語運(yùn)用，要結(jié)合積累的詞語成語來注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。做題時(shí)還要會(huì)根據(jù)句子的意思，理解詞語或詞語成語的意思。選擇題般可用排除法選擇出正確答案。這追題根據(jù)詞語的固定搭配辨析，比較容“堅(jiān)定者、奮進(jìn)者、搏擊者?！局R(shí)點(diǎn)】反義詞、詞義理解與辨析【知識(shí)點(diǎn)】近義詞【解析】本題考查詞性、詞語的感情色彩?！俺跷濉笔菙?shù)詞而不是量詞，故B項(xiàng)說法不正確。故選B?！局R(shí)點(diǎn)】量詞、近義詞、詞語的感情色彩【知識(shí)點(diǎn)】反義詞、詞性、詞語運(yùn)用【知識(shí)點(diǎn)】反義詞12.【答案】緩緩；強(qiáng)壯；不幸；寧靜；深思；軟弱；急速；虛弱；幸福；喧嘩；推遲；普通【知識(shí)點(diǎn)】反義詞、在柏林/奧萊爾、近義詞13.【答案】狹窄；隱蔽；后退；灰暗；明亮；雪白【知識(shí)點(diǎn)】反義詞、燈光14.【答案】平靜；抬頭；大方；連續(xù)；輕捷；詫異【知識(shí)點(diǎn)】近義詞【解析】此語段要求同一個(gè)句意用不同的詞語表達(dá)出來，解答可首先讀畫線前的語意，然后再辨析各選項(xiàng)詞義。如①處，可發(fā)現(xiàn)比分差距較大，可選用“輕取”;三班與七班分?jǐn)?shù)相近，可選用“險(xiǎn)勝”;【知識(shí)點(diǎn)】近義詞、詞語運(yùn)用(1)奧秘；綻開；悔恨(2)快樂；光明；慚愧【知識(shí)點(diǎn)】反義詞、近義詞(1)厭惡；喜歡(2)滿足；失望(3)糟蹋；節(jié)約【知識(shí)點(diǎn)】反義詞、近義詞、他們那時(shí)候多有趣啊(1)強(qiáng)健；軟弱(2)璀璨；暗淡(3)精致；粗劣【知識(shí)點(diǎn)】反義詞、近義詞、故宮博物院(1)少年正是讀書時(shí)ii倦；粹(7)是陽光；溫暖心靈【解析】(1)本題考查學(xué)生規(guī)范書寫的能力。書寫時(shí)，首先要保證書寫的正確，然后還要注意字的大小和位置。注意“讀”字不要寫錯(cuò)。(2)i本題考查學(xué)生辨析字音的能力。感慨：讀作“gǎnkǎi”,意思是情感憤激，感觸，感嘆。狹隘：讀作“xiáài”,基本含義是指不寬闊，現(xiàn)在更多的引申為心胸、氣量、見識(shí)等不宏大寬廣。本意思是指不摻雜其它成分的；無攙合物的；不含添加、替代或異質(zhì)物質(zhì)的。也指表示判斷、結(jié)論的不容置疑。(3)本題考查學(xué)生正確使用詞語的能力。D.駭人聽聞：使人聽了非常吃驚(多指社會(huì)上發(fā)生的壞事)。不符合語境。屬于名著。刪去即可。(6)本題考查學(xué)生排列語序的能力。②句引出“精讀”和“跳讀”的概念，①④分別解釋“精讀”和“跳讀”的含義，③進(jìn)行總結(jié)。(7)本題考查學(xué)生仿寫語句的能力。例句運(yùn)用了比喻，把書比作明燈，所以仿寫的語句也要包含比喻，如：書是良藥，能醫(yī)治愚昧；書是糧食，能充實(shí)內(nèi)心?！局R(shí)點(diǎn)】仿寫句子、不合邏輯、詞語運(yùn)用、名詞、語句銜接、根據(jù)拼音寫漢字、作家作品、成語、注音、綜合性學(xué)習(xí)少年正是讀書時(shí)、漢字書寫、反義詞(2)厲；歷【解析】(2)本題考查的是識(shí)別字形的能力。此類題先認(rèn)真審題，明確題(3)對(duì)近義詞辨析的考查。一是注意詞義、感情色彩、程度、