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第第頁2022年六年級下數(shù)學考試質(zhì)量分析(含試卷卷面分析)

此次期中試卷就總體而言，難易適度，本次試卷命題即考查了同學的基礎(chǔ)知識和基本技能，又考查了同學的綜合技能，試卷難易適中，掩蓋面廣，科學性與代表性強，強調(diào)了數(shù)學的適用性與生活化，重視知識理解與過程的考查，試題的呈現(xiàn)形式多樣化，講求方法的滲透與技能的培育。試題內(nèi)容留意突出時代特點，貼近生活實際，出題原那么能夠突出敏捷性，技能性，全面性，人文性，提高考試水平。下面就將本次數(shù)學試卷統(tǒng)測狀況進行分析：

首先，卷面語言新奇，板塊清楚

〔1〕開頭寫著：“同學們，不知不覺中這個學期已經(jīng)過了一半了，你很想知道自己在前段時間里學得怎么樣吧？在這張試卷中你會找到答案。老師將和你一起共享勝利的喜悅！”簡短的幾句話，把同學帶進了輕松、開心的答題環(huán)境里來，這樣更有力于思索。

基礎(chǔ)題、計算題、解決問題三大板塊，從基礎(chǔ)的概念入手，由簡到難的過程，這樣在難易適中，有較強的科學性與代表性，試題內(nèi)容留意突出時代特點，貼近生活實際，突出了敏捷性，技能性，全面性，人文性的出題原那么，提高了測試水平。讓他們也能體會到新課程改革給他們帶來的勝利與喜悅，讓他們感到“我能行”，表達面對全體，因材施教。

第二、答題狀況分析

由于本人參與了監(jiān)考和閱卷，對同學答題狀況從這幾點來說

1、考試狀況分析：本次考試，從分數(shù)的分布狀況和了解同學答卷狀況看，中下同學對基礎(chǔ)知識的掌控較好，應變技能比較差，一些變形的題目不能見機行事。如〔第三版塊2、3、5題丟分很嚴峻?！?/p>

2、有些試題值得爭論：

⑴填空第8小題的答案不是唯一的；

第三、取得成果的緣由。

1、老師在平常的教學工作中，著重挖掘教材，緊扣課標，設計教學。

2、老師平常教學中著重了同學學習技能的培育，熬煉同學獨立解決問題的技能，營造了自主探究學習的氛圍。

3、著重了同學學習狀況的總結(jié)。

4、同學們形成了肯定的學風，有上進心，學習基礎(chǔ)知識扎實，掌控比較堅固。

5、每天作業(yè)堅持面批，對個別同學涌現(xiàn)的錯誤單獨講解，對多數(shù)同學涌現(xiàn)的錯誤實時講解，掃除學習障礙。

第四、存在的問題

1、個別同學在計算中，尤其是解比例還存在較大的失誤。

2、個別同學對比例應

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